2022年小學一年級家長會班主任發(fā)言稿

年小學一年級家長會班主任發(fā)言稿2022年學校一班級家長會班主任發(fā)言稿1敬重的各位家長：你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來加入我們本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，特別是幾個民工子女。有比較聰慧、學問面廣教的學生，也有學問面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差別較大。期中考試已經結束。班級語文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一班級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是學生的學問面還不廣，還不知道“天”和“風、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中強化訓練，并潛移默化地擴大這方面訓練的學問面。一個孩子能健康成長，離不開老師的訓練，更離不開家長的訓練，這次家長會的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的訓練方式。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很寵愛他們，他們也逐步接受了我，寵愛我了。有的學生還會關懷我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭??！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內心的話。他們各有各的特點，發(fā)覺他們的優(yōu)點夸一夸，是我每日必做的事，我想通過對他們的贊揚，來轉變他們的學習態(tài)度和行為習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量關懷孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控力氣、自學力氣較差，留意力不簡潔集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能處理的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣處理，而是要告知他們處理問題的方式，培養(yǎng)孩子獨立思考的力氣。3.認真認真。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成較好的習慣，提升正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓舞與表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。學校生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到中、高班級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一班級培養(yǎng)起，希望家長協(xié)作我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為杜絕“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭辯書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的內容，擴大孩子的學問面。較好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文力氣主要指孩子“聽說讀寫”的力氣?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每日所學的學問就比別人少一點。久而久之，成果就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高班級寫作文有很大好處?，F(xiàn)在，我們的家長都很關懷孩子的整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合力氣培養(yǎng)的基地。對孩子的訓練和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)指導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的較好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱忱豁達，勇敢堅韌，團結友愛、樂于助人，拓展進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制力氣，親熱協(xié)作學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于學校兒童來講,行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質,行為習慣與個性雖然不能等同,但是它們之間卻有親熱的聯(lián)系,可以這樣說,培養(yǎng)行為習慣的過程,也就是個性形成的過程.較好的行為習慣能促進較好個性的發(fā)展與形成,因此,在今后的訓練教學實踐中,采取合理的措施,方式和手段來抑制,矯正,清除學生壞的`習慣,訓練強化,鞏固好的習慣.（比如：有的學生常常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不準時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。）下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長了解，共同協(xié)作訓練。1有上課專心聽講的習慣2有主動思考舉手發(fā)言的習慣3有不懂就問的習慣。4有獨立按時完成作業(yè)的習慣5有較好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業(yè)時，家長要隨時觀看。6做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣7有認真考試和細心檢測的習慣8有閱讀課外書籍的習慣。9有完成作業(yè)后自己整理書包的習慣。10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。11有晚上8點按時睡覺的習慣。12有熬煉的習慣，協(xié)作學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季熬煉活動，家長加以指導。另外，學校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個老師都要帶領學生有序地加入課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一班級每班要有8個學生加入競賽。