優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)總結(jié)范文

第7頁共7頁優(yōu)質(zhì)課評?比活動(dòng)總?結(jié)范文?伯陽中心?學(xué)校優(yōu)質(zhì)?課評選活?動(dòng)總結(jié)?按照中心?學(xué)校行事?歷安排，?我校于_?___年?____?月___?_日開展?了優(yōu)質(zhì)課?評比活動(dòng)?，在校領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視下，?在全校教?師的積極?準(zhǔn)備和密?切配合下?，經(jīng)過備?課、說課?、講課、?評課、研?課，本次?活動(dòng)圓滿?結(jié)束，取?得了良好?效果。現(xiàn)?將具體情?況總結(jié)如?下：一?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，全體?教師參與?積極。?為了保證?活動(dòng)的順?利進(jìn)行，?學(xué)校對這?項(xiàng)工作進(jìn)?行了專題?研究，成?立了以校?長趙作棟?同志為組?長的領(lǐng)導(dǎo)?小組，活?動(dòng)得了全?體教師的?大力支持?，他們認(rèn)?真聽課，?認(rèn)真記聽?課筆記，?在課后與?上課教師?積極交流?心得體會?，交換經(jīng)?驗(yàn)和看法?，從而更?新了觀念?，提高了?認(rèn)識。?二、比賽?安排部署?及獲獎(jiǎng)情?況本次?優(yōu)質(zhì)課評?選活動(dòng)共?有___?_名教師?參加了評?選，參加?評選教師?分為三個(gè)?大組：語?文組、數(shù)?學(xué)組、英?語組。每?個(gè)組都分?別由校領(lǐng)?導(dǎo)帶隊(duì)聽?課評課，?語文組由?總務(wù)主任?陶增強(qiáng)擔(dān)?任組長，?參賽教師?有：周婷?、尹文娟?、趙彥龍?、劉真珍?、周鑫；?數(shù)學(xué)組由?教務(wù)主任?南祖詠擔(dān)?任組長，?參賽教師?有：劉文?娟、吉娜?、王照紅?；英語組?由副校長?趙虎正擔(dān)?任組長，?參賽教師?有：朱慧?賢、趙喜?芳、尹延?斌、趙紅?娟。在本?次大賽中?擔(dān)任評委?的都是來?自各個(gè)片?區(qū)的校長?，評委們?公正嚴(yán)謹(jǐn)?的打分也?為本次優(yōu)?質(zhì)課的評?比做好了?有力的保?障。賽后?，我校產(chǎn)?生了一等?獎(jiǎng)___?_名、二?等獎(jiǎng)__?__名、?三等獎(jiǎng)_?___名?。三、?參賽教師?準(zhǔn)備精心?，教學(xué)效?果精彩紛?呈。此?次活動(dòng)剛?一開始，?參賽教師?便熱情高?漲，每人?都爭取在?本次活動(dòng)?中大顯身?手。每人?都找材料?、請參謀?、問指導(dǎo)?、忙教案?，精心制?作課件，?認(rèn)真?zhèn)湔n?寫1教?案，醞釀?設(shè)計(jì)。所?有參賽教?師都能按?照新課程?標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)?備，按照?新課程要?求去分析?教材，處?理教材，?安排教法?。走進(jìn)每?節(jié)評比的?課堂，都?會令你眼?前一亮，?耳目一新?。優(yōu)美動(dòng)?聽的音樂?，清晰亮?麗的畫面?。都會讓?你感受到?輕松，愉?快的學(xué)習(xí)?氛圍。在?參賽教師?的精心準(zhǔn)?備下，都?上得很成?功，起到?了積極的?帶動(dòng)作用?和一定的?示范作用?。周婷?教師的口?語交際課?堂節(jié)奏感?強(qiáng)，知識?性、趣味?性強(qiáng)，深?深吸引了?學(xué)生，?取得了很?好的效果?；劉文娟?老師五年?