名師教案 學(xué)習(xí)有方法

學(xué)習(xí)有方法【教學(xué)分析】(一)教學(xué)目標知識與能力目標：(1)了解做事情用對方法可以事半功倍；(2)學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)方法、方式和習(xí)慣；(3)培養(yǎng)將方法訴諸于實踐的能力。過程與方法目標：在討論和分享中，學(xué)會取其精華，學(xué)會挑選適合自己的方法。情感態(tài)度價值觀目標：(1)明白做事情要用對方法；(2)培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言樂于分享的品質(zhì)；(3)培養(yǎng)學(xué)生主動尋找適合方法的習(xí)慣。【教學(xué)重難點】(一)教學(xué)重點找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；(二)教學(xué)難點讓同學(xué)們在討論中獲取更好的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)過程】(一)導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入：“小故事，大道理”我要點金術(shù)。師總結(jié)：學(xué)習(xí)也有“點金術(shù)”，我們一起來學(xué)習(xí)。板書：學(xué)習(xí)有方法(二)講授新課活動一：有方法，算得快游戲：24點游戲。師：同學(xué)們，我們先玩一個游戲“算24點”，規(guī)則很簡單，就是每個人用4張牌，運用加減乘除運算方法將這四張牌上的數(shù)字得到24，用時最短的獲勝。師：看同學(xué)們興致都很高，那大家在這個游戲中有什么收獲呢?怎樣才能又快又準地算出結(jié)果呢?我們先請獲勝的同學(xué)先說。同學(xué)回答，教師補充總結(jié)。板書：有方法，算得快活動二：有方法，玩轉(zhuǎn)魔方師：很多事情都有法可循，使用對了方法就會事半功倍，我們大家都拼過魔方，拼魔方也是有技巧的，大家可以跟著老師看一下。1．老師展示復(fù)原魔方的視頻。2．會玩魔方的同學(xué)到講臺全班展示。3．頒發(fā)前十名的獎牌。老師采訪同學(xué)們是以什么方式學(xué)習(xí)的魔方？總結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式很多，可以向老師、網(wǎng)絡(luò)視頻、書本、同學(xué)互相學(xué)習(xí)?；顒尤嚎凑l學(xué)得好1．師：只要找對方法，相信每個人都可以學(xué)的很好。課前，老師做了一個學(xué)習(xí)方面的小調(diào)查，我們班的同學(xué)進入小學(xué)兩年以來，取得的學(xué)習(xí)方面的進步很多，分為以下幾個方面：生活本領(lǐng)、文化知識、興趣愛好。有的同學(xué)學(xué)會了疊衣服、梳頭，有的同學(xué)語文、數(shù)學(xué)成績進步，有的同學(xué)鋼琴考級了，讓我們一起來看看他們的展示。(播放視頻：學(xué)生1折衣服、學(xué)生2跳舞蹈、學(xué)生3彈鋼琴)2．大家都是在同一個班級里學(xué)習(xí)，有的同學(xué)學(xué)的又快又好，大家知道是什么原因嗎?大家仔細閱讀道德與法治書55頁，四人小組討論學(xué)習(xí)。板書：看誰學(xué)得好3．全班交流匯報。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言相機板書，學(xué)生學(xué)得好的方法有：聽講很認真、勤學(xué)多請教、討論也積極、做完有檢查。4．分享會師提問：你還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？生1：開始上課時我的注意力也不集中，但是我發(fā)現(xiàn)提前預(yù)習(xí)是一個好的方法，因為提前預(yù)習(xí)知道上課的內(nèi)容就容易對課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能集中注意力聽老師講解自己不理解的地方了……生2：認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及認真聽其表達方式的含義。生3：對教師課堂講課的內(nèi)容，要抓住重點，歸納要點，力求當堂理解，當天的知識當天過關(guān)。活動四：我的學(xué)習(xí)小目標1．師：下學(xué)期，我們就升入三年級了，以后的學(xué)習(xí)中，你一定對自己有一些新的要求，我們把它寫下來，裝在老師的這個心愿瓶里。明年的這個時候，我們打開來看看，你實現(xiàn)這些小目標了嗎？2．學(xué)生書寫學(xué)習(xí)目標，折好后裝進教師準備的心愿瓶里。三、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？(指名回答)師：學(xué)習(xí)有很多的好的方式，方法，學(xué)習(xí)的目標也有了，下一步就要付諸行動。有的同學(xué)可能在學(xué)習(xí)方面還存在一些小問題，大家可以組成四人學(xué)習(xí)小組，共同監(jiān)督共同進步。老師在這里送大家?guī)拙湓挘Ｍ瑢W(xué)們不畏懼困難，勇攀學(xué)習(xí)的高峰。【教學(xué)反思】本課從故事《我要點金術(shù)》引入，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)方法的重要性，在算24和魔方競賽活動中領(lǐng)悟到：沒有什么“神童”或者“天才”，采取適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，可以起到事半功倍之效，同時采訪“魔方小達人”總結(jié)出學(xué)習(xí)的方式：網(wǎng)絡(luò)、老師、書本、同伴等等。教師用課前小調(diào)查入手，將學(xué)習(xí)歸納為幾個方面：生活本領(lǐng)、文化知識、興趣愛好。學(xué)生針對不同的角度展示學(xué)習(xí)方法的重要性，從而總結(jié)出：有方法，算得快；玩得轉(zhuǎn)；折得齊；彈得準等，知道學(xué)習(xí)無處不在，共同找到學(xué)習(xí)方法的策略。接著進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的辨析，知道哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生了解到不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到的學(xué)習(xí)效果不同，對教材55頁插圖的小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣做出辨析，判斷誰能學(xué)得好，確立明確的是非觀念，在四人小組討論后，全班交流得出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽講很認真、勤學(xué)多請教、討論也積極、做完有檢查。最后是制定三年級學(xué)習(xí)小目標活動，讓學(xué)生有計劃、有目標地迎接三年級的學(xué)習(xí)。本節(jié)課內(nèi)容有很強的實踐性，是學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方法有一個很好的了解，并結(jié)合自身的實際不斷地探索適合自己的