蝴蝶教案及教學(xué)反思

蝴蝶教案及教學(xué)反思蝴蝶教案及教學(xué)反思1活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動(dòng)《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼?！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、顏料瓶若干;2、毛筆、抹布；3、白板課件；4、蝴蝶模板；5、展示幕?；顒?dòng)過程一、回顧繪本，彩虹色的花師：小朋友你們有聽過《彩虹色的花》，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什么？它都幫助過哪些小動(dòng)物呢？二、出示蝴蝶，引出對(duì)稱師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個(gè)消息，都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來，并都向彩虹色的花許了一個(gè)愿望。師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個(gè)小秘密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？（兩邊的翅膀是一樣的，引出對(duì)稱。）三、觀察紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。1、師：這些穿著對(duì)稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小朋友，你們有沒有什么好辦法，實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?一一畫畫-顏料2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個(gè)原點(diǎn)，接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個(gè)圓呢？3、幼兒操作示范師：除了畫圓點(diǎn)，還能畫什么？哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢？教師指出幼兒操作過程中的不足（可以的話請(qǐng)第二位幼兒展示）師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?一一不行，顏料干了就沒法印了。師：一只美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對(duì)稱的花衣裳，你們?cè)敢鈳椭鼏?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦！4、教師示范講解⑴用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點(diǎn)顏料，(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色(3)邊畫邊沿虛線進(jìn)行對(duì)折和壓印，(4)小心地、慢慢地打開。師：步驟很簡(jiǎn)單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現(xiàn)在開始吧。四、作品展示、說出心愿師：小朋友幫助這些蝴蝶實(shí)現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對(duì)稱的花衣裳，我們回到班級(jí)讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來實(shí)現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。活動(dòng)反思《彩色的蝴蝶》這個(gè)教案，是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個(gè)繪本故事，在講述繪本情節(jié)的時(shí)候，我主要以引導(dǎo)幼兒體會(huì)幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?；顒?dòng)中，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護(hù)自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯(cuò)。蝴蝶教案及教學(xué)反思2教學(xué)理論依據(jù)、策略:《綱要》中提出藝術(shù)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體驗(yàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。幼兒天性好玩、好動(dòng)，一切以興趣為出發(fā)點(diǎn)，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將游戲引入韻律活動(dòng)，采用游戲化的教學(xué)策略，讓幼兒趣味中感受音樂節(jié)奏和旋律，大膽的創(chuàng)造性表達(dá)自我，在音樂中翩翩起舞，感受獨(dú)特的快樂和愉悅！活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂曲旋律與音樂變化，理解樂曲所表達(dá)的音樂情景。2、嘗試用合適的肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)花朵造型和蝴蝶飛舞的姿態(tài)。3、會(huì)適時(shí)與同伴進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)音樂表演的樂趣。4、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。5、通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步掌握《花兒與蝴蝶》的舞蹈物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色的手腕花、音樂重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)幼兒的聽覺，感受理解音樂，能用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)〃花兒與蝴蝶〃，體驗(yàn)其中的樂趣。難點(diǎn)：在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，能和同伴一起合作進(jìn)行游戲、表演?；顒?dòng)過程:一、復(fù)習(xí)舞蹈，引出主題一一花園里有好多漂亮的蝴蝶，有紅色的、黃色的、綠色的呢。我們和蝴蝶打個(gè)招呼吧，紅蝴蝶在哪里？紅蝴蝶在這里；黃蝴蝶在哪里？黃蝴蝶在這里。綠蝴蝶在哪里？