小學(xué)教師上半年個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)教師上半年個(gè)人工作總結(jié)。小學(xué)教師上半年個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間飛逝，一學(xué)期馬上過去，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好展開下學(xué)期工作現(xiàn)將一學(xué)期的工作做以下總結(jié)，一學(xué)期來自己仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。下邊是自己的教課經(jīng)驗(yàn)及領(lǐng)會(huì)：一、上好課是提升教課質(zhì)量的要點(diǎn)。1、課前準(zhǔn)備，備好課。①仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如代寫，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。創(chuàng)建講堂情境。依據(jù)不一樣課文設(shè)計(jì)不一樣教課方法，組織好講堂教課，關(guān)注全體1學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氣氛，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這類問題，抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別論文代寫在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，因此，和差生談話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。3、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長(zhǎng)，提升教課水平。4、培育多種興趣喜好，到圖書室博學(xué)多才，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。二、恪守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從組織分派，踴躍參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了較好的成績(jī)。平常嚴(yán)格要求自己，虛心向典范教師和優(yōu)異黨員學(xué)習(xí)，起到黨員帶頭作用。三、仔細(xì)達(dá)成本員工作的同時(shí)踴躍配合班主任工作，合時(shí)對(duì)學(xué)2生進(jìn)行思想教育，真實(shí)做到教書育人。四、只管很努力，工作中仍是有不足，有時(shí)有焦躁情緒，力求此后更正?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在