學期末幼兒園家長會發(fā)言稿

學期末幼兒園家長會發(fā)言稿學期末幼兒園家長會發(fā)言稿隨著社會不斷地進步，我們使用上發(fā)言稿的狀況與日俱增，發(fā)言稿具有看法鮮亮，內(nèi)容具有鼓動性的特點。怎么寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是細心整理的學期末幼兒園家長會發(fā)言稿，歡迎大家共享。學期末幼兒園家長會發(fā)言稿1各位家長：首先，對各位家長伴侶的到來表示喧鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來加入這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習狀況的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝，感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W前特別重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的力氣；孩子經(jīng)過幾個月的學習與生活，在各方面都有進步。在老師的眼里，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的，如：有些孩子剛來我班，開始不愛說話，但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言；如：有些孩子開學時才掌握5以內(nèi)的加減，雖然現(xiàn)在也只掌握到8的加減，不像別的孩子掌握到20內(nèi)的加減，但是對于這一個孩子來說，他進步了，在這里也希望家長擅長發(fā)覺自己孩子的進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今日在這里總結(jié)的”也是集體的狀況，可能沒有具體到個人，也懇請家長賜予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活狀況向各位家長匯報一下：一、班級狀況分析。我班共有幼兒32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動加入各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學習生活使幼兒已初步形成了較好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐整理餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中主動思考、發(fā)言，表達自己的愿望。本學期里，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)方案，針對本班幼兒的實際，基本達到了各科訓練目標。二、訓練教學工作：為了做好幼小連接工作，我們幼園開設(shè)蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學、英語為主的教學內(nèi)容。同時結(jié)合學前班階段幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標，并開設(shè)綜合、藝術(shù)等課程，在規(guī)定時間內(nèi)把這些教學內(nèi)容全部完成。由于大班的教學內(nèi)容比較多，學習任務(wù)比較重。本學期的教學活動，主要以記憶力氣、數(shù)學規(guī)律力氣和概括分類的培養(yǎng)為主，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的語言表達力氣，合作力氣等。這學期我擔當本班拼音，數(shù)學，蒙氏數(shù)學，英語，藝術(shù)的課程。封老師擔當語言，蒙氏閱讀，綜合。我們依據(jù)孩子的年齡特點和學習特點，在教學時創(chuàng)設(shè)玩耍環(huán)境，讓孩子在玩耍學校習，避開填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)力氣比較強了，我們讓孩子練習書寫，結(jié)合幼兒園的教學內(nèi)容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，但教學進度相對來說比較慢，由于教學內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受力氣、消化學問的力氣比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的學問。在語言方面，我們這個學期主要是熬煉孩子的語言表達力氣，看圖說話，和書寫力氣，數(shù)學方面，除了學問方面，我們還重視孩子學習習慣的培養(yǎng)，如會整理自己的學習用具、認真聽講、主動回答問題等。重視培養(yǎng)孩子較好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長關(guān)心做好提示，關(guān)懷孩子養(yǎng)成較好的姿勢。三、保育工作：班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責，我們每日打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的潔凈，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每日消毒一次，枕頭每兩周洗一次，被子每個月洗一次。課室每日都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，怎么時用餐，什么時間起床等都能按時間進行。即使是新來的幾位小伴侶都能很快的融入集體生活。1.幼兒園伙食是依據(jù)幼兒保健醫(yī)生依據(jù)幼兒養(yǎng)分所需所制定出來的菜譜，當然在養(yǎng)分和菜式上面肯定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的養(yǎng)分達到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現(xiàn)象，能夠使用正確的拿勺姿勢，并能右手拿勺，左手扶碗，安靜的進餐！2.再次感謝你們的到來。學期末幼兒園家長會發(fā)言稿2各位家長：上午好!很興奮各位能在百忙之中抽空加入今日的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與協(xié)作，今日的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長狀況。下面我對我們班的狀況做一個簡潔的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年寵愛幼兒園工作，寵愛小伴侶，在我從事幼教的3年里，我對每個小伴侶布滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學閱歷，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關(guān)系到一個家庭的將來，所以照看好每一個小伴侶是我最大的有幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小伴侶都很耐心，在這半年里盡職盡責照看每個小伴侶，不管吃飯還是午睡穿衣都做的特殊認真周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前訓練承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時間有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展訓練工作，為了孩子的健康成長，現(xiàn)在我把本學期的訓練做個簡潔的總結(jié)。下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習慣!1、中班的小伴侶留意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應(yīng)快、動作靈敏，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的.變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很簡潔產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些調(diào)皮的孩子會在上課或是下課的時間，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度安靜活動比較多老師會不停的提示孩子接下去該做什么了?關(guān)懷他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律。