世界地球日宣傳活動方案

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世界地球日宣揚(yáng)活動計(jì)劃（精選篇1）

一、活動名稱

“以廢換綠，變廢為寶”時裝秀

二、活動時光

4月22日

三、活動地點(diǎn)

小學(xué)操場

四、活動對象

全體同學(xué)

五、活動目的

提升同學(xué)的環(huán)保意識，使同學(xué)意識到可回收垃圾的價值，使之價值獲得充分的通過和發(fā)揮。裝飾環(huán)境，美化校內(nèi)，讓大家在參加的同時熟悉環(huán)保，從而更好的關(guān)注環(huán)保。

六、活動背景

4月22日為第_個世界地球日，19__年4月22日，由哈佛高校同學(xué)丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境庇護(hù)活動，如同星火燎原。全共有多萬人參與，約_萬所中學(xué)校，所高等院校和全國的各大團(tuán)體參與了這次活動，這一天就成了第一個地球日。

世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。

七、活動內(nèi)容及支配

宣揚(yáng)綠色環(huán)保，把大家日常丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，結(jié)合校內(nèi)文化節(jié)，制作成時裝舉行校內(nèi)時裝秀的出示，真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，一方面熬煉了大家的動手動腦本事，增進(jìn)了配合本事;另一方面美化了校內(nèi)，提高了審美，增添了活力?；顒咏Y(jié)束將舉行創(chuàng)作評選。以年級為單位把收集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，實(shí)現(xiàn)以廢換綠，同時在無形之中培養(yǎng)了學(xué)生們的環(huán)保意識。

八、活動要求

提升熟悉，統(tǒng)一思想，制定計(jì)劃，樂觀動員，細(xì)心組織，務(wù)求這項(xiàng)活動取得實(shí)效，同時要注意宣揚(yáng)，營造樂觀向上的輿論氛圍，使這項(xiàng)活動發(fā)揮長效作用。

世界地球日宣揚(yáng)活動計(jì)劃（精選篇2）

20__年4月22日是第__個世界地球日，為提升小學(xué)師生的環(huán)境意識，結(jié)合“地球日”，以“創(chuàng)建綠色和睦校內(nèi)，做庇護(hù)地球小仆人”為主題，舉辦地球日宣揚(yáng)活動。

一、指導(dǎo)思想

增加廣闊同學(xué)的環(huán)保意識和節(jié)省意識，樂觀推進(jìn)綠色校內(nèi)的創(chuàng)建，舉辦“善待地球·愛惜家園”的活動，并以此為契機(jī)將節(jié)省資源和庇護(hù)環(huán)境理念滲透到同學(xué)平時的學(xué)習(xí)生活中去。

二、活動內(nèi)容

開展黑板報專刊競賽、上街宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問、發(fā)放低碳環(huán)保倡議書等活動

