2023年小班學(xué)期工作總結(jié)（6篇）

Word第第頁2023年小班學(xué)期工作總結(jié)（6篇）小班學(xué)期工作總結(jié)1

歲月匆忙，在孩子們的歡聲笑語中迎來了新學(xué)期。在這過去的一學(xué)期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了很多孩子們的成長腳?。哼@里記載了他們的哭鬧聲和歡樂?聲，也記載了老師很多的汗水和無盡的愛。雖然工作得很勞碌，但過得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下幾方面總結(jié)：

一、平安教育放在第一位。

幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。平常，我們互相協(xié)作，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡察，排解平安隱患的同時(shí)留意個別提示準(zhǔn)時(shí)制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我愛護(hù)教育，利用晨間活動時(shí)間，對幼兒進(jìn)行平安學(xué)問和自我愛護(hù)措施等方面的教育，提示幼兒不做危急事，不吃可疑東西，不跟生疏人走等等。

二、育兒之本，德育為重。

我們這個大家庭的33名幼兒有15名都是第一次上幼兒園，第一次感受大集體生活，新生入園最讓人感到頭疼，如今想起還心有余悸。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生巨大改變，心理平安的天平完全失去平衡，這一切對他們來說是天大的改變，使他們對幼兒園產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而消失了大哭大鬧。吃飯要喂，睡覺要抱著，常規(guī)一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來關(guān)心幼兒消退緊急、擔(dān)心、恐驚等不良的心情。我們依據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒心情、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高，讓他們在入園前對我們有一點(diǎn)熟識，削減他們對入園的恐驚。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。

在家園共育工作中，我們老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱忱、耐煩，對家長提出的看法和建議能虛心接受；針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能賜予建議和指導(dǎo)；對家長主動提出的合理要求，我們能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認(rèn)可。家長是幼兒園教育中不行多得的教育資源，在我們的家長工作中，我們充分熟悉到發(fā)揮家長的教育資源能給我們的教育教學(xué)工作帶來主動的影響作用，可以開拓更寬闊的教育途徑，促進(jìn)家園之間的互動。在探究與嘗試各個主題活動的同時(shí)鼓舞家長主動協(xié)作孩子進(jìn)入主題，并收集資料。主題活動的開展得到了家長們的大力支持，在開展的活動中家長體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和歡樂。正是家長們的主動參加與協(xié)作，使幼兒在家園互動、生生互動中不斷地進(jìn)步著！在家園聯(lián)系欄里，我們供應(yīng)了許多育兒方面的學(xué)問來供家長們參考，家長們都特別感愛好。在我班家園聯(lián)系窗前會發(fā)覺總有家長在駐足觀看，家長之間的互動溝通比老師直接賜予指導(dǎo)的效果要好得多。發(fā)揮家長參加教育的主動性，我們還要從平常與家長建立和諧的關(guān)系開頭，抓住有利時(shí)機(jī)，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時(shí)間也是老師與家長面對面接觸的時(shí)候。雖然這段時(shí)間較倉促，但我們不放棄溝通的機(jī)會，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子的在園狀況，老師用一份愛心換取了家長的一份理解，為爭取家長的主動協(xié)作奠定了基礎(chǔ)，供應(yīng)了保障。

四、存在的問題及改良措施：

一個學(xué)期即將過去，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有些方面還需要努力。

〔1〕常規(guī)管理還需進(jìn)一步改善，日常教學(xué)還存在問題，有時(shí)不能保證區(qū)域活動的時(shí)間，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改良，爭取在今后工作中做得更好。向其它班級學(xué)習(xí)，每一個班級都有自己的特色、優(yōu)點(diǎn)，這一種很不錯的提升自己班級工作效率的方法，也盡量讓我們班級的特色、優(yōu)點(diǎn)資源共享。

〔2〕孩子的自理力量還不夠強(qiáng)，還有待在新學(xué)期加強(qiáng)自我服務(wù)力量的培育。

〔3〕個別幼兒性格過于內(nèi)向，不情愿在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我，我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動的過程中加強(qiáng)與家庭的共同合作，共促幼兒的進(jìn)展。

對過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作。為了孩子，我們共同努力著，在這漫長的一學(xué)期中也有不小的收獲，同時(shí)還存在著很多缺乏，所以在以后的工作中我會連續(xù)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