2、進入中班以來，我們始終重視培養(yǎng)自理力氣，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的鼓舞下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小伴侶我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特別棒的小伴侶：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。3、吃完午餐，我們小伴侶就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小伴侶都要排尿，排完尿我們的小伴侶都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成較好的習慣。在這里我要表揚睡比較乖的小伴侶，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵。接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小伴侶的學習狀況。我們班的小伴侶年齡都比較小，我們老師就從簡潔的數(shù)字教起，在這半年里我學習了1—10的簡潔數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字，為了培養(yǎng)孩子有一個較好的書寫習慣，我們本學期特別重視訂正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小伴侶剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要著急，要有耐心，鼓舞孩子自己動手寫。在這里我特別要表揚以下小伴侶的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。在我們的整合教材里，我們學習了第一本文最棒的我，在這本文里主要講的是我們小伴侶長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。第二本文妙妙鼻，在這本文里主要告知小伴侶我們的鼻子，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒適的狀況打噴嚏，第三本文傘花朵朵開，在這本文里面主要讓小伴侶了解了傘的結(jié)構(gòu)，傘的使用方式、傘的用途，正確地用傘，也讓小伴侶在這本文里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本文好忙的市場，在這本文里面主要是讓小伴侶們熟識市場，了解市場，明白市場給我們帶來了很多便利，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本文給你一封信，在這本文里面主要講的是信，讓小伴侶明白信，了解信，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式，可以讓我們每個人的歡快、歡樂與哀痛都可以通過信來傳遞給對方。在蒙氏數(shù)學里：我們學習了顏色配對，按規(guī)律排序，熟識長短，比多少，各種圖形的熟識，還學習了5以內(nèi)的按物點數(shù)，那么蒙氏數(shù)學是我園教學的一大特色，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培養(yǎng)孩子對數(shù)學的愛好，蒙氏數(shù)學就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊。在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。（二）安全問題：1、為強化幼兒安全訓練、管理，我們希望在下學期每日有固定人員接送，要是固定人員臨時有事，請最好在早上來來園時告知老師，假如你忙就打個電話，跟老師聯(lián)系一下，這樣我們雙方都放心。2、留意上學，回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿道路的時間，這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避開在一不留神的狀況下孩子走丟。3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的較好習慣，以防意外事故發(fā)生。4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品及寶貴物品，如：扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子沖突來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬容待人，學會共享，學會合作，學會與小伙伴友好的溝通和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。6、為讓幼兒不耽擱正常教學活動，希望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園，假如您的孩子在家中消逝心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關(guān)注你的孩子。學期末幼兒園家長會發(fā)言稿3各位家長：晚上好!特殊感謝各位家長能來加入今晚的家長會。感謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所了解，一些新生的家長對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐老師，另外一位就是我們班的老師。在這里我特殊希望我們家長在把我們當成孩子老師的同時，更把我們當成你們的伴侶，大家能暢所欲言，一起來關(guān)懷孩子的健康成長。一、班況介紹：下面我來介紹一下這學期我們班的一些狀況：本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過了解與接觸我們發(fā)覺我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后心情基本穩(wěn)定，能較快適應(yīng)幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小伴侶還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應(yīng)。我們班大部分幼兒有一定的自理力氣，但由于依靠性較強，就是不愿意自己動手,如吃飯要人喂；而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不寵愛開口說話，有的則自由散漫，沒有集體規(guī)定意識等，這些有待家園進一步協(xié)作訓練，促進幼兒較好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。二、保育工作現(xiàn)在我來談一談我們托班的訓練教學和孩子自理力氣培養(yǎng)等方面的幾個問題：1、保教工作我們小小班的教學活動是依據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點而編制的。這套教材采取了”適合且促進各領(lǐng)域發(fā)展”的內(nèi)容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一周都會將周方案貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么學問啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。所以不僅是我們老師，家長也要特別留意自己的言行，孩子都會仿照的。我們每日的活動中還支配了區(qū)域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提升自己的各項力氣。2、自理力氣的培養(yǎng)自理力氣是一個人成長過程中不行缺少的一部分，你的學問再淵博，沒有自理力氣一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較簡潔的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問，由于里面涉及了許多內(nèi)容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能整潔地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡潔，但對于我們的孩子來說是多么的不簡潔。而我們的目的就是要讓這個不簡潔變成簡潔。