中學(xué)教師工作總結(jié)

中學(xué)老師工作總結(jié)

中學(xué)老師工作總結(jié)

〔一〕

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生才能的開(kāi)展為主攻方向，為進(jìn)步課堂教學(xué)效率及教育教學(xué)質(zhì)量作出了不懈努力?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存開(kāi)展的生命線。緊抓“教學(xué)質(zhì)量〞這個(gè)中心，是我們學(xué)校指導(dǎo)老師的共識(shí)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)立統(tǒng)

一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合大冶市教育局文件精神和茗山中心學(xué)校要求，真正施行“高效課堂〞，結(jié)合我校實(shí)際，制定“構(gòu)建高效課堂〞施行方案。同時(shí)，為了將教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理抓實(shí)在，下發(fā)了“茗山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求〞，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)明確了職責(zé)：

C、作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、修改和指導(dǎo)，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，其作用是及時(shí)穩(wěn)固課堂教學(xué)效果，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)理解，進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)的才能；同時(shí)也是反響教學(xué)效果的重要途徑，使老師迅速理解學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的承受程度，并可據(jù)此采取有針對(duì)性的矯正措施。學(xué)生作業(yè)有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)兩種。學(xué)生課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，老師必須做好布置、修改與指導(dǎo)工作。修改須及時(shí)，仔細(xì)認(rèn)真，有錯(cuò)必糾。同時(shí)，須注明修改時(shí)間。

本學(xué)期，教誨處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度，采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合，每月月底定期檢查備課和學(xué)生作業(yè)情況，以理解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，調(diào)整策略。教誨處在開(kāi)學(xué)初及期中進(jìn)展了兩次老師備課及作業(yè)修改檢查情況反響：七年級(jí)比九年級(jí)強(qiáng)，八年級(jí)次之；歷史科、英語(yǔ)科比數(shù)學(xué)科、語(yǔ)文科強(qiáng)，物理科、政治科次之。

教誨處排除困難，揚(yáng)長(zhǎng)鞭短、激濁揚(yáng)清，促進(jìn)教學(xué)向好的方向，有序開(kāi)展。

二、以進(jìn)步老師素質(zhì)為目的，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。

進(jìn)步老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)程度是進(jìn)步師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的根底上，繼續(xù)開(kāi)展“一人一課〞評(píng)比活動(dòng)，制訂有校本培訓(xùn)方案及暑期培訓(xùn)方案要求組織老師參加各級(jí)培訓(xùn)并為老師建檔。開(kāi)展了“四優(yōu)〞評(píng)比，制訂了“六個(gè)一〞老師職業(yè)技能大賽方案。通過(guò)開(kāi)展班主任、老師技能、師德學(xué)習(xí)、職業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)步等培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了學(xué)校的師資管理，提升了老師的業(yè)務(wù)才能和程度。學(xué)校每期要求每位老師研讀一本教育專著，撰寫(xiě)一篇教改論文，制作一個(gè)典型案例的課件，完成一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。倡導(dǎo)老師積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)。校本課程?晨讀?付梓并發(fā)行2000本。

三、深化開(kāi)展教科研工作，提升老師科研才能。

扎實(shí)做好教學(xué)研究活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重，是提升老師教學(xué)程度深化推進(jìn)課改，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為打破口，確立"以人為本"的教育觀，開(kāi)展一系列教學(xué)理論研討活動(dòng)。我們有方案地開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教研成果評(píng)比，教學(xué)根本功比賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師教研熱情。余立正、汪紅英、柯前進(jìn)、胡軍民等老師的論文、案例在正規(guī)的省市刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)，其中陳緒海制作的教育軟件獲省三等獎(jiǎng)。陳緒海老師的?念好語(yǔ)文課堂"三字經(jīng)"?獲湖北省三等獎(jiǎng)，?義務(wù)教育階段寫(xiě)字教育淺議?在?中國(guó)人民老師?2022年第一期上發(fā)表。黃其中老師的歷史論文在?希望之星?上發(fā)表。

四、豐富校園文化建立，不斷開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)。

五、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理。

嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作。本期教誨處先后組織了七次考試：初三每月一考〔為確?？荚囆哦?，防止泄密，每次考試都由教誨處單獨(dú)組織命題或購(gòu)置?！?，初一二年級(jí)除期中期末外，還與外校結(jié)合命題組織了一套試卷，給七八年級(jí)進(jìn)展摸底。對(duì)重大考試進(jìn)展監(jiān)考的考前培訓(xùn)，如初三調(diào)研考試，強(qiáng)化考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，對(duì)監(jiān)考老師的監(jiān)考過(guò)程進(jìn)展嚴(yán)格考核。加強(qiáng)了老師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以集中分析和分班、分學(xué)科分析相結(jié)合，面向全體進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，實(shí)在關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

