八年級物理上冊各章的專題復(fù)習(xí)

八年級物各章的專題習(xí)第一章機運動知識結(jié)圖【專題】長度和時的測量聚焦知點一：．在國際單位制中長度的基本單位是。2．長度測量的基本工具是。3.長單位間的換算關(guān)系是:、1dm=m、1cm=m、1mm=m1、1nm=m練題1．中學(xué)生的大拇指指甲寬度約)AmmB．1cmC．1dmDm、完成下列單位換算：人頭發(fā)直徑約7×10m地球半徑6.4×10

mkm珠穆朗瑪峰海拔高度8.84443=884443（上單位）、估測課桌的長度為（上合適的單位）。聚知點：正使刻尺刻尺使要到觀、放、讀、會錄會觀察——刻度尺的、和零刻線是否磨損。會放置——刻度尺要沿著被測物體的長度度要被測物體準或選取一個整刻度線和一端對齊。.

會數(shù)—線和面讀時估到下位會錄—量果由組。實驗設(shè)：利用刻度來測量體的長度。1、如圖所示，用AB兩刻尺同一木塊的邊長，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正確．選用正確尺子測量出的物體長度是cm。、為了測出細銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排2圈如所示，用分度值是1mm的度尺測得這圈總寬度為cm，可算出細銅絲的直徑約mm聚焦知點三：1．在國際單位制中時間的基本位用量工具2．值與值之間的差異叫誤差．差不是錯誤，誤差避免，只能盡量減?。诲e誤避免。3．減小誤差的方法：(1)求平均值；(2)選用；(3)改進。實驗設(shè)：利用停表行時間測量。1、停的示數(shù)如圖所示，該停表所示的時間為mins。、單位換算、已經(jīng)在溫度升高的相同的條件下，銅膨脹的程度比鋼大，0℃時用一個鋼卷尺測得一個銅塊的長度為2.60cm，在50的高溫環(huán)境下，再測量一次銅塊的長度，則測量的結(jié)果.

應(yīng)該是2.60cm（于、小于或于）?！緦ｎ}】運動的描知識點焦：1．物體的變化叫做機械運動，動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。2．研究機械運動時被選作的物叫參照物。3．物體的運動和靜止與所選擇參照物有關(guān)，物體的運動和靜止是。設(shè)疑：參照物可不可以選擇本身作為參照物？學(xué)以致：1.在直軌道上勻速行駛的火車，相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果，運動的物體是（）A這列火車的機車C.從邊走過的列車員

B坐在車廂椅子上的乘客D．關(guān)著的車門2.放路上，小明和小紅沿人行步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示，司機說：“你沒有動”是選定了為參照物，小紅說：“車真快”是選定了為參照物。甲、乙丙三人分別乘坐直升機。甲看見地面樓房勻速下降，乙看見甲靜止不動，丙看見乙勻速上升，請說明這三架直升機各做何種運動？【專題】運動的快知識點焦：1．與之比叫做速度，是描述物的物理量．速度的計算公式，單位間換算關(guān)系1m/s＝km/h.2．不變，物體沿著的運動叫做速直線運動．勻速直線運動的速度是一個定值，與路程、時間無關(guān)。3．變速運動的快慢用表示，它能粗略地反映物體整體的平均快慢程度。1、思并研討日常生活比較物體運動快慢的兩種方法（1）圖a表相同的時間比；（2圖b表相同的路程比。2、實驗探究:利用秒表探究人步的速度人步行的速度大約是1.2m/s，示的物理意義______________________；同學(xué)家距學(xué)校600m，他以此速度從家步行至學(xué)校需要的時間________s；該同學(xué)身上背著的書包為參照物，他是________(填運動”或“靜止”的．、小球從左向右運動，每隔相等埋單曝光一次所得到的照片如下圖，其中小球做勻直線運動的是（）.

ABBCACAABBCACA、如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔.1s曝一次，由此可判斷蘋果的運動是運動（選填“勻速”或“變速”）。照片上A與B的距，所對應(yīng)的蘋果的實際運動路程為，蘋果在這段路程上的平均速度____m/s。、長的一列火車，以36km/h的度勻速通過一鐵橋，鐵橋長。問這列火車過橋要用多少秒？【專題】測量平均度實驗設(shè)計：利用長木板，秒表，金屬片，小車探究平均速度的測量。在"測車的平均速度"的實驗中，設(shè)計了如圖所示實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達AB三時電子表的顯數(shù)分別表"小時"（1該實驗是根據(jù)公式進行測量的。（2實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度（填"大"或"小"）（3請根據(jù)圖中所給的信息回答=_______cmtv實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點開始計時，則會使所測AC段的平均速度v偏_______。填""或""）探究結(jié)：小車做的變速運，前半程的均速度于后半程的均速度反饋練習(xí)：汽車從甲站出發(fā)進了100m然后以36km/h的速度勻速行駛2min以后又用4s前進了50m到了乙站停車．求：1汽車在前20s內(nèi)平均速度．2汽車在整個路程中行駛的平均速度．、物體運動的規(guī)律不但可以用公式表示，還可以用圖像來表示，表示路程和時間關(guān)的圖像，叫路—時間的圖像，可簡稱路程圖像輛小汽車在平直公路上勻速行駛時，運動路程和時間的對應(yīng)關(guān)系如下表所示：路程20時間s

13（1請你在如右圖所示的坐標中，畫出路程圖像。（2根據(jù)圖像上確定出物體運動8s時，通過的路程是多少？三、練反饋：.

下左圖被測鉛筆的長度為cm。小明一雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學(xué)觀察了一下速度與里程表盤如下右圖甲所示．此時汽車的行駛速度___________，車行駛了半個小時后．表盤的示數(shù)如下右圖乙所示，那么這段時間內(nèi)汽車行駛的平均速度．從2012年9月，我國海監(jiān)對釣魚島區(qū)域行常態(tài)化的維權(quán)執(zhí)法巡邏．“海監(jiān)50”繞釣魚島巡邏，以宣示主權(quán)，以釣魚島為參照物，該船的（選填“運動”或“靜止”）張先生駕車從廣到肇慶旅游車以的均速度行駛0.5h達三水息0.5h后，再以80km/h的均速度行駛1h達肇慶。請求：（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少？（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少？第二章聲象知識結(jié)構(gòu).

