江蘇省蘇州市高新區(qū)2023-2023學年八年級下學期期末調(diào)研物理試題

00義務(wù)教育階段學生學業(yè)質(zhì)量測試八年級物理2023.06注意事項：1．本試卷共3大題，34小題，總分100分．考試用時100分鐘．2．答題前，考生將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡相對應(yīng)的位置上．3．答選擇題時必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題必須用0．5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題．4．考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效．一、選擇題(每小題2分，共24分)在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的．1．密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是A．1kg冰與lkg水的密度相等B．乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大C．為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強度高、密度大的材料制造D．節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中，是因為氣球內(nèi)部氣體的密度比空氣大2．在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，接著他需要進行的操作步驟是A．將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡B．將右端平衡螺母向左旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些D．將右端平衡螺母向右旋出一些3．下列微粒中，不顯電性的是A．原子、原子核B．電子、質(zhì)子C．原子、中子D．質(zhì)子、中子4．用一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可判定A．小球可能帶正電，也可能不帶電B．小球一定不帶電C．小球一定帶負電D．小球一定帶正電5．下列實例中，屬于增大摩擦的是A．用力壓橡皮，擦去寫錯的字B．磁懸浮列車高速行駛時，列車與軌道脫離接觸C．自行車用久了，在軸承處加潤滑油D．古人移動巨石時，在地上鋪設(shè)滾木6．NBA馬刺隊鄧肯的45°角擦板進球堪稱經(jīng)典．籃球擦板時，籃板的主要作用是A．改變籃球的運動方向B．改變籃球的運動時間C．使籃球的速度增大D．使籃球的速度減小7．如圖所示，在光滑的水平面上，一輕彈簧(不考慮其質(zhì)量)左端固定在豎立墻面上，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時把小球壓縮彈簧到位置A，釋放小球，小球在位置A、B間來回運動．對于小球在水平方向上的受力和運動情況，有A．小球運動到O點時將停止運動并保持靜止B．小球從位置A運動到位置B的過程中，所受彈力的方向保持不變C．小球從O點運動到位置B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小D．小球從位置A運動到O點的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大8．下列屬于利用浮力升空的是A．飛機B．熱氣球C．風箏D．火箭9．在研究摩擦力時，小明用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗．如圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)Fl、F2、F3的大小關(guān)系為A．Fl=F2>F3B．F1>F2>F3C．F2>Fl>F3D．Fl<F2=F310．如圖所示，實心正方體鐵塊、鋁塊分別放在水平桌面上(已知p鐵>p鋁)，它們對地面的壓強相等，鐵塊、鋁塊對水平桌面的壓力分別為F1、F2．若沿水平方向?qū)㈣F塊上截去一部分放在鋁塊上面，此時鐵塊對地面的壓強變化量為△pl，鋁塊對地面的壓強變化量為△p2．則Fl、F2，△pl、△p2的大小關(guān)系為A.FI>F2B．F1=F2C．△pl>△p2D．△pl=△11．小明發(fā)現(xiàn)放在水中的兩個鴨蛋，乙是沉在水底，甲是浮在水面(如圖所示)．若甲的體積比乙小，則下列分析合理的是A．甲的質(zhì)量比乙大．B．甲受到的浮力等于其重力C．甲的密度比乙大D．乙受到的浮力大于其重力12．如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是二、填空題(每空1分，共26分)13．質(zhì)量為0．5kg的空瓶，裝滿水后的總質(zhì)量為2．0kg，裝滿酒精后的總質(zhì)量為▲g，該瓶能裝某液體2．7kg，此液體密度為▲kg/m3．(酒精密度800kg／m3)14．教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，請觀察圖中的四幅圖，將下列表述填寫完整．圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的▲是不同的；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子間存在▲；圖丙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以模擬宇宙▲；圖丁觀察氣球的形變程度，可以說明壓力的作用效果與▲有關(guān)．15．又到了收獲芒果的季節(jié)，果園里四處飄蕩著芒果的香味，這是芒果的芳香分子在做永不停息地▲運動；掛滿芒果的枝條被壓彎了，這說明力可以使物體發(fā)生▲．16．電風扇使用一段時間后，扇葉的下方有很多灰塵，這是因為電風扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦而▲，從而吸引▲，使灰塵附著在扇葉上．17．一架質(zhì)量為2000kg的輕型直升飛機，靜止在空中時，螺旋槳向上的升力是▲N．當飛機以3m／s勻速直線下降時，螺旋槳向上的升力是▲N．當飛機以5m／s勻速直線下降時，螺旋槳向上的升力將▲(選填“變大”、“不變”或“變小”)．(g=l0N／kg)18．重1．8N的蘋果，體積為0．2dm3．用手將其浸沒在水中，它受到的浮力是▲N；松手后，蘋果在水中將▲(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)；蘋果靜止時，受到的浮力為▲N．19．人的密度大約為1×103kg／m3。若某男子的質(zhì)量為60kg，該男子的體積約為▲dm3，當該男子漂浮在海面時，受到海水的浮力為▲N．(g=10N／kg，p海水=1．03×120．將某物體放入裝滿水的容器中溢出270g水，放入裝滿煤油的容器中溢出240g煤油，該物體在水中靜止時受到的浮力為▲N，在煤油中靜止時會▲(選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”)．(p煤油=0．8×103kg21．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到彈簧測力計方向不變的水平拉力F作用，其F—t和v—t圖像分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，當t=3s時，物體受到的摩擦力是▲N．某時刻彈簧測力計的示數(shù)如圖丁所示，此時物體受到的摩擦力是▲N．22．PM2．5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，在空氣氣流作用下輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大．世界衛(wèi)生組織認為，PM2．5濃度小于0．0lmg／m3是安全值，而中國的部分地區(qū)高于0．05mg／m3，接近0．08mg／m3．據(jù)統(tǒng)計，每個人每天平均要吸入約1萬升的空氣．若PM2．5濃度上升到0．05mg／m3，則每人每天約吸入▲g的PM2．5；空氣中PM2．5的遠距離輸送▲(選填“能”或“不能”)說明分子的運動．23．我國第一艘航空母艦已經(jīng)將下水，它滿載時的排水量約為6萬噸，它滿載時整個船的質(zhì)量約是▲kg．它受到的浮力約為▲N．(g=10N／kg)三、解答題(第24題、第34題每小題2分；其余每空1分．共50分．)24-1．如圖所示，用力F把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖；24-2．在圖中，畫出木塊A沿光滑斜面上滑時所受到的力的示意圖；24-3．