綠蝴蝶在這里?！『€記得我們一起跳的蝴蝶舞嗎？我們?cè)賮硖淮伟?！二、提出?chuàng)編要求1、剛才蝴蝶們飛得真美啊，可是花朵除了用手掌相對(duì)的方法以外，還可以用什么不同的方法呢？2、個(gè)別示范：誰愿意來試試看？手掌還可以怎么做？3、自由嘗試：除了手的、不同造型，還可以放在手提的哪個(gè)方向呢？大；考吧。幼，師出處請(qǐng)你做做看，一會(huì)請(qǐng)小朋友來表演。4、交流互動(dòng)：剛才呀看到你們不僅用手掌做出不同的花朵，還能放在身體的不同方向呢，誰愿意來帶領(lǐng)我們做做動(dòng)作？5、集體表現(xiàn)：這一次就請(qǐng)你們把自己想到的不同花朵動(dòng)作跟著音樂一起來跳一跳，比比誰的造型最特別三、理解樂曲情境，表現(xiàn)蝴蝶情景1、蝴蝶想要和你們一起玩一個(gè)〃捉蝴蝶〃的游戲，捉蝴蝶要用到什么工具呢？我們可以用什么辦法拉一個(gè)大呢?2、我們一起來練習(xí)一下，怎樣可以到蝴蝶，把手舉起來就打開了，手放下來就關(guān)上了，試試看。3、請(qǐng)配課老師（另一名隊(duì)長）一起進(jìn)行游戲，我來做隊(duì)長，你們來拉，注意看隊(duì)長是怎么和蝴蝶做游戲的呢？4、重點(diǎn)嘗試：手舉上去蝴蝶可以自由鉆來鉆去，手放下來，蝴蝶停止等待。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？隊(duì)長是怎么和蝴蝶做游戲的呢？6、集體表現(xiàn)：這一次請(qǐng)你們一起來，請(qǐng)哪一種顏色的蝴蝶和我一起玩呢？紅蝴蝶吧，紅蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來，蝴蝶快拉好。四、完整表現(xiàn)，感受樂趣1、鼓勵(lì)幼兒和同伴在音樂聲中完整表現(xiàn)花兒和蝴蝶一一讓我們重頭開始，耳朵挺好，哪種顏色的蝴蝶要來鉆喲！2、選出小組隊(duì)長，進(jìn)行指令一一剛才是我發(fā)出的指令，你們能自己說說指令嗎？請(qǐng)同樣顏色的蝴蝶聚在一起商量，選出蝴蝶隊(duì)長?！?duì)長選好了，讓我們把蝴蝶拉起來，隊(duì)長請(qǐng)到中間來，哪一隊(duì)先來游戲呢？用什么辦法？（黑白配）好，哪一隊(duì)贏了，哪一隊(duì)隊(duì)長先來發(fā)指令。當(dāng)老師做出〃噓〃的動(dòng)作時(shí)，請(qǐng)隊(duì)長到中間來黑白配。3、完整幾次游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)出指令。五、自然結(jié)束讓我們回到教室再來玩一玩這個(gè)游戲吧！（跟隨音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地）活動(dòng)反思：首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫，顯然幼兒的興趣很濃，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí)，但是平時(shí)幼兒缺乏這個(gè)嘗試，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會(huì)斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時(shí)，因?yàn)殂U筆屑相對(duì)比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會(huì)比較好。蝴蝶教案及教學(xué)反思3一、設(shè)計(jì)依據(jù)幼兒都喜歡新鮮的事物，對(duì)任何事情都會(huì)好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見過，也見過蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒有畫過蝴蝶，于是我就設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)〃蝴蝶〃，通過圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫蝴蝶的畫法。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）給小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。（二）引導(dǎo)小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。（三）能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。（四）激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。三、重難點(diǎn)（一）掌握畫弧度的方法。（二）畫好蝴蝶的頭與身體的比例。四、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的形狀。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。五、活動(dòng)過程（一）開始部分.教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么，引出課題：蝴蝶。教師：〃小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什么？幼兒：是蝴蝶！.教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫，給小朋友們欣賞。(1)觀看后提出問題：〃小朋友們，蝴蝶漂亮嗎?在實(shí)踐活動(dòng)中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。想不想自己畫出漂亮的蝴蝶？(2)激發(fā)幼兒的繪畫興趣：今天老師來教你們畫蝴蝶，好不好？(二)基本部分1.老師把準(zhǔn)備好的畫紙分給每個(gè)小朋友。提問：〃蝴蝶是什么樣子的?〃教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。2.老師示范：在黑板上慢慢畫出蝴蝶的身體，邊畫邊做分解。(1)蝴蝶的頭是圓形的，頭長著一對(duì)觸角，身體是長的橢圓形。(2)引導(dǎo)幼兒觀察。3、幼兒作畫，教師巡回分層次指導(dǎo)。(1)引導(dǎo)幼兒大膽作畫，糾正蝴蝶頭與身軀的比例。(2)鼓勵(lì)幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上漂亮的顏色。4、展評(píng)幼兒的作品：(選擇幾名小朋友的畫讓大家觀賞，請(qǐng)小朋友自己講述)(三)結(jié)束部分體驗(yàn)畫畫快樂：〃好了，小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表現(xiàn)都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好