小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)優(yōu)?秀班主?任工作?總結(jié)?本月我?們二班?一起去?無(wú)錫“?三國(guó)城?”社會(huì)?實(shí)踐，?雖然在?學(xué)生一?年級(jí)的?時(shí)候我?和他們?一起去?社會(huì)實(shí)?踐過，?但是這?是我第?一次以?班主任?的身份?帶著他?們?nèi)デ?游，不?得不說(shuō)?，班主?任工作?真正是?繁瑣的?、繁忙?的，卻?又是令?人開心?的。?一、從?學(xué)生身?上學(xué)到?包容?去的時(shí)?候一直?擔(dān)心學(xué)?生會(huì)暈?車，于?是反復(fù)?的叮囑?他們吃?好暈車?藥，學(xué)?生非常?懂事，?主動(dòng)的?說(shuō)在車?上還不?能吃東?西，否?則零食?的味道?會(huì)讓暈?車的同?學(xué)更加?難受，?他們只?是二年?級(jí)的孩?子，但?是這種?能夠站?在他人?立場(chǎng)上?思考問?題的習(xí)?慣真是?讓人佩?服?？?還是有?學(xué)生在?回來(lái)的?車上沒?有忍住?，吐了?一身，?車?yán)锪?刻彌漫?著一股?怪味，?我以為?學(xué)生會(huì)?顯示出?厭惡的?表情，?沒想到?，很多?學(xué)生立?刻給他?遞面紙?，還叮?囑周圍?的同學(xué)?，不要?吵，讓?不舒服?的同學(xué)?睡覺。?我真被?他們這?種純潔?的同學(xué)?情誼打?動(dòng)了。?著名的?教育改?革家魏?書生曾?這樣說(shuō)?過：“?班級(jí)像?一個(gè)大?家庭，?同學(xué)們?如兄弟?姐妹般?互相關(guān)?心著、?幫助著?，互相?鼓舞著?、照顧?著，一?起長(zhǎng)大?了，成?熟了，?便離開?這個(gè)家?庭，走?向了社?會(huì)。”?二班的?學(xué)生就?是這樣?相互關(guān)?心著，?照顧著?，給我?這么多?感動(dòng)，?也讓我?學(xué)會(huì)的?包容。?二、?做好家?校溝通?到了?三國(guó)城?之后，?每個(gè)學(xué)?生都買?了自己?心愛的?玩具，?有一位?小q因?為家長(zhǎng)?沒有給?他錢，?于是他?不能買?任何東?西，他?接下來(lái)?的表現(xiàn)?非常讓?我失望?。看著?其他孩?子有玩?具，他?鬧著，?不肯離?開那里?，非要?給他買?了他才?愿意離?開。我?在想，?這是什?么原因?造成了?孩子出?現(xiàn)這樣?的情況?，我想?這肯定?是平時(shí)?我在教?學(xué)中沒?有引導(dǎo)?到位，?但是另?一方面?，肯定?也跟孩?子的家?庭教育?有關(guān)，?如何和?孩子的?家長(zhǎng)做?好溝通?，這是?在我以?后的班?主任工?作中需?要注意?的。?三、培?養(yǎng)小干?部不?得不承?認(rèn)我們?班學(xué)生?的自主?意識(shí)不?強(qiáng)，自?我管理?的能力?不夠，?所以在?很多時(shí)?候老師?不在時(shí)?學(xué)生就?會(huì)比較?吵鬧，?拿這次?社會(huì)實(shí)?踐來(lái)說(shuō)?，管理?起來(lái)就?比較困?難，男?生多，?女生少?;活潑?的男生?太多，?女生太?內(nèi)向，?導(dǎo)致班?級(jí)里能?夠管理?的學(xué)生?比較少?，我清?楚的知?道，做?好學(xué)生?各方面?工作、?單憑一?個(gè)班主?任是絕?對(duì)做不?好的，?而應(yīng)形?成以班?干部為?中心的?學(xué)生骨?干力量?。有人?形象地?說(shuō)，班?委會(huì)是?班主任?的左膀?右臂，?此話很?有幾分?道理。?班干部?在班級(jí)?中起到?核心骨?干的作?用，他?們是班?級(jí)各項(xiàng)?活動(dòng)的?組織者?和倡導(dǎo)?者。在?培養(yǎng)班?干部這?一方面?我還需?要學(xué)習(xí)?。只?要班主?任和全?體同學(xué)?同心協(xié)?力，把?握好道?德行為?習(xí)慣的?航向，?我相信?我們這?個(gè)班級(jí)?會(huì)建設(shè)?得越來(lái)?越好。?小學(xué)?優(yōu)秀班?主任工?作總結(jié)?（二）?這學(xué)?期，我?繼續(xù)擔(dān)?任六年?級(jí)三班?的班主?任工作?，時(shí)光?飛逝，?一學(xué)期?的工作?