2020秋語文部編版上冊(cè)提能作業(yè)：7 短歌行 歸園田居（其一）含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋新教材語文部編版必修上冊(cè)提能作業(yè)：7短歌行歸園田居（其一）含解析第三單元7請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成[練案7]基礎(chǔ)鞏固練一、語言文字運(yùn)用1．下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是(C)A．長路漫浩浩 浩浩：無邊無際的樣子B．悠悠我心 悠悠：思慮連綿的樣子C．枉用相存 存：記住D．契闊談 契闊：久別重逢【解析】C項(xiàng),“存”，問候，懷念。2．下列各句中,含有通假字的一項(xiàng)是（A）A．契闊談，心念舊恩B．但為君故，沉吟至今C．羈鳥戀舊林，池魚思故淵D．久在樊籠里，復(fù)得返自然【解析】,通“宴”。3．下列各句中的修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是（A）例:遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺A．羈鳥戀舊林，池魚思故淵B．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦C．怒發(fā)沖冠,憑欄處，瀟瀟雨歇D．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂【解析】A項(xiàng)，比喻；B項(xiàng),借代;C項(xiàng)，夸張；D項(xiàng)，擬人。4．下列各句中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是(C）A．同心而離居，憂傷以終老B．汝豈得自由C．慨當(dāng)以慷,憂思難忘D．對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何【解析】C項(xiàng),難忘：難以忘記。A項(xiàng),古義：感情深厚.今義：齊心。B項(xiàng),古義：自作主張。今義：不受拘束和限制。D項(xiàng)，古義:多少。今義：研究物體的形狀、大小和位置以及它們之間的相互關(guān)系的學(xué)科.5．下列各句中,句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（C)A．誤落塵網(wǎng)中 B．開荒南野際C．何以解憂 D．狗吠深巷中【解析】C項(xiàng)，是賓語前置句。A、B、D三項(xiàng)是省略句，都省略了介詞“于".6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是(D）例：烏鵲南飛A．鼓瑟吹笙 B．天下歸心C．有仙則名 D．其一犬坐于前【解析】例句，南:名詞作狀語，向南。A項(xiàng),名詞作動(dòng)詞，彈奏.B項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……歸順。C項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，聞名。D項(xiàng)，名詞作狀語,像狗一樣。7．請(qǐng)將陶淵明的詩句“微雨從東來,好風(fēng)與之俱”擴(kuò)展成一段寫“初夏風(fēng)雨”的話。要求:運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法，不超過60個(gè)字。答：__(示例）示例:和風(fēng)夾著微雨，邁著不慌不忙的步子從東方姍姍而來。清風(fēng)徐來,吹面不寒；細(xì)雨如絲，沾衣不濕。好一個(gè)讓人愜意的初夏清晨！__8．每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,時(shí)代背景、生活經(jīng)歷不同，夢(mèng)想的內(nèi)容也因人而異。請(qǐng)從所給篇目中任選兩篇，仿照例句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比句。曹操《短歌行》陶淵明《歸園田居》例句:痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁·路德·金的夢(mèng)想是自由和正義，渴盼黑人和白人平等友好相處。答：__（示例）感慨如朝露般短暫易逝的人生,曹操的夢(mèng)想是賢才和功業(yè)；渴盼賢才歸附建功立業(yè).厭倦黑暗污濁的官場，陶淵明的夢(mèng)想是田園和山水，渴盼縱情山水樂天安命。__二、拓展閱讀訓(xùn)練9．閱讀下面的詩歌,完成后面題目.情詩曹植微陰翳陽景，清風(fēng)飄我衣。游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。