【知識一】聲音的生與傳知識點焦：1.聲是由物體的所產(chǎn)生的，停，發(fā)聲隨之停止。2.聲靠一固體、液體、氣)傳播，不傳聲；聲音在介質(zhì)中以的方式傳.。3.聲在不同介質(zhì)中傳播的不同常況下，中聲的速度快于液體而中傳聲的速度快于氣體，聲音1℃空氣中的播速度為。4.聲從聲源發(fā)出，遇到山崖、壁等障礙物回來使其又傳入人耳的聲音，利用回聲可以測定。實驗探一：利用音、鼓、乓球、燒杯水等器探究聲音的生。實：鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失。說明。實2如圖所，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開。這個實驗是用來探究（）.

A．聲音能否在真空中傳播．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)．聲音傳播是否需要時間實驗探二：利用真鈴實驗究聲音能否真空中播。實：圖所示將手機置于封閉的玻璃罩內(nèi)．把罩內(nèi)空氣用抽氣機抽走一部分，再撥打該手機手機屏幕上顯示來電聽不清來電提示音明______________。研究方：實驗中玻璃罩內(nèi)不可能抽成真空，只能抽走的空氣越多，聲音越小，通過推理可以得出：真空不能傳聲。這種研究方法叫“推理法”。探究結(jié)：聲音是由體的振產(chǎn)生的，真不能傳。針對知識點聚焦第1題設(shè)疑振停止聲消失了嗎？只要物體振動我們就能聽到聲音嗎？帶著以上問題完成以下內(nèi)容：【題究例我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．只要物體振動，我們就能聽聲音B．振動停止，發(fā)聲也停止C．聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)與溫度無關(guān)D．聲波在真空中傳播速度最快教師總：【解題鍵】：

記住音產(chǎn)和播的件知通情下音固液氣傳速的小系3.莫把振停，聲止誤為“動止聲消”也要認只物振，能到音【典題究】例：個同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過聽回聲，那么這口的深度大約是多少米深？（聲速按340m/s計）【解題巧1.記計算速度的式與變式2.注是聲往返的間，要除以S=1/2vt【知識二】聲音的性知識點焦：1.音調(diào)是指聲音的，頻率越大，調(diào)越；人耳能夠聽到聲音的頻率范圍：Hz到Hz；頻率低于的為頻率高于20000Hz的為。.

2.響度是指聲音的，影響因素：與有關(guān)：振幅越大，響度越；②與離發(fā)聲體的有關(guān)：離發(fā)聲體越遠，聽到的聲音越。3.音色是由聲音的和決定；靠音來聲音。實驗探：利用尺子發(fā)音齒等發(fā)聲體驗聲的音、響度分別什么因有關(guān)。實1如圖所，用手撥動鋼鋸條，鋼鋸條由發(fā)出聲音，用的力越大，鋼鋸條的_____越大，改變鋼鋸條伸出桌面長度，會使聲音的_發(fā)生改變。實2：師在演示如圖所示的齒輪撥動紙片的實驗中片發(fā)出的聲音是靠紙片產(chǎn)生的；若三種齒輪拔動紙片時發(fā)出了d、mi(3)、的三個音調(diào)，那么發(fā)出xi(7)音時是（選填“甲”、“乙”或“丙”）層齒輪在拔動紙片。探究結(jié)：聲音的音與振動頻率有關(guān)，度與振和距聲源的離有關(guān)【典題究】2013年央電視舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（）A音調(diào)

B音色

C．度

D振幅在共場輕聲說話是文明的表現(xiàn)堂大回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的輕聲和大是聲音的（）音

B.度

音

頻有一種型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)。總結(jié)：【解法訣】：握音三特，括念、響素在際活能別區(qū)開聲的特音、響和色別夠現(xiàn)音高大和質(zhì)音受頻（表示源動快的響度振的響色由聲的材和構(gòu)決的把調(diào)響混、學(xué)語日用混。【知識三】：聲的用知識點焦：聲的利用：可以傳遞，如：、；可以傳遞，如：、。實驗探：

利紙、皮、燭器探聲可傳能。.

實驗：

如圖所示，紙筒一端封住橡皮膜，另一端對著點燃的蠟燭，敲擊橡皮膜，蠟燭火焰會跳動或熄滅，這個現(xiàn)象說明。【典題究】下圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是

()以下利了超聲波的反射來獲取信息的是（）大“聲音交流C.外科醫(yī)生對結(jié)石病人超聲排

蝙的回聲定位站天壇中央說話，會感到聲特別洪亮【巧納：系生實，別例的用傳信的：聲位B等傳遞量有超碎、聲污除等【知識四】：噪聲危害和制知識點焦：從物理的角度看是指發(fā)聲體做

的振動時發(fā)出的聲音境保護的角度看，凡是妨礙人們休息學(xué)和工作聲音以與對人們要聽的聲音起的聲音屬于噪聲人以為單位來表示聲音強弱的等級。減弱噪的途徑有三條：①在處減弱；②在中減弱，③在中減弱?！镜漕}究】．通常人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播與接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲．下列措施中，屬于在生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴罩．在城市道路旁安裝隔聲板下做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（）A．汽車進入市區(qū)后禁止鳴喇叭B．書館里不能大聲喧嘩C．機旁的工作人員帶上耳罩D．速公路兩側(cè)安裝透明板墻【法訣：把握聲含。從理角度環(huán)角來定聲樂有也變噪。2.緊密系活際熟減噪的條途來別生或活所用減噪的例3.記示音弱等以貝.

（）單。三、課堂檢測2011年月10日版的《解放軍報》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗護航十八般兵器”》的報道稱國軍第五批護航編隊的護航艦艇上了一種神秘的聲波武器金嗓子”對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一()A.半導(dǎo)體網(wǎng)磁物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)金物質(zhì)網(wǎng)、將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個敲的聲音。這個事實說)A敲打在空氣中形成了兩個聲波B聲波在空氣中發(fā)生了反射C.、聲波在鐵管中發(fā)生了反射D、波不同介質(zhì)中傳播速度不同吉是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時)A振幅

B．度C．調(diào)D．音色人分辨出分別用二胡和小提琴演奏的樂曲《二泉映月》，主要是因為它們()A．響度不同C．調(diào)不同．節(jié)奏不同

B音色不同根據(jù)如所給信息，判斷下列說法正確的是（）A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的音B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C．聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D．15Hz的音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的.

下事例中，沒有利用超聲波的是A．蝙蝠利用聲波導(dǎo)航B．用聲吶探測海深C．用超體檢D．用聽診器檢查身體以下措不能達到減弱噪聲目的的()A摩車上安裝消聲器C街設(shè)置噪聲監(jiān)測儀

B機工作人員佩帶有耳目罩的頭盔D高道路兩側(cè)建起透明板墻8.下事例中，屬于利用聲傳遞息的是（）A.用B超給人檢查身體用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石C.用聲波清洗眼鏡用超聲波美白牙齒關(guān)聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲B敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高C．音在真空中的傳播速度是D．生B超檢查胎的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法正確的是（）A樂器發(fā)聲時都在振動B．器C．器發(fā)聲的響度相同D．器發(fā)11.如是本上的演示實驗按要

聲的音色相同聲的音調(diào)相同求回答：甲圖：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音______和的關(guān)系。.