我們預備在這幾個方面對孩子進行自理力氣的培養(yǎng)：①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時間要準時的洗手、有鼻涕的時間又要準時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時間就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干整潔凈的，并且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。②培養(yǎng)孩子較好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學著吃飯了，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時間我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲說話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時間還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來并不是一件壞事。假如說你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔憂，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔憂。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有力氣來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他保持下去，他的小手一定會特殊敏捷的，千萬不要由于自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，或許正由于你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小伴侶，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嘗到勝利果實的甜美。三、家長協(xié)作工作1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔憂我們能理解，也請你們堅信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照看他們，關(guān)懷他們的。有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)當以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，原來孩子挺歡樂的，由于突然見到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對老師的訓練工作將帶來一定的影響，希望家長留意能留意到這一點。2、請家長協(xié)作老師做好幼兒入學的心理預備工作。由于總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎么哄都不行，就是不愿意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應(yīng)當關(guān)懷孩子減少對集體生活的恐驚感，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不寵愛幼兒園。你應(yīng)當讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小伴侶可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟識得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴峻，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后，孩子知道哭也沒有用，以后就不哭鬧了，并會對幼兒園生活慢慢習慣起來。3、只要孩子不生病，就應(yīng)當保持每日送孩子上幼兒園，不要由于家里有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的心情會更加的不穩(wěn)定。孩子假如有事或生病不來幼兒園，請準時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們了解孩子的狀況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點后送，由于這樣我們?nèi)焕蠋煻荚?。為了接送安全，我們園要制作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。假如家長有事請別人持幼兒的”接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的著裝以舒適、便利為主，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。假如孩子今日不舒適家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒方式幫孩子分藥，請各位家長見諒。依據(jù)季節(jié)的變化，請家長準時調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、整潔的衣褲換。有些家長在書包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長準時關(guān)注外面溫馨提示中的各項通知。5、每周日給孩子勤剪指甲，每兩周底洗床單被套。講到床單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，由于被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就簡潔拿錯，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，全部孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，全部的家長都要求我要給孩子支配下鋪，家長出于安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒方式滿足全部的家長，所以公正起見，我依據(jù)報名的先后挨次支配床位，可是有些被支配在上鋪的家長私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要留意。敬重老師的支配?？梢援斆鏈贤?，這樣的行為希望不要再消逝了。6、安全問題是我們不行疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調(diào)一下。請家長在家也常常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。還有玩具、零食也不要帶來，由于孩子會搶。在這段時間內(nèi)，我發(fā)覺個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來，來園時你一定要事先跟我們說一聲。7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來說是個小小的“社會”，這個小“社會”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種力氣也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭搶是不行避開的。而爭搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動的孩子之間。爭搶的后果直接導致孩子動手打人，這就是為什么調(diào)皮、好動的孩子簡潔受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后，由于爭搶時會被老師制止，他們的打人行為或許會發(fā)生很久之后，這時的行為，我們老師就沒法控制?？v使不愿，也必定會發(fā)生。這是每個幼兒園都不行避開的，孩子受傷，也是我們老師最不愿見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔憂、心疼。我們會盡我們的所能，去避開這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，假如今日，你們不是家長，而是我們老師，每日要面對三十名孩子，精神高度緊急，可怕意外發(fā)生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是特別不易的。家園聯(lián)系，是為了便利家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以后有問題希望也能準時與我們溝通和溝通。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱忱的態(tài)度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。