眇眇客行士,徭役不得歸.始出嚴(yán)霜結(jié),今來白露晞。游子嘆黍離①，處者②歌式微③.慷慨對(duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲?！咀ⅰ竣偈螂x:出自《詩經(jīng)》,是東周人緬懷故都之作，后借指故國之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。②處者：指役夫的家人。③式微：出自《詩經(jīng)》，意為家人期盼役夫早歸。(1)下列對(duì)本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（B)A．開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽光，清風(fēng)吹動(dòng)著衣裳，景中含情，引發(fā)詩人的聯(lián)想。B．七、八句借物象變化，既寫出時(shí)間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)不同的心情。C．九、十句所運(yùn)用的典故，委婉含蓄地傳達(dá)出“游子”和“處者”思親盼歸的情感。D．這首詩造語自然精妙,音節(jié)流美鏗鏘，意象生動(dòng)傳神，觸目所感，情與景會(huì)?！窘馕觥緽項(xiàng)，“表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)不同的心情"的理解錯(cuò)誤，“始出嚴(yán)霜結(jié)，今來白露晞”表現(xiàn)的是游子有家難歸的心情.（2)這首詩與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn)，它們表達(dá)的情感有哪些不同？答:__(示例）《情詩》：抒發(fā)了游子行役不得歸的思鄉(xiāng)懷親的情感；表達(dá)了作者對(duì)身處亂離中的人們的深切同情；表現(xiàn)了詩人有志不得，渴望施展才華（或詩人渴望自由,一展抱負(fù))之情?！抖谈栊小?①表達(dá)了時(shí)不我待的憂思；②對(duì)天下賢才能士的渴慕；③抒發(fā)了曹操欲結(jié)束戰(zhàn)亂、一統(tǒng)天下的壯志豪情。__10．閱讀下面古詩，完成后面題目。移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思.相思則披衣,言笑無厭時(shí)。此理將①不勝？無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺?！咀ⅰ竣賹ⅲ贺M。②紀(jì):經(jīng)營.(1）下列對(duì)這首詩的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．全詩生動(dòng)地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景.B．“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句.C．“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。D．“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活?！窘馕觥緼項(xiàng)，全詩并未生動(dòng)地描寫詩人佳日登高賦詩的情景，而是以描寫美好的人際關(guān)系為主，最后四句以議論作結(jié)；B項(xiàng)“有酒斟酌之"一句中“斟酌”應(yīng)為“倒酒、喝酒”之意，并非“邊飲酒邊斟酌詩句";C項(xiàng)“披衣起彷徨”分析有誤，應(yīng)為披上衣服起來談笑。(2）本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請(qǐng)具體說明表現(xiàn)了什么樂趣,這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？答：__（示例)第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系,即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時(shí)"六句對(duì)具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。 __11．閱讀下面詩歌，完成后面題目。癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新.雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無問津【注】日入相與歸，壺漿勞近鄰.長吟掩柴門，聊為隴畝民?！咀ⅰ繂柦颍褐缚鬃幼屪勇废騼晌浑[士長沮、桀溺問路的典故.（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A)A．