第三章物態(tài)化知識結(jié)構(gòu)【專題】溫度和溫計專題知識點聚焦1度度表示物體程度的理量如的常體溫是37℃柴的溫度約800℃水的凝固點是0℃等。2．溫度單位：溫度計上的字母或“℃”表示的是攝氏溫度”是攝氏溫度的單位。在一個標準大氣壓下的溫度是0℃的溫度是100℃。0℃和100℃之間平均分成100等份，每一等份就是℃。例如：人的正常體溫是“37℃左(口腔溫)，做，－6.8℃讀或。3．溫度計原理：溫度計是專門量的儀器，它是根據(jù)的理制成的。4．溫度計的使用(1)測前：①估測被測物體的溫度，選取合適的溫度計；②觀察溫度計的和。(2)測量時：①溫度計的玻璃泡全部浸入中，不要碰到容器底和容器壁；②溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)后讀數(shù)。.

(3)測量后讀時溫度計的璃泡要繼續(xù)留在液體中線要與溫度計中液柱的上表面；②正確記錄測量結(jié)果包括和。5．體溫計：體溫計的量程是，度值是，使用前要先甩一甩，可以離開人體讀數(shù)。實驗設(shè)：利用溫度測量溫實驗：

學(xué)生用如圖所示的體溫計量體溫，這種體溫計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，下圖中體溫計的讀數(shù)是℃。實2使用溫度計，首先要觀察它的和認清它的分度值。用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次操作，如下圖甲所示，其中正確的操作是________如乙所示是用溫度分別測得的冰和水的溫度么冰的溫度______℃水的溫度是_____℃。探究結(jié)：溫度計的構(gòu)和讀方法的不同（有無口，讀數(shù)時否離開測物體?！镜漕}究】：1、氣象學(xué)里的日平均溫度，是天當中的2時8時14時20時這個時刻氣溫的平均值．如果某地某日這四個時刻的氣溫如下圖所示，則該地的日平均氣溫是（）2、使用溫度計測量液體溫度時如下圖所示的四種方法中正確的是（）總結(jié)：.

【技巧納】

：1.取度示的三步（1）出度的小度與度零刻位；）看溫度的柱零線方是方（3）零線始格出度2.溫度在用要到三三能：玻璃泡全浸液中不觸容底壁②要示穩(wěn)后讀不在升程讀；讀數(shù)時玻泡留在體，線液上面平不隨讀。意要記測液溫的驗驟先順。3.熟記種用度在造用途量、度、溫質(zhì)使方法的同【專題】熔化、凝專題二識點聚焦：1．熔化和凝固：熔化是指物質(zhì)態(tài)變?yōu)閼B(tài)，熱量；凝固是指物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)，熱量。例如：春天來了，河里的冰開始熔化成水是熔化現(xiàn)象；銅水澆鑄成銅像是凝固現(xiàn)象等。2．固體分為體非體。晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度，有確定的熔化溫度；非晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷，沒有確定的熔化溫度。例如：海波、冰、各種金屬等是晶體；蠟、松香、玻璃、瀝青等是非晶體。實驗設(shè)：利用溫度、停表鐵架臺鐵夾)、攪、石棉、酒精燈、杯、蠟海波、水等究晶體非晶體的熔和凝固實1如下圖所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實驗裝置。器材有：冰、蠟、熱水、試管、燒杯、鐵架臺(帶鐵夾、棒、溫度計、水。(1)根據(jù)

提供器材可知，還缺少的器材________(2)圖乙是_______(選“冰”“蠟)的溫度隨時間變化的圖像。圖丙所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)________℃。(3)在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需__________(填“吸收”或“放出)熱量。(4)下表是實驗中對冰熔化過程記錄的測量數(shù)據(jù)。.

時間/min01234578910冰的溫度℃－5－4－3－2－10123由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰的熔點_______________℃，在熔化時的特點________；在第分鐘，冰的物態(tài)________。實2把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢加熱，當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰)A．也熔化一部分B．全部化C．一點都沒熔化D．下邊熔化，上邊的沒熔化探究結(jié)：晶體熔條件：到熔點，繼吸熱。晶體熔特點：固液存，溫不變。非晶體化特點：有一個定的熔化溫，個過程吸引熱量，溫度持上升。自然中的蠟松香、瀝青玻璃等是非晶體?！镜漕}究】：1、同學(xué)們體育課上用的“鉛球?qū)嶋H上是一個鐵球，它是將鐵水直接倒入“模子”澆鑄而成．在下列各圖中，能正確描述“鉛球”在鑄造過程中溫度變化的是（）ABCD2活小明提出了這樣的問題不同固態(tài)物質(zhì)在熔化的過程中度的變化相同嗎”？小明選擇的固態(tài)物質(zhì)是蠟和海波，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示：（1）將溫度計插入試管中時，度計的玻璃泡要固粉末中，不要碰到試管底或試管壁若時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，則此時溫度計的讀數(shù)_______（2）為了使物質(zhì)受熱均勻，實過程中使用的方法有

（寫出一種即可..

（3）如圖乙所示，、b是明制的蠟和海波的熔化圖像，則圖像，判斷的依據(jù)是：

是海波的熔化.【題略：明確圖的理義它反物的度吸（放）時所生的態(tài)化程2.確殊或殊段含：圖中有"水平段，即橫標行的，示然續(xù)熱或熱，溫保不。水段所溫是種殊點為點、固。判圖類：①圖走，若升明吸過為化像若降明放過為固像②看像有“平”，有水段則晶熔圖或是體成凝圖；則非體熔圖像非體成凝圖。4.據(jù)水段”定晶熔、體成凝時與質(zhì)狀?！緦ｎ}】：汽化和化專題三識點聚焦：1、物質(zhì)從變?yōu)榻凶銎?，熱量汽化包括和兩種方式；物質(zhì)從變?yōu)榻凶鲆夯?，熱量，液化的方法是或。例如在地面的水會慢慢變干，是因為水蒸發(fā)變成水蒸氣了；霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化氣是在常溫下壓縮體積形成的。2是和同發(fā)生的汽化現(xiàn)象跟面的氣壓關(guān)(選填“有”或“無”)。沸過程中，液體的溫度保持。3是任何溫度下發(fā)的汽化現(xiàn)象時要作用。4、液體沸騰的條件是：①先是度要達到；要繼續(xù)。5、液化的兩種方法是：①；②。實驗設(shè)：利用溫度、停表鐵架臺鐵夾)、石網(wǎng)、酒燈、燒杯、等探究的沸騰。實1：小凡學(xué)在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗，當水溫為82℃開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔min讀次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：時間/min

0

1

2

345

6

7溫度/℃

82

86

89

98

98

98

98(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如上圖甲所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出水的溫度隨時間變化的圖線。.

