人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(附答案)

第二學(xué)期

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題

一、我會(huì)拼，并能寫得好。

6uerxuanguabashebeican

1-1---------1JI]

iia1aii

i??i1??i

ii----------ri1(-ii

iiit1ii

iaia1?ia

genzongfanzhiguangaidingzhu

1—i---------—------------------1---------

i?ii

iiii

iiii

iiii

iiii

二、比一比，再組詞。

載（）晌（）冶（)銳

（）

截（）響（）治（）悅

（）

喘（）稻（）穩(wěn)（)竟

（）

瑞（）蹈（）隱（)競(jìng)

()

三、請(qǐng)運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。

1.“唾”共筆，第六筆是。用音序查字法應(yīng)查音

序O

2.“摔”共筆，第六筆是o用音序查字法應(yīng)查音

序o

四、我會(huì)填。能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

1.-（）珍珠一（）贊歌一（）清泉一（）研

究

2.（）的水流（）的景色（）地搜索（）地

掙扎

3.(）河水再上漲，江岸（）會(huì)有危險(xiǎn)。

）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。

五、填一填。

南)北（）左（）右()()

)有味)(）在目)(）有

禮()(）不倦()(）不舍亡

羊（)()

寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：憂傷（）立即（）注視)快樂(lè)

)

反義詞：縮小（）靈活（)減少（)猶豫

()

七、我會(huì)改，能按要求改寫句子。

1.春天的鄒城是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）

2.牛頓做好了一架小風(fēng)車。（改為"被"字句）

3.自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！（改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）

4.照樣子寫句子。

例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。

5.擴(kuò)寫句子。

一群（）蝴蝶。

（）翩翩起舞。

八、課文內(nèi)容我知道。

1.，親口嘗梨知

酸甜。

2.七夕今宵看碧霄?！捌呦Α笔?/p>

指O

3.這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了神話故事《》，這

個(gè)故事主要講

了_________________________________________________________________________

4.《荷花》是我國(guó)著名作家的作品，其中你印象最深的句子

是：_________

5.在‘'六一”聯(lián)歡會(huì)上，很多同學(xué)都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌

聲，這可真

是：_______________________________________________________________

0___

6.寫一句描寫月亮的詩(shī)

句：________________________________________________」

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（-）七顆鉆石

小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得

歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀

的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說(shuō)：“我反正

就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在

這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍

不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)

路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)

路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出

了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

木頭水罐（）（）（）

給（）喝給（）喝給（）

喝

2.“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過(guò)路人，為什

么？

3.水罐不斷地變化，越變?cè)胶茫阏J(rèn)為是什么讓它變的？

4.這個(gè)文段選自課文《七顆鉆石》，作者用它做題目的目的

可能是：__________________________________________________________

（二）

一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒

死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。

突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把孩子交給

前來(lái)迎接的人們，男人便消失在夜色中。

鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說(shuō)，她收養(yǎng)孩

子，保證孩子能受到良好的教育；一個(gè)農(nóng)夫說(shuō)，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健

康生活；一個(gè)富人說(shuō)，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也

紛紛發(fā)言，述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。

小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ)，眼睛看著地板，沒(méi)有表情。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳

后面走來(lái)，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來(lái)到小女孩面前，張開(kāi)了

雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。

小女孩立刻叫出聲來(lái)：“”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋

進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。

1.仔細(xì)讀文，給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。

2.文章中的、、等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有

3.是誰(shuí)救了小女孩？讀明白后把小女孩叫出的話用你的語(yǔ)言寫在段中空白處。

4.你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和回家了，因?yàn)?/p>

十、習(xí)作園地。

在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)

童話故事，自己定一個(gè)題目。

1.鉛筆橡皮削筆刀筆盒

2.鼻子眼睛嘴巴耳朵

3.小兔小猴大象大灰狼

三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

姓名：分?jǐn)?shù)：

一、書寫

1、我能把下面的字寫漂亮。（4分）

弱毫遞厲

2、我知道（2分）

我知道“遼”字的筆順:；我還知道第四畫是

3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫的好看。（8分）

beicSnkulongyansiixianmu

二、積累與運(yùn)用。

1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“J”。（6分）

咆(bdopdo)哮俘虜（10nu)嫉（Kji)妒

吹拂(f6fu)瀕（pinbin)臨遐(xidjifi)想

2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）

泡)審（)稚（)悔（)

