小班數(shù)學(xué)教案-1

2/2小班數(shù)學(xué)教案小班數(shù)學(xué)教案八篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我細(xì)心整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎大家共享。

小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)區(qū)分物體的上下，能說出自己的上面、下面有什么

2、能正確表述物體上下的位置。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力量和推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

積木若干，歡快美麗的音樂帶，教學(xué)掛圖《調(diào)皮的小貓》。

活動(dòng)過程：

1、以自身為中心熟悉上下。

（1）老師引導(dǎo)幼兒觀看老師的裙子請(qǐng)幼兒說說老師的裙子上有什么？有幾個(gè)？（兩顆扣子）

說出老師扣子的上面和下面各有什么。

（2）師：看一看，電燈在我們的什么地方？地板在我們的什么地方？

（3）找一找，我們的上面和下面分別有什么？

2、觀看掛圖《調(diào)皮的小貓》。

（1）老師扮演小貓的媽媽，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)找不到自己的孩子了，請(qǐng)小伴侶們來幫忙找找小貓寶寶們都藏在了哪里呢？引導(dǎo)幼兒說出圖中的小貓藏在了什么地方，請(qǐng)幼兒用方位詞正確表述小貓所在的位置。

（2）老師引導(dǎo)，鼓舞幼兒用恰當(dāng)?shù)卦~語描述小貓的動(dòng)作，如爬、鉆、躺等并引導(dǎo)幼兒使用完整的語言表達(dá)自己想說的話。

3、轉(zhuǎn)圈嬉戲，動(dòng)手操作。

（1）老師播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏仿照小貓寶寶走路，當(dāng)音樂停時(shí)，幼兒根據(jù)老師的要求做。

（2）找出電視機(jī)在哪里？電子琴在哪里？花盆的下面有什么？柜子的下面有什么？

（3）幼兒人手一球，老師要求幼兒將手中的球放在不同的位置，如椅子的上面，桌子的下面，老師的手里，最終把球送回到玩具盒子里。

（4）看看哪個(gè)小伴侶最先回到自己的小椅子上坐好了。

4、嬉戲“調(diào)皮的小貓”

“你們想當(dāng)調(diào)皮的小貓嗎？”

“那我們一起來玩捉迷藏的嬉戲吧！老師找到你的時(shí)候，你要大聲的告知我你在什么地方！”

小班數(shù)學(xué)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

嬉戲是幼兒活動(dòng)的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”，通過多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜愛爬行、蹦跳、奔跑……，并喜愛在肯定的情景嬉戲中樂觀地參加到活動(dòng)中，達(dá)到歡樂的目的。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的愛好，吸引幼兒熱忱參加活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以熬煉幼兒的跳動(dòng)力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1。熟悉小青蛙，知道小青蛙是人類的好伴侶。

2。能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1。小青蛙圖片，小害蟲圖片。

2。幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡，老師教學(xué)資源。

活動(dòng)過程：

（一）開頭部分

1．嬉戲：小蝌蚪變青蛙。

2．師與幼兒一起做仿照動(dòng)作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。

3．“小蝌蚪要長(zhǎng)大啦，先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，跳一跳，細(xì)尾巴沒有了，變成了誰”？

（二）基本部分

1。出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀看了解青蛙的特征：“頭上一對(duì)大眼睛，寬嘴巴，長(zhǎng)著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！

2。老師問幼兒：小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特別的本事呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)夫伴侶的好幫手，青蛙是益蟲，大家都愛護(hù)青蛙）。

3。老師出示四張青蛙圖片，請(qǐng)幼兒觀看這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)分（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。

4。請(qǐng)幼兒依據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。

5。引導(dǎo)幼兒相互觀看并爭(zhēng)論作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。

6。請(qǐng)幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。

（三）結(jié)束部分

1．嬉戲：“小青蛙捉害蟲”

2．幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本事大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛認(rèn)真看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。

“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？

3．幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？

小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)名稱：我把小熊送回家

活動(dòng)目標(biāo)：

通過操作，讓幼兒親身感知理解——1個(gè)、1個(gè)合起來就成了很多。

活動(dòng)預(yù)備：

老師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、引出課題：“小伴侶們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做嬉戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個(gè)小伴侶把1只小熊送回家好嗎?(小伴侶每人抱起1只小熊，然后每人說一遍：“我找到了1只小熊?”)