最終發(fā)自內(nèi)心祝愿我班的寶寶健康歡快地成長！家長會到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，感謝！學期末幼兒園家長會發(fā)言稿4敬重的各位家長：大家上午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來加入我班的家長會，首先發(fā)自內(nèi)心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習狀況，同時通過本次家長會進一步增加家園聯(lián)系，促使我們不斷改進工作和提升自身素養(yǎng)，現(xiàn)在由我來介紹這學期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師?。ù蠹沂熳R一下）我園也經(jīng)過多方努力，也改善了本園的一些硬件設(shè)施與軟件設(shè)施（如：增設(shè)了大型玩具和各種教學教具等）我園也將在下學期申報區(qū)一級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步，我們的各種活動（例如：豐富區(qū)域物品、六一、要帶什么東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和協(xié)作！同時，我們也堅信，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！下面就將本學期的訓練和保育及有關(guān)家長關(guān)懷的問題向家長匯報一下。一、訓練任務(wù)：實行保育和訓練相結(jié)合的原則，對幼兒施行體、智、德、美，全面發(fā)展的訓練，促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的將來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務(wù)來保護和訓練好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供應(yīng)以及幼兒生長發(fā)育的必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。1、每日保證有一小時的戶外活動時間，早上晨煉內(nèi)容豐富，課后有課間玩耍。2、每日一次的戶外活動主要是熬煉幼兒的體質(zhì)，在運動時幼兒都簡潔流汗，在這里我要感謝家長主動協(xié)作老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗！3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）每日進行五必。②膳食的支配：我院的膳食支配是依據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學支配，依據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點支配膳和依據(jù)幼兒園所需的各利養(yǎng)分素，而且重視養(yǎng)分搭配，保證幼兒的供應(yīng)量，（解釋幼兒告知家長的在園天天吃了什么菜）。我園的點心有哪些呢？有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏m稀飯、粉面之類，火腿等等。③中午進餐方面：保證幼兒每日吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的力氣。培養(yǎng)幼兒進餐的較好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三整潔，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每日吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的力氣。中午進餐方面我說一下，有些家長擔憂自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在天氣較熱，我園更重視飯菜質(zhì)量和湯的效用，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的訓練觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是m粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒寵愛搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，挑食等這些都不利于孩子較好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也留意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如蔡錦耀。蔡攖婷。黃欣語。陳子揚。葉詩婷。等人有很大進步④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小伴侶弄錯，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣準時訂正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。如：有些回家的小伴侶老是下午上課打瞌睡，在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每日消毒，餐具每日由后勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發(fā)熱，拉肚子等老師也會帶去保健室賜予準時處理，也會同時打電話給你們。在這學期有很多小伴侶發(fā)燒生病，抵抗力氣有所下降，在這提示家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時間要留意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這里表揚：李云鵬。梁煒浩。胡煊。連悅。王曉桐。荊斌等家長主動來電請假。二、培養(yǎng)幼兒較好行為習慣1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方式，準時訂正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教他們不會寫！我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應(yīng)當拿著孩子的手，你告知他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會減少小孩的依靠性，讓他學的更快！2、培養(yǎng)幼兒自我保護力氣，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的力氣及其應(yīng)變力氣的具體表現(xiàn)。杜絕意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平常玩鬧時寵愛滾地，也比較寵愛到處亂畫，希望比較調(diào)皮的孩子能正視到自己的錯誤，并主動改掉這些壞習慣！4、安全工作應(yīng)留意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，強化老師的責任心，同時家長與班級老師共同訓練幼兒，留意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。5、家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險物品入園。6、在安全事故中，由于個別小孩比較調(diào)皮，，最簡潔消逝的就是抓傷，但抓傷也是可以避開的，那就是給幼兒剪整潔指甲，以及在家訓練幼兒不要與小伴侶打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。三、訓練工作1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成較好的開端，向幼兒進行禮貌訓練，友愛訓練（怎么處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國訓練和一些簡潔的道德行為規(guī)定（如訓練幼兒疼惜文具、圖書、疼惜花草樹木等）。要求家長協(xié)作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。