已接近?尾聲。?工作中?，我積?極配合?德育處?、教導(dǎo)?處，比?較圓滿?地完成?了自己?的班主?任工作?。為了?今后更?好地干?好班級(jí)?工作，?現(xiàn)總結(jié)?一、?安全教?育安?全重于?泰山，?學(xué)校一?直把學(xué)?生的安?全放在?第一位?。為此?，我班?也多次?召開了?關(guān)于安?全教育?方面的?主題班?會(huì)，比?如交通?安全、?防止擁?擠踩踏?事故、?防震逃?生常識(shí)?與演練?等等，?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)注?意安全?，珍愛?生命。?二、?班級(jí)管?理本?學(xué)期，?除了完?成學(xué)校?交給我?的工作?之外，?我還針?對(duì)本班?學(xué)生的?心理年?齡特點(diǎn)?，進(jìn)行?了有針?對(duì)性的?班級(jí)管?理，效?果很不?錯(cuò)。?1.代?理班主?任，日?管制?六年級(jí)?學(xué)生相?對(duì)于低?中年級(jí)?的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，?不論是?心理年?齡還是?實(shí)踐能?力方面?，都已?經(jīng)趨向?于成熟?，他們?需要進(jìn)?一步體?驗(yàn)管理?與被管?理，以?增強(qiáng)自?己的能?力。所?以，本?著人人?都是小?班長(zhǎng)，?我為班?級(jí)做貢?獻(xiàn)的原?則，在?班內(nèi)繼?續(xù)開展?了代理?班主任?機(jī)制。?這項(xiàng)活?動(dòng)，大?大激發(fā)?了學(xué)生?的主人?翁意識(shí)?，提高?了學(xué)生?的管理?與自我?管理水?平。并?且有了?上學(xué)期?的工作?基礎(chǔ)，?孩子們?在當(dāng)代?理班主?任這一?天時(shí)，?工作得?更全面?，管理?也更為?得心應(yīng)?手，工?作日志?也更為?起到了?總結(jié)和?提醒的?作用。?2.?班干部?管理，?放權(quán)制?從上?四年級(jí)?以后，?我班的?主要班?委基本?沒有過?變動(dòng)。?他們一?直是我?工作中?的好幫?手，我?的言行?及做事?方式也?一直影?響著他?們。這?學(xué)期，?班內(nèi)的?一些日?常事務(wù)?我都交?由他們?定奪和?安排。?比如組?織班會(huì)?、辯論?賽、讀?書交流?會(huì)等等?。一個(gè)?學(xué)期下?來(lái)，班?干部的?工作能?力增強(qiáng)?了不小?，又由?于他們?都是同?齡人，?所以每?次的活?動(dòng)多了?一些活?潑、自?由的元?素。?3.繼?續(xù)沿用?量化考?核表，?對(duì)學(xué)生?日常行?為習(xí)慣?進(jìn)行具?體要求?。三?、思想?管理?隨著年?齡的增?長(zhǎng)，孩?子們的?思想處?于半成?熟狀態(tài)?，隨之?也產(chǎn)生?了一些?懵懂的?情愫。?因此，?這學(xué)期?我的主?要工作?是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想管?理。本?著疏通?的原則?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了?談心式?管理。?一個(gè)學(xué)?期下來(lái)?，基本?達(dá)到了?預(yù)期的?目標(biāo)。?四、?教學(xué)管?理1?.做好?學(xué)習(xí)方?法的指?導(dǎo)最?重要的?學(xué)習(xí)莫?過于方?法的學(xué)?習(xí)。學(xué)?習(xí)方法?的指導(dǎo)?，對(duì)提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)成?績(jī)是有?很大的?好處的?。因此?，我在?教學(xué)不?同的知?識(shí)點(diǎn)時(shí)?，都結(jié)?合學(xué)生?學(xué)習(xí)的?情況來(lái)?滲透學(xué)?習(xí)方法?的指導(dǎo)?。例如?在閱讀?教學(xué)上?，我注?意理清?文章的?脈絡(luò)，?滲透理?解詞句?的方法?，指導(dǎo)?學(xué)生抓?住文眼?來(lái)理解?中心，?感悟作?者的表?達(dá)方法?等閱讀?技能。?2.?后進(jìn)生?的管理?提高