接著，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要加入競賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并希望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的力氣是要訓練，培養(yǎng)出來的，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。本班共有xx名學生，男學生x人，女學生x人。其中外地民工子弟的孩子有x人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，個性是幾個民工子女。有比較聰慧、學問面廣教的學生，也有學問面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差別較大。期中考試已經結束。班級語文成果平均分x分，優(yōu)秀率60%。最好的x分，最差的x分，x分以下的有x人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一班級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是學生的學問面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中強化訓練，并潛移默化地擴大這方面訓練的學問面。一個孩子能健康成長，離不開老師的訓練，更離不開家長的訓練，這次家長會的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的.了解老師，理解我的訓練方式。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很寵愛他們，他們也逐步理解了我，寵愛我了。有的學生還會關懷我了?！袄蠋煟囊路嫌谢覊m，我?guī)湍鷵鄣舭伞！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發(fā)自內心的話。他們各有各的特點，發(fā)覺他們的優(yōu)點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的贊揚，來轉變他們的學習態(tài)度和行為習慣。一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，留意力不簡潔集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，務必?要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能處理的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣處理，而是要告知他們處理問題的方式，培養(yǎng)孩子獨立思考的潛力。3.認真認真。孩子的作業(yè)務必?要在規(guī)定時間內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成較好的習慣，提升正確率與職責感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓舞與表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。學校生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學生到中、高班級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一班級培養(yǎng)起，期望家長協(xié)作我做好這項工作。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為杜絕“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同爭辯書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的學問面。較好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力?！奥牎辈粌H僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每一天所學的學問就比別人少一點。久而久之，成果就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有務必?的深度。家長能夠有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高班級寫作文有很大好處。此刻，我們的家長都很關懷孩子的整體素養(yǎng)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對孩子的訓練和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)指導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的較好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱忱豁達，勇敢堅韌，團結友愛、樂于助人，拓展進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制潛力，親熱協(xié)作學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于學校兒童來講，行為習慣最能體現(xiàn)其個性品質，行為習慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有親熱的聯(lián)系，能夠這樣說，培養(yǎng)行為習慣的過程，也就是個性構成的過程.較好的行為習慣能促進較好個性的發(fā)展與構成，因此，在今后的訓練教學實踐中，采取合理的措施，方式和手段來抑制，矯正，清除學生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣.（比如：有的學生常常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不準時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。）最終給大家講一則寓言故事訓練學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里閑逛?????，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又興奮又后悔的。”