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

成員：少先隊(duì)大隊(duì)部全體班主任

四、活動內(nèi)容

(一)、地球日活動動員暨教導(dǎo)講話。

1、地點(diǎn)：操場。

2、時光：_月_日課間集會。

3、主講：__

4、目的：啟動我校地球日活動的動員講話暨地球日相關(guān)學(xué)問的教導(dǎo)。

5、參與人員：全體師生。

(二)、上街宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問和發(fā)放低碳倡議書

1、目的：教導(dǎo)廣闊村民有關(guān)垃圾分類的學(xué)問，養(yǎng)成低碳環(huán)保的好習(xí)慣。

2、負(fù)責(zé)人：以四班級為單位，由教育處和班主任教師負(fù)責(zé)。

3、時光：_月_日下午第三節(jié)課。

(三)、徹底清掃校內(nèi)衛(wèi)生：

1、目的：從小事做起，美化環(huán)境就是熱愛地球。

2、要求：各班由班主任教師負(fù)責(zé)，將本班所分擔(dān)的衛(wèi)生區(qū)域舉行徹底的打掃。少先隊(duì)大隊(duì)部舉行評選表彰。

(四)、徹底清掃校內(nèi)周邊環(huán)境衛(wèi)生：

1、活動目的：樂觀參與力所能及的社會公益勞動，為全社會的環(huán)境美化作出貢獻(xiàn)。

2、參與人員：三、四班級全體學(xué)生。

3、時光：_月_日放學(xué)后時光。

(五)、環(huán)保板報評選。

1、評選時光：_月_日。

2、設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

五、保障措施

本次活動列入我校德育常規(guī)考核計(jì)劃對相關(guān)人員舉行考核。

世界地球日宣揚(yáng)活動計(jì)劃（精選篇3）

一、活動目的

地球是生命的搖籃、萬物的母親、人類的家園。然而，不知從何時起，地球媽媽的臉上開頭覆蓋起灰霾。她開頭哭泣，開頭呻吟!大量的白色垃圾、工業(yè)廢水、超標(biāo)的尾氣、黝黑的濃煙、濫砍濫伐……為宣揚(yáng)世界地球日的有關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)了解庇護(hù)地球的重要性。讓庇護(hù)環(huán)境成為學(xué)生們的一種自覺行動。

二、活動時光

_月_日至_日。

三、活動內(nèi)容

――做好“四個一”

1.收集關(guān)于地球日的相關(guān)學(xué)問，以及人類庇護(hù)環(huán)境的舉措，通過課余時光舉行溝通、研究，制定一份自己或小組、年級的《環(huán)保公約》，號召身邊的學(xué)生同學(xué)都自覺遵守。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)《容易生活倡議書》，并付諸以行動。

3._月__日至__日在收集資料的基礎(chǔ)上制作一個或發(fā)表一篇《體貼地球，保衛(wèi)家園》的PPT或Blog(請將地址回復(fù)，優(yōu)秀文章與PPT小學(xué)將頒發(fā)證書并表彰)。

4.提出一句年級環(huán)保標(biāo)語或口號參與建橋?qū)W習(xí)網(wǎng)環(huán)保標(biāo)語征集活動，活動成績以評論形式發(fā)表，活動結(jié)束后小學(xué)將對優(yōu)秀評語舉行表彰頒發(fā)證書。

四、活動要求

1、希翼每位學(xué)校生力求做到環(huán)保觀念和學(xué)問的普及化。

3、活動結(jié)束后，過程性活動材料(同學(xué)、照片等，數(shù)量不限)建議學(xué)生們存放在自己的個人成長檔案袋中保存。

世界地球日宣揚(yáng)活動計(jì)劃（精選篇4）

一、活動來源

今年的_月__日，是世界第__個地球日，在全球地震災(zāi)害不斷的大背景下，利用地球日宣揚(yáng)活動，讓大家銘記“我們惟獨(dú)一個地球”。在我們寄托厚望、無限向往、縱情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起庇護(hù)的責(zé)任，才會使其越發(fā)美妙，更適合我們生存。

二、活動目的

1、知道世界地球日，了解和感觸地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做伴侶，共同來庇護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)庇護(hù)環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伴侶的意識。

三、活動時光

四、活動實(shí)施

(一)幼兒園活動內(nèi)容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動;

2、“我為地球添顏色”撿拾垃圾義務(wù)勞動;

3、一周環(huán)保主題教導(dǎo)(包括兒歌、科普學(xué)問的學(xué)習(xí))：環(huán)保教導(dǎo)圖片展;

4、“善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣揚(yáng)等活動，提升家長和社會公眾對環(huán)保問題的熟悉。

提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，削減一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，削減二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，舉行展出。

6、尋覓自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。

你拍一，我拍一，環(huán)境庇護(hù)是第一;你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒;你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;你拍五，我拍五，江湖河流要庇護(hù);地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)班級組各年齡段活動：小班：課程參考：語言《垃圾靜靜話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝整潔的水》中班：課程參考：《熟悉地球》《地球是個漂亮的圓》《時裝表演》

1、“地球真美”：利用觀察地球的漂亮河山，讓幼兒擁抱地球，表述庇護(hù)地球的決心。

2、請幼兒參加布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

3、幼兒通過廢舊材料自征服裝，開展“環(huán)保時裝秀”大班：課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更整潔》《變廢為寶》《環(huán)保教導(dǎo)》每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展裝扮地球媽媽活動。

如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提示大家要愛惜地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上漂亮的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……利用擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣揚(yáng)教導(dǎo)。

(三)個人容易生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的才智的做法，容易生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓憧憬著有追求，讓參加者幸福歡樂，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。容易生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的容易生活的商定如下，讓我們共同遵守。