六、畢業(yè)班工作緊張有序

七、其他方面。

在教務(wù)管理方面，我校圖書(shū)室、微機(jī)室、體育室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室等運(yùn)行正常，有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、方案制度、老師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，認(rèn)真完成各種表格的填寫(xiě)，及時(shí)上交，承受檢查。健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。搜集各類方案、方案、報(bào)告、通知、小結(jié)和各類過(guò)程類資料等等。

八、缺乏之處。

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探究和吸收科學(xué)的管理理念和方法，進(jìn)步管理程度。

2、在方案、安排工作時(shí)還要注意多考慮、求真務(wù)實(shí)，以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步施行好校本教研和校本培訓(xùn)，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。

綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。教學(xué)工作和教務(wù)工作，千頭萬(wàn)緒，常加班加點(diǎn)，在資料收發(fā)過(guò)程中，在課程調(diào)整過(guò)程中，在準(zhǔn)備考務(wù)過(guò)程中，在準(zhǔn)備迎檢過(guò)程中，在上傳下達(dá)過(guò)程中，我們埋頭苦干，默默無(wú)聞，許多時(shí)候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終相信，為老師們效勞，讓學(xué)校滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

中學(xué)老師工作總結(jié)

〔二〕

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)，向身邊的老師學(xué)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，自己決心以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。

二、施行新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的開(kāi)展〞的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。初中部的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)〞教學(xué)形式，本期主要施行“小組合作〞，在課堂中，我能注重小組合作探究活動(dòng)，充分發(fā)揮小組作用，到達(dá)“兵教兵，兵強(qiáng)兵〞的效果，也讓學(xué)生體會(huì)到了新課改的實(shí)效。

三、落實(shí)課堂教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：

1、備課深化細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。本期教案主要以簡(jiǎn)案的形式呈現(xiàn)，但每上完一節(jié)課后，我都能認(rèn)真寫(xiě)好反思，總結(jié)每節(jié)課的得失。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課屢次，自己執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，并與縣局一起組織了在我校舉行的“株洲市初中新概念物理教學(xué)大賽〞，聽(tīng)了十多節(jié)專題教學(xué)課，受益匪淺。

4、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深化，因?yàn)槌踔胁康膶W(xué)案是上期編好的，所以大部分時(shí)候也就沒(méi)有對(duì)教材和練習(xí)進(jìn)一步深化了。

2、教法不靈敏，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。

3、對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏方法指導(dǎo)。

4、對(duì)于后進(jìn)生關(guān)注還不夠，由于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維才能理解不夠，上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，老師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的一些盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持課改。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思。

中學(xué)老師工作總結(jié)

〔三〕

今年是我校實(shí)行課堂改革的第五個(gè)年頭，為了穩(wěn)固課改成果，讓課改可以更深化持久地走下去，教學(xué)工作嚴(yán)格按照教學(xué)方案進(jìn)展，我校本學(xué)期工作幾大亮點(diǎn)總結(jié)回憶。

1、梧桐引來(lái)金鳳凰專家現(xiàn)場(chǎng)來(lái)評(píng)課

本學(xué)期5月18日邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校隆重召開(kāi)，本次嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校呂偉、張麗彬兩位老師分別展示了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文“四環(huán)〞課改課，受到與會(huì)專家同行一致好評(píng)。在會(huì)上，逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)作了課改歷程的報(bào)告。邱學(xué)華老先生對(duì)我校的兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，贏得了本次會(huì)議雞西市中小學(xué)三百多位校長(zhǎng)、教務(wù)主任、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師的好評(píng)，也為我市課改課起到了示范引領(lǐng)作用。

2、一花開(kāi)放不是春百花齊放春滿園

借教育局開(kāi)放月之機(jī)，受課改聯(lián)誼學(xué)校邀請(qǐng)，我校先后派出語(yǔ)數(shù)外共20名老師，在逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)和高艷秋副校長(zhǎng)的帶著下，去蘭嶺、英林、哈達(dá)、下亮子、平陽(yáng)鎮(zhèn)、雞西市二中等中學(xué)送課、送經(jīng)歷。在送課過(guò)程中，逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)做了“四環(huán)課堂改革〞的報(bào)告，高艷秋副校長(zhǎng)做了“班主任與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通藝術(shù)、班主任必備陽(yáng)光的心態(tài)〞的講座。通過(guò)幾次的“手拉手、共進(jìn)步〞教研活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我校與這幾所學(xué)校之間的友誼，更促進(jìn)了各學(xué)校的教研活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)步，同時(shí)讓教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)變得豐富多彩，讓更多的老師和學(xué)校受益。