(3)由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點________。(4)實驗結(jié)束后，同學(xué)們在交流時，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是1℃可能原因是______________________(寫出一。實2如所示的情景研蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程個究方案（a（b）（c）（）（b（c）①圖A．是研究蒸發(fā)快慢與液體面積大小關(guān)系的②圖B．是研究蒸發(fā)快慢與溫度低關(guān)系的③圖C．是研究蒸發(fā)快慢與液體面附近氣流快慢關(guān)系的④整個過程中是利用“控制變量法”和“對比法”進行探究的以上說法正確的是（）A．只有①②B．有③④C．只有①②③D．①②③④均正確實3如圖所示裝置酒燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后蒸從細玻璃管口噴出在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實際是，過一會兒手會感到玻璃片變熱）析、歸納上述實驗現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是．實驗將一裝有水的燒瓶加熱至水沸騰后，把燒瓶移離火焰，水停止沸騰；迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底澆冷水，如上右圖所示，燒瓶中會立刻產(chǎn)生大量氣泡，原因是()A．瓶中的水發(fā)生了分解反應(yīng)，產(chǎn)生了氣體B．瓶中氣壓不變，水的沸點降低，水沸騰了C．瓶中氣壓增大，水的沸點降低，水沸騰了D．瓶中氣壓減小，水的沸點降低，水沸騰了探究結(jié)：液沸騰的件：達到沸，繼續(xù)熱。液體沸特點：不斷熱，溫不變。影響蒸快慢的因素液體表積大小，液溫度，體表面氣流慢。整個過程是利用“控變量法和“對比法進行探的。【典題究】：、小在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：.

時間012345/min溫度80848892969898/℃

798（1）圖____是水在沸騰時的情。分析數(shù)據(jù)可知：此時水的沸點________.水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫________選填“升高”、“不變”或“降低”）。（2）請你根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)圖中作出水的溫度隨時間的變化圖像。（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們相互流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方_______________。（4實驗結(jié)束后，同學(xué)們在交時現(xiàn)自測出的水的沸點大都不1℃可能原因是（寫出一點）．總結(jié)：

甲

乙【法要訣：】

：鍵：明液沸前的同象氣的化聲音變、度變②據(jù)驗據(jù)制理像根據(jù)驗據(jù)沸圖獲相信（體點小液體騰律根沸點小斷氣與標大壓關(guān)等）③會確用度測液溫和確數(shù)另外，還需知實器的求意圖酒精的確用加沸的施?！绢}】升和華專題四識點聚焦：1、升華是指物質(zhì)從態(tài)變成態(tài)的程，熱量；凝華是指物質(zhì)從態(tài)變成態(tài)的過程，熱量。例如：冬天室外結(jié)冰的衣服也能變干升變?yōu)樗魵馐强罩械乃魵庥隼渲苯幼兂晒虘B(tài)形成的；窗花是室內(nèi)熱的水蒸氣遇到冷的玻璃直接變成固態(tài)形成的。實驗設(shè)：

利碘升和華示探升和華象實驗：

．拿著碘的升華演示器燒走到學(xué)生中去，讓他們看一看常溫下碘以態(tài)的存在。．用酒精燈給其均勻地加熱，少時，瓶內(nèi)充滿。碘由態(tài)升華變成態(tài)，發(fā)生。停加熱等到瓶內(nèi)氣體變冷色逐漸消失又由態(tài)凝華變成態(tài)生這時會看到許多小晶粒附著在瓶壁，使玻璃的透明度減低。探究結(jié)：

物可固直變氣—升，熱也從態(tài)接成態(tài)—華放。【典題究】：1、下面幾種現(xiàn)象中屬于升華的（）A碘熱成蒸氣B初的晨草木上的霜C海上的大霧D冰的服時間長了被凍干2、下列物態(tài)變化中屬于凝華的（）A.鐵被鑄成工件B.天用濕手摸室外的鐵器時覺得粘手C.深地面上出現(xiàn)的霜D.箱內(nèi)的飲料結(jié)冰3、用久了的燈泡會發(fā)黑，是因鎢絲發(fā)生了（）.

A、凝固B、升華C、凝華D、先升華后凝【技巧納：合所描的現(xiàn)象與物物態(tài)變前、后的態(tài)是解這類題目的關(guān)鍵【專題】：物態(tài)變類型的別---大自中水循專題五識點聚焦：、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有、和三種狀態(tài)。、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時見汽也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)?！镜漕}究】：1、在下列物態(tài)變化過程中，其屬于液化的()A．冬天，河面上的冰層增厚B．冬天，屋頂?shù)耐呱纤獙釉龊馛．冬天，戴眼鏡的人從室外進溫暖的室內(nèi)，鏡片上蒙水珠D．冬天，室外冰凍的衣服變干2、把燒紅的鐵塊放入水中，會到吱吱的響聲并看到有“白氣”冒出，這現(xiàn)象屬（）A、液化、汽化C、先熔化后汽化D、先汽后液化3、如圖是現(xiàn)象的示意.江、、湖、海以與大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸.當有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下在下落過程中，小

冰晶又變成小水滴，與水一

起落到地面，這就形成了雨（1）請依次寫出上文劃線處涉到的物態(tài)變化的名稱：、_______________；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬吸熱的是__________________；（3）我國屬于缺水國家，節(jié)約水應(yīng)從我做起，請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施：_______________、_______________?！炯记杉{】：過、2、3題的復(fù)，學(xué)認到判物變化應(yīng)確體態(tài)化、的態(tài)然與種態(tài)化應(yīng)別既態(tài)，變明另，要“氣和蒸相淆“氣是蒸液成小珠還要應(yīng)六物變解自現(xiàn)中一物變實（：、、、、、冰、?。?

