中班寓言故事《北風(fēng)和太陽》說課稿范文

第頁共頁中班寓言故事《北風(fēng)和太陽》說課稿范文中班寓言故事《北風(fēng)和太陽》說課稿范文一、說教材《北風(fēng)和太陽》是一那么寓言故事，中班寓言故事《北風(fēng)和太陽》說課稿范文。它具有簡潔、生動、睿智、思想容量大的特點，所以廣泛流傳，成為全世界傳統(tǒng)的兒童文學(xué)讀物。北風(fēng)爺爺和太陽公公它們有自己不同的本領(lǐng)。根據(jù)中班幼兒的認知程度，對北風(fēng)爺爺和太陽公公兩者之間的關(guān)系還沒有全面系統(tǒng)的認識。那這那么寓言故事重點就是講北風(fēng)爺爺帶來的是冷，而太陽公公帶來的那么是暖。根據(jù)這一相反事物的功能，讓幼兒也理解了一種自然現(xiàn)象，并讓幼兒懂得了北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，而太陽公公也有太陽公公的長處。從而使幼兒懂得了我們小朋友也一樣都有自己的本領(lǐng)。二、說目的根據(jù)中班幼兒的語言開展程度，年齡特點，興趣需要，本次活動我確定了以下目的：1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實各有所長。2、敢于在集體面前用較清楚的.語言表達自己的觀點。3、初步幫助幼兒樹立自信心。三、說重難點本次活動我把重點定為目的1：引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實各有所長。難點為目的2和目的3：敢于在集體面前用較清楚的語言表達自己的觀點，資料共享平臺《中班寓言故事《北風(fēng)和太陽》說課稿范文》(s://..)。初步幫助幼兒樹立自信心。四、說準備北風(fēng)和太陽圖片各一張五、說過程1、引起幼兒興趣，幫助幼兒熟悉故事重的兩個角色。2、在討論重幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3、幫助幼兒樹立自信心。4、理解小朋友其實也各有所長。六、說教法與學(xué)法本次教學(xué)活動以遵循“三個原那么”表達“一個整合”的指導(dǎo)思想來設(shè)計教法學(xué)法。一、是老師主導(dǎo)，幼兒主體，以問題的形式引導(dǎo)為主體。二、是老師在前，幼兒在后的教學(xué)原那么，當(dāng)幼兒的積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程時，老師要觀察理解幼兒的學(xué)習(xí)行為是怎樣產(chǎn)生的，并在尊重幼兒認識過程開展的根底上進展分析和施加影響。三、是在教育過程中，要同事估計興趣、態(tài)度和行為的培養(yǎng)。新《綱要》指出：要為幼兒的一生開展打好根底，通過自主的學(xué)習(xí)，促進幼兒生動活潑、主動和諧的開展。七、說特色本次活動我根據(jù)”開發(fā)幼兒潛能，培養(yǎng)完好幼兒“的整合幼兒教育理念，遵循中班幼兒的實際情況，以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份，科學(xué)地設(shè)計了直觀