讓花樣跳繩豐富體育課堂【教學(xué)參考】

讓花樣跳繩豐富體育課堂【教學(xué)參考】讓花樣跳繩豐富體育課堂【教學(xué)參考】讓花樣跳繩豐富體育課堂【教學(xué)參考】讓花樣跳繩豐富體育課堂【教學(xué)參考】讓花樣跳繩豐富體育課堂讓花樣跳繩豐富體育課堂,現(xiàn)如今體育教學(xué)作為一門(mén)對(duì)于身體鍛煉的基本課程得到了越來(lái)越多的重視,只有擁有一個(gè)健康的體魄,才能讓我們的學(xué)生更好地投入到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。因此,在我們的體育教學(xué)中,采用越來(lái)越多的體育活動(dòng)讓我們的學(xué)生有更多的選擇。其中,花樣跳繩在我們的體育活動(dòng)中當(dāng)下是比較受歡迎的一種方式。花樣跳繩是一項(xiàng)安全性較高的體育項(xiàng)目，是一項(xiàng)非常適合學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅有鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)效果，還能夠有效地鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)學(xué)生的反應(yīng)能力與靈敏度，提高創(chuàng)新思維”。這些優(yōu)點(diǎn)表明花樣跳繩運(yùn)動(dòng)是適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)?；犹K作為一種較為簡(jiǎn)單的活動(dòng)方式,它是以一般跳繩為基礎(chǔ)的，所以對(duì)于學(xué)生而言,沒(méi)有太大的限制,學(xué)生基本上都是可以參與的,并且對(duì)于跳繩,學(xué)生一般都是比較有興趣的。在我們的教學(xué)中,可以根據(jù)學(xué)生的興趣,讓我們的跳繩融入到學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)中去。但是花樣的跳繩與一般的跳繩會(huì)有所不同,在練習(xí)的時(shí)候需要加入動(dòng)作，要有較強(qiáng)的節(jié)奏感，還要配上合適的音樂(lè)，讓花樣跳繩更加吸引學(xué)生，同時(shí)可以緩解學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍下的疲勞感,從小加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí),讓學(xué)生的身心都得到一個(gè)較強(qiáng)的鍛煉。但是由于學(xué)生的身體都是有一定的差異性,所以并不是每一種體育活動(dòng)都是能被所有的學(xué)生接受的，所以在我的實(shí)際花樣跳繩課堂教學(xué)中也或多或少存在一些問(wèn)題:一、缺乏系統(tǒng)的教材和教學(xué)方法體育課程和其他的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等文化科目有所不同，它以課外活動(dòng)的方式為主，這同樣適用于花樣跳繩，但是在我們的實(shí)際教學(xué)中,教材編寫(xiě)者并沒(méi)有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)具有針對(duì)性，系統(tǒng)性的用于花樣跳繩的教學(xué)教材，這無(wú)形之中增加了課程教學(xué)的隨意性。為了解決這一問(wèn)題，教師在授課前必須要借助網(wǎng)絡(luò)做大量的準(zhǔn)備工作。首先音樂(lè)的選擇就十分重要，教師一定要選擇節(jié)奏感強(qiáng)，適合花樣跳繩，適合學(xué)生的音樂(lè)，同時(shí)還要根據(jù)音樂(lè)編跳難度適中，吸引學(xué)生的花樣跳繩動(dòng)作。只有具備了這兩個(gè)基礎(chǔ)條件，才能更好地教授學(xué)生。二、不斷優(yōu)化教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量在體育實(shí)踐的教學(xué)中,教師一般會(huì)采用口述和示范操作兩種形式。但是一般都為實(shí)際的示范,此種方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可以表達(dá)的更加直觀,學(xué)生們可以一下子就明白那些專(zhuān)業(yè)名字背后的動(dòng)作。而且體育本就是一門(mén)動(dòng)起來(lái)的學(xué)科,在實(shí)際的操作中,學(xué)生們可以跟隨老師的腳步,一起動(dòng)起來(lái),在不斷的模仿中發(fā)現(xiàn)其中的技巧,使得我們的鍛煉目的更加有效,并且對(duì)于技術(shù)性要求較高的動(dòng)作而言,采用示范的教學(xué)方式,可以讓我們的學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性更加的高。其次,教師需要培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣,這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓我們的學(xué)生都投入到花樣跳繩的運(yùn)動(dòng)中去。為此,我們需要采取一些合理的教學(xué)方式。首先,要充分把握學(xué)生的主體性。因?yàn)榛犹K的方式與以往的跳繩方式不同,需要有一定的技巧性。因此,我們的教師可以在學(xué)生面前先示范一遍,讓我們的學(xué)生可以更加直觀的感受到什么是花樣的跳繩,并且在示范過(guò)后要求學(xué)生自己去嘗試。在這個(gè)過(guò)程中我們需要注意的是,我們有些學(xué)生在體育課程中顯得畏首畏腳,不愿意去嘗試新的體育活動(dòng),我們要對(duì)這部分學(xué)生著重關(guān)注,用激勵(lì)的方式使得他們也可以參與進(jìn)來(lái)。體育就是一個(gè)全員參與的過(guò)程,結(jié)果是怎樣的并不重要,重要的就是參與,這就是我們的體育精神。其次,考慮到學(xué)生的差異性,我們需要對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行分層的教學(xué)方式。