級數(shù)學(xué)教?學(xué)貼近生?活，教學(xué)?方法靈活?多樣，注?重學(xué)生動(dòng)?手操作能?力培養(yǎng)，?課堂效率?較高，教?學(xué)效果明?顯；朱慧?賢老師?地道的英?語口語和?和藹親切?的語調(diào)讓?學(xué)生及聽?課教師耳?目一新。?總之，?每一位老?師都有一?個(gè)閃亮的?亮點(diǎn)，都?有一個(gè)值?得稱道之?處。四?、專業(yè)水?平和教學(xué)?能力顯著?提高。?大多數(shù)參?賽教師都?有這樣的?感受。上?優(yōu)質(zhì)課就?逼著你鉆?研教材，?這樣對教?材理解就?深刻了，?上優(yōu)質(zhì)課?就逼著你?設(shè)計(jì)最佳?教學(xué)方法?，這個(gè)教?程就是教?學(xué)能力提?高的過程?。確實(shí)，?開展優(yōu)質(zhì)?課評比也?是全體教?師積極進(jìn)?取的一個(gè)?推動(dòng)力。?一方面教?師可以通?過互相聽?課取長補(bǔ)?短，對自?己教學(xué)提?高有幫助?，另一方?面，別人?聽自己的?課進(jìn)行交?流，能有?益于__?__教學(xué)?，因?yàn)楫?dāng)?局者迷，?旁觀者清?，這樣提?出的問題?可能是你?永遠(yuǎn)沒有?發(fā)現(xiàn)的問?題。五?、存在問?題和改進(jìn)?方向。?大多數(shù)教?師沒有運(yùn)?用多煤體?課件，使?課堂的直?觀性及趣?味性都沒?有得到提?升，還有?一些教師?說話語調(diào)?太低使課?堂效果不?好。其次?，教師們?駕馭課堂?的能力和?適應(yīng)學(xué)生?的能力還?有待提高?。個(gè)別?教師對教?學(xué)環(huán)節(jié)把?握不夠，?時(shí)間安排?不合理，?對學(xué)生學(xué)?習(xí)主體意?識培養(yǎng)不?夠，學(xué)生?“自主、?合作、探?究”的學(xué)?習(xí)意識不?強(qiáng)。總?的來說，?這次優(yōu)質(zhì)?課評比活?動(dòng)，參評?教師各有?所長，各?展風(fēng)采，?評比活動(dòng)?取得了一?定成效，?為進(jìn)一步?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?，構(gòu)建高?效課堂打?下基礎(chǔ)，?達(dá)到了預(yù)?期目的，?獲得了圓?滿成功。?優(yōu)質(zhì)課?評比活動(dòng)?總結(jié)范文?（二）?為了深化?課堂教學(xué)?行為，我?校開展了?優(yōu)質(zhì)課評?比活動(dòng)，?在校領(lǐng)導(dǎo)?的高度重?視，在全?校教師的?積極準(zhǔn)備?和密切配?合下，本?次活動(dòng)圓?滿結(jié)束并?在全校的?教學(xué)及教?改上起到?了推動(dòng)作?用?，F(xiàn)將?具體情況?總結(jié)如下?：一、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，全體教?師參與積?極。為?了保證活?動(dòng)的順利?進(jìn)行，學(xué)?校對這項(xiàng)?工作進(jìn)行?了專題研?究，成立?了以校長?為組長的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，活動(dòng)得?了全體教?師的大力?支持，他?們認(rèn)真聽?課，認(rèn)真?記聽課筆?記，在課?后與上課?教師積極?交流心得?體會，交?換經(jīng)驗(yàn)和?看法，從?而更新了?觀念，提?高了認(rèn)識?。二、?參賽教師?準(zhǔn)備精心?，教學(xué)效?果精彩紛?呈。課?堂，都會?令你眼前?一亮，耳?目一新。?優(yōu)美動(dòng)聽?的音樂、?清晰亮麗?的畫面、?真實(shí)逼真?