在圖中畫出小球在水中所受浮力的情況．25．在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是▲．(2)改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示．①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值▲(選填“相同”或“不同”)，物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為▲kg/m3．②往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為▲g．若再往燒杯內(nèi)倒入同種液體20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量為26．在研究杠桿平衡條件的探究活動中．(1)杠桿兩端的螺母的作用是▲．(2)在杠桿的支點兩側(cè)掛上鉤碼后，發(fā)現(xiàn)左端比右端高，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向▲移動(選填“左”或“右”)，使杠桿在▲位置平衡，這樣的好處是▲．(3)若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況，發(fā)現(xiàn)Fl×OB≠F2×OA兩者并不相等，其原因是▲．27．甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗．(1)如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù)▲知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比．(2)乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出了它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學的做法▲．A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成倍變化C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便28．探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論．實驗室內(nèi)的實驗裝置如圖所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)．小紅利用此裝置做實驗過程中，將木塊進行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會影響實驗效果”．(1)定滑輪安裝在桌邊上目的是什么?答：▲．(2)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷?答：▲．(3)根據(jù)實驗需要改進該實驗裝置，簡述你的改進方案．答：▲．29．在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖所示：(1)當小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是▲．(填選項前的字母)A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力B．小車受到的重力和小車對木板的壓力C．小車受到的重力和木板對小車的支持力(2)實驗中可以看出，去掉木板上的棉布后，運動的小車所受的摩擦力減小，向前滑行的距離變大．小車所受摩擦力減小的原因是▲．(3)在大量類似實驗基礎(chǔ)上，牛頓等科學家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用．一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關(guān)系的情形，如圖所示．請你認真分析后作出正確的選擇：①不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關(guān)系為▲圖．②實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關(guān)系為▲圖．30．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，小辰同學和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗．(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與▲的關(guān)系，得出的結(jié)論是▲．(2)分析①③④三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．(3)此實驗還探究了浮力的大小與▲的關(guān)系，得出的結(jié)論是▲．(4)通過實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為▲kg/m3．31．小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．(1)取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲的是使吸管能▲在液體中．(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示，測得浸入水中的長度為H，放到另一液體中的情景如圖(b)所示，浸入液體中的長度為h．用p液、p水分別表示液體和水的密度，則p液▲p水(選填“=”、“>”或“<”)，h與p水、p液及H的關(guān)系式是h=▲．(3)小明根據(jù)圖(a)在吸管上標出1．0刻度線(單位g／cm3，下同)，再利用上述關(guān)系式進行計算，標出了0．8、0.9、1．1、1．2的刻度線(圖中未畫出)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1．1刻線是在1．0刻線的▲(選填“上”或“下”)方，相鄰刻線的間距▲(選填“均勻”或“不均勻”)．(4)為檢驗刻度誤差，小明取來食油，先用天平和量筒測量其密度，然后再用這個密度計測量．但操作時卻出現(xiàn)子圖(c)所示的情形，這讓他很掃興．難道實驗就此終止了嗎，根據(jù)經(jīng)驗或思考，在不更換食油的情況下，你認為可以進行怎樣的嘗試：▲．32．閱讀下列材料，然后回答問題．物理學中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢?小明將圖甲所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當水在玻璃管中流動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大．可見流體的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系．接著，小明又自制了一個飛機翼模型(如圖乙)，將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關(guān)系．(1)由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系?答：▲．(2)在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化?答：▲．(3)在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球(如圖丙)．然后從漏斗口向下用力吹氣，再將手指移開，乒乓球會出現(xiàn)的情況是什么?答：▲▲33．我國自行研制的“蛟龍”號深海載人潛水器下潛到7200m深度，達到世界先進水平．求：(1)潛水器從海面處下潛到5000m深處用時2．5h，則下潛過程中平均速度為▲km／h．(2)潛水器在水下航行時，需要螺旋槳向后推水，說明▲．(3)海面處1m3海水的質(zhì)量是1020kg，而在5000m深處，由于海水被壓縮，1m3海水的質(zhì)量達到1050kg．由此說明液體分子間有▲，潛水器下潛深度增加，受到的浮力▲(選填“增大”、“減小”或“不變”)．己知潛水器的總體積為8m3，則在從海平面到5000m深處，潛水器受到的浮力增加了▲34．如圖甲所示，彈簧測力計下面掛一實心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降(其底面始終與水面平行)，使其逐漸浸沒入水中某一深度處．如圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖像．已知p水=1．0×103kg／m3，g取1(1