2、我園訓練依據(jù)《幼兒園訓練指導綱要》制定的，要求開展玩耍為主要形式的訓練活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趫@都學了哪些課程：①識字、語言：語言包括講故事，兒歌，孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發(fā)幼兒智力，增加愛好，培養(yǎng)力氣的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達力氣，認字、語言表達力氣較強的有：黃欣語、謝深、劉瑩等。②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性、靈敏性和抽象思維力氣，提升對計算愛好，本學期進行了5以內(nèi)的手指速算，比較好的幼兒有等。③音樂、舞蹈：通過音樂訓練，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)力氣，我班絕大部分幼兒都寵愛這門課，也很棒，這方面較好的有等。④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的愛好，提升審美力氣和動手操作力氣。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、制造力，審美力氣及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感愛好的課程。較好的有：等。⑤健康體育、社會科學：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時間，可朔性強。社會科學是對社會生活學問、科學學問的了解和熟識等等。這里也包含了勞動成果訓練和思想品德訓練，我班幼兒這方面較好的有：等。3、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰慧好學，具有較好的.性格和習慣，長大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要相互協(xié)作達成一致，溝通信息，講求科學訓練方式，實現(xiàn)同步訓練。4、接下來我說下我園的作息時間表：每日入園時間（7：30—8：40），中午送飯時間（11：15—11：30），下午離園時間為（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間。5、家園聯(lián)系手冊定時發(fā)放，是家庭與幼兒園攜手訓練幼兒的紐帶和橋梁，起著相互溝通親熱協(xié)作的作用，家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活、學習狀況和本月教學內(nèi)容呈送給家長查閱，要求家長協(xié)作我園我班對您的孩子進行針對性訓練并將孩子在家的狀況以及您的寶貴看法或建議反饋給我們以便協(xié)同訓練，請家長按時交上家園聯(lián)系。6、家長爭辯問題：①當你的孩子與別人爭吵時（打架、被欺侮），家長是否要介入。②對于小孩告狀的事情你怎么處理。③對于我們中班的作業(yè)狀況有什么看法（是多還是少）。④對于老師在園批判幼兒家長持是何態(tài)度，當然老師也不會亂批判。四、結(jié)束語訓練在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先熟識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，訓練的價值體現(xiàn)的也不明顯，不象學校學校老師那樣，今日考了多少分那么讓人一眼明白，但是幼兒園的訓練卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小簡潔生病，哭鬧心情比較厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓舞。在今后的工作中，我們保證將連續(xù)用真心對待家長！一如既往用愛心、關(guān)懷、細心對待孩子！用恒心對待工作。家長會到此結(jié)束，假如你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別溝通。最終，我發(fā)自內(nèi)心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！，同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包涵！感謝！學期末幼兒園家長會發(fā)言稿5各位家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來加入這次活動表示深深的感謝！六月，是童年的夢鄉(xiāng)；六是，是童年的搖籃；六月，是童年的太陽，在這洋溢著喜慶歡快的日子里，我們團聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一，我們細心策劃了六一活動方案，一改以往單純的文娛表演形式，結(jié)合幼兒感愛好的熱點以及各種形式的整合，依據(jù)幼兒不同的特點組織人人加入的親子活動。在親子活動前，我們還想跟你們溝通一下怎么培養(yǎng)孩子各種較好的習慣。曾記得有位專家說過，好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵期，抓緊這個時間進行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。一、遵守作息制作的習慣。科學的作息制作，在幼兒園里比較簡潔執(zhí)行；而在家里往往就不那么簡潔執(zhí)行了。主要由于家長缺乏堅決性，對孩子違反制度的行為寬容、遲疑、動搖。有的家長留意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習慣，到該睡覺的時間，孩子會自己安靜地躺在床上，很快入睡。第二天按時起床，精神飽滿，心情愉悅。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，并不嚴格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不簡潔才把孩子叫起床，還不斷地督促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，較好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理力氣的培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢？要依靠家長的耐心訓練和機智靈敏。當孩子正在做一件好玩的事情時，立即讓他中斷活動去做另一件事，他總是很情愿的，有時甚至會反抗和不滿。因此，家長應(yīng)當提前幾分鐘提示孩子預備結(jié)束活動，立即要吃飯或睡覺了。假如有的孩子熟識時鐘，家長可將一日作息時間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時活動，這樣，更有利于孩子自制力的培養(yǎng)。二、較好的飲食習慣吃飯時是否有較好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸取。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，主動愉悅的心情，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批判孩子。第三，保持按時吃飯，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應(yīng)會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家里雞蛋糕、巧g力、糖、水果等應(yīng)有盡有，他們認為孩子多吃東西簡潔身體強壯，所以就任憑讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當。不要牽強孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閑談，不玩玩具，留意力集中。有的孩子寵愛端著飯碗或拿著包子到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明，一定要留意訂正。還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想關(guān)懷孩子g服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的心情心情。第二，進食不過量，嘗試新食品時，先少給孩子一些，使他們學得這種食物新穎難得，以后還想再吃。第三，對挑食的孩子要進行耐心的訓練?？梢岳霉适?、兒歌、謎語向他們敘述挑食的害處，講某種食物對人體的好處，引導他們慢慢習慣吃各種食物。要避開強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今日非吃下去不行！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開，塞進去！”