詩人盡管尊崇孔子，但他意識(shí)到“憂道不憂貧"難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。B．詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。C．“雖未量歲功，即事多所欣"，意思是說不必斤斤計(jì)較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中.D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn),語言平白如話,富有表現(xiàn)力.【解析】不是否定孔子人生選擇,而是更喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。陶淵明想成為長沮、桀溺那樣的隱士。他的內(nèi)心有掙扎，有焦慮，本想有所作為，世界卻使他望而卻步.(2）“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？答：__（示例）①詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。②濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。__閱讀提升練1．閱讀下面詩歌,完成后面題目。卻東西門行曹操鴻雁出塞北，乃在無人鄉(xiāng)。舉翅萬余里,行止自成行。冬節(jié)食南稻，春日復(fù)北翔。田中有轉(zhuǎn)蓬，隨風(fēng)遠(yuǎn)飄揚(yáng)。長與故根絕，萬歲不相當(dāng).奈何此征夫，安得驅(qū)四方！戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時(shí)反故鄉(xiāng)?神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘,故鄉(xiāng)安可忘?。?）下列是對(duì)本詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(C)A．“鴻雁”萬里遠(yuǎn)征，不管是“食南稻”還是“復(fù)北翔”,都只能依從節(jié)令的變化。B．“轉(zhuǎn)蓬"即飛蓬，詩中的“轉(zhuǎn)蓬”經(jīng)歷“萬歲”卻不能歸于故土,其時(shí)間的漫長感非常強(qiáng)烈。C．“戎馬”兩句寫出了征人馬不解鞍，甲不離身的生活，表達(dá)了他們對(duì)祖國的忠誠與熱愛之情。D．全詩沒有華麗的詞句，也少有愁苦類的主觀色彩的詞語，但樸實(shí)之語，也收到了動(dòng)人心魄的效果?！窘馕觥緾項(xiàng)，“對(duì)祖國的忠誠與熱愛之情”錯(cuò),本詩寫的是征夫不堪辛苦勞累.(2)本詩主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)任選兩種分析。答:__(示例）借景抒情、比喻、用典、比興（起興）。_①借景抒情:借“鴻雁”處于寂寞凄涼的環(huán)境中，嚴(yán)冬南飛食稻，陽春則北翔重回的辛勞困苦之景抒發(fā)作者對(duì)東征西戰(zhàn)的厭倦和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情；借“轉(zhuǎn)蓬”隨風(fēng)飄蕩，無所歸止的景象抒發(fā)作者對(duì)有家不能回的無奈與愁苦之情。②比喻：以“鴻雁”萬里遠(yuǎn)征、南來北往和“轉(zhuǎn)蓬"的隨風(fēng)飄蕩、無所歸止喻指征夫背井離鄉(xiāng),輾轉(zhuǎn)遠(yuǎn)征；以“神龍”藏于深泉，“猛獸”步于高岡，“狐貍”死后頭朝故土的各有定所、各遂其愿的狀態(tài)喻指(反比)征夫?qū)貧w家鄉(xiāng)的執(zhí)念；表達(dá)了作者對(duì)家的思念之情及有家歸不得的無奈愁苦之意。③用典:用屈原《哀郢》中“鳥飛返故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘”的典故（或用“狐死首丘”的典故)，寫狐貍死后頭朝自己的窟穴，表現(xiàn)狐貍不忘故鄉(xiāng)，此處用來反比征夫們的流離輾轉(zhuǎn)，有家不能歸，表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情和不得歸的無奈愁苦之意.④比興(起興)：以“鴻雁”萬里遠(yuǎn)征、南來北往和“轉(zhuǎn)蓬”的隨風(fēng)飄蕩、無所歸止起興，引出征夫出征之遙、之苦和返還無期；以“神龍”藏于深泉，“猛獸”步于高岡，“狐"死后頭朝故土，引出征夫的鄉(xiāng)關(guān)之思;表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情和不得歸的無奈愁苦之意.__2．閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。