提高學生閱讀的興趣　【教學參考】

提高學生閱讀的興趣【教學參考】提高學生閱讀的興趣【教學參考】提高學生閱讀的興趣【教學參考】提高學生閱讀的興趣【教學參考】一、提高學生閱讀的興趣新課程的基本概念明確指出“嘗試建立一個開放和動態(tài)的語言課程應該拓寬語言學習和應用領域，專注于跨學科學習，并使學生能夠跨越，滲透和整合不同的內(nèi)容和方法。拓寬視野，提高學習效率?！按箝喿x策略?，F(xiàn)代心理學之父皮亞杰說：”所有智力工作都取決于興趣?！芭d趣是學生學習的最直接動機。只要他們是有興趣的話，他們會小心翼翼地做到這一點。學生的閱讀興趣存在顯著的年齡差異。不同年齡的學生的閱讀興趣與閱讀的性質(zhì)密切相關。一般來說，低年級學生對童話更感興趣。童話故事中的高年級學生的興趣隨著年齡的增長而降低，他們對戰(zhàn)爭主題、英雄模型、驚心動魄的故事產(chǎn)生了興趣。隨著年齡的增長興趣增加。學習成績優(yōu)秀的學生喜歡閱讀有關文學和自然知識內(nèi)容的文章，而學習成績不佳的學生則會留下關于童話故事和偵探內(nèi)容的低級文章。因此，教師應有目的地組織課外閱讀和計劃，及時檢查閱讀效果，以保持學生閱讀興趣的穩(wěn)定性和持久性。每天堅持閱讀，不停一天，固定時間，雷打不動；并且每天必須有一定的閱讀目標，并且可以根據(jù)不同的等級適當?shù)匾?。您可以使用知識卡、來編寫學習筆記。教師應經(jīng)常檢查，進行閱讀交流活動，及時鼓勵，不要批評，并鼓勵、鼓勵、再鼓勵。通過這種方式，學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，積極拓展閱讀面，開闊視野，豐富知識，提高語言表達能力。因為學生認為閱讀是有效的，他們意識到課外閱讀在他們的學習中的作用是他們自己的需要而不是教師的責任，這逐漸增強了好奇心并培養(yǎng)了閱讀技巧。二、培養(yǎng)學生的閱讀習慣對閱讀感興趣的學生將有動力將教師的“我想讀”翻譯成“我想讀”。當學生對課外閱讀感興趣時，他們將努力尋求閱讀機會，獲得閱讀滿足感，并產(chǎn)生愉快的情感體驗。有時，教師可以讓學生談論最近的閱讀給自己帶來的樂趣；有時教師也可以在正常的漢語教學過程中注意引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。作者認為語言教師首先應該是一個知識淵博，精通閱讀的人。閱讀是他生活中不可或缺的一部分。老師在課堂上的低語經(jīng)常會感染學生，激發(fā)學生的閱讀欲望。在教學過程中，教師可以指導學生制定計劃，制定個人閱讀計劃，定期或不定期地檢查學生閱讀計劃的實施情況，并妥善組織閱讀等活動，如讓學生介紹給他們喜歡的人。讀。喜歡書或介紹書的人；有時讓學生背誦他們喜歡的文章......我想，到那時，學生們將沉浸在書本的海洋中，分享閱讀的樂趣。從而有意識地培養(yǎng)學生的閱讀習慣。三、教給學生閱讀方法學生有必要根據(jù)自己的需要和閱讀材料的實際情況選擇閱讀內(nèi)容，從寫作內(nèi)容、的寫作特點，到段落級別、來設置單詞，以明確目標。閱讀時，應直接捕捉與目標相關的資料，通過各種手段實現(xiàn)目標，避免與目標無關的內(nèi)容，避免圈出。然后，在此基礎上，及時篩選，找到真正切割目標的內(nèi)容。有很多方法可以閱讀。不同的文章應采用不同的閱讀方法。即使閱讀同一篇文章中的不同段落，也不可能平衡力量。教師應根據(jù)文章內(nèi)容，學生實際情況及所需信息，指導學生選擇不同的閱讀方式，積極引導學生培養(yǎng)閱讀自主權。閱讀自治的培養(yǎng)是提高閱讀水平的關鍵。在文本學習的過程中，學生具有自我決定感，以充分調(diào)動學生的主動性閱讀、的熱情，啟動學生的大腦，從而培養(yǎng)學生自律、自主、的自學能力，激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng)新精神。具體而言，指導學生閱讀的自主性包括培養(yǎng)自我意識和教學獨立閱讀方法。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生