孩子在驚嚇之下，牽強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時，總會聯(lián)想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第四，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。第五，講究色、香、味的烹調(diào)技術(shù)。三、看電視的較好習慣看電視，尤其是看兒童節(jié)目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增進美感，學習模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要留意：1、要掌握看電視的時間。幼兒看電視的時間每日在1小時以內(nèi)，以免影響視力，減少與同伴玩耍和閱讀的時間。2、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的.動畫片多半是國外制作的，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主，特別是男孩子簡潔仿照而增加同伴間的沖突。3、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節(jié)作必要的評價和解釋。4、要留意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3m左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。5、要留意廣告的影響。電視中廣告特別多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還寵愛邊吃零食邊看電視，務(wù)必?g服這種壞習慣。四、較好的學習習慣較好的學習習慣內(nèi)容繁多，包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發(fā)展，有些孩子聽課時往往心不在焉，留意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或緘默不語。一節(jié)課下來，好像一點收獲也沒有，所以請家長在家中要制造條件利用機會，培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣，如預備一些錄音磁帶，讓孩子聽聽，聽完家長要準時提問，以促使孩子認真聽講，慢慢培養(yǎng)其認真傾聽的習慣。還有的小伴侶做事缺少耐心，特別是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可預備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要準時表揚、鼓舞，慢慢讓他學會耐心、認真地做事。還有部分小伴侶做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做數(shù)學練習，一般小伴侶很快能完成，而他們總要老師不斷督促、督促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定強化訓練、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來，共同促使每個孩子都能百尺竿頭，更進一步。最終，我代表全園老師發(fā)自內(nèi)心祝愿你們節(jié)日歡快，學習進步，身體健康！學期末幼兒園家長會發(fā)言稿6敬重的各位家長：上午好！感謝各位能夠來加入今日的活動，感謝在座的各位家長伴侶對我們工作的支持和協(xié)作，我代表班上的三位老師對你們的到來表示喧鬧歡迎和發(fā)自內(nèi)心的感謝！這個學期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務(wù)好，今日特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發(fā)展狀況和下學期的預備。我們每個人都在反思、總結(jié)作中的進步和不足，在家長的鼓舞和看法建議中讓工作不斷完善！在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調(diào)為振動，并請各位家長不要進行大聲爭辯，這樣我就會有信念足一點，請家長多多協(xié)作！首先班級各項工作總結(jié)：一、安全方面孩子是每個家庭的將來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永久是我們的重之之重，我們老師始終都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：1、活動安全每日孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發(fā)覺存在安全隱患的物品準時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，，每日的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的全部活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學的時間我們每日中午吃飯之前都會進行一節(jié)常規(guī)訓練課，例如訓練孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時間，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時間走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時間都能夠端正的作好來了。還有小伴侶之間會難免發(fā)生沖突，平常我們都會訓練幼兒假如有小伴侶拿了你的東西，有小伴侶打了你，你不要打他，你告知老師，老師會批判他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里感謝你們的諒解！本學期我班還針對地震，進行了練習，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)當怎樣做才能保護自己和他人。2、接送安全在這里我要表揚我們班的很多家長，在剛開始發(fā)放接送卡，實行接送制度的時間，家長們放學都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項工作施行起來的確有點難度，在我們沒有保持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長每日都能保持協(xié)作幼兒園拿卡接送幼兒，在此我特殊感謝你們的協(xié)作，有的家長間或會遺忘拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起遺忘取回接送卡，都能返回來拿。對于接送卡的這個問題，我們也在老師集體會議上爭辯了很多次，各班都有我們這個狀況，所以在下學期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學期連續(xù)協(xié)作我們的工作。二、衛(wèi)生保健工作每日幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無特殊，書包里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，怎么服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每日孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進行沖洗，最終孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進行消毒。為了預防口足手病的發(fā)生，我們每日都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每日進行一次的紫外線消毒和84液消毒，每日要對每一個孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的心情變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的潔凈，并準時清理整潔，孩子的環(huán)境保護意識慢慢增加。午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時，我們老師都是輪番值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。（手足口病、流感——既重視又不能緊急）我發(fā)覺班上孩子們的自理力氣也強化了，現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我始終主見要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關(guān)注孩子，給孩子適當?