這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚異地發(fā)覺口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到特別興奮，不一會兒，他又感到特別后悔。他興奮的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。訓練也是這個道理。家長這天怎樣訓練孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是興奮，又是后悔。興奮的是，你的孩子擁有一些較好的習慣，后悔的是，你其實還能夠培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以，為什么不從這天開始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財寶，讓他幸福一生。以上，是我談了自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批判指正。發(fā)自內心地期望今后的日子里我們會有更加深化的溝通，更加愉悅的合作和真誠的友情。最終我想送給家長兩句話，期望能與家長共勉。第一句話：孩子是家長和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的訓練方式。第二句話：誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)準備訓練的成敗。我堅信，在我們的共同努力下，我們的孩子務必?會健壯成長。祝愿每一位家長伴侶美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!感謝大家!2022年學校一班級家長會班主任發(fā)言稿11敬重的各位家長伴侶：大家晚上好!我是一班級的班主任，也是這個班的數學老師。特殊感謝各位能百忙之中來加入這次家長會。這既是對孩子的關懷，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭訓練對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、歡快、蓬勃向上地發(fā)展。我們一班級的教學任務是很重的。假如光靠學校的訓練是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和關心，由于您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家?guī)c建議：1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成較好的學習習慣①督促孩子要按時上學，按時回家。不要遲到、早退。和幼兒園相比，一班級孩子的學習任務是比較重的，我們在7：45要開始早讀，所以您的孩子上學不要太晚，以免影響早讀課。另外早晨家長要辛苦一點，為孩子預備好早餐，一定要保證孩子的早餐能吃飽吃好，這樣才能使孩子有充分的精力進行上午的學習。下午一般3：45放學，請務必準時來接。若遇到特殊狀況不能準時接孩子，要告知孩子不要亂跑或獨自回家。有幾個小伴侶的家長很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很擔憂全。②培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。孩子放學回家，常常是每個家庭最吵鬧的時間。家長要給孩子立下法規(guī)，放學回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應放任孩子。剛開始家長會辛苦一點，要督促孩子認真做作業(yè)，特別是寫的字是否認真，不好的要讓他重寫，一定要讓孩子從小養(yǎng)成認真寫字的好習慣，好的學習習慣養(yǎng)成后，您也就省心了。請家長每日在數學書里拿出當天的回家作業(yè)，語文書里拿出語文作業(yè)，督促認真完成后放回，明天一早來到學校我們會教孩子從各科里拿出作業(yè)來交。③家里最好給孩子預備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、潔凈。學具的預備：書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆68支左右、圓頭小剪刀一把、橡皮數塊。全部的文具只要有用就行，不要玩具化、高檔化。生活上不要包辦，要培養(yǎng)孩子的獨立力氣，讓孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的好習慣。開學到現(xiàn)在已經有好幾個家長把孩子忘帶的學習用品送到學校來。④在平常生活中家長要留意多跟孩子進行相互溝通，培養(yǎng)孩子的語言表達力氣?，F(xiàn)在可能家長忙于工作和孩子溝通的時間不多，我發(fā)覺我們班孩子的語言表達力氣很差，上課回答問題都不能說完整的話。比如，出示了一副圖老師問：圖上畫了什么，只會說小鳥、花，而不會說完整的話，如：圖上有小鳥，有漂亮的花等。另外平常跟孩子說話時要準時訂正說錯的地方，常常有孩子說一只飛機、一只魚等。⑤另外請為孩子預備幾本有益的帶有拼音的課外書籍，督促他每日定量閱讀，這樣既復習了拼音，又養(yǎng)成了孩子讀書的好習慣，一舉兩得。家長犧牲一點消遣時間，有意在一旁看書、看報陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成較好的生活習慣①留意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，有了垃圾要扔在紙簍里，地上有垃圾要彎彎腰、動動手，立即撿起來，慢慢養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣。我發(fā)覺我們這個班的孩子有一個優(yōu)點就是不隨在亂扔紙。穿著也比較潔凈，從孩子身上也看出了家長們好的素養(yǎng)。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、疼惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時訓練學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。（現(xiàn)在的”父母都只有一個孩子，孩子逗打的現(xiàn)在是在所難免的，雖然我們這個班男女比例差不多，但這個班的女生課間吵得也特別厲害，所以我希望家長能以心換心，相互理解）。③在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食、飲料（在校只喝白開水）帶到學校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。④孩子有病不能來學?；蛘哂惺滦枰獬龅模蚶蠋熣埣?。三、培養(yǎng)孩子的學習愛好。通過想一想,動一動,試一試,拆一拆等活動，讓孩子在玩學校，多看些卡通的書，加入一些課外的愛好活動。