2、請(qǐng)小伴侶輪番把自己的小熊送到“小熊樂園”里。并請(qǐng)每名小伴侶說一遍“我把1只小熊送回家”。

3、最終，請(qǐng)小伴侶觀看現(xiàn)在的“小熊樂園”，引導(dǎo)他們說出“1只1只小熊合起來就是很多只小熊，1個(gè)1個(gè)合起來就是很多”。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的嬉戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。

2、進(jìn)展幼兒想象力及操作力量。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書

活動(dòng)過程：

（一）以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起愛好

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀？”波波說：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說：“那這個(gè)是什么？”波波說：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐最終知道波波畫什么了。波波又畫了很多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家”。

（二）運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒觀賞作品，鼓舞幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么

（三）帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁，啟發(fā)幼兒觀看畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜愛的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的

（四）引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嫻熟地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù)，能不受物體的顏色、大小、外形等影響，在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

2、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼絨圖片：1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的凳子各一條，1―4的點(diǎn)卡一套，1―4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

2、每個(gè)幼兒1―4的點(diǎn)卡一套，數(shù)量分別為1―4的實(shí)物卡片一套。

3、地上畫30個(gè)小圓圈，小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn)，不同點(diǎn)數(shù)的圈交叉排列，相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

活動(dòng)過程：

1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的凳子卡各一條，問幼兒：這是什么?它們有什么區(qū)分?任意指著一條凳子，要求幼兒快速點(diǎn)數(shù)，并說出凳子腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。

指導(dǎo)幼兒比較分析：哪條凳子的腿最多?哪條凳子的腿最少?

2、在貼絨板上擺出1―4的任意一張點(diǎn)卡，讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡，說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

3、嬉戲：跳圓圈。

4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈，說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，然后戴上頭飾，站在起跑線上，老師說：“開頭”時(shí)，每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳，誰先跳完，誰就為贏者，全體幼兒跳完后，交換頭飾，再玩一次。

活動(dòng)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，于是就需要老師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在開心的嬉戲活動(dòng)中鞏固點(diǎn)數(shù)2—5。

2、學(xué)習(xí)將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一塊圓點(diǎn)牌。

2、場(chǎng)地設(shè)置成2—5的四個(gè)洞，洞上貼有蘋果。

3、寶藏圖（不同的顏色的數(shù)字）、寶貝盒（貼有點(diǎn)點(diǎn)的牌子并且顏色不一），與幼兒人數(shù)相等。

4、小魔條若干。

活動(dòng)過程：

一、引出：提出查找寶藏的`任務(wù)

師：小伴侶們，今日鄭老師要帶你們?nèi)ゲ檎覍氊?，你們想得到寶貝嗎？需要開動(dòng)我們的小腦筋哦。

二、依據(jù)密碼鉆過山洞

1、老師介紹嬉戲的玩法和要求。

師：我們要?jiǎng)由砣フ覍氊惲耍∵@里有幾個(gè)山洞，山洞上有什么？（蘋果）各有幾個(gè)？等一下我們首先要鉆過山洞鄭老師說“找洞洞”時(shí)，小伴侶們要先看清鄭老師給你的密碼牌有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，并找到山洞上的蘋果數(shù)量跟密碼牌上點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量一樣多的那個(gè)山洞，抓緊鉆過去，假如找錯(cuò)了，鄭老師可以再給你一次機(jī)會(huì)，連續(xù)找。假如其次次還是找錯(cuò)了，只能請(qǐng)其它小伴侶幫幫你咯。

2、幼兒嬉戲，老師檢查幼兒有否找對(duì)洞口并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

師：找好了嗎？我們來“鉆洞洞”咯！鉆過洞洞的小伴侶請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的洞口排好隊(duì)，現(xiàn)在我們一起來檢查檢查大家都有沒有找對(duì)山洞。

3、準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)過關(guān)的小伴侶，請(qǐng)小伴侶先回到位子上休息。

三、找到自己的寶藏圖

1、老師介紹找出寶藏圖的方法及規(guī)章。

師：我們剛才順當(dāng)?shù)嘏肋^了山洞，接著該去找寶藏圖了，寶藏圖在哪里呢？原來在那些筐筐里啊?？墒悄敲炊嗟目鹂?，我們?cè)趺粗滥囊粋€(gè)筐筐里的寶藏圖才是我們要找的呢？你們發(fā)覺了嗎，筐筐外面都貼有數(shù)字。我們可以依據(jù)密碼牌上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量找到相應(yīng)的筐筐，拿一張藏寶圖。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