的視頻都?會讓你感?受到輕松?，愉快的?學(xué)習(xí)氛圍?。在參賽?教師的精?心準(zhǔn)備下?，都上得?很成功，?起到了積?極的帶動(dòng)?作用和一?定的示范?作用。?三、專業(yè)?水平和教?學(xué)能力顯?著提高。?大多數(shù)?參賽教師?都有這樣?的感受。?上優(yōu)質(zhì)課?就逼著你?鉆研教材?進(jìn)行教改?，這樣對?教材理解?就深刻了?，上優(yōu)質(zhì)?課就逼著?你設(shè)計(jì)最?佳教學(xué)方?法，這樣?教學(xué)能力?就提高了?。確實(shí)，?開展優(yōu)質(zhì)?課評比也?是全體教?師積極進(jìn)?取的一個(gè)?推動(dòng)力。?一方面教?師可以通?過互相聽?課取長補(bǔ)?短，對自?己教學(xué)提?高有幫助?，另一方?面，別人?聽自己的?課進(jìn)行交?流，能有?益于__?__教學(xué)?，因?yàn)楫?dāng)?局者迷，?旁觀者清?，這樣提?出的問題?可能是你?永遠(yuǎn)沒有?發(fā)現(xiàn)的問?題?？?的來說，?這次優(yōu)質(zhì)?課評比活?動(dòng)，選手?們各有千?秋，各展?風(fēng)采，達(dá)?到了預(yù)期?目的，取?得了圓滿?成功。?烏拉特前?旗第六中?學(xué)教科室?___?_-11?-11?前旗六中?創(chuàng)新課活?動(dòng)總結(jié)?為期三周?的教學(xué)晉?級創(chuàng)新課?活動(dòng)已經(jīng)?結(jié)束了，?在苗校長?的領(lǐng)導(dǎo)和?全校教師?的積極準(zhǔn)?備和密切?配合下，?圓滿結(jié)束?。現(xiàn)將具?體情況總?結(jié)如下：?這次活?動(dòng)非常成?功，最大?的亮點(diǎn)在?于做到了?實(shí)踐與理?論的有機(jī)?結(jié)合，六?節(jié)課給了?大家以直?觀、感性?的認(rèn)識，?讓人覺得?有把手可?抓，幾位?授課老師?的體會和?其他幾位?老師的點(diǎn)?評都緊貼?實(shí)際，向?大家對創(chuàng)?新課的理?解作了展?示，特別?是王校長?、王主任?和尹主任?的點(diǎn)評，?從理論上?進(jìn)行了進(jìn)?一步的闡?釋，可謂?畫龍點(diǎn)睛?，讓大家?受益非淺?，為下一?步的課堂?教學(xué)改革?指明了方?向。讓?學(xué)生喪失?學(xué)習(xí)的積?極性和能?動(dòng)性，更?談不上讓?學(xué)生受益?一生了???學(xué)校?下一步，?將以此為?契機(jī)，在?全校內(nèi)開?展基于課?程標(biāo)準(zhǔn)及?新課改的?創(chuàng)新課實(shí)?踐、研討?活動(dòng)，把?課程改革?、當(dāng)前教?育新理念?與本校實(shí)?際緊密結(jié)?合起來，?落實(shí)好課?程目標(biāo)，?讓課堂回?歸人本，?創(chuàng)建出有?生命的課?堂，充滿?智慧的課?堂；讓課?堂回歸生?活，擯棄?脫離實(shí)際?的教學(xué)，?創(chuàng)建生活?課堂、開?放課堂；?在課堂中?激發(fā)學(xué)生?的自主、?創(chuàng)新意識?，自主和?創(chuàng)新是兩?個(gè)不可分?割的方面?，必須充?分認(rèn)識到?每個(gè)學(xué)生?都有創(chuàng)新?的潛能，?這種潛能?需要挖掘?和培養(yǎng)并?促其以展?。只有培?養(yǎng)學(xué)生的?自主意識?和創(chuàng)新意?識，實(shí)現(xiàn)?自主與創(chuàng)?新的__?__統(tǒng)一?，才能塑?造符合現(xiàn)?代素質(zhì)教?育要求的?自立、自?信、自強(qiáng)?、自創(chuàng)的?人格精神??？傊?，我們學(xué)?校要逐步?深化課改?，努力創(chuàng)?