小班學(xué)期工作總結(jié)2

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、班級狀況

我們班到如今共有幼兒41名，其中女孩21名，男孩20名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。平常，我們互相協(xié)作，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡察，在排解平安隱患的同時(shí)留意個別提示，準(zhǔn)時(shí)制止擔(dān)心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我愛護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間，不斷的給幼兒灌輸平安學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟生疏人走等等。

同時(shí)，為提高幼兒身體素養(yǎng)，我們通過戶外活動、早操、體育嬉戲等形式，教會幼兒把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了，生病率降低了。在自理力量的培育上，我們先對幼兒已把握的力量進(jìn)行穩(wěn)固和訓(xùn)練，然后漸漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導(dǎo)和關(guān)心下，孩子們每天起床后基本都能、快速的穿脫衣褲，同時(shí)還能關(guān)心同伴，自理力量方面有了很大進(jìn)步。

二.教育教學(xué)工作

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。同時(shí)也是他們寵愛的感愛好。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

三.保育方面

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活詳情作為著重點(diǎn),做到：

1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓舞幼兒自己吃,但對個別力量較差的幼兒仍須賜予關(guān)心；

2、喝水:會主動喝水,能熟悉自己的杯子,會自己倒水,并用心喝完,不會將水灑在桌子或地板上；

3、入廁:會告知老師要大小便,能主動排隊(duì)入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子；

4、睡覺:會主動興奮的上床,能自己動手脫簡潔的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己清靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡潔的衣褲鞋。老師要準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子；

5、著裝:依據(jù)天氣改變隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注意培育幼兒的生活自理力量，一學(xué)年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠盥洗、用餐、如廁、清靜入睡，并能夠在老師的關(guān)心下穿脫簡潔的衣物，每個孩子都有了很杰出的表現(xiàn)；

6、平安:杜絕擔(dān)心全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架；

7、衛(wèi)生:培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒力量較落，易感染疾病。首先主動做好家長的宣揚(yáng)工作，讓家長們對手足口病有更進(jìn)一步的深化了解，請家長們

平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個人衛(wèi)生，主動協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了仔細(xì)的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并仔細(xì)做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的清掃外，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離。通過共同的努力，我們很平安地度過了“手足口病”這一特別時(shí)期。

四、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個，不再消失擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時(shí)候，孩子們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項(xiàng)鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。如今他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小伴侶的時(shí)候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒服的重要保證。

五、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、老師的教育。本學(xué)期我們本著關(guān)心家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則，對每個幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)力量的培育，有效的提高了家長與老師溝通的時(shí)間利用率。以往一對一的面談溝通，每人一次，一輪下來都需要很長的時(shí)間，而如今家長和老師都可以有預(yù)備的敏捷的綻開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣揚(yáng)我園的辦園宗旨、課程支配和教育特色，宣揚(yáng)正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得抱負(fù)的教育效果。還常常和家長利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不斷改良我們的保教工作。通過每周的反饋表準(zhǔn)時(shí)向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。

通過一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都?xì)g樂的成長。

小班學(xué)期工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期中，我們班的四位老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，詳細(xì)表達(dá)以下幾點(diǎn)：

一、班級狀況

我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起嬉戲，在我們母愛般的呵護(hù)下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪問，最終了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依靠性特殊強(qiáng)，小孩一時(shí)半會離不開媽媽的懷抱，最終我們實(shí)行的措施是：跟他們一起嬉戲，單獨(dú)把他們帶出去和他們談天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上老師，時(shí)間久了，他們也就不再哭鬧了。

二、教育教學(xué)方面

良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的表達(dá)，這一學(xué)期我們依據(jù)小班的特點(diǎn)著重做好了兩點(diǎn)：

〔1〕要求幼兒上課時(shí)能面朝老師，清靜上課。

〔2〕養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，主動回答下列問題的好習(xí)慣。

在剛開學(xué)時(shí)，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小伴侶能做到主動回答下列問題，我們只好以邰亦晗小伴侶為典范，常常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進(jìn)步的小伴侶粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小伴侶做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的改變2、在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇坑猩鐣?，國學(xué)，科學(xué)，我根據(jù)工作打算仔細(xì)完成，按時(shí)備課，預(yù)備好好玩的教育活動，上課形式以嬉戲，互動為主，激發(fā)幼兒的愛好，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠把握所學(xué)學(xué)問，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，感謝，不客氣等和自我愛護(hù)的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊(duì)，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠把握的.緣由是他們自身的條件限制，接受力量較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的把握。