師：小伴侶請(qǐng)看鄭老師手里的密碼牌上有4個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，那我應(yīng)當(dāng)去哪個(gè)筐筐里拿寶藏圖？誰能幫幫我？

3、幼兒嬉戲。

師：大家都看明白自己該到哪個(gè)筐筐里拿寶藏圖了嗎？那就請(qǐng)大家抓緊去拿吧！

4、老師檢查幼兒嬉戲的狀況并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)并小結(jié)。

師：我們一起來看看你們拿到的寶藏圖對(duì)不對(duì)。

四、得到寶貝

1、老師介紹奪寶貝的玩法及規(guī)章

師：小伴侶們真棒，現(xiàn)在我們就得到寶藏圖了?？墒窃鯓硬拍芡ㄟ^寶藏圖來得到寶貝呢？讓鄭老師來告知你們拿到寶貝的隱秘吧！寶藏圖上有數(shù)字，并且寶藏圖的顏色各不相同，你們?nèi)フ乙操N有和你寶藏圖上顏色相同的牌牌以及牌牌上點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量與你寶藏圖上數(shù)字相對(duì)應(yīng)的那個(gè)盒子。

2、幼兒操作

師：我們先來看看寶藏圖上有哪些數(shù)字、哪些顏色？比如紅色的數(shù)字5，它應(yīng)當(dāng)找哪個(gè)寶貝盒呢？（貼有紅色的5個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的盒子）看來大家都已經(jīng)明白了，那就快快去取寶貝吧！好緊急啊，你們肯定要?jiǎng)倮叮‘?dāng)你們打開寶貝盒就可以看到自己的寶貝了。

3、老師檢查打開寶貝盒

師：哇！我們的寶貝是好玩的小魔條??！當(dāng)你拿出小魔條，我就知道你已經(jīng)勝利地得到寶貝了。

五、結(jié)束活動(dòng)

師：我觀察全部的小伴侶都已經(jīng)得到寶貝了，真棒！你們能說出這魔術(shù)條上有哪幾種顏色嗎？現(xiàn)在小伴侶我們把寶貝先交給爸爸媽媽保管，到爸爸媽媽那里貼一顆五角星吧！

小班數(shù)學(xué)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)嬉戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字。

2、通過嬉戲激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備數(shù)字卡片、糖果若干、1—10數(shù)字卡

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入

森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小伴侶們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗(yàn)，小兔很想拿到禮物，她打算接受老師的考驗(yàn)，你們情愿幫幫她嗎?

二、復(fù)習(xí)數(shù)字

大象老師給小兔出了第一個(gè)難題，熟悉數(shù)字?？鞄托⊥每纯矗銈兪煜み@些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)根據(jù)數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的聲音。

三、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

你們真棒，關(guān)心小動(dòng)物過了第一個(gè)考驗(yàn)。接著，大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了，你們行嗎?

老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數(shù)出幾顆糖。

1、大家一起數(shù)

2、個(gè)別小伴侶上臺(tái)數(shù)?？纯此龜?shù)的對(duì)不對(duì)，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)當(dāng)是用哪個(gè)數(shù)字卡片表示呢?(找找對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片)

四、幼兒操作

你們真能干，又幫小兔過了一關(guān)，接下來大象老師又給小兔出了個(gè)難題。這個(gè)難題可難了，要請(qǐng)小伴侶先練一練再小兔。請(qǐng)你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

數(shù)字接龍嬉戲。小兔數(shù)出的糖果在上面，它的好伴侶數(shù)字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)

你們都會(huì)幫糖果寶寶找好伴侶了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)

五、

哇，完成啦，最終關(guān)心小兔過關(guān)了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔快樂極了。小兔說，感謝小伴侶的幫忙，我們一起共享我的禮物吧!(共享糖果)

小班數(shù)學(xué)教案篇8

設(shè)計(jì)意圖：

《比較物體的多少、一樣多》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)兩組物體能夠比較并能探究出兩組物體由不一樣多變成一樣多，一樣多變成不一樣多的方法，一般來說，3—4的幼兒對(duì)比較物體多少的概念有肯定的熟悉，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多，可以為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種嬉戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少、一樣多。

2、培育思維的敏捷性和動(dòng)手操作的力量。

3、探究出訪兩組物體由不一樣多變成一樣多，一樣多變成不一樣多的方法。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)