三、堂檢測

1.如下圖所示是測量________的度計使時它_______(選“以”或“不可以)離開人體讀數(shù)。此時它的示數(shù)________。2、在東北，人們冬季里喜歡做凍豆腐”。光滑細嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會出現(xiàn)許多小孔。小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先后(填物態(tài)變化名)而成的。3、為使熱的物體冷卻，用質(zhì)量等的℃的冰或℃的()A.二效果相同B．冰比水好因為冰比水冷C．冰比水好，冰吸收熱量多D．比水好，因使用方便4、在8℃的室內(nèi)，將一支溫度從裝有酒精的瓶中抽出，它的示數(shù)將（）A、下降B、升C、先下降后上升D、先升后下降5、冬天，小明從室外走進溫暖教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會兒薄霧又消失了．上述現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化是（）A．先凝固，后升華B．先液化，后汽化C．先凝固，后蒸發(fā)D．先凝華，后升華6、下列做法能使水的蒸發(fā)加快是（）A、用電熱吹風(fēng)機將濕頭發(fā)吹干B、用掃帚把地面的積水向周圍開C、把糧食拿到向陽的地方曬D、把水果用保鮮膜包好7、農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒，其中蘊含的道理是，氣溫低的時候水蒸氣會形成霜，雪熔化形成水的過程中需要熱．8、實施人工增雨的一種方法是機在高空撤干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進入云層，很快成體從圍吸收量的熱是高空水蒸氣________成小冰晶或________成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨．（填物態(tài)變化的名稱.9、下列物態(tài)變化都吸熱的是（）A．熔化、汽化、升華B．汽化凝固、液化C.凝、液化、凝華D．凝固汽化、凝華10、于熱現(xiàn)象的說法中，正確是（）A．紙鍋能將水燒開，是因為紙著火點比水的沸點低B．將冰水混合物放在0℃的房間里水會凝固，是因為水的凝固點為℃C．夏天在地上灑水能降溫，是用了水的升華吸熱.

D．冬天在菜窖里放幾桶水能防菜被凍壞，是利用了水的凝固放熱第四章光現(xiàn)知識結(jié)構(gòu).

【專題】光的直線播專題一知識聚焦組答比誰記得準、答得快）光源：身能夠的物體叫光源，根據(jù)成因分為光源和光源。例如：太陽、螢火蟲、水母屬于天然光源；蠟燭、霓虹燈、白熾燈屬于人造光源；月是或不是)光源。光的直傳播：光在介質(zhì)中沿直線傳播；用來表示光的和的直線叫做光線。影子的形成、日食、月、小孔成像等都的事例。光速：在真空中傳播速度約為＝，光在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種有關(guān)，一般情況下v真空>v氣v液v固例如：打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度

聲音在空氣中的傳播速度。光年是_單位，它表示光在一年通過的典例探

提煉方例如所示的四種情景中，于光的直線傳播的()【解法要訣1熟記日生中見光象光直傳播象般影的成小孔像日月的成；的射象般水中倒、平鏡的等光折現(xiàn)一有中物變、過璃透觀到變物體在氣看水的體。、確種現(xiàn)的因在種均介中播，方不變是的線播象若播向生改就光反現(xiàn)。在同質(zhì)或在均介中播屬光折現(xiàn)。再試身手：.

、2009年，我國出現(xiàn)了年遇的日全食奇觀。產(chǎn)生日食的原因和下面示意圖中能看到日全食的區(qū)域分別是()A光的反射a區(qū)B．光的折射；區(qū)C．的直線傳播aD光的直線傳播；區(qū)光真空中的傳速度為×108為實現(xiàn)我國的探月計劃向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面約需2.6，則地球和月球之間的距離_______m?！绢}】的射專題二知識聚焦組答比比誰記得準，答得快）1、光的反射定律：反射光線、射光線和法線在同一內(nèi)；反射光線和入射光線分居在法線的側(cè)；反射角入射角。在反射現(xiàn)象中，光________.光反射分為反射和反射。例如黑板“反光”是反射現(xiàn)象，從各個方向看見本身不發(fā)光的物體，是因為物體表面發(fā)生了反射。．平面鏡成像的特點：①物、像大??；②物、像到鏡面的距離；③物、像的連線與面；④平面鏡成像例某學(xué)距離鏡子5則的像距鏡子5當向鏡子靠近m時像同時靠近m并且像的大小不變。．凸面鏡和凹面鏡：用球的外表面作為反射面叫做面鏡；用球的內(nèi)表面作為反射面做面鏡如車觀后鏡街頭拐彎的反光鏡都是面鏡電筒的反光裝置陽都是面鏡。理解提：（一）光的反射出示光的反射實驗器材，引導(dǎo)學(xué)生演示光的反射實驗。法線A

N

B入射

反射入

射

光

線

線光射反典例探

O提煉方：例2、為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如所示的實驗。請在圖中標出反射角的度數(shù)。小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？。.

如果讓光線逆著的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著方射出，這表明：______________________________________。【知識展】在實驗中，可折轉(zhuǎn)的光屏的作用是什么？在實驗中，可折轉(zhuǎn)的光屏的作用是：①顯示光的傳播路徑②究入射光線、反射光線、法線是否共面。變式練：、如圖所示，一束光斜射到平面鏡上，其中反射角()A1B．∠2C．∠3．∠后晴的夜晚上有積水我們迎著月光走時上發(fā)亮處是積水是因為()A地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射B地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射C．上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射D．上亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射、要把一束光線，用平面鏡反射到井底，請畫出平面鏡的位置，交流展示：【解法要訣】入射角或反角不是線與鏡面的角而是線與法線的角。法線與面垂直，且線還是射光線和反光線夾的角平分線識別反的類型：反面平整滑；當光平入射時會被平行反，在這方向的射光很強，能從這個方向看見體。反面粗糙，凸不平；光平行射時，反射射向四八方，使我能從各方向看見物。（二）平面鏡成像出示平面鏡成像實驗器材，引導(dǎo)學(xué)生演示平面鏡成像實驗。.

典例探

提煉方例3如所示是“探究平面鏡成像點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直支同的蠟豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上A蠟為像物體。為便于觀察該實驗最好在_選“較明亮“黑暗)的環(huán)境中進行此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟像的同時也能觀察到_，妙解決了確定像的位置和大小的問題。點燃蠟燭，小心地移動蠟，直到與A燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大??；一步觀察A、B兩蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板，和物到玻璃板的距_______。為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操()A保持A、B支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟的位置，進行與上(2)同的操作移去蠟燭，其原來的位置放塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭的，這說明平面鏡所成的像________(選“虛”“實)像。【知識展】①玻板量一防玻璃板的前后兩表面各成一個蠟燭的像便觀察、比較，在測量像物到平面鏡的距離時要玻璃板前表面的位置為準實驗時玻板置要與水面直。為便于觀察，該實驗最在黑的境進，并且要適當降低背景的明亮程度，便于尋蠟的點與時鞏：．小新同學(xué)對著平面鏡檢查儀容，當他向平面鏡走近()A像變大，像到鏡面的距離變小C．不變，像到鏡面的距離不變

B．變大，像到鏡面的距離變大D．像不變，像到鏡面的距離變?nèi)缂姿緩墓恻c發(fā)的一條光線經(jīng)鏡面MN反后恰好過A點出條光線.甲、如右圖所示，在平面鏡前有一物體，出物體在平面鏡中所成的.