抱)宙（)難（)誨（)

3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。（6分）

（）寒交迫()(）起舞光（）奪目

萬(wàn)（）千紅應(yīng)有（）有亡羊(）牢

4、選詞填空（10分）

竟然果然忽然仍然固然

（1）我（）覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。

（2）二徒弟畫的駱駝（）比大徒弟多。

（3）你這樣做（）穩(wěn)當(dāng)，但是得花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。

（4）白求恩（）鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺(tái)旁。

（5）當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐（）變成銀的了。

5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）

A、擬人B、比喻C、排比

（1）＞他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。（）

（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（）

（3）楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（）

6、句子加工廠。（10分）

（1）在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。（修改病句）

（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙。（改成"把”字句）

（3）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）

（4）全球氣候變暖。（擴(kuò)句）

（5）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）

7、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（14分）

（1）,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

（2）,牽?？椗珊訕?。

（3）才下過(guò)幾陣o微風(fēng)的柳絲。,，都

像,形成了o燕子似,為。

（4）《》這首兒童詩(shī)的寓意書籍“世界是大家的”，全世界

的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫你

最喜歡的一句話：

8、日積月累（8分）

（1）、,冰在薄處裂。

（2）、萬(wàn)壑樹參天，-

（3）、穿花峽蝶深深見(jiàn)，-

（4）、,鳥籠里飛不出雄鷹。

三、閱讀短文完成練習(xí)。

老師的用意

春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一

部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完

以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問(wèn)他，你一定會(huì)有

收獲”。

第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師

就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你?！?/p>

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，

心情煬躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚

濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地

歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。

十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老

師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

煩躁一一（）一望無(wú)際-----（）

2、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在（）里。（6分）

（1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）

（2）兇猛而使人害怕的波濤。（）

（3）形容詩(shī)文、表演等有感染力。（）

3、讀句子回答問(wèn)題。（4分）

（1）我有個(gè)老師比我高明得多?！拔摇敝?，“老師”指

（2）他忽然明白了老師的用意?！八敝?，“老師”指

4、文中老師的用意是（）o（4分）

A、自己去再找個(gè)人做老師。

B、要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。

三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末試題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（37分）卷面3分

?、讀拼音，寫漢字（5分）

dingzhu6uxiangshduyelianshajun

()()()()()

二、比較下面的字，再組詞。（4分）

慕（）惱（）辨（）堅(jiān)（）

幕（）腦（）辯（）豎（）

三、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（3+2分）

受（）無(wú)窮（）不及待無(wú)影無(wú)（）

和顏（）色（）雀無(wú)聲游人如（）

請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)你積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷里出現(xiàn)的）

四、請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（4分）

1、①光線強(qiáng)②聲音響亮③開(kāi)朗、清楚④顯露、顯示

（1）心明眼亮（）（2）亮相（）

（3）洪亮（）（4）明亮（）

2、①光亮、明亮②清楚、明白③沒(méi)有效果④沒(méi)有加上什么東西

（1）一窮二白（）（2）不白之冤（）

（3）白費(fèi)力氣（）（4）東方發(fā)白（）

五、連一連，寫一寫?。?+2分）

八仙過(guò)海日月如梭

姜太公釣魚明天太陽(yáng)紅

今夜露水重各顯神通

光陰似箭愿者上鉤

請(qǐng)寫兩句你積累的名言、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)（不與本卷相同）

六、我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）

因?yàn)椤浴挥小拧m然……但是…….