下面我說一下本學期的幾點要求：1、不要穿有鞋帶的鞋子，有鞋帶的鞋子在雙休日穿，同時教會孩子系鞋帶。常常換鞋。2、培養(yǎng)孩子自己整理東西（整理書包、文具盒）。預備的學習用品不要太花樣。有的學生把學習用品在上課的時間當玩具在玩。3、給孩子預備6—8枝鉛筆，在鉛筆的一端寫上孩子的姓名，用透亮?????膠貼好，卷筆機不要帶來。4、孩子剛剛從幼兒園升到一班級，各方面都不習慣了，（幼兒園有午睡，學校里睡覺不足，到下午就要想睡。所以要保證孩子有足夠的睡眠時間。要準時睡覺8：306：305、回家洗手就寫作業(yè)，讀書，家長在旁邊督促。6、回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不熟識，意思看不懂，家長只要把他不熟識的字告知他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來處理問題。我發(fā)覺成果不夠理想的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。家長要留意正確引導。7、口算20以內的加減法是特別重要的基礎學問，孩子務必?學好，并能夠達到嫻熟計算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在一定差別，要縮小這一差別，僅靠每日一節(jié)數學課練習是遠遠不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。現(xiàn)在我要求孩子把學過的加減法做成小卡片，請家長每日抽時間和孩子練習練習。每單元結束后做的練習卷，我會讓孩子帶回家，請家長一定要認真看看孩子錯在哪里，并簽上名字，讓我知道家長的確看過考卷了。現(xiàn)在的孩子真的不能小看，前幾次的考卷，竟然有孩子自己簽家長的名字。8、有些孩子入學前就已能認一些字，能做一些簡潔的運算，家長看孩子的計算很嫻熟，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或處理實際問題時，孩子往往有些不適應。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，由于數學并不僅僅是單純的計算。一班級的訓練、教學事情比較瑣碎，假如家長們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯(lián)系。我特殊希望得到各位家長的支持、鼓舞和寶貴的建議。總之，我們的目的是一致的，都是為了我們的孩子。感謝大家!2022年學校一班級家長會班主任發(fā)言稿12敬重的各位家長：大家下午好！很興奮由于孩子，我們走到了一起。感謝各位家長的到來。我們都知道，孩子的訓練離不開社會，離不開老師，也離不開家長。孩子們作為學校生已經有半期了，為了讓各位家長更充分地了解我們的學校，了解孩子們在學校的狀況，也為了讓家長們能進一步協(xié)作支持老師的工作，所以我們召開這次家長會。一、班級狀況介紹：我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有66名學生，34名男生、32名女生。語文老師是我，數學老師是張老師。通過半期對孩子們的觀看發(fā)覺，我們班的孩子特別活躍，也很有禮貌，學習主動性也很高。但有些孩子還沒養(yǎng)成讀書生活的好習慣。二、習慣的培養(yǎng)：一些家長最擔憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子較好的習慣，是適應學校學習生活“至關重要的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。其實比學問更重要的是習慣的培養(yǎng)：1、培養(yǎng)孩子的時間觀念家長要訓練孩子嚴格遵守學校的作息制度，有方案地支配學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早上8：00到校，下午2：00到校。同時要保證孩子充分的睡眠，要求孩子每日最晚9：30睡覺，早上6：30起床。2、培養(yǎng)孩子的生活自理力氣生活自理力氣的培養(yǎng)，孩子在家只要他們能做的事盡量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學會自己梳頭等。要叫孩子學會自己整理書包，預備好第二天的學習用具，檢查一下書、本子、作業(yè)、文具是否帶齊。凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，做家長的一定不要什么事都包辦，否則很簡潔使他們養(yǎng)成依靠心理。3、孩子的學習習慣孩子的學習成果是每一位家長都關懷的，當然更是我們做老師所關注的，下面就說說關于提升孩子學習成果的幾點做法：①、家庭作業(yè)的監(jiān)督：對于孩子的作業(yè)，家長一定要起到監(jiān)督檢查作用：第一：每次做作業(yè)時一定要讓孩子養(yǎng)成檢查、改正前一課的錯題的習慣。第二、孩子在做題過程中，要讓孩子先認真思考，然后再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說出來，叫他寫好就是，這樣對孩子毫無關懷，相反還會培養(yǎng)孩子的惰性思想。第三：養(yǎng)成在規(guī)定的時間內保質保量完成作業(yè)的”習慣，不能將時間拖得太長。第四：作業(yè)完成后，家長要提示孩子檢查作業(yè)，并且用手指著逐題檢查，看看是否有做錯的、做漏的題。第五：希望家長檢查作業(yè)時認真一點，看看孩子的作業(yè)是否做完，是否做對，而且在檢查完作業(yè)后一定還要簽上自己的名字。②、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后務必?做完作業(yè)再玩，要給孩子供應一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不看電視、不玩玩具、不吃東西、不講話。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了，殊不知，習慣就是從小開始培養(yǎng)，所以希望家長再忙都要抽時間來督促自己的孩子。這樣，一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就輕松多了。③、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維力氣等等。我們要鼓舞孩子學兒歌、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預備幾本有益的課外書籍并督促他每日定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。有心的家長也可以每日放學后與孩子溝通溝通在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言力氣會在這種不經意的溝通中得到熏陶與熬煉。三、半學期考試成果公布：全班66人，90分以上的有53人，80分以上的有9人，80分以下的有4人。