淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)策略【教學(xué)參考】

淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)策略【教學(xué)參考】淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)策略【教學(xué)參考】淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)策略【教學(xué)參考】淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)策略【教學(xué)參考】淺談初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)策略“授之以魚，不如授之以漁”。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師們深感策略學(xué)習(xí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要性。我們?cè)趥湔n時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和學(xué)情，初一時(shí)要非常注重學(xué)習(xí)習(xí)慣策略培養(yǎng)和單詞策略的教授；初二階段多運(yùn)用歸納、分類、對(duì)比、聯(lián)想等方式，教會(huì)學(xué)生積極思考，對(duì)所學(xué)詞匯主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納，注意發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三，并能嘗試閱讀英語(yǔ)故事及其他英語(yǔ)課外讀物，如“新概念英語(yǔ)”；初三年級(jí)則應(yīng)側(cè)重于各種策略的綜合運(yùn)用，采用全面記憶策略，把單詞的音、形、意結(jié)合起來(lái)，把生詞學(xué)習(xí)注意力集中在意思的表達(dá)上，要做到眼看、嘴讀、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強(qiáng)記憶效果。具體從以下幾方面入手。（1）體態(tài)語(yǔ)、動(dòng)作、情境中教學(xué)生詞運(yùn)用動(dòng)作、表情、手勢(shì)等一種無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)傳遞解釋詞匯信息，是學(xué)生理解詞匯更具有直觀性、生動(dòng)性，通過(guò)多種感官協(xié)調(diào)，讓學(xué)生自覺(jué)地使用具體語(yǔ)境中來(lái)理解識(shí)記單詞。這種氣氛既輕松又和諧，這樣不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，更能加深單詞的記憶力。如，在教skate等動(dòng)詞時(shí)，教師直接做動(dòng)作，讓學(xué)生邊聽邊看。如學(xué)習(xí)“washclothes、sweepthefloor”等動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)，教師又分別做出洗衣服和掃地的動(dòng)作，并讓學(xué)生和我一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作，或者叫學(xué)生做一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生跟著做，孩子們都很積極很認(rèn)真。（2）簡(jiǎn)筆畫、圖片教學(xué)英語(yǔ)生詞簡(jiǎn)筆畫和圖片形象直觀，簡(jiǎn)潔有趣，可以把繁瑣的解釋，相似詞語(yǔ)的差異，容易混淆之處清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。如month（畫日歷）與mouth（嘴）。（3）句子、語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)生詞在句子中教詞匯，詞不離句、句不離篇。詞匯只有在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，才有其確定意義，如“have”這個(gè)詞本意為“有”，不同的搭配、語(yǔ)境中有不同的含義，如在“havebreakfast/lunch/dinner.”這一句子中有“吃”之意；在“haveawalk”和“havearest”中就不是“有”的意思。所以，要求學(xué)生掌握have這一詞時(shí)，不如讓同學(xué)們掌握各種搭配、句式，這樣才能準(zhǔn)確把握詞義，正確運(yùn)用詞匯。（4）閱讀是重現(xiàn)強(qiáng)化單詞記憶的有效方法閱讀給學(xué)生提供了大量的語(yǔ)言材料，要求學(xué)生要有閱讀任務(wù)的前提下，有的放矢，有效提高詞匯對(duì)學(xué)生大腦的有效輸入量，大大提高學(xué)生對(duì)單詞的復(fù)現(xiàn)率，彌補(bǔ)現(xiàn)行教材的復(fù)現(xiàn)率低的缺陷；同時(shí)可以讓學(xué)生背誦一些經(jīng)典短文。

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)