1、（）小明的成績(jī)不是很優(yōu)異，（）他的思想品德很好。

2、（）李紅今天有病請(qǐng)假，（）對(duì)當(dāng)天老師教的知識(shí)不理解。

3、（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)（）有更大的進(jìn)步。

七、按要求寫句子。（3分）

1、當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住忍不住點(diǎn)頭稱贊。（改病句）

2、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。（縮句）

3、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎？（改變句子說(shuō)法,

意思不變。）

八、本學(xué)期我們學(xué)過(guò)了描寫春天景物的古詩(shī)，也學(xué)過(guò)了描寫神話故事

的古詩(shī)，你喜歡哪一首？請(qǐng)你寫下來(lái)。（5分）

九、在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？如在環(huán)保方面你懂得

了什么？在父母過(guò)生日的時(shí)候，你為父母做了哪些事……請(qǐng)用簡(jiǎn)短的

語(yǔ)言寫下來(lái)。（2分）

第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）

（-）閱讀下面文段，回答下面的問(wèn)題。（15分）

我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量,

催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多。漓江像一條

友誼的帶子把祖國(guó)和世界人民連在一起。

夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水

球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。

秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學(xué)后，蕩著小舟在漓

江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?/p>

冬天，漓江因?yàn)楹导镜絹?lái)水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘

樹已掛滿了累累果實(shí)，人們開(kāi)始緊張地收獲。

漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長(zhǎng)大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。

1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2分）

2、用?~~~~回出文中的比喻句。（2分）

3、夏天，人們有的在江中（）,有的在江中（），有的（）。

請(qǐng)你仿照這樣的句式寫話。_________________________________________________

（6分）

4、文章中的第二自然段到第五自然段是按（）順序?qū)懙摹＃?分）

5、哪個(gè)自然段最能表達(dá)作者的思想感情？把它抄寫在下面。（3分）

（二）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（15分）

蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。

蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。它毫不灰心，一步一步地

向上爬著。

青蛙看蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說(shuō)：“像你這樣進(jìn)三步退兩步，到什么時(shí)

候才能爬出去？別費(fèi)這個(gè)勁了，聽(tīng)天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說(shuō)：“不怕慢，就

怕站。我雖然爬得很慢，但前進(jìn)一步，就離井口近一步。只要堅(jiān)持下去，就能爬

出這井口。”說(shuō)完，它又不停地向上爬。

天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個(gè)不停，后來(lái)就迷迷糊糊

地睡著了。當(dāng)它一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺(tái)。蝸

牛望著那廣闊無(wú)際的藍(lán)天和大地，心里充滿了勝利的喜悅。而青蛙仍舊坐在井下，

只能低頭嘆氣，或者抬起頭仰望藍(lán)天。

1、填空。（3分）

（）的井壁（）地向上爬爬得

（）

2、照樣子寫詞語(yǔ)。（2分）

?-步一步迷迷糊糊

3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并打“。（4分）

（1）亳不灰心：A細(xì)長(zhǎng)而尖的毛B長(zhǎng)度單位C數(shù)量極少，一點(diǎn)

（2）廣闊無(wú)際：A交界或靠邊的地方B彼此之間C當(dāng)，正逢這個(gè)

時(shí)候

4、用“”畫出文中表現(xiàn)蝸牛爬出井臺(tái)決心大的句子。（3分）

5、“蝸?！焙汀扒嗤堋蹦惚容^喜歡誰(shuí)？為什么？（3分）

第三部分習(xí)作（30分）

這次習(xí)作，把你最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有

趣的或后悔的事，自己喜歡人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象…?

總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體,

把句子寫通順。

三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

題號(hào)~■*二四五六七八九總分

得分

一、拼音。（10分）

、讀拼音，寫詞語(yǔ)。分）

0|n1（5

決jTlingshangukuddaduiwutiandi

__

—

2、用“選擇正確的讀音。（5分）

教(jiGojiao)室降(jidngxiang)落

重(zhongchong)新方便(pidnbian)

羊圈(qudnjuari)

二、比一比，組詞：（4分）

詠（)悟（)荷（）泡（)

泳（)語(yǔ)（)河（）跑（)

三、按要求寫詞語(yǔ)。（4分）

1、挨挨擠擠（AABB）

2、七嘴八舌（含有數(shù)字）

3、人山人海（ABAC）

4、南轅北轍（含有反義詞）

四、選詞填空。（4分）

①一（）畫面。（）金光。（束幅)