對于考得差的孩子，希望家長多加訓練、指導。在這半期來，我們班有不少同學在各方面的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，值得去表揚。其優(yōu)秀學生表揚名單如下：（多媒體呈現(xiàn)）當然孩子在學校的表現(xiàn)也有不足之處：1、上課聽講習慣不好。留意力簡潔分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講話，坐不住，東張西望。2、動作慢。有時我們叫他們拿一本文、拿一本本子，都要花較長時間。3、自控力氣差。學生的這些習慣都需要我們老師花費大量的時間和精力來慢慢訂正，家長也不要太著急，這些也都屬于正常的狀況，畢竟孩子年齡還小，堅信在我們的齊心協(xié)力之下，孩子會一天天成進步步的。四、在語文方面：由于一班級語文重點是拼音、識字、寫字教學，對于拼音教學既是重點也是難點，而我們的拼音的學習，時間緊，任務多，所以有些小伴侶掌握起來比較困難，拼讀多多少少都還存在一些問題，但希望家長不要著急，一定得有耐心，不會讀，多練習，我想，隨著后面的識字教學的推動，有些同學慢慢就會拼讀了。對于識字教學，由于時間緊，要趕進度，所以老師沒有時間做到課課都監(jiān)督學生認讀生字、聽寫、背誦，所以希望家長每課都能認真監(jiān)督孩子認讀生字、聽寫、要求背誦的課文一定要背誦并簽字。（呈現(xiàn)臺呈現(xiàn)）五、下面我還要做幾點說明：（一）學校的作息時間表：每日早晨8：00來校，中午2：00來校。星期一、五下午的放學時間是4：10分，星期二、三、四下午的放學時間是5：00。（二）中午，下午排隊放學的留意事項：1、請各位家長一定要到指定地點去接小孩，不能中途將孩子接走，以免次序混亂。2、請各位家長一定要準時來接自己的孩子，由于：①假如不準時，就是我們再怎么強調，有些小孩一放學還是心慌，他就不管那么多，小區(qū)里面任憑一個人只要叫他跟著走，他就走了，家長來后又沒見著人，肯定就會急得團團轉。②每日中午的時間又短，希望家長多理解，不要讓老師久等，特別是星期一下午，老師又要開周前會，開會時又不便利聯(lián)系，所以希各位家長一定要準時來接孩子。③、在孩子上學時最好跟孩子交代清楚我是一班級（1）班的班主任，同時擔當語文教學工作。孩子從幼兒園升到學校一班級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；幼兒園以活動、玩耍為主，進入學校開始以學習為主，學習任務重、心理壓力大；上學后，每日的時間支配遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊急……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長一定要關懷他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今日在這里呢。一、生活常規(guī)方面1、遵守作息時間請大家打開學校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清楚，要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好7：到校，預備交作業(yè)，就開始早讀了，不要太早或遲到。家長把學生送到校門口就行了。留意下午的放學時間，周我們要開展業(yè)務學習，3：00就放學了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就簡潔發(fā)生混亂。請家長們準時接送孩子。2、學習用品預備應當以簡潔有用為主，不要買那種顏色明麗而且很多功能的，這樣孩子上課寵愛擺布，簡潔分散留意力。每日晚上預備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆常常不見，有人撿到又沒人認領。轉筆刀就不要帶回校了。每個學生還要預備一個作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學校通知。請家長每日查看，填寫家長反饋信息并簽名。3、生活用品預備請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，假如不見了或者搞爛了，會影響學生心情。4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的較好習慣。開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表，對比課表，想一想：今日有哪些學習活動，全部的預備做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理預備的過程，也是培養(yǎng)責任意識的有效途徑。二、學習常規(guī)問題1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養(yǎng)孩子獨立學習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一班級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶狀況，并督促孩子糾錯、改正，也可以常常在作業(yè)本上寫：“連續(xù)努力”、“加油”等鼓舞的`話語來激勵孩子學習熱忱。口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，慢慢讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認真，有問題準時補救，并簽字證明，那孩子在學問的掌握上，肯定特殊結實，學習愛好也會越來越濃?。蛇m當解釋家庭作業(yè)符號含義）2、放學后主動與孩子多溝通在校學習了什么，以便家、校的協(xié)作，還能督促孩子更認真地聽講。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，主動發(fā)言，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！3、留意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時間學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。2022年學校一班級家長會班主任發(fā)言稿14各位家長：大家好!時間過得很快，轉瞬孩子已經在學校學習了兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進步。今日召開這次家長會的母的是為了強化老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校狀況，同時促使家長也能夠主動加入到學生的訓練管理中來，共同探討孩子在學習、成長中的問題。