三、家園共育方面

新生家長總是迫切盼望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿意家長的愿望，同時(shí)讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝，等開家長會時(shí)放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報(bào)喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長的協(xié)作之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠主動協(xié)作老師的工作，在開展各種活動時(shí)他們總是全力以赴，我們老師真的特殊感動。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子制造一片快樂的天地，我們也最終嘗到了勝利的甜美，如今我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象，詳細(xì)內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動的進(jìn)展又能從孩子角度動身，滿意了幼兒的愛好，需要和情趣，提高了幼兒的審美力量，豐富了幼兒生活。

五、平安工作方面

幼兒園最重要的就是平安，是工作中的重點(diǎn)之重，保障幼兒的人身平安，是每位老師的重大責(zé)任，在平安方面，幼兒園也進(jìn)行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告知幼兒識別特別號碼的用處〔119、110、120〕及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r(shí)留意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家進(jìn)步行登記，確保幼兒接送平安，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我信任自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)懷關(guān)心下，我有信念迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

小班學(xué)期工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實(shí)的學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我們仔細(xì)作好各項(xiàng)工作，主動完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進(jìn)展水平的。同時(shí)也是他們寵愛的感愛好。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》競賽、取得了優(yōu)秀的成果、六一《團(tuán)體操大賽》活動、等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增加了不少的顏色。

二、常規(guī)教育

本學(xué)期，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中；會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

三、衛(wèi)生保育

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒常常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀看準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的異樣并準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)懷愛護(hù)他們。小班孩子小，個別幼兒自理力量較差，老師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又準(zhǔn)時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子準(zhǔn)時(shí)為其擦潔凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲勸慰準(zhǔn)時(shí)賜予清洗，并了解緣由；日常中發(fā)覺病情準(zhǔn)時(shí)通知家長，從未耽擱過孩子的病情的診治。

四、平安工作

保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐煩細(xì)致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位，一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談，一方面使家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合。面對不同素養(yǎng)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想

去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)看法贏得了家長的敬重與理解。由此許多家長和我們建立了伴侶一樣的關(guān)系，有什么想法情愿和我們說，在教育上有什么好方法也情愿和我們溝通，可以說我們在做家長工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動參與各項(xiàng)活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從支配，和老師們團(tuán)結(jié)全都，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了肯定的成果。在確定成果的同時(shí)，也存在缺乏，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手力量較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強(qiáng)教育，我們有信念、耐煩、恒心和愛心把班級建設(shè)的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最刺眼的星星。

小班學(xué)期工作總結(jié)5

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。專心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況動身，設(shè)計(jì)好主題活動，細(xì)心支配好每周打算活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到獨(dú)特的進(jìn)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級打算中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動、熬煉身體。在每周打算活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進(jìn)展。透過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，透過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進(jìn)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進(jìn)展。

我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個尋常時(shí)刻，透過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能清靜下來，于是我就進(jìn)行觀看，原先他們在爭辯房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選取玩具的過程中消失了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

三、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長溝通幼兒教育，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都賜予了的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時(shí)，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。

四、存在缺乏：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。高爾基以前說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

小班學(xué)期工作總結(jié)6

日月如梭，時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時(shí)，也發(fā)覺了自己存在的缺乏之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面:

成效:

1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按打算進(jìn)行體能嬉戲的訓(xùn)練。

2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會專心協(xié)作班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3、由于小班孩子年齡較小，理解理解潛力弱，所以在課堂上和課外活動中我根據(jù)量少簡潔、搞笑的方法給孩子教授學(xué)問。

4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡潔的念兒歌愛好不大，所以我會采納情景表演和問答商量的方式合理支配時(shí)間來進(jìn)行禮儀教育活動。

5、本學(xué)期的主題墻仔細(xì)完成，效果較好。

6、蒙氏課有序支配每一天的線上活動和教具展現(xiàn)，有時(shí)會依據(jù)課堂資料進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。

7、按時(shí)仔細(xì)參與教研活動，專心記錄學(xué)習(xí)。

缺乏:

1、由于第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠精確，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的潛力來要求孩子。

2、在一開頭教育活動中，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效準(zhǔn)時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)，所以之后，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。

二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行狀況:

成效:

1、能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特別狀況外)、按要求上下課等。

2、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)章，在活動中準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生，活動后也能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況消失。

3、孩子入廁老師準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)賜予幫助，直到確保最終一個孩子出來。

4、能按要求進(jìn)行每一天的午安禮，做到兩次摸孩子