輅②老師的神情變得（)（嚴(yán)肅嚴(yán)格）

恥'To

③剛摘下來(lái)的楊梅，非常（）,味道好極了。（鮮艷新鮮）

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）

雖然但是如果就因?yàn)樗?/p>

(1)(）明天下雨，我們（）不去春游了。

（2）太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系十分密切。

（3）（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。

六、按要求改句子。（6分）

1、蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。（改為比喻句）（2分）

2、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）（2分）

3、咆哮的洪水卷走了小村莊。（2分）

改成“被"字句________________________________________________________

改成“把”字句________________________________________________________

七、課文回顧。（17分）

1、根據(jù)課文內(nèi)容連線。（5分）

萬(wàn)壑樹參天穿盡紅絲幾萬(wàn)條

家家乞巧望秋月報(bào)得三春暉

誰(shuí)言寸草心親口嘗梨知酸甜

親身下河知深淺禮輕情意

千里送鵝千山響杜鵑

2、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門嚴(yán)寒，—漫天飛舞

的大雪，凍得堅(jiān)硬的山路，尋找凍僵的燕子。（4分）

3,太陽(yáng)有、和三大特點(diǎn)。“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)

發(fā)熱，是個(gè)大火球”。這是——句。它把——比作（6分）

4、”等閑識(shí)得東風(fēng)面，。”是宋代詩(shī)人朱熹《

中的詩(shī)句。（2分）

八、閱讀理解。（22分）

（-）精彩回放。（11分）

更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷

口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。

它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉

了下來(lái)?！?/p>

1.更羸一共說(shuō)了句話。（1分）

2.它飛得慢是因?yàn)?；?分）

它叫得悲慘是因?yàn)?（2分）

它拼命往高處飛是因?yàn)?（2分）

它從空中掉下來(lái)是因?yàn)?（2分）

3、更羸不用箭就能射下大雁，是因?yàn)椋ǎ?分）

A、靠運(yùn)氣B、善于觀察、善于思考C、他是射箭能手

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（11分）

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，

又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗

人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（SU。）的綠葉襯托著朵朵

潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋

果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的

顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又

甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極

了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

）的細(xì)雨）的露珠

）的綠葉）的海洋

2、把寫銀梨果實(shí)特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（3分）

（1）形狀：___________________________________________________

（2）顏色：開(kāi)始呈——色，后來(lái)

3、用“”畫出一個(gè)比喻句。（1分）

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、

（2分）

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的”"±o（1

分）

九、作文（30分）

用一兩件事，寫寫父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感

人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。語(yǔ)句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。要給自己

的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！

2014——2015學(xué)年第二學(xué)期期末試題

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間：80分鐘總分：105）

題書總

號(hào)三四五六七八九十寫分

得

分

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

chenshornbashefanzhixianmu

yeV1li*o*nyiluntudmokulong

二、比一比，再組詞。（10分）

響（）猶（）搏（）署（）即（)

晌（）憂（）博（）暑（）既（)

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

置

迫不及（）游人如（）落英（）紛專心（)

志學(xué)而不（）（）覽群書提心吊（）名不（)