學(xué)生練習(xí)后展示答案，如有錯誤小組內(nèi)交流改正，教師巡查指導(dǎo)。例4：如圖是從平面鏡中看到一鐘表和分針的位，此時的實際時間是（）Ａ、8:20B、

Ｃ、3:40

Ｄ、【解法訣】明確平鏡成像點：像與物關(guān)于鏡對稱。具體方：（1逆時針讀數(shù)（）－鏡子讀數(shù)實際時變式練：、花店主人在擺放鮮花的室內(nèi)展廳的墻上，裝一與墻等大的平面鏡，這樣做的目是：。夜間行車時，駕駛要箱內(nèi)燈，這是因為_________________________________?！緦ｎ}】光的折射專三知點焦．光的折射：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生，這種現(xiàn)象叫做光的射。例如人在岸上看水中的魚會淺水員在水中看岸上的樹木會變高斜插入水中的筷子會向上彎折，海市蜃樓等，這些現(xiàn)象都是

現(xiàn)象。光的折射規(guī)律光從空氣中斜射入水中或其他介質(zhì)中時射線_______法偏離或偏向），折射角于入射角。當入射角增大時，折射角_；當光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時，傳播方________。在折射現(xiàn)象中，光_。、光的色散：讓一束白光通過三棱鏡，光在玻璃和空氣兩種介質(zhì)分界面上發(fā)生折射光線被分解為七種顏色的光，這就是光的色散。雨后彩虹就是光的色散現(xiàn)象。．三原色：色光的三原色是；顏料的三原色是。例如：彩色電視機的豐富畫面是由光的三原色混合而成的，三種色光等比例混合后為白色。典例探究提方法：例5：一束光線從空氣射入水中，請畫出其折射線的大致方向?！痉椒{】折規(guī)應(yīng)技：線面兩分；角等空角垂直射方不?！揪C合升】如圖所示的水面上方有一發(fā)光點A1，水中另有一發(fā)光點A2.在空氣中看到在水中的位置就是A1在中的像的位置，畫.

出：(1)A1發(fā)的光經(jīng)水面反射進入人眼的光路圖；(2)A2發(fā)的光進入人眼的光路圖。學(xué)生討論解題【法訣、射圖，用頭示的播方、線用線入角反角光與線夾。巧法是射線入光夾的角分，法與射垂。、平鏡像點圖像物的線、虛像用線示，像與物關(guān)平鏡稱【專題】看不見的基礎(chǔ)回：

你對看不見的光了解多少？．看不見的光：在光譜上紅光以外的部分叫；在光譜上紫光以外的部分叫。例如：視機遙控器就是通過_________實遙控的，驗鈔機就是利用_____檢驗鈔票真?zhèn)蔚?。典例?/p>

提煉方例6：電視機的遙控器可以發(fā)射一種看不見的光叫做紅外線，用它可以實現(xiàn)對電視機的遙控有遙控器并沒有對準電視機的控制窗口是沿某一合適方向?qū)蕢Ρ诎聪掳粹o也可以控制電視，這是利用()A光的反射B．光的折射C．的直線傳播D光速很大【知識納】1.紅線特性紅線熱應(yīng)②外的透霧能很.應(yīng)：利紅線熱體②利紅線現(xiàn)感遙.2.紫線特性①外的學(xué)用②紫線生作③外的光應(yīng)應(yīng)：①外可照底感②外的理用③醫(yī)消、偽三、當測試，診斷標

下列屬光的反射的()A在和園內(nèi)昆明湖的水中可以看到十七孔橋的倒影B注水的游泳,池底看起來變淺了C人陽光,地面上出現(xiàn)影子D筷斜插到水,水下的部分看上去向上彎折了電視機開啟和關(guān)閉可以通過遙控器實,遙控器用來控制電視機的是()A紅B紅外線紫光

D紫線.

“九溝的海中有著“魚在天游鳥水中飛的美景奇觀水中畫面的魚由于光的_______形成的_像;“鳥”由于光的_形的像一光垂直射到水平放置的平面鏡上,射角是______.如果入射光線的方向不把鏡面旋轉(zhuǎn)40°鏡面與水平面的夾角為40°),入射光線和反射光線間的夾角___。錢掉到沙發(fā)下．沒有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包．圖中已標示了反射與入射光線，請在圖中標出平面鏡，并畫出法線．畫出折ABC在中的像《光現(xiàn)象》一章中出現(xiàn)的像的特點：現(xiàn)象小孔成像平面鏡成像空氣中看到水中的物體

成因光沿直線傳播光的反射光的折射

性質(zhì)實像虛像虛像綜合拓、升華能力、瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人動到某一位置時看不見硬幣如圖甲所示)，茶杯中倒入一些水后，又能夠看見硬幣如圖乙所示)。造成“看不見”和“又看了”的原因分別是)A光的直線傳播和光的折射B光的直線傳播和光的反射C．的反射和光的折射D．的射和光的直線傳播、有一只大雁在平靜的湖面上飛翔，有時我們能看到大雁好像在水中游動，有時只看到大雁似的陰影在水面上移動，則（）A前者光線較強，后者光線較弱，原理相同B前者光線較弱，后者光線較強，原理相同C、者是大雁的像，后者是大雁的影D、者大雁的影，后者是大雁的像.

、如圖所示，橋通過平靜的水面成像，半圓形橋孔與其像合在一起構(gòu)成圓。橋45m則橋的像長______m正中大圓直徑為10，大圓頂部到水面的距離_。第五章透鏡其應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)【專題】透鏡專題一識點聚焦：．凸透鏡與凹透鏡：中間，邊緣的透鏡稱為凸透鏡；中間，邊緣的透鏡稱為凹透鏡．基本概念：(1)主光軸：通過透鏡兩個球面球的直線。.