設(shè)一種平?等、民主?、各諧、?融洽的教?學(xué)氛圍，?給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)敢?想、敢說?、敢做的?開放式教?學(xué)環(huán)境，?讓學(xué)生發(fā)?揮主體性?作用，讓?主體課堂?、自主課?堂、高效?課堂成為?課堂教學(xué)?的主旋律?。優(yōu)質(zhì)?課評比活?動(dòng)總結(jié)范?文（三）?按照上?級要求，?我校開展?了優(yōu)質(zhì)課?評比活動(dòng)?，在校領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視下，?在全校教?師的積極?準(zhǔn)備和密?切配合下?，經(jīng)過聽?課、說課?、評課，?本次活動(dòng)?圓滿結(jié)束?，取得了?良好效果??，F(xiàn)將具?體情況總?結(jié)如下：?一、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，?全體教師?參與積極?。為了保?證活動(dòng)的?順利進(jìn)行?，學(xué)校對?這項(xiàng)工作?進(jìn)行了專?題研究，?成立了以?校長為組?長的領(lǐng)導(dǎo)?小組，活?動(dòng)得了全?體教師的?大力支持?，他們認(rèn)?真聽課，?認(rèn)真記聽?課筆記，?在課后與?上課教師?積極交流?心得體會?，交換經(jīng)?驗(yàn)和看法?，從而更?新了觀念?，提高了?認(rèn)識。?二、參賽?教師準(zhǔn)備?精心，教?學(xué)效果精?彩紛呈。?此次活?動(dòng)剛一開?始，參賽?教師便熱?情高漲，?每人都爭?取在本次?活動(dòng)中大?顯身手。?每人都找?材料、請?參謀、問?指導(dǎo)、忙?教案，精?心制作課?件，認(rèn)真?備課寫教?案，醞釀?設(shè)計(jì)。所?有參賽教?師都能按?照新課程?標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)?備，按照?新課程要?求去分析?教材，處?理教材，?安排教法?。而且都?較好地運(yùn)?用了多媒?體教學(xué)的?方法。這?次評比，?課件制作?，可以說?，展示了?我校教師?近幾年來?多媒體教?學(xué)中較高?水平。走?進(jìn)每節(jié)評?比的課堂?，都會令?你眼前一?亮，耳目?一新。馬?莉老師英?語課中優(yōu)?美動(dòng)聽的?音樂，清?晰亮麗的?畫面。都?會讓你感?受到輕松?，愉快的?學(xué)習(xí)氛圍?。在參賽?教師的精?心準(zhǔn)備下?，都上得?很成功，?起到了積?極的帶動(dòng)?作用和一?定的示范?作用?？?蘭香教師?課堂節(jié)奏?感強(qiáng)，知?識性、趣?味性強(qiáng)，?深深吸引?了學(xué)生，?取得了很?好的效果?。總之?，每一位?老師都有?一個(gè)閃亮?的亮點(diǎn)，?都有一個(gè)?值得稱道?之處。?三、專業(yè)?水平和教?學(xué)能力顯?著提高。?大多數(shù)?參賽教師?都有這校?的感受。?上優(yōu)質(zhì)課?就逼著你?鉆研教材?，這樣對?教材理解?就深刻了?，上優(yōu)質(zhì)?課就逼著?你設(shè)計(jì)最?佳教學(xué)方?法，這個(gè)?教程就是?教學(xué)能力?提高的過?程。確實(shí)?，開展優(yōu)?質(zhì)課評比?也是全體?教師積極?進(jìn)取的一?個(gè)推動(dòng)力?。一方面?教師可以?通過互相?聽課取長?補(bǔ)短，對?自己教學(xué)?提高有幫?助，另一?方面，別?人聽自己?的課進(jìn)行?交流，能?有益于_?___教?學(xué)，因?yàn)?當(dāng)局者迷?，旁觀者?清，這樣?提出