傳

四、選詞填空。（6分）

感動(dòng)激動(dòng)感激

1、我跳繩比賽獲得了第一名，我很（）o

2、同學(xué)們十分（）校長(zhǎng)對(duì)我們的指點(diǎn)。

3、檢閱臺(tái)上的人被孩子們的團(tuán)隊(duì)精神（）了。

愛(ài)惜愛(ài)護(hù)珍惜

4、我們要（）名勝古跡，不要亂刻亂畫。

5、光陰似箭，我們一定要（）時(shí)間喲。

6、（）桌椅，從你我做起。

五、按要求寫詞語(yǔ)和句子。（6分）

1、例：喜洋洋_______

2、例：認(rèn)認(rèn)真真_______

3、寫兩個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)：例：三心二意：_______

4、寫一句珍惜時(shí)間的名言警句：

5、寫一句諺語(yǔ)：

6、寫兩個(gè)帶有反義詞的成語(yǔ)：例：大驚小怪_______

六、把下面的句子補(bǔ)充完整。（7分）

1、,禮輕情意重。

2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，o

3、穿花蛾蝶深深見(jiàn)，

4、夜里星光明，

5、,鳥籠里飛不出雄鷹。

6、漠漠水田,陰陰夏木

7、雨里雞鳴一兩家,

七、按要求寫句子。（7分）

1、擴(kuò)句：同學(xué)們聽(tīng)課。_________________________

2、縮句：我久久地凝視著手中這面做工精致的五星紅旗。

3、自行車撞倒了老奶奶。

改為“把，，字句：_________________________

改為“被"字句：_________________________

4、他從這么高的樹上摔下來(lái)，怎么會(huì)不疼呢？

改為陳述句：_________________________

5、老師像辛勤的園丁一樣，培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代。

仿寫一個(gè)打比方的句子：_________________________

6、這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。

改為反問(wèn)句：_________________________

7、花壇里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。

修改病句：_________________________

八、讀一讀，答一答。（8分）

（）天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

（）小鳥聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦！

（）風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。

（）彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞?！?/p>

（）小鳥贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊！”

1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

2、這段話是按（）順序?qū)懙摹?/p>

3、讀了這段話，你最喜歡的是（），因?yàn)椋ǎ﹐

九、閱讀積累與運(yùn)用（25分）

（一）閱讀《一個(gè)小村莊的故事》選段，回答下面的問(wèn)題。（13分）

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，ludlu（）的土地不

斷擴(kuò)大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的

家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了

多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜,

到第六天Hming（）,雨才停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的

洪水不知卷到了何處。

什么都沒(méi)有了一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

出現(xiàn)---（）增加---（）縮小---（）

2、根據(jù)拼音在（）里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

3、像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我能在文中分別找出一個(gè)，它們

是、。我自己還能分別寫兩個(gè)，、

____________o（2分）

4、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用“一一”在文中畫出有關(guān)的語(yǔ)句。（2

分）

5、“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話用了的修辭手法，意思是

________________________=（2分）

6、你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話吧。（2分）

（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題（12分）。

夏天到了，學(xué)校安排了午休時(shí)間，我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、

媽媽說(shuō)好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是

看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。

一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀！”

我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭

不時(shí)往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅

子上，合上雙眼.....霎時(shí),我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，

我鼻子一酸淚水涌了上來(lái)心里默念著爸爸呀爸爸明天——明天我不

午睡了

我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗

珠我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線

的珠子從臉一滾落下來(lái)。我百感交集，心想：

1.給這篇短文定個(gè)題目，寫在橫線上。（1分）

2.給第二段加粗部分加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.讀畫“”句子，找出寫爸爸的動(dòng)作詞，并寫下來(lái)。（2分）

4.從文中找出一句比喻句，用"??~??“劃出來(lái)，并仿寫一句。（3分）

我會(huì)寫:

5.看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集?！拔摇毙睦飼?huì)想些什么？把想到的填在

文中的橫線上。（2分）

6.讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）

十、快樂(lè)習(xí)作（17分）

我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，

我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;

假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請(qǐng)

以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。

三年級(jí)（下）語(yǔ)文期末試題

學(xué)校：班級(jí)：姓名：成績(jī)：

音事魂腳（琳分）

江

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,

教書(jiaojiao)弓摩xianxuan)窟窿(16nglong)

復(fù)習(xí)（fiifu）否則foufao)雖然(suisui)

、給多音字組詞。分）

*■3■（6

1rZai（）rjln()

松

7JV

jin(

勺、比一比，組成詞語(yǔ)。（8分）

:「蹈（）/濁（）『悔（）［渴（）

:t踏（）I燭（）1誨（）l喝（）

5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

南（）北（）（）口同聲和顏（）色（）雀無(wú)聲

)()不舍提心（）膽情不自（）驚弓之（）

率

共K選詞填空。

（4分）

①一（）清泉。一（）金光（條束陣個(gè)眼）

②媽媽的神情變得（）了。（嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲）

③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。（靈活靈巧機(jī)靈）

塔3照樣子寫句子。（3分）

才Rr：①例：例：翠鳥蹬開(kāi)葦桿飛過(guò)去。

翠鳥蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。

蒲公英在空中飄呀飄。___________________________________

②例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

翠鳥靈活機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎？

他很后悔，不該不接受街坊的勸告。（換個(gè)說(shuō)法，句意不

變）_______________________________

8、按要求造句。（4分）

①?gòu)摹拌蜩蛉缟?、“情不自?、"喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。

（2）........與其....不如....