3、教學(xué)增加透明度家校聯(lián)誼創(chuàng)輝煌

四月份為我市教學(xué)開(kāi)放月。借開(kāi)放月活動(dòng)的契機(jī)，為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革的開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，也為了展示我校老師先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝和“四環(huán)〞課堂形式改革實(shí)驗(yàn)的成果，增加教學(xué)透明度，加快教育教學(xué)質(zhì)量的提升，我校經(jīng)過(guò)精心地籌備，細(xì)致到位地施行，獲得了良好的效果，

〔1〕墻內(nèi)開(kāi)花墻內(nèi)香近水樓臺(tái)先得月

根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)方案，四月份為我校的四環(huán)形式“推進(jìn)課〞，全校老師共上推進(jìn)課28節(jié)，聽(tīng)課116節(jié)，不僅本學(xué)科的老師之間互相聽(tīng)課，不同學(xué)科、不同學(xué)年的老師也能積極聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各教研組開(kāi)展主題教研19次。在推進(jìn)課過(guò)程中，我校老師互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了合作共贏的場(chǎng)面。

從4月9日到26日，每周的周

二、周

三、周四是我校的家長(zhǎng)開(kāi)放日，在三周中，初一至初四共有134名學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課。家長(zhǎng)聽(tīng)課后認(rèn)真填寫(xiě)了意見(jiàn)反響表，并與授課老師、班主任積極交流，反響了聽(tīng)課意見(jiàn)及對(duì)我校當(dāng)前課堂教學(xué)形式的看法，通過(guò)這次活動(dòng)，使廣闊家長(zhǎng)深化理解了我校的課改情況、老師教學(xué)情況及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，感受到了學(xué)校濃郁的文化氣氛和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

〔3〕墻內(nèi)開(kāi)花墻外香、引來(lái)彩蝶飛滿園

本次開(kāi)放月活動(dòng)中，我校對(duì)兄弟學(xué)校更是敞開(kāi)大門，班班實(shí)現(xiàn)課堂開(kāi)放，聽(tīng)課老師可以任選，指導(dǎo)可以推門聽(tīng)課。蘭嶺中學(xué)、麻山英林學(xué)校、哈達(dá)中學(xué)、下亮子中學(xué)、雞東朝中、雞冠區(qū)各中小學(xué)等學(xué)校的指導(dǎo)和老師300余人到我校聽(tīng)課，不同學(xué)校間的老師共同研課，互相交流，促進(jìn)提升。其中哈達(dá)中學(xué)每天都派不同學(xué)科的老師連續(xù)聽(tīng)課一個(gè)月，下亮子和哈達(dá)中學(xué)還派來(lái)部分學(xué)生跟蹤聽(tīng)課兩天，受到了我校師生的熱情接待和專門培訓(xùn)指導(dǎo)。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區(qū)教育局之邀，為雞冠區(qū)教育局指導(dǎo)、老師做“四環(huán)〞展示課和“四環(huán)〞“課堂探究與理論〞的講座。

〔4〕北雁南飛去傳經(jīng)武義送課展“四環(huán)〞

今年3月5日，我校教務(wù)處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請(qǐng)，在武義市為全市的教育局指導(dǎo)和數(shù)學(xué)老師做了“四環(huán)〞課改課和“四環(huán)〞課堂探究與理論的講座，此次講座是我們雞西市課改成果的再現(xiàn)，也證明了課改開(kāi)展了學(xué)校，成就了學(xué)生，提升了老師。劉玉琴老師的“四環(huán)〞數(shù)學(xué)課受到了浙江武義市的數(shù)學(xué)老師和指導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也宣告我們田中的課從走出雞西、走出黑龍江、走向全國(guó)。此事對(duì)我們田中的老師是極大的鼓舞，大家更樂(lè)意上公開(kāi)課，更樂(lè)意研討教學(xué)的藝術(shù)和方法，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂的先練后講，先學(xué)后教、先查后評(píng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的根底。