雜詩十二首(其五)陶淵明憶我少壯時(shí)，無樂自欣豫。猛志逸四海,騫翮①思遠(yuǎn)翥.荏苒歲月頹,此心稍已去。值歡無復(fù)娛，每每多憂慮.氣力漸衰損,轉(zhuǎn)覺日不如。壑舟②無須臾，引我不得住。前涂當(dāng)幾許，未知止泊處。古人惜寸陰，念此使人懼?！咀ⅰ竣衮q翮：展翅高飛。②壑舟：出自《莊子·大宗師》，此處喻自然運(yùn)轉(zhuǎn)變化。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(D）A．開篇回憶少壯時(shí)代，即便沒有遇上快樂的事情，心里也自然地充滿了欣悅。B．詩的三、四句描繪詩人猛志所向，超越四海，有如大鵬展翅，志在高飛遠(yuǎn)舉。C．第五至八句寫隨時(shí)光流逝，壯志減退，滿心憂慮，與起筆兩句形成鮮明的對(duì)比.D．全篇詩意層層翻轉(zhuǎn)，由過去寫到眼前，再由眼前寫到過去，抒發(fā)感慨，逐步深入。【解析】D項(xiàng)是對(duì)詩歌全篇的理解，全詩明顯分為三個(gè)層次，1～4句為第一層次，回憶過去；5～10句為第二層次,由回憶過渡到眼前，由“昔我”漸到“今我”；11～16句為第三層次，由前面的回憶與比較引出對(duì)未來、對(duì)生命的感慨。D項(xiàng)“再由眼前寫到過去”錯(cuò)誤.（2）“陶淵明這首詩的主題意義，是對(duì)生命的一種憂患意識(shí)。"這種憂患意識(shí)在詩歌中是怎樣具體表現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡要分析.答：__(示例)這種生命的憂患意識(shí)在詩歌中主要體現(xiàn)為少年快樂與當(dāng)下歲月流逝,聯(lián)想古人珍惜光陰進(jìn)而引發(fā)韶光易逝的悲涼感慨;少年志在四海與當(dāng)下前途迷茫，進(jìn)而引發(fā)壯志未酬的憂慮；身體日漸衰微、一天不如一天，進(jìn)而引發(fā)對(duì)命運(yùn)無常的憂慮。__3．閱讀下面這首詩歌，回答問題。雜詩十二首(其四）陶淵明丈夫志四海,我愿不知老。親戚共一處，子孫還相保。觴弦肆朝日,樽中酒不燥.緩帶盡歡娛，起晚眠常早。孰若當(dāng)世士，冰炭滿懷抱。百年歸丘壟,用此空名道！(1)下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(B）A．本詩開篇就表明詩人但愿樂以忘憂，不知老之將至的異乎“丈夫”之志的人生理想，為全詩舉綱。B．“親戚共一處，子孫還相保"說明陶淵明隱居時(shí)親戚都投靠過來，雖能彼此相助,生活仍很艱難。C．“觴弦肆朝日，樽中酒不燥”表明詩人以飲酒賞樂為人生之樂事,這在官場中難以體味得到。D．“緩帶盡歡娛，起晚眠常早”,詩人歸隱后不修邊幅，無拘無束，早睡晚起，樂在其中，實(shí)則意味著永遠(yuǎn)擺脫官場中的種種煩惱。【解析】B項(xiàng)，“親戚投靠”“生活艱難"有誤,注意“親戚”的古今異義，這里要表現(xiàn)的是能夠享受天倫之樂的愜意。(2)請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析本詩的最后四句。答：__（示例)①詩人用反問句“孰若”加強(qiáng)了肯定的語氣，強(qiáng)調(diào)自己不能像那些世人一樣;②“冰炭”既是比喻又有對(duì)比,形象地揭示出世人對(duì)名與利的汲汲追求；③這四句照應(yīng)開篇“我愿不知老”，又深化了詩文的主旨，強(qiáng)調(diào)出作者不慕名利、甘于淡泊的心志。__4．閱讀下面這首詩歌，完成后面題目.讀《山海經(jīng)》十三首（其九)陶淵明夸父誕宏志，乃與日競走。俱至虞淵①下，似若無勝負(fù)。神力既殊妙，傾河焉足有！馀跡②寄鄧林③，功竟在身后.【注】①虞淵:即禹谷，神話中日入之處。②馀跡：此指夸父之遺愿。③鄧林：桃林?？涓傅揽识?，棄其杖，化為桃林.（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（A）A．第二句“乃”字暗示作者的態(tài)度,欲揚(yáng)先抑，為后文抒發(fā)情感作鋪墊。B．第六句講夸父把黃河水飲盡仍未解渴,看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則合情合理.C．本詩風(fēng)格慷慨豪放，不同于《飲酒·結(jié)廬在人境》田園牧歌式的吟唱。D．本詩把神話情節(jié)和自己的感受結(jié)合起來,融敘事、抒情、議論于一體。【解析】“欲揚(yáng)先抑”錯(cuò)誤,“夸父誕宏志，乃與日競走”，此句是對(duì)夸父志向的贊美，沒有貶低之意.（2)《大荒北經(jīng)》說“夸父不量力，欲追日景”,對(duì)于夸父追日，陶淵明持怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。