1、遵循自然邏輯、早睡早起。

2、穿著清潔整齊、容易樸實(shí)。

3、注重飲食健康，科學(xué)合理。

4、節(jié)省紙張，盡量兩面使用幼兒園地球日活動計(jì)劃幼兒園地球日活動計(jì)劃。

5、節(jié)省水、電、煤氣，養(yǎng)成用盡關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。

6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室內(nèi)陽光充沛時，不任憑開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

9、學(xué)會容易維修家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學(xué)會與人平息交談。

10、采納容易的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)約能源。

愛惜家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的將來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教導(dǎo)，樹立可持續(xù)進(jìn)展意識，將會使人類擁有一個越發(fā)綠色的將來。同伴們，請加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一齊追求、享受容易生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體悟孕育于自然之中的和睦與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

世界地球日宣揚(yáng)活動計(jì)劃（精選篇5）

一、活動主題

攜手第_個世界地球日，共創(chuàng)綠色和睦社區(qū)

二、活動背景

今年4月22日是第_個世界地球日，在我們的生存環(huán)境日益受到破壞，自然在開頭向我們?nèi)祟愐匝肋€牙的時候，我們在也不能被動地索取，人類不擁有地球，而是屬于地球，地球接納了我們，而我們假如不懂的報恩，只是毫無忌憚的向地球索取的話，更大的災(zāi)害將會將臨在人類的身上。

作為人類，我們頭腦應(yīng)當(dāng)蘇醒，始終都要有庇護(hù)地球的意識，庇護(hù)自己的家園，與自然和睦共存。我們每個人要從身邊的小事做起，分類回收垃圾資源，削減對一次性餐具的使用，節(jié)省資源，愛惜花草樹木等等。

三、活動目的

迎接第47個世界地球日，走進(jìn)社區(qū)，宣揚(yáng)綠色生活環(huán)保理念，與社區(qū)居民活動溝通，增強(qiáng)居民對地球日的認(rèn)同和庇護(hù)我們生存空間環(huán)境的重要性，呼吁人們重視地球的福祉，把愛惜地球和庇護(hù)日漸稀有的自然資源作為共同的責(zé)任，共創(chuàng)人類與自然和睦共處。

四、活動時光

20__年_月_日

五、活動主辦單位

__高校綠色動力協(xié)會

六、活動地點(diǎn)

__街

七、活動介紹

主要分四個活動專區(qū)：

1、“攜手地球日，共創(chuàng)綠色和睦社區(qū)”專區(qū)。

①圖說地球

使用圖文并茂的海報介紹人類的影響對地球自然環(huán)境造成的變化和破壞，提倡我們在地球日以及平時生活中力所能及的行動來庇護(hù)我們的生存家園——唯一的地球。

②“心語心意”互動

拒絕使用“一次性筷子”的簽名，也可寫一下祝愿語。

③描繪“我心中的地球”

讓參與了我們活動的小伴侶將自己心中的“綠色世界”畫在圖紙上。

④環(huán)保學(xué)問“智多多”嬉戲：

我們將會提前設(shè)定100多道有關(guān)綠色生活等有關(guān)環(huán)保學(xué)問的推斷、挑選題，寫在小卡紙上，將適當(dāng)?shù)念}數(shù)編在一組，分若干組，每個人可答一組題，按照答對不同類型的題所得的分?jǐn)?shù)，按照累加的分?jǐn)?shù)得到不同的獎品。

2、“感觸自然語言，庇護(hù)動植物”專區(qū)

①“動物猜猜看”嬉戲

讓參加者利用謎語猜出一種動物，恰當(dāng)?shù)脑趧游锛埮评镎页稣_的答案，猜對者得到一份獎品。

②盆栽出示：

出示多種盆栽植物，按照查找的植物資料，向人們介紹相應(yīng)植物的學(xué)問，懸掛若干植物介紹的圖文資料。

3、“被忽略了的資源，垃圾分類回收”專區(qū)

①宣揚(yáng)垃圾分類回收相關(guān)學(xué)問

②綠色環(huán)保DIY產(chǎn)品展覽：展出一些使用塑料罐等廢棄品做成的DIY作品，同時現(xiàn)場與居民