我們的情感世界-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

5.1我們的情感世界我對(duì)親人的情感：我對(duì)同學(xué)的情感：我對(duì)老師的情感：我對(duì)動(dòng)物的情感：我對(duì)祖國(guó)的情感：我對(duì)自然的情感：我對(duì)家鄉(xiāng)的情感：結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；情感讓我們內(nèi)心世界更豐富。豐富的情感在生活中還有哪些情感體驗(yàn)？存在感自豪感使命感榮譽(yù)感焦慮感自豪感成就感責(zé)任感挫敗感道德感安全感羞恥感孤獨(dú)感失落感歸屬感情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?？P43①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。正義感——對(duì)公正的體驗(yàn)當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。3/23/2023勝任感——對(duì)能力的體驗(yàn)當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感。3/23/2023責(zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。3/23/2023探究二情緒與情感的關(guān)系對(duì)這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）

當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時(shí)……我們對(duì)某些人或事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們會(huì)體驗(yàn)到_______。憤怒、害怕正義感探究二：情感VS情緒當(dāng)我們看到有人被欺辱時(shí)，我們會(huì)感到_____

。情緒情感當(dāng)冬奧運(yùn)動(dòng)員在冬奧賽場(chǎng)奪冠后，我們會(huì)感到_____

。開(kāi)心、激動(dòng)當(dāng)我們看到歷屆冬奧會(huì)中國(guó)獎(jiǎng)牌榜時(shí)，我們會(huì)體驗(yàn)到_______。自豪感探究二：情感VS情緒情緒情感

積累和發(fā)展

情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。2、情感和情緒的聯(lián)系對(duì)這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒。正義感（情感）3、情感與情緒的區(qū)別情緒情感區(qū)別短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化是一種表現(xiàn)在生活中強(qiáng)化逐漸積累相對(duì)穩(wěn)定是一種體驗(yàn)明天要出去旅游了，激動(dòng)的睡不著。爸爸媽媽外出賺去錢了，我非常想念媽媽。e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。A.立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神以及必勝的信心。B.體現(xiàn)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感、悲憫情懷，責(zé)任感。C.對(duì)愛(ài)的信任和堅(jiān)守。D.表現(xiàn)了憂國(guó)憂民、以天下為己任的責(zé)任感，先蒼生而后己的博大情懷和愛(ài)國(guó)之情。E.堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)抗?fàn)幍膼?ài)國(guó)之情。在古詩(shī)詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？下面的古詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)你來(lái)判斷榮譽(yù)感神圣感成就感自信感自責(zé)感恐懼感羞恥感挫敗感焦慮感失落感思念感……生活是豐富多彩的，我們的情感體驗(yàn)也是豐富多彩的。你在生活中還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？豐富的情感情感大餐情感是復(fù)雜多樣的?；A(chǔ)情感安全感高級(jí)情感道德感正面的體驗(yàn)負(fù)面的體驗(yàn)兩方面混雜的體驗(yàn)愛(ài)的情感恐懼感敬畏感3.情感的類型筆記區(qū)3.情感的分類正面的體驗(yàn)：如愛(ài)的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級(jí)情感：道德感二情感的作用例如：我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛(ài)與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事物離不開(kāi)責(zé)任感、勝任感。

情感的作用①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。

教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開(kāi)始我和一些同學(xué)都怕她，可現(xiàn)在我覺(jué)得她是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)她親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅?，我還是很開(kāi)心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。害怕關(guān)心、幫助喜歡、尊敬、親近②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。探究與分享思考：1.“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？2.這些變化對(duì)”我“學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？思考：是什么啟發(fā)了賈偉？③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。探究與分享媽媽抱抱我！媽媽幫我拿一下。媽媽不理解我我終于獨(dú)立啦！很想念媽媽做的飯菜…很擔(dān)心媽媽的身體。我有孩子了，媽媽真不容易！思考：（1）在這些情景中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？（2）為什么會(huì)發(fā)生這些變化？探究與分享（1）“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？

小時(shí)候的“我”喜歡、依賴、離不開(kāi)媽媽，希望得到媽媽的關(guān)懷與愛(ài)；少年時(shí)的“我”與媽媽有了隔閡，希望自己獨(dú)立，擺脫媽媽的約束；青年時(shí)的“我”，理解了媽媽的付出和愛(ài)，關(guān)心媽媽、感恩媽媽。（2）為什么會(huì)發(fā)生這些變化？

狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才更加豐富、深刻，我們的情感才可能更加寬廣、博大。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。4情感的作用

（P44-P46）①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。（p44）②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（p44）③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（p45）④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。（p46）我們的情感世界豐富的情感情感的種類豐富的情感情感的作用最基本的精神需求情感和情緒的關(guān)系影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)是生命成長(zhǎng)過(guò)程判斷下列觀點(diǎn)的正誤1.我們的生活離不開(kāi)情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒(méi)有任何聯(lián)系。3.一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知?！獭痢?.3月2日，沈陽(yáng)地鐵一號(hào)線上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壺扔了一地。沈陽(yáng)地鐵第一時(shí)間發(fā)微博對(duì)其行為進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．這是人家自己的事兒，別人無(wú)權(quán)說(shuō)三道四

B．這是追求自由、張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn)C．社會(huì)生活中這樣的事很多，不必大驚小怪D．這是不遵守公共規(guī)則，缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。D2.下列能體現(xiàn)豐富的、健康的、高尚的道德情感的有（）

①公交車上給老人、孕婦讓座

②經(jīng)常到敬老院看望和照顧孤寡老人③主動(dòng)為班里貧困的同學(xué)捐款捐物

④自覺(jué)參加義務(wù)植樹(shù)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④C3.七旬老人朱桂英甘當(dāng)“肉墊”，救下3歲墜樓男童。孩子毫發(fā)無(wú)損，老人身上卻多處骨折。這位平凡老人的本能之舉，托舉起人世間的真善美。為朱桂英老人點(diǎn)贊，因?yàn)樗哂校ǎ〢.強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感B.強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感C.強(qiáng)烈的集體歸屬感D.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感D4.“讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時(shí)候，您依然能看到希望的曙光”這表明

（）A.人不能產(chǎn)生消極的情感。

B.人的情感是復(fù)雜多樣的。C.要做自己情感的主人，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和把控情感D.人無(wú)法把控自己的情感，只能聽(tīng)天由命C5.七年級(jí)學(xué)生小飛英語(yǔ)成績(jī)很差，他幾乎已對(duì)英語(yǔ)失去了信心，但老師的一番談心和以后的日子里的親切關(guān)愛(ài)，讓小飛極為感動(dòng)，激起了他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣和自信，現(xiàn)在，小飛學(xué)習(xí)英語(yǔ)可認(rèn)真了。這說(shuō)明()A.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)B.在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求C.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知D.情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定A6.你要