答:__（示例）作者不認(rèn)為夸父不自量力，全詩表達(dá)的是對(duì)夸父逐日和那些功竟身后的人的贊美：第一、二句贊其志向,夸父有宏大的志向，敢于與太陽賽跑；三至六句贊其力，夸父具有和太陽賽跑、飲盡河水的能力;最后兩句贊其功，夸父給后人留下了豐厚的精神財(cái)富。__5．閱讀下面這首詩，完成下列小題。飲酒二十首（其四）陶淵明棲棲①失群鳥，日暮猶獨(dú)飛。徘徊無定止，夜夜聲轉(zhuǎn)悲。厲響思清遠(yuǎn)，去來何依依。因值孤生松，斂翮②遙來歸.勁風(fēng)無榮木，此蔭獨(dú)不衰。托身已得所,千載不相違.【注】①棲棲：心神不安的樣子②翮(hé）:鳥的翅膀.（1）下列對(duì)本首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(B）A．詩的前四句描繪了一只失去同伴,在暮色中獨(dú)自飛翔、徘徊哀鳴的孤鳥形象。B．詩的五、六兩句是說這只鳥鳴叫著想要飛向遠(yuǎn)方，就不必來來去去地依依不舍。C．詩的七、八兩句和曹操的“繞樹三匝，何枝可依”抒發(fā)的情感并非異曲同工.D．作者認(rèn)為,既然自己和這只鳥一樣,已經(jīng)找到了理想的歸宿,就不會(huì)再離開了?！窘馕觥緽項(xiàng)，“這只鳥鳴叫著想要飛向遠(yuǎn)方，就不必來來去去地依依不舍”理解錯(cuò)誤，這兩句還是寫孤鳥凄厲的叫聲,及來回徘徊的形象。（2)請(qǐng)結(jié)合全詩，分析作者表達(dá)的情感。答：__(示例)①詩人借助孤獨(dú)無助失群的鳥,抒發(fā)了自己置身官場、歷經(jīng)風(fēng)雨的無助。②詩人借助“孤松”，寄寓了自己的孤傲清高、潔身自好的人格情操。③最后兩句抒發(fā)了詩人歷經(jīng)坎坷后，希望遠(yuǎn)離塵俗、歸隱田園的決心.__6．閱讀下面這首詩歌,完成下面小題.讀《山海經(jīng)》十三首（其一)陶淵明孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬.既耕亦已種,時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山?！穲D。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？(1）下列對(duì)本詩內(nèi)容和手法的理解，不正確的一項(xiàng)是(A)A．本詩以優(yōu)美典雅的語言開頭，描繪出美麗清爽的環(huán)境：初夏時(shí)節(jié),草木生長，綠樹繞屋,濃蔭滿地。B．“微雨從東來，好風(fēng)與之俱”這里一語雙關(guān)，既寫了環(huán)境的滋潤和美，又有好風(fēng)吹來好友，好友如好雨一樣滋潤著詩人心田的寓意。C．“俯仰”兩句說詩人雖身在茅屋，但神思馳騁浮想聯(lián)翩，抒發(fā)隱居讀書的感受，點(diǎn)破全詩主旨.D．詩人在與天地、與古今、與人、與物的交融中，合奏出宇宙運(yùn)行中至高至美的歡樂篇章?！窘馕觥俊皟?yōu)美典雅"錯(cuò)誤，結(jié)合詩句內(nèi)容“窮巷隔深轍，頗回故人車”，應(yīng)該是語言樸實(shí)。（2）簡析這首詩寫出了詩人的哪些樂趣。答：__(示例）這首詩描繪了詩人五個(gè)方面的樂趣：①草木繁盛，環(huán)境清幽；②隱居田園，無塵世紛擾；③躬親耕作，自食其力，順乎自然；④時(shí)鮮待客，把酒言歡;⑤縱情想象，沉醉書卷。__7．閱讀下面這首詩,完成后面題目。乞食陶淵明饑來驅(qū)我去，不知竟何之。行行至斯里，叩門拙言辭.主人解余意，遺贈(zèng)豈虛來。談諧終日夕,觴至輒傾杯.情欣新知?dú)g，言詠遂賦詩。感子漂母意①，愧我非韓才.銜戢②知何謝，冥報(bào)以相賠。【注】①當(dāng)年韓信在城下釣魚，有位漂母憐他饑餓，給他飯吃，韓信發(fā)誓日后報(bào)答此恩。后來韓信幫助劉邦滅了項(xiàng)羽，被封為楚王，果然派人找到那位漂母，贈(zèng)以千金。②銜戢（jí）:銜，斂藏于心，表示衷心感激。戢,收藏。（1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．開篇兩句寫出詩人為饑餓所迫，不得不去乞食的痛苦情形和惶窘心態(tài)。B．“叩門拙言辭”不是寫詩人不善言辭，而是突出詩人不愿低三下四的氣節(jié).C．“主人解余意,遺贈(zèng)豈虛來”寫出了主人的善解人意。詩情由痛苦惶窘變?yōu)樾牢扛屑?。D．“情欣新知?dú)g，言詠遂賦詩”寫詩人為有這位新交而真心歡喜，于是賦詩相贈(zèng)。【解析】B項(xiàng)，“不是寫詩人不善言辭"錯(cuò)誤。“行行至斯里，叩門拙言辭”，走啊走啊,不期然地走到了那處墟里。由此可見，雖然不知竟何之，但下意識(shí)中,終究還是有其人的。此人當(dāng)然應(yīng)是一可求之人，盡管如此,敞開門后，自己還是口訥辭拙，不知所云，乞食,對(duì)有自尊心的人，畢竟是難于啟齒。（2)這首詩的最后四句運(yùn)用了什么典故？聯(lián)系全詩看，這一用典有何用意？答：__(示例)這首詩的最后四句用了漂母救助韓信的典故。主人的禮待與厚贈(zèng)，讓詩人感愧不已。詩人借韓信與漂母的故事來表達(dá)詩人的感