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去熬煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。三、教學方面：我們幼兒園的教學是依據(jù)孩子的身心發(fā)展進全面的、系統(tǒng)的有方案的支配課程，首先是大的教學規(guī)劃：從托班進園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的力氣要達到什么目標，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周方案，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周方案，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班依據(jù)周方案上面的課程抽課，假如沒有依據(jù)周方案上的課程上就是0分，沒有預備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作或許多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每日還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇訓練筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園老師研討美術(shù)方案，每個禮拜二班級三個老師要開班務(wù)會，班務(wù)會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結(jié)，每周三班級組要研討下周的周方案，每周五幼兒園老師開周會，每個月的月底我們還要開月總結(jié)會，每個學期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本文問幼兒書上的內(nèi)容，更加重視的是幼兒的綜合素養(yǎng)。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意思、教學效果（識字、書寫、數(shù)學概念、音樂、兒歌等學問）、小伴侶在課堂上的`主動性和制造性、閱讀習慣（坐姿、書本疼惜、翻閱書本姿勢、滑指方式、閱讀情感等）、老師教態(tài)、組織力氣、老師的教學方式和手段、老師和幼兒的情感、孩子的社會情感發(fā)展（愛四周的人、愛家人、有禮貌、關(guān)懷他人、關(guān)懷班集體等），我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養(yǎng)。例如：假如發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒怎么自我保護？假如你和家人丟失了你會怎么做？我們還做了消防演習，假如你和家人丟失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個學期，我們學習了4個主題：附加內(nèi)容方面：1、歌曲、律動2。另外是書寫數(shù)字1——10，基本筆畫。剛開學的時間我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小伴侶寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔憂，這是幼兒的年齡特征：對于寫子方面。我始終都要求孩子們寫字正確姿勢：不能夠趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。有的時間個別孩子寫字會趴到，各位家長在家里也要留意督促，叮囑幼兒。另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對在座的每一位家長和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點，哪些方面還要強化，而家長對我們老師也摸了底，知道我們的教學方式和性格，勾通起來也比較簡潔，我們班家長都很協(xié)作我們的工作，一聽說下學期預報名，大多數(shù)家長都很信任我，我在這表示感謝！每周一我們老師會進行批改并點評，大多數(shù)小伴侶都能夠按時完成，但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的（點名：）。希望各位家長每日能夠督促幼兒按時完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個按時完成作業(yè)的好習慣。下個學期可是大班的小伴侶啦！4、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒制造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀看力、靈敏的動手力氣和初步的審美力氣。幼兒一旦形成了這種力氣。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當不當畫家，各位家長應(yīng)當鼓舞幼兒加入美術(shù)活動，通過活動發(fā)展幼兒的智力和力氣，無論對孩子的今日還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學為特色。作為一個大工程來開展，每周我們都是先由班級組先寫出一周的美術(shù)教案，然后周一全幼兒園的老師對教案進行研討，修改，訓練是個循序漸進的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要達到我們幼兒園預定的目標最少要一至兩年甚至更長的時間，通過一個學期的學習，我們班上的小伴侶都有了很大的進步：（舉例）四、本學期各項活動點評。1、開學初第一次家長會，我們班的班有5個家長缺席。在這里感謝各位家長的支持。2、我們班春季親子活動由于當時手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動，但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ?，那天孩子們玩得很歡樂，盡興。這里還是要感謝家長，感謝家長們對我們老師的肯定和包涵，那次活動有1個家長未出席（家長出席要統(tǒng)計）4、禮儀小天使：開學的時間就有家長問我，老師你們這里接待家長為什么不老師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽識，給孩子熬煉的機會，這個學期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會支配到，我都提前一天告知家長和孩子，原來我們班上的小天使是要求7點40到幼兒園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時間我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時間聲音比較小。但是第二次的時間班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時間還發(fā)覺有些家長可能早上也比較趕時間吧，當孩子們向他說早上好的時間，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信念，所以希望以后各位家長能夠多賜予孩子一些微笑。五、優(yōu)秀家長原來這個學期我們班上是要評優(yōu)秀家長的，我們的優(yōu)秀家長不是說老師要評誰就評誰的，我們是從多方面進行評比的，這學期由于我們是第一次嘗試，沒有閱歷，對家長的各方面協(xié)作狀況、訓練孩子等狀況沒有記錄詳細資料，所以我們這學期臨時不評，下學期幼兒園將會把方案及每月家長協(xié)作和訓練孩子狀況公布到櫥窗，這樣一來學期結(jié)束就很簡潔看出誰是優(yōu)秀家長，沒有被評為優(yōu)秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手將來！以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡潔的總結(jié)，希望在今后的訓練過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長！學期末幼兒園家長會發(fā)言稿7各位家長：大家晚上好！首先對各位家長在百忙之中抽出時間來加入我們的家長會，表示發(fā)自內(nèi)心地感謝。作為一名老師，孩子的成進步步不僅是家長關(guān)注的焦點，更是我們的訓練的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任協(xié)作，也是對我們老師最大的鼓舞和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成進步步。下面，我就針對目前我們中二班的具體狀況，來談?wù)劚緦W期的一些設(shè)想，希望大家將手機調(diào)成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內(nèi)容。