(2)光心透鏡主光軸上有個特殊的是通過該點的光傳播方向這個點叫光心。焦：①凸透鏡焦點：于主光軸的光通過凸透鏡后會聚在主光軸上的點叫凸透鏡的焦點(實焦點②凹透鏡焦點平于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后光線的反延長線會聚在主光軸上的點叫凹透鏡的焦(虛焦點。(4)焦距：到透鏡的距離叫做焦(用f表。．透鏡對光線的作用：(1)凸透鏡對光線有作用，因此凸鏡又稱為透鏡；(2)凹透鏡對光線有作用，因此凹鏡又稱為透鏡。。練題請圖－和52中畫入射線折光。圖5圖52【專題知識歸納】三特光：(1)凸透：行主軸光線凸鏡射后穿焦；光的光傳方不變過點光經(jīng)透折以平于光軸出圖5凹透鏡平于光的線凹鏡射后折射線反延線過點過光的線播向改；著點光經(jīng)透折以平行主軸出圖5【專題】凸透鏡成的規(guī)律應(yīng)用：.

專題二識點聚焦：．透鏡焦距測量：用凸透鏡正對陽光(太光近似看作平行光線，將紙在透鏡另一側(cè)來回移動，找到白紙上____最

的點；用刻度尺量出到的距離即為凸透鏡的焦距。．探究凸透鏡成像規(guī)律：在探究實驗前，要調(diào)節(jié)、、的中心大致在同一上。目的是。規(guī)律當u>2f時成的像就是根據(jù)這個原理制成的當＝2f時成的像當2f，成、的像，就是利用這個原理工作的；<f時成、的像，就是利用這個原理來工作的。探究一凸透鏡的成規(guī)律在研究凸透鏡成像的驗中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在如圖－2中a、c、e點同時調(diào)整光屏的位置，那么（1把燭焰放在________點，屏上不會出現(xiàn)燭焰的（2、b、c、、各點點成放大和縮小實像的分界點。（3燭從向d點動的過程中使屏上的像清晰屏向的向移動。（填“靠近凸透鏡”或“遠離凸透鏡”）（4當蠟燭燃燒變短時，屏上的像會偏向屏邊（填“上”或“下”）圖5探究二：凸透鏡的成像規(guī)律的應(yīng)用在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：測量凸透鏡的焦距如圖5所，則該凸透鏡的焦距為。將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致

圖5在_上當燭焰距凸透鏡30cm時移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒的實像。_______是利用這一成像規(guī)律工作(填光學(xué)儀器)?！緦ｎ}二知識歸納、探究結(jié)論】凸鏡成規(guī)：F分實分大，虛同正，像側(cè)（體課展）物

倒正倒倒

像性放縮縮放

虛實實實

像

應(yīng)照機投儀.

u<f

正

放

虛

放鏡對律進步識①見時所成像大不，等。②u=f時，能像（當焦處光經(jīng)鏡后成行）③實時（近遠變）總：論像是像只物漸焦則漸。學(xué)致：、將物體放在離凸透鏡30cm處恰好能在光屏上得到一個等大的清晰的像；當物體放在離凸透鏡

處，并移動光屏，在光屏上成()A倒立、縮小的實像C．立、放大的虛像

B倒立、放大的實像D．像、把凸透鏡正對太陽光，可在距凸透鏡厘處得到個最小最亮的光斑，若用此透鏡來觀察郵票上較小的圖案5郵票到透鏡的距離）于10厘C.大于20厘

小厘米D.在厘米和20厘米之間

圖5－5、透鏡在生活中應(yīng)用廣泛，照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡都用_____(填“凸”“)透鏡不的是照相機與投影儀所成的像是像放大鏡所成的像____像均選填“虛”或“實。圖5－B所示是游客坐游艇經(jīng)過一艘海輪附近時客先后拍下的兩張照片可看游客的游艇是______海(選靠遠)。

A

圖5－B【專題】眼睛和眼專題三知識點聚焦：產(chǎn)近視眼的原因是晶狀體太，折光能力太_，眼球在前后方向太_，來自遠處某點的光會聚在視網(wǎng)_____看不清遠處的物體視眼應(yīng)_______鏡行矯正。產(chǎn)遠視眼的原因是晶狀體太，折光能力太_，眼球在前后方向太_，來自近處某點的光會聚在視網(wǎng)_____看不清近處的物體視眼應(yīng)_______鏡行矯正。實驗設(shè)計利薄膜充水后制成透鏡模擬眼球的晶狀體比較正常眼近眼和遠視眼的焦距大小。探究一：圖5-7是大爺眼睛看物體時的成像情況，則他的眼睛類型與矯正需要選用的透鏡分別是（）A遠視眼

凸透鏡

B遠視眼

凹透鏡.

圖-7

C．視眼

凸透鏡

D．視凹透鏡探究二小明用薄膜充水后制成透鏡模擬眼球中的晶狀體比較正常眼近視眼和遠視眼的焦距大小。實驗中測得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測量焦距。圖（1測得焦距大于10cm的圖______，模擬近視眼的是圖。（2在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體，移動光屏得到清晰的像，其中像距較大的___________圖（3目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡

片，可隨著眼球運動，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度（選“小于于“大于此鏡片對光有______作用（選填“會聚”或“發(fā)散”)。【專題知識歸納】癥原成位

近眼只看近的體看清遠的體晶體厚折能太，眼在后向長來遠某的會在網(wǎng)前

遠眼老眼只看遠的體不近的物晶體薄折光力弱或眼在后向短來近某的會在網(wǎng)后方配凹鏡行正

配凸鏡行正矯【題】微、遠專題四知識點聚焦：．對于顯微鏡，物鏡和目鏡的作用都相當于透鏡。用顯微鏡觀察微小物體時，先是過物鏡使被觀察的物體成一個放大的

像，這個像成在目鏡的焦點，目鏡的作用就像一個一樣，把這個實像再一次放大，經(jīng)過兩次放大作用可以看見微小物體顯鏡的物鏡相當于，目鏡相當于。遠鏡的原理是將遠處的物體經(jīng)過物鏡在焦點附近成一個縮小的

像在目鏡的位置；再經(jīng)目鏡使這個

像再成一個

像。物鏡相當于，目鏡相當于。使用望遠鏡時會感到物.