9、回憶課文內(nèi)容，按要求填空。（7分）

（1）大明湖畔，柳樹郁郁蔥蔥，像垂下無(wú)數(shù)條碧玉絲帶。你會(huì)聯(lián)想到起唐朝

的詩(shī)句”，

，，

_______________________________________________________O

（2）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，?！笔翘拼?shī)人^嫦

娥》中的詩(shī)句。

（3）本學(xué)期，你和同學(xué)們一起分享了很多課外閱讀的神話故事、民間傳說(shuō)，如

《》，請(qǐng)說(shuō)出你喜歡主人公的原

因

10、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（8分）

近義詞：仿佛（）憂傷（）立即（）注視（）

難過(guò)（）匆忙（）快樂(lè)（）突然（）

反義詞：縮小（）靈活（）減少（）喜歡（）

危險(xiǎn)（）熄滅（）猶豫（）吃力（）

二、閱讀

（一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視

著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫

翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦桿,像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處

飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（）的事，說(shuō)明翠鳥（）

的特點(diǎn)。

2、用“一一”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。（1分）

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

等候——（）鋒利——（）

4、仔細(xì)讀一讀劃“一一”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛

（）。（1分）

（二）課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又

開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人

喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suO）的綠葉襯托著朵朵潔

白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋

果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的

顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又

甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極

了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

（）的細(xì)雨（）的露珠

（）的綠葉（）的海洋

2、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（3分）

（1）形狀：X

（2）顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)

3、用"----"iffll出一個(gè)比喻句。（1分）

4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、

___________o（2分）

5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“一一”上。（1分）

6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。（2分）

三、選擇其中一個(gè)題目習(xí)作（20分）（提示：書寫工整、作文優(yōu)美的學(xué)生可以

加2分）

1、請(qǐng)以“他（她）是我的朋友”寫一則小故事，寫清楚發(fā)生在你們身上的

經(jīng)理，講清楚起因、進(jìn)過(guò)、結(jié)果，做到句子通順，書寫工整。

2、自己選取幾個(gè)小動(dòng)物寫一則寓言故事，能讓故事脈絡(luò)清晰，意思明白，

最好能揭示一定的道理。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

（全卷四個(gè)大題，試題98分，卷面分2分，總分100分，90分鐘完卷）

卷面（2

題號(hào)二三總分

分）

得分

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（52分）

一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范的寫出來(lái)?。?0分）

shenshijidohuiyelianbeican

11mlngchenshankulongyishan

二、辨一辨，組詞，可要細(xì)心呦?。?分）

優(yōu)（）坊（）罐（）陡（）淘（)

憂（）訪（）灌（）徒（）掏（)

三、查字典，填空，要認(rèn)真思考再作答哦?。?分）

“臨”字是（）結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再

查音節(jié)

（）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（），除開(kāi)部首再查（）畫。

“臨”

字在字典中的解釋有四個(gè)：①靠近，對(duì)著；②來(lái)到，到達(dá)；③將要，快要;

④照著

字畫模仿。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中“臨”字選擇正確的解釋：

順?。ǎ╉槃e（）居高順下（）

四、你一定能寫出下面的句子中帶點(diǎn)詞的反義詞?。?分）

（1）烏龜行動(dòng)緩慢，兔子行動(dòng)（）。

（2）為了大家的安全，他不顧個(gè)人的（）。

（3）人人善號(hào)講文明禮貌的人，（）那些不文明的人。

五、你一定可以把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整?。?分）

提（）吊（）名不（）傳迫不

（）待喜（）望（