4、理念轉(zhuǎn)變是前提外鄉(xiāng)明星更耀眼

本學(xué)期，我們不僅聽(tīng)到邱學(xué)華先生對(duì)嘗試教學(xué)理論的培訓(xùn)與評(píng)課，我們也分別派出了陳密生、姚肆?xí)?、席曉紅、張麗彬、尚清到省教育學(xué)院參加省級(jí)培訓(xùn)，我們也派老師參加雞西市教育學(xué)院、雞西市教育局組織的各級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)我校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、老師也分別登臺(tái)對(duì)課改進(jìn)展培訓(xùn)和組織老師論壇，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)嘗試教學(xué)的理念，通過(guò)學(xué)習(xí)，多數(shù)老師的教學(xué)理念有了較大提升，老師們能積極探究四環(huán)形式和嘗試教學(xué)形式的整合，并自覺(jué)將嘗試教學(xué)的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。尤其是指導(dǎo)對(duì)教研的培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)辦公都是對(duì)老師理念提升的有力支持。劉玉琴、楊德翠的講座也很受歡迎。送課老師歸來(lái)感悟〔呂偉、姜玉娟、張麗彬、于慧、李英杰、付雪蓮、劉玉琴〕讓全體老師視野開(kāi)闊，理念更新，課改的方向更加明確。外鄉(xiāng)明星就是老師追隨的典范。我校還接待了教育局和教育學(xué)院的有關(guān)指導(dǎo)和專家到我校聽(tīng)課指導(dǎo)，并認(rèn)真聽(tīng)取了指導(dǎo)和專家對(duì)我校課堂改革的意見(jiàn)和建議，各位專家普遍認(rèn)為我校目前的“四環(huán)〞課堂與幾年前相比，各加趨于成熟、趨于有效，更有內(nèi)涵了，更多的老師能根據(jù)學(xué)科的特色靈敏運(yùn)用四環(huán)形式駕馭課堂。通過(guò)上課聽(tīng)課，老師把握教材、使用教材的才能、課堂教學(xué)程度都有了一定的進(jìn)步。學(xué)校要求各教研組通過(guò)組織集體備課、上推進(jìn)課、聽(tīng)課、主題教研等課堂研究活動(dòng)，逐步使老師轉(zhuǎn)變了過(guò)去落后的教學(xué)觀念、教學(xué)行為，在全校形成了積極探究以學(xué)生開(kāi)展為本、師生合作、共同探究的課堂教學(xué)研究氣氛，老師駕馭課堂的程度也因此有了較大進(jìn)步。老師要集體備課，進(jìn)展教材通研；這樣就使每一個(gè)老師對(duì)教材的教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)以及施教的詳細(xì)要求就有了更深層次的理解把握。

我們的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)課筆記、教學(xué)隨筆、精選習(xí)題集和學(xué)生易錯(cuò)習(xí)題集都整理的認(rèn)認(rèn)真真。讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓理念跟隨時(shí)代的腳步。

5、常規(guī)管理細(xì)微化堅(jiān)持持久見(jiàn)成效

學(xué)校每日的四查：學(xué)校指導(dǎo)巡查、教務(wù)指導(dǎo)檢查、學(xué)年主任督察、值周指導(dǎo)抽查讓教學(xué)秩序井然有序，老師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、PPT的應(yīng)用、課堂流程的設(shè)計(jì)都能做到精致求優(yōu)。每月的月考、質(zhì)量分析、學(xué)生對(duì)老師的考評(píng)、作業(yè)修改的檢查、工作量及業(yè)績(jī)的測(cè)評(píng)都納入常規(guī)管理，讓老師知道工作要做實(shí)、過(guò)程有章法、結(jié)果得公開(kāi)。每次開(kāi)展活動(dòng)我們都下達(dá)方案，提出要求，公開(kāi)結(jié)果。這樣長(zhǎng)此以往，老師知道都自己要做什么，結(jié)果是什么。LED的屏對(duì)每日巡查結(jié)果公示出來(lái)，讓每位老師都做到心中有數(shù)。這樣大家一起再進(jìn)步，一起再上進(jìn)。

6、問(wèn)題確實(shí)常常有管理督導(dǎo)要跟上

因?yàn)槿魏我环N教法不能適應(yīng)所有的學(xué)生，個(gè)性化扥教育還在探究與理論中。我們本學(xué)期經(jīng)過(guò)調(diào)研、查證發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：

〔1〕學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能還普遍偏弱，許多學(xué)生在自學(xué)時(shí)不能以課本為根本、以導(dǎo)學(xué)為載體進(jìn)展高質(zhì)量