人教版中考物理專題復(fù)習(xí)內(nèi)能

內(nèi)能全章復(fù)與鞏固【習(xí)標(biāo)、解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)；、握內(nèi)能、熱量的概念，影響內(nèi)能的因素，改變內(nèi)能的途徑；、解比熱容的概念、單位、意義及其應(yīng)用；、利用公式計(jì)算熱量?！咀R(shí)絡(luò)【點(diǎn)理要一分熱動(dòng)、質(zhì)的構(gòu)成：常的物質(zhì)是由極其微小的粒子分子、原子構(gòu)成的。、子熱運(yùn)動(dòng)：（1）不同的物質(zhì)在互相接觸的過程中此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。（2）擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（3）由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)跟溫度有，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。、子之間存在引力和斥力：固體被壓縮時(shí)，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)固體被拉伸時(shí)，分子間的距離變大作用力表現(xiàn)為引力。要詮：、成物質(zhì)的分子和原子都很小，肉眼和光學(xué)顯微鏡都分辨不出它們。通過電子顯鏡可以觀察到。、體、液體、固體之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，不同的物態(tài)之間的物體也能發(fā)生擴(kuò)散、子間的引力和斥力是同時(shí)存在的，只是對(duì)外表現(xiàn)不同。要二內(nèi)、定義：物體內(nèi)部大量分子做無(wú)規(guī)運(yùn)動(dòng)所具有的能量叫分子動(dòng)能。由于分子之間有一定的距離也有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱為分子勢(shì)能。物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子能的總和，叫物體的內(nèi)能。、位焦耳，符號(hào)。、響內(nèi)能大小的因素質(zhì)量、溫度、體積、狀態(tài)。、變內(nèi)能的方法：（熱傳遞：熱傳遞能量從高溫物體傳遞到溫物體，低溫物體內(nèi)能增加，高溫物體內(nèi)能減少。實(shí)質(zhì)上熱傳遞是內(nèi)能在不同的物質(zhì)內(nèi)部轉(zhuǎn)移的過程。1

吸3吸3（2）做功：外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)增加；物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能減小。要詮：、一切物體都有內(nèi)能，同一個(gè)物體它的溫度越高，內(nèi)能越大。物體內(nèi)能的大小，除與溫度有關(guān)，還與物體的體積、狀態(tài)、質(zhì)量等因素有關(guān)。、量：熱傳遞中，傳遞的能量的多少叫熱量。即“熱量”是一個(gè)過程量，只能說收或釋放了熱量，不能說物體含有熱量。熱量的單位是焦耳、傳遞和做功改變內(nèi)能是等效的。熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量的轉(zhuǎn)化。、能與機(jī)械能的區(qū)別⑴由于物體內(nèi)部的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)不會(huì)停止，因此物體的內(nèi)能不可能為0而機(jī)械能可能為0一靜止在水平地面的足球，機(jī)械能為0但能不為）⑵機(jī)械能是宏觀的能量，和物體整體的運(yùn)動(dòng)速度與是否受力有關(guān)；內(nèi)能是物體內(nèi)部分子的能量是微觀的能量，和物體的整體無(wú)關(guān)。⑶機(jī)械能和內(nèi)能是不同形式的能，它們之間可以互相轉(zhuǎn)化。要三比容、定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫這種物質(zhì)的比熱容。符號(hào)c。、位焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(·℃）。、量的計(jì)算（1）吸熱公式：Qcmt)吸式中Q表示物體吸收的熱量c表示物質(zhì)的比熱容m表物體的量t表示物體原來(lái)的溫度，0t表物體后來(lái)的溫度。）示度的升高量。0（2）放熱公式：Q(t)放式中（）示物體溫度的降低量。0要詮：、熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，（1）同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下的比熱容其質(zhì)量、吸收（或放出）熱量的多少及溫度的改變無(wú)關(guān)。（2）同一種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱不同，如冰、水的比熱容是不同的。、的比熱容比較大，是4.2×10J/(·℃）。主要表現(xiàn)：（由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升（或降低）一定的溫度吸收（或放出）的熱量較多，我們用水作為冷卻劑和取暖用。（由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸（或放出）較多的熱量而自身的溫度卻改變不多，這一點(diǎn)有利于調(diào)節(jié)氣候。夏天，太陽(yáng)曬到海面上，海水的溫度升高過程中吸收大量的熱，所以人們?cè)诤＿叢⒉挥X得特別熱；冬天，氣溫低了，海水由于溫度降低而放出大量的熱，使沿海氣溫降得不是低，所以住在海邊的人又不覺得特別冷。【型題類一基礎(chǔ)識(shí)2016?南安市校級(jí)一模）東文化之-泉州，景秀麗，能說明分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A天柱山薰衣草落葉歸根B．山村油菜花花香陣陣C．源山繽紛秋葉色彩夢(mèng)幻D．九山霧淞玉樹花舉反：【變式?廣西中考）下列事例中，不能說明分子永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有了咸2