下面，我把孩子們在上學期的有關狀況簡要地向家長們做個匯報：一、匯報前半學期學生狀況我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時間，絕大多數孩子都無法保持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，并提前把下節(jié)課的課本、學習用品預備好。上課時也越來越認真，都主動回答問題，不再亂說話，不再下位；放學了與老師再見，而且還能自己獨立完成值日了。這些點滴的進步我們都要準時賜予孩子肯定。大家可以看到前面的滿天星評比欄，這是學生在校表現(xiàn)的很好的證明，由于里面包括了學習、紀律和衛(wèi)生，尤其是學習一欄，課上認真聽講和主動發(fā)言的學生可以得到老師的小金星，另外還有每日作業(yè)優(yōu)秀的學生也可以的一顆小金星，湊齊時刻小金星可以換一枚果實。另外我們還以組為單位，進行小組競賽，從衛(wèi)生、紀律、課堂表現(xiàn)進行評比，這樣大大激發(fā)了學生的主動性。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會消逝這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親熱協(xié)作。存在的問題是：（一）綜合方面：這學期已經過半，但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對學校的學習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽課，任憑做小動作，甚至有時間他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些狀況在男生中消逝的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，消逝問題的也只不過是個別男生?？梢哉f，老師在學校里每日下課后重點關注的對象就是這幾個特別調皮的學生，希望家長們能協(xié)作老師做好孩子的工作。（二）學習方面從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平?？梢哉f，大多數孩子的`成果還是很理想的，每次考試100分的學生很多，其實一班級的學問很簡潔，考試成果應當不能低于98分才是理想的成果。但每次考試班里總有幾個學生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成果說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡潔的學問就遇到了困難了，這應當引起家長的重視了，家長應當在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。（三）其他方面剛入學正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成較好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低；課下作業(yè)寫不對，有時侯還遺忘改；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心；個別學生讀的作業(yè)不當回事，有時不完成。這些同學不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活產生不行估量的的負面影響，我希望家長們假如發(fā)覺孩子存在的問題應準時想方式訂正，讓我們一起努力準時把他們消逝的問題妥當處理好，使他們養(yǎng)成較好的學習習慣。二、期中檢測分析堅信在座的家長，現(xiàn)在一定很關懷這次期中檢測的狀況。這次期中考試班內共有55人加入，語文A等53人，B等2人；，（A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D等60分以下）。那么借這次家長會，我重點向大家分析介紹一下語文期中檢測狀況。總體來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡潔，同學們發(fā)揮得不錯。我想這個好成果除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的認真指導及對待學習的態(tài)度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分緣由，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。1、基礎薄弱，學問掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學把韻母和音節(jié)混淆，音節(jié)中本沒有聲調，有的同學卻添加了聲調。其實這就是學問掌握不結實，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不簡潔出錯的。所以，我要提示各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能只以馬虎來總結，而應當透過錯題的背后查找緣由，否則類似的馬虎是永久也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“由于我馬虎了，所以我錯了?！边@樣的孩子永久不會學著去反思自己畢竟是哪里不會，應當怎么把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“馬虎”來自我原諒。所以家長老用馬虎來總結孩子錯誤的緣由，是遠遠不夠的。2、識字較少，組詞力氣欠缺。像第六、七題連線題，考查的是學生的識字力氣和組詞力氣，有的學生對生字不熟識，導致連線錯誤；有的學生生字熟識但組詞時就開始張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平常孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平常多多積累。3、不理解題意,組織句子力氣較弱。本張試卷難點是最終一題，將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。三、語文新階段要求（一）學習習慣1、作業(yè)現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習慣，我們也要給他制造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。依據訓練局要求，一二班級不布置書寫作業(yè)，那家長就認真檢查孩子的朗讀作業(yè)，以便準時了解孩子的學習狀況，每日保證按時簽字。前一段時間布置寫的作業(yè)時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應當為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業(yè)消逝這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提升正確率。