體被放大了，這是因為望遠鏡還起到增大的作用。探究一：顯微鏡的物鏡成像相當于下列哪種光學(xué)元件的成像？（）A照相機

B投影儀

、放大鏡

D、望探二：我們看同一個物體會有“近則大遠小”的感覺，這與我們的眼睛對物體所成的“視角”大小有關(guān)，物體離我們越近，“視角”，看物體越清楚。圖【題知歸、究論顯鏡望鏡結(jié)特成原上哪異點?顯鏡

望鏡不點

顯鏡物使體放的像(原理:f<u<2f,當投儀

望鏡物使體縮的像原理u>2f,當照機相點

1.物成像都實，鏡的都放的像2.目都當于大(理：u<f)三、訓(xùn)反饋、以下光學(xué)元件中，沒有用到凸透鏡的是（）A放大鏡B．照相機C．視眼鏡

．投影儀2、張寧用圖甲所示的裝置測出透鏡的焦并“探究凸透鏡成像規(guī)律當蠟、透鏡、光屏位置如圖乙,在光上可成清晰的像。下列說法正確的是（）A.凸鏡的焦距是0cmB.圖中燭焰成的是倒立放大的像C.照機成像特點與圖乙中所成像的特點相同D.將燭遠離凸透,保凸鏡、光屏位置不,燭可在光屏上成清晰的像圖-10、在圖-12所示的幅小圖,正確示遠視眼成像情況的是,其正做法是圖）AB

.

圖

CD

4、如右圖5-12所是小芳同學(xué)作的模型照相機。通過調(diào)整內(nèi)外紙筒的相對距離，可以在半透明膜上看到遠處景物倒立的像。使用此模型照相機，下列說法正確的是（）A.看到遠處景物的像是虛像B.如果遠處是很清晰，那么看近景時，應(yīng)把內(nèi)紙筒向外拉一些圖C.應(yīng)把內(nèi)紙筒朝明亮的室外，凸鏡朝較暗的室內(nèi)D.凸透鏡與半透明膜之間的距離當于凸透鏡的焦距5、照相機的鏡頭相當于一個透。當鏡頭的焦距為時被拍照的人到鏡頭的距離應(yīng)該大于cm時才能在膠片上成一個倒立、縮小的像。6、小明用焦距為放大鏡去察看地圖，地圖與放大鏡的距離應(yīng)10cm（填“大”、“小于””或“等于”）。而攝影師給全班同學(xué)照完集體像后，又接著給一個同學(xué)照半身像時，就應(yīng)該（填“”增大”或“減小”）照相機和這個同學(xué)之間的距離。第六章質(zhì)量密度知識結(jié)構(gòu).

【專題】質(zhì)量一、

物體與質(zhì)的區(qū)別，量是物的一個基本性。知識點焦：．定義：物理學(xué)中把物體所含叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量是體的一個基本屬性，與物體的、、無關(guān)。例：下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A鐵水凝固成鐵塊C、器從運到廣州

B將菜刀磨得更鋒利些D、金通過拉伸機拉長.

單位：際單位，號：換算關(guān)系1kg=質(zhì)量單位間的換算關(guān)系為：1t=kg；；。．完成下列單位換算(1)2.5t=_____kg=_____g;設(shè)疑物有物質(zhì)組成你能說出他的區(qū)別嗎？他們有聯(lián)系嗎學(xué)生帶著問題做下面的練習(xí)題：、一千克的鐵塊和一千克的棉花相比（）A鐵塊所含的物質(zhì)多C．者所含的物質(zhì)多少一樣

B棉花所含的物質(zhì)少D．無法比較、把邊長為正方體的鐵塊，在相同的溫度下壓成長2m、寬0.2m的勻鐵皮，則下列說法中正確的是（）A鐵塊的形狀、質(zhì)量和體積都變了C．塊的形狀變，體積和質(zhì)量不變

B鐵塊的形狀、體積變，質(zhì)量不變D．塊質(zhì)量變，體積和形狀不變?nèi)丈谐９?、、作質(zhì)的位其公斤=斤1斤兩；所以1公=1克1斤0.5千克克1兩=克。二、天的使用與讀：知識點焦：、天平的使用方法①放，使用天平時應(yīng)將天平放在上②調(diào)，使用前將游碼移至上；然調(diào)節(jié)，使天平保持水平平衡。③按盤右放的順序放置砝碼和物不顛添加砝碼時應(yīng)按由到順序，并適當移動使天平平衡。④讀，被稱物體的質(zhì)量為和之和。、使用天平時的注意事項：①從砝碼盒中取砝碼時必須用夾取，不能用手拿。②稱量過程中不允許調(diào)節(jié)使天平平衡，而只能通過加減或移動的方法使天平平衡。③天平移動位置后需重新調(diào)平。小組討：天平使用程中的題、如右圖，說明天平處于什么狀態(tài)？、如右圖：物體質(zhì)量是多少？．小明同學(xué)用托盤天平測物體質(zhì)量的步驟如圖4所。請回答下面的問題：（1小明的操作有兩處錯誤，指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法。①錯誤一：__________________（填代號，正確的做法。②錯誤二：__________________（填代號，正確的做法。（2實驗步驟的合理順序是_（填代號）.

如何準用天平測出100g酒的量？【專題二】：密度專題二知識點聚焦：任務(wù)二：看課本—118頁內(nèi)容，記密度的定義、公式、單位、物理意義；能用密度公式進行簡單計算。會測量固體和液體的密度。、密度的概念：某種物質(zhì)組成的物體的與它的之比叫做這種物質(zhì)的密度。通常用字表示密度，表示質(zhì)量，表示體積，計算密度的公式可寫為：。、密度的單位：如果質(zhì)量的單位是，體積的單位用，密度的單位就；純水的密度是kg/m3=g/cm3，它表示。、密度是物質(zhì)的一種性，一般情況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密度還和其處的狀態(tài)有關(guān)。、要測物體的密度，應(yīng)首先測出被測物體的和，然后利用密度公式求出密度值。對液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用或進行測量。實設(shè)：用小同木，小同鋁，度，平等以究量體的系探究：

同物的量體的系、提出的問題：

同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？、作出的猜想：。、設(shè)計實驗并進行實驗：學(xué)生通過分組實驗，測量幾種不同體積物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)、繪制圖像，分析同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。再綜合不同小組的實驗結(jié)果分析不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系。、測量的有關(guān)數(shù)據(jù)一：物質(zhì)種類

質(zhì)量m）體Vcm3）.

m/V（g/cm3

鋁塊鋁塊鋁塊測量的有關(guān)數(shù)據(jù)二：物質(zhì)種類木塊木塊木塊

質(zhì)量（）

體積Vcm3

m/Vcm3、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：通過比較m/V的有何結(jié)論？。通過觀察圖象又能得到什么結(jié)論？。綜合分析得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系。不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積?！纠鲆?、質(zhì)量相等問題：例：一塊體積為100cm3的塊化成水后，體積多大？變式訓(xùn)練1最多能裝1t的運水車，能裝載1t汽嗎？變式訓(xùn)練2一定質(zhì)量的水全部凝固成冰，體積比來。大或?。┮欢ㄙ|(zhì)量的冰全部熔化成水，體積比原來。（大