B．在顯微鏡下，看到細(xì)菌在活C．排放工業(yè)廢水，污染整個(gè)水D．房間里放一箱蘋果，滿屋飄2、下列說法中正確的是（）A.物體的溫度越高，它的內(nèi)能越大B.度為℃時(shí)，物體仍具有內(nèi)能C.物體的內(nèi)能等于物體的分子動(dòng)能D.子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度無(wú)關(guān)舉反：【變式】以下說法正確的是（）A.物體的溫度升高，內(nèi)能一定增物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高C.對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定加物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量3、質(zhì)量不同，初溫相等的大、兩個(gè)鐵塊，吸收了相等的熱量后將它們接觸，則（）A.內(nèi)能從質(zhì)量大的鐵塊傳遞到質(zhì)小的鐵塊上B.能從質(zhì)量小的鐵塊傳遞到質(zhì)量大的鐵塊C.大小兩個(gè)鐵塊之間沒有發(fā)生熱遞D.條不足，無(wú)法判定、關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）A．物體的比熱容跟物體吸收或出的熱量有關(guān)．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱越大．物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系舉反：【變式】由c，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法確的是（）m()A.若吸收的熱量增大一倍，則比容增大一倍B.質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半C.若加熱前后的溫度差增大一倍則比熱容增大一倍D.無(wú)論質(zhì)量多大，比熱容都一樣類型二、識(shí)運(yùn)用5、甲、乙兩個(gè)物體初溫相同，們的質(zhì)量之比，們的比熱容之比為，果在乙吸收的熱量是甲吸收熱量的3倍，將它們接觸，則（）它之間沒有發(fā)生熱傳遞B.熱甲向乙熱從乙傳向甲

無(wú)判斷6春江校級(jí)月考）如圖是一組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)成填空。（1）如圖1向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿．封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變。（2）圖是現(xiàn)象，說明．圖3是把墨水滴入冷水和熱水的情況，此實(shí)驗(yàn)還說明。（3）如圖4把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面，在離開水面時(shí)，觀察到，明了。體和液體很難被壓縮說明。3

【固習(xí)】一選題?張家界一模初春，張家界國(guó)家森林公園梅園梅花盛開，花香滿園，這一現(xiàn)象表明（）A分子間有間隙B．子間有吸引力C．子間有排斥力D．分永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)、列各句話中的“熱”的含為“內(nèi)能”的是（）A今天天氣很熱B．摩擦熱．體熱升溫

D．集市熱鬧、的比熱容較大這一特點(diǎn)在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于應(yīng)用這特點(diǎn)的()A培育水稻秧苗時(shí)，往秧苗田里灌水B．水來(lái)冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)C．熱的夏天，往室內(nèi)地面上灑水降溫．冬天供暖時(shí)用水作循環(huán)液、一瓶酒精倒去一半，則剩下的酒()A比熱容和熱值均變?yōu)樵瓉?lái)的一半C．熱變?yōu)樵瓉?lái)的一半，比熱容不變

B比熱變?yōu)樵瓉?lái)的一半，熱值不變D．熱和熱值均不變、質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩不同液體，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱，加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示。根據(jù)圖線可知（）A甲液體的比熱比乙的大C．、乙的比熱一樣大

