小學(xué)六年下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷

．．．．．．．．．小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)一單元測(cè)試卷一、看．．．．．．．．．nuyzhēngrngkwěizhuānnì()()()()duànliànyōuyǎfǔhayǔzh?ngxīncháng()()()()二、比一再組詞（8分挪（）娜（）番（）翻（）

蒸（）丞（）鍛（）緞（）

秧（）映（）雅（）難（）

萎（）委（）勃（）脖（）三、選擇列帶點(diǎn)的正讀音畫“分）教誨（huhu）附和(hh薄弱（báo）徘徊huhuái)喧嘩àhu）弗若（ǔy）剎間（àsh）旋(zhuànzhuǎn)附庸yōɡyɡ）四、選詞空。（5）

玩賞

欣賞

觀賞1春節(jié)間，爸帶我到山公（）了這里行的全市卉展。2、叔送我一張巴國家對(duì)中國國隊(duì)的球賽票，我有幸在工體育場的看臺(tái)（）到場高水平精彩球，真太開心了3我正（）一會(huì)自動(dòng)向的玩小汽，媽媽叫都沒聽見。陳列

羅列1光（）事是不的，必須以研分析。2博物里（）著許出土文物五、判斷面的說是否確，正確畫“，錯(cuò)誤畫“×8分1我以日出時(shí)去近”的“去”“離”的意思）

2形容使人受很深，動(dòng)很”的詞語“意味長”（）3弈”音序查法應(yīng)“y”，讀為y”“下”意思）4桃花心》是我國灣著作家林青的散文文章用了借物人的作方法（）六、按要，理解子。）1為是智弗若？曰：然也。用自的話說說個(gè)句子意思2我掩面嘆息但是新的日子影兒開始在嘆里閃過。（中你感受了什么）3種樹人不再了，桃心木也會(huì)枯了。（為么不會(huì)萎了）七、日積累。（分）1人非而知者，？《師》２、一鼓氣，再，三而?！蹲髠鳌罚?、種樹，種德者。《子》４、朝看，暮。《明日歌５、在

的日子里在

里的我能些什么？只罷了，只匆匆罷；在千多日的匆里除徘徊外又剩些么呢過去的日子如，被微吹散，如薄霧被初

了；我留些什么痕跡呢？6、只是樹人也是樣，（）的人能比較（），會(huì)（）的心7、一兒：日中則如盂此不”一兒曰：日初出滄涼，（），此為（）”

．．．8你會(huì)成語）來喻一地模仿別，不僅不到本，反把原來的事也丟了。．．．八、閱讀短，完成習(xí)。（25分）（）學(xué)弈弈秋，通之善弈也。弈秋（）二人，其人（），惟秋之為；一人聽之，心以為鴻鵠至，思（）而射。雖與之（），弗之矣。是其（）弗若與？曰非然也1在括里正地填上課的內(nèi)。（分）2解釋點(diǎn)的。（4分弈：

惟：

弗：

為：3本文自，講了個(gè)人向秋學(xué)棋，因?yàn)閭兊牟煌?，所學(xué)習(xí)的果也不同，從我們白了我還想到一句名警句（二）母的力量

的道理。（分）那年，小因?yàn)槭茏∵M(jìn)醫(yī)院，我陪護(hù)同病房有個(gè)女孩她是為車禍住來的自住進(jìn)來那天起她就直昏迷不醒女孩在迷中時(shí)地喊著“媽，媽媽！女孩的爸手足無地坐病床前，色凄地看著女痛苦地扎，知該如何幫女兒，是不地（①）生：“救我女兒救救女兒！”他不知道醫(yī)生該的藥已用了，病人有時(shí)候也要自救。能能活下，既要看她這個(gè)世是否滿生的（②），也看她的化。一個(gè)護(hù)士那個(gè)男：“子的媽媽？你什么不叫媽媽來”男人埋下，低低說：我們離婚久了我找不到?！弊o(hù)士皺了眉頭，默地下來，輕握住孩涼涼的，柔聲：“兒乖，媽媽，媽媽?！蹦腥颂?，吃驚看著士，少頃臉上滿淚說：謝謝，謝！女孩喚一“媽媽，護(hù)答應(yīng)一聲而護(hù)與那個(gè)女差不多齡，沒結(jié)婚。女孩像落者抓到一根草般死死③）護(hù)士手，吸慢慢勻下來。在

以后的日里，那護(hù)士一位真正媽媽樣，一有就守在孩病前，握著她的手跟她說，講事，輕輕唱歌…直到那孩完全來。醫(yī)生說：她能蘇是個(gè)跡?！迸⒄f：我感覺媽媽一雙溫暖手，直牽著我一直牽我，我從一個(gè)黑的冰冷的井拉上來…”人們把贊的目光向那充滿愛心護(hù)士護(hù)士的臉微紅了：“記得讀過一名言，愛可救一切。1、給文中標(biāo)有①③的地選擇恰當(dāng)?shù)脑~（分①懇求哀求要（）②希望期望渴（）③抓住攥牽著（）2、這位護(hù)士做一件什么呢？（分3、女孩蘇是個(gè)奇，請(qǐng)是什么造了這奇跡？2）4、歌頌?zāi)笎鄣拿蛟娋涠?，你寫一句（?、讀了這篇文章，你