對(duì)于不同的學(xué)生運(yùn)用到不同的教學(xué)方式,讓我們對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行更加有針對(duì)性的訓(xùn)練。在體育中分層的教學(xué)是比較好實(shí)施的,也是采用分組的形式,將我們的學(xué)生先進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況以及掌握的情況進(jìn)行有效的分組,比如對(duì)于掌握花樣較多的學(xué)生可以讓他們學(xué)習(xí)難度更高的方式,對(duì)于起手就有難度的學(xué)生,先將他們的基礎(chǔ)教好,讓他們對(duì)跳繩多加練習(xí)。并使用分開(kāi)練習(xí)的方式,讓他們?cè)谡n堂內(nèi)自由地選取場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),在通過(guò)一段時(shí)間過(guò)后,教師通過(guò)重新測(cè)評(píng)看看學(xué)生掌握的情況并對(duì)其進(jìn)行新一輪的教學(xué)。學(xué)生在這樣的模式下,可以很快的對(duì)自己的水平有一個(gè)較深的了解,并且可以讓我們的學(xué)生通過(guò)現(xiàn)階段的情況給自己設(shè)置一個(gè)目標(biāo),在完成這個(gè)目標(biāo)后可以享受到成功的喜悅,并且能夠有效地鍛煉自己的身體。另外,我們可以采用游戲的教學(xué)方式。體育課本就是一門(mén)讓孩子們可以玩得開(kāi)心的學(xué)科,在我們的教學(xué)中,更要注意對(duì)于游戲的使用。在花樣跳繩中,我們可以采取游戲的方式讓學(xué)生通過(guò)相互的競(jìng)技和合作來(lái)對(duì)跳繩有一個(gè)更好的體驗(yàn)過(guò)程,在合作和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中不斷地加強(qiáng)了自己的實(shí)力,并且加深了與他人之間的交流,使得我們的交際能力更好,在這樣的模式中,可以取得雙贏。最后我們可以涉及互動(dòng)式的教學(xué)方法。我們的教師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通互動(dòng),教師也應(yīng)當(dāng)參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,感受到孩子們的快樂(lè),從而更好地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的內(nèi)容。在我們的教學(xué)中,使得現(xiàn)代的體育精神不斷地被彰顯出來(lái),也能很好地培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的精神。三、教師綜合素養(yǎng)有待提高要想讓學(xué)生掌握花樣跳繩，教師必須具備較高的綜合素養(yǎng)，所以全面提高花樣跳繩教師的綜合素養(yǎng)，可以為小學(xué)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升提供強(qiáng)有力的支持，保證花樣跳繩運(yùn)動(dòng)能夠在校園體育教學(xué)中得到有序開(kāi)展。學(xué)校要對(duì)體育教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)化培養(yǎng)，通過(guò)對(duì)教師的培訓(xùn)再教育更好地加深其對(duì)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的理解，從而使得教師的綜合能力上升到一個(gè)新的高度。同時(shí)，還可以通過(guò)交流討論、學(xué)術(shù)研討的方式就花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的技巧進(jìn)行解讀，通過(guò)教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享來(lái)逐步提高花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量四、注意教學(xué)問(wèn)題,創(chuàng)新教學(xué)方式在花樣跳繩的教學(xué)中,教師需要充分地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,在課堂中起著帶頭的作用,調(diào)節(jié)課堂的氣氛,讓我們的學(xué)生都可以充分地投入到課堂的活動(dòng)中去。并且需要加強(qiáng)我們學(xué)生的安全意識(shí),在活動(dòng)中需要對(duì)于動(dòng)作進(jìn)行正確地指導(dǎo),避免我們的學(xué)生在模仿的時(shí)候造成不必要的傷害。在我們的教學(xué)方法中,要注意創(chuàng)新,不要一直采用一樣的教學(xué)方式,使得我們的學(xué)生對(duì)于活動(dòng)產(chǎn)生疲憊的感覺(jué)。在創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,需要樹(shù)立“健康第一”的思想,讓我們的學(xué)生可以在一個(gè)健康的環(huán)境下加強(qiáng)對(duì)于體育的認(rèn)識(shí),運(yùn)用多種方式相結(jié)合,使我們的體育更能體現(xiàn)出“游戲性”和“娛樂(lè)性”?？偠灾?在我們的體育教學(xué)中,花樣跳繩是值得推廣的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但這需要我們教師通過(guò)不斷的努力改善我們的教學(xué)方式,讓花樣跳繩可以在實(shí)際的運(yùn)用中被體現(xiàn)的更加的完美,讓越來(lái)越多的學(xué)生能夠參與進(jìn)去,在體育的活動(dòng)中不斷的加強(qiáng)自己的身心發(fā)展。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在