由于孩子的一次錯誤有時需要幾次才能訂正過來，我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。2、預習大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。捷g訓練家夸美紐斯說過：一切后教的學問都要依據先教的學問，即理解新學問需要舊學問作基礎。預習可以使自己發(fā)覺舊的學問結構中的薄弱環(huán)節(jié)，并在上課前快速補上這部分學問，為聽課掃清障礙。課前預習既是一種科學的學習方式，同時也是一種較好的學習習慣。只有熟識到預習的重要性，才能主動地去實踐，并持之以恒，最終養(yǎng)成預習的好習慣。語文課我們要求做到：1、生字從帶拼音讀過渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈誕生字并掌握識字技巧（偏旁、部首等）。2、書空生字把田字格里要求書寫的生字，先說筆順再看占格位置。3、熟讀課文提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應當讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句慢慢有概念。其次是拿書讀，當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是推斷孩子讀書是否嫻熟的一個標準。3、復習復習時家長先要了解今日所學內容，要求掌握的生字詞務必?掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文務必?背過）。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養(yǎng)。一班級語文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用各種途徑鼓舞孩子來寵愛背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以關懷提升孩子口頭表達力氣，可以關懷孩子提升他的自信念。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。（二）生活習慣我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每日孩子做完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子整理整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子預備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡潔的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡潔分散學生上課的留意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今日沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業(yè)本往里一塞，書包整個一個大雜燴。四、家校協(xié)作一個孩子只占一個班級學生數的五十五分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但由于班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應當主動協(xié)作起來，做好以下工作：1、安全問題對于課間孩子們之間的一些小沖突，家長應教給孩子正確的處理方式，切記：領著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養(yǎng)出一個不會人際交往、不知道擔當責任、遇到問題不會處理、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發(fā)生沖突，雙方都有責任，我們常常說“一個巴掌拍不響”，一些事調查下來，一般是兩個人的責任。其實家長們假如遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，訓練孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的狀況下假如你覺得有必要告知老師，讓老師處理并訓練其他孩子，可以給我打電話或發(fā)短信，我很愿意您和我一起共同關注孩子們的安全問題。2、不要過分保護孩子比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公正是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安平穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本遺忘帶了，作業(yè)遺忘做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我堅信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也特殊需要得到家長們的理解與支持。3、生活方面冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照看好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。假如孩子生病不來上學，請在早上八點之前打電話或發(fā)短信請假。從本周開始，我們一班級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時摔倒。假如您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請告知我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長一定留意孩子的個人衛(wèi)生，盡量不要帶孩子去人口密集的場所，預防各種傳染病。五、留意問題1、上、放學時間。冬季作息時間為早上7：40到校，11：20放學；中午1：40到校，3：30放學。請家長嚴格依據作息時間接送孩子。2、提示孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。4、請在孩子的鉛筆盒橡皮上寫上名字，這樣簡潔找到仆人。5、個別孩子沒有直尺、墊本請盡快處理。3、每次收費請家長協(xié)作，預備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避開找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢。最終我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.”來結束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，靜靜等待，靜聽每一朵花開的聲