首先先介紹一下今日會議的主要內(nèi)容：1.班級具體狀況分析2.中班幼兒的關(guān)重視點3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推舉書目4.班務(wù)方案介紹5.愛好班的開班事宜和家長協(xié)作狀況6.介紹家長助教日。一、班級具體狀況分析：（1）上學期班級榮譽共享：首先我想跟大家共享一下上學期我們班的一些收獲，在大家的協(xié)作下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更主動向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的呈現(xiàn)中獲得了“操節(jié)競賽一等獎，這學期照舊是由我擔當班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有閱歷的老師，高老師是一名閱歷豐富的保育員，常常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序主動的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。（2）人數(shù)，班級狀況本學期我們班增加1名幼兒（潘澄妍），現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得特殊活躍，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性。幼兒園中班是幼兒學前訓練中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時間，很多習慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進入大班就距離學校不遠了，到時間假如再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種較好行為習慣，就會為時過晚，而且不簡潔改正過來。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規(guī)的時間，對部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過于嚴格，老師可能不寵愛我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學期清除一些誤會，共同協(xié)作關(guān)心好，一個目標就是促進每一個孩子成進步步。有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每日向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，力氣強了，精力旺了，他們應(yīng)當獲得的不僅僅是簡潔的生活護理，更多的是養(yǎng)成較好的習慣，豐富他們的活動，提升他們的力氣，為今后的學習生活打好基礎(chǔ)，所以作為老師的動身點都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習慣，到時間到了大班，甚至到學校后能在較好的習慣下持續(xù)下去。假如說我不寵愛某某孩子，那我就覺得很冤了，由于我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思考，假如我的孩子得不到老師的寵愛的話，我有什么感覺呢？管他是由于愛他，假如這個孩子連管都不管了，那何談寵愛這個孩子呢?所以這學期我還是會保持班級常規(guī)的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，轉(zhuǎn)變一些工作方式，用更多的表揚鼓舞，從正面訓練來要求孩子。（3）關(guān)于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間敘述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力協(xié)作下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動都能主動協(xié)作引導孩子在家做好預備，主動加入，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長由于工作較忙的緣由，可能和孩子一起預備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家呈現(xiàn)，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地關(guān)懷孩子做好預備，加入好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲?？偟膩碚f孩子們各方面的發(fā)展與上學期相比進步很大，特別是長大一歲之后很多孩子進步都特殊明顯。進餐：開學一周周：每日都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛xx等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很整潔，還會自己整理好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中加入的主動性高了，留意力比以前集中了。像這些幼兒，葛xx等孩子，上課傾聽習慣較好，發(fā)言的聲音也更嘹亮了。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。本學期利用周末，請家長協(xié)作在家讓孩子學會掌握一些搜集資料，自主學習的方式，拓寬學問面，信息面，其中很多時間要用到畫圖，希望家長鼓舞孩子用繪畫來表達自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子供應(yīng)一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到熬煉，慢慢的會越畫越好。上學期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分預備，使得孩子能主動自信地在集體中講訴；老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，（回憶假期中的要求）1、請記錄假期有意義的事情2-3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)）。2、請每日保持給寶寶講一個故事，增長學問面。3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書；每日陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀愛好和看圖說話的力氣。4、家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的歡樂事，引導孩子用自己的語言表達。5、在家指導寶寶整理自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。6、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習慣。開學第一周，我們老師支配孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行共享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒共享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回憶電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小伴侶，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心指導訓練，家長才是孩子的第一任老師，每日至少花1小時左右的時間陪陪孩子，給孩子支配一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子（4）不足方面：由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充分，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就消逝了兩個問題：1、部分孩子的留意力不集中，總寵愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，任憑離開座位走動等；傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶著自己說，寵愛插嘴等。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被