B乙液體的比熱比甲的大D．法較甲、乙的比熱大小?隨中考）如圖甲，網(wǎng)上曾熱銷一“55度”，稱能快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫”為解此中秘密隨州某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模此杯內(nèi)膽中被封存著300g水室溫20；向杯中倒入200g、開，搖一搖，杯內(nèi)水溫迅速降至t，飲用后迅速4

21232123將室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫可升至t，忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗，則t、t分大約為（）A．50，℃B．52，℃．40，℃、于下列現(xiàn)象的說法，不正確的是()A兩冰塊相互摩擦，冰塊熔化但溫度不變，說明它的內(nèi)能沒變B氣球爆炸，氣球內(nèi)氣體的溫度降低，內(nèi)能減小C．縮氣體時(shí)氣體的溫度升高，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能D．太灶燒水，水的溫度升高，屬于通過熱傳遞改變了水的內(nèi)能

D．55℃，55℃8、水很難被壓縮，這是因?yàn)椋ǎ〢．水分子間沒有空隙．水分子間沒有引力C．水分子間存在引力．水分子間存在斥力9、關(guān)于內(nèi)能和熱量，下列說法確的是（）A．物體吸收熱量，溫度一定升．物體運(yùn)動(dòng)的越快，物體的內(nèi)能越大C．同一物體的溫度越高，內(nèi)能大．溫度越高的物體，所含的熱量越多、一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線所示。若其條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的()A．B．bC．D．二填題112016?東校級(jí)一模）為預(yù)防春季流感，第十七中學(xué)噴灑藥水對(duì)環(huán)境進(jìn)行殺菌消毒時(shí)，會(huì)聞到特殊的氣味，這說明藥水分子在做________________，這種運(yùn)動(dòng)會(huì)隨氣溫的升高而選填劇”或“減緩、夏“沙湖”是聞名全國(guó)的五A級(jí)游勝地。當(dāng)你在烈日當(dāng)空的“沙湖”游玩時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)岸上的沙子熱得燙腳，而湖水卻是涼涼的。這是因。已知水的比熱容為.2×

3

J/(·，而沙子的比熱容為.×10

J/(·℃)則相同質(zhì)量的沙子和水吸收相同的熱量所升高的溫度之比為5

。2015汕尾中考）不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過的法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過的法增大鐵絲的內(nèi)能的；我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的較的性質(zhì)。、經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都知道，開快車是很危險(xiǎn)的：一是反應(yīng)慢，二是急剎不容易停下。你注意過沒有，當(dāng)汽車緊急剎車，剎車片和輪胎都變熱，汽車的輪胎甚至?xí)盁煟a(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是汽車機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能，這一過程是通過________現(xiàn)的，但能量的總________如圖所示，用力將兩個(gè)鉛塊壓在一起，它們就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至能掛上一個(gè)鉤碼，此現(xiàn)象說明了，而如果不把它們壓就直接靠近卻不能結(jié)合，說明________有關(guān)。、影“十字路口”上有句歌詞天里那個(gè)百花香天人們之所以能夠聞到百花香，其原因是________氣溫越高，花香氣越濃，說明了物體的溫度越高_(dá)_______。三簡(jiǎn)題、甲是表示在生活中往往用熱水來(lái)取暖，圖乙表示在生活中又往往冷水來(lái)降溫，在這兩種不同的應(yīng)用中都選擇了水，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)加以說明，并探究在實(shí)際生活中還有哪些方面也利了水的這個(gè)特點(diǎn)。四實(shí)與計(jì)題、了比較水和食用油的吸熱能力，某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有：兩個(gè)同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)、火柴。請(qǐng)問：（1還需要的器材是：____________________________（2對(duì)水和食用油的選取，需滿足的條件是（3怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量6

、量是某金屬塊在沸水中加熱相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，取出后立即投入00g溫為℃的冷水中，結(jié)果水的溫度升高到℃，若不計(jì)熱量的損失，求：這種金屬塊的比熱。?