上半年教學(xué)總結(jié)匯總五篇

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上半年，工作在性質(zhì)上沒有太大的變動(dòng)，但是在內(nèi)容上有了小小轉(zhuǎn)變。和三位新來的同事成立了新的一組，有了新奇的力氣，大家都盼望相互學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。但是在團(tuán)隊(duì)相互溝通、磨合的過程中，并不是一帆風(fēng)順的，其中有觀點(diǎn)的分歧，也有溝通的不當(dāng)，導(dǎo)致個(gè)人的工作的狀態(tài)和效率都受到了影響，乃至整組任務(wù)的完成都受到了鉗制?，F(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：

一、工作量化的狀況

我們小組在新成立后，已經(jīng)完成的書有：《風(fēng)聲鶴唳》、《假如給我三天光明》、《魅力英文7：傾聽花開的聲音》、《新編十萬個(gè)為什么：你不行不知的文學(xué)典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一部分。其中：

《風(fēng)聲鶴唳》是L負(fù)責(zé)的，送到社里審稿兩次，在內(nèi)容上，關(guān)于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上消失了修改建議分歧，已做適當(dāng)解釋，有所根據(jù)；排版上，消失了不應(yīng)當(dāng)消失的問題，已做修正。

《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字部分是L負(fù)責(zé)的，基本沒有問題。

《假如給我三天光明》是C負(fù)責(zé)的，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些，用了很長時(shí)間，如今已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。

《傾聽花開的聲音》是R負(fù)責(zé)的，在開頭時(shí)的書名和提綱確實(shí)定上，花費(fèi)的精力多些，在完成時(shí)間上賜予確定，但是由于許多詳情問題沒有統(tǒng)一替換，后期校對(duì)紙稿工程，用了較長時(shí)間。

《文學(xué)典故》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的J負(fù)責(zé)的，后來的Q接手負(fù)責(zé)找圖、圖說。紙稿先后進(jìn)行了三次校對(duì)。第一次校對(duì)Q負(fù)責(zé)；其次次校對(duì)L負(fù)責(zé)；第三次校對(duì)Q、L共同負(fù)責(zé)。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一，許多文字和圖說在紙稿二次校對(duì)時(shí)做了大幅度的修改。

正在進(jìn)行中的書有：

L《啼笑皆非》文字部分已經(jīng)修改完畢，等待書號(hào)、封面、扉頁，即可出片；《聽劉墉講為人處世》，等待排版；新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權(quán)。

Q《岳飛傳》，排版結(jié)束，等待校對(duì)紙稿；由其負(fù)責(zé)的另一本書《本草綱目使用手冊(cè)》樣稿已經(jīng)出爐，已經(jīng)大致看過，提出修改建議，基本可以開頭正文的完善。

R《風(fēng)險(xiǎn)博弈》，第三遍修改文字，嘗試改換新的大綱，重新整合。

C《聽朱光潛講美學(xué)》，整體基本完成，正文部分文字要做美化，附錄和前言正在做。

二、遇到的問題和想法

雖然每天做的工作大同小異，但是總會(huì)有千姿百態(tài)的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時(shí)候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。

1、關(guān)于選題

做一個(gè)好的選題是一本書勝利的關(guān)鍵，也是每一名編輯的目標(biāo)，這樣不僅做起來輕松些，也會(huì)有較好的市場(chǎng)。一般來說，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報(bào)紙、雜志來探尋選題的靈感，但是總覺得不夠好，沒有抓到精髓，做出來的選題要不俗到不行，要不就脫離實(shí)際。

我們組的成員大多對(duì)選題的熟悉程度也不夠，不清晰好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強(qiáng)調(diào)后的結(jié)果只有兩個(gè)：一個(gè)就是沒有選題，一個(gè)就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書，既難做，又難賣。

在選題篩選上，為了照看每一位老師的心情，沒有精挑細(xì)選，熟悉到問題的嚴(yán)峻性，走入一個(gè)量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)大家對(duì)選題的重視意識(shí)，做好選題的溝通工作，精中選精，也盼望能公司也能賜予相關(guān)的培訓(xùn)。

2、關(guān)于工作流程和效率

一本書從無到有，是個(gè)很奇異的過程，不奇異的是這個(gè)的過程也是有規(guī)律可循的。如今每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌，與各個(gè)部門溝通，必要時(shí)還要加班。但由于我們組也是新成立的，閱歷尚且缺乏，常常是不根據(jù)挨次出牌，有時(shí)候還有遺漏疏忽的地方，加上假如每一次都要組長這樣提示，不僅影響個(gè)人的工作效率，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通，給人感覺每次講解就像是在做無用功。

可不行以給每位編輯一份本公司圖書制作的具體流程，這樣大家每一步該做什么，下一步該做什么，每一步跟誰交涉、對(duì)誰負(fù)責(zé)都一目了然，便于對(duì)整體時(shí)間的大致的把握，起到鞭策、督促作用，同時(shí)有利于力高工作效率，增添緊迫感。

每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，盼望能找到最優(yōu)的方案，在最短的時(shí)間完成任務(wù)，但是每次都會(huì)陷入瓶頸，盼望在以后的工作中，多與有閱歷的同事共享提高工作效率的閱歷，也給后來的同時(shí)起到典范教育作用。

3、關(guān)于征訂單和宣揚(yáng)活動(dòng)

征訂單和新書宣揚(yáng)活動(dòng)，都是一個(gè)公司的門面，由于他們直接對(duì)外。所以每次做征訂單的時(shí)候都很緊急，要從好多網(wǎng)站查找資料，做到一份既具體又有特點(diǎn)的征訂單。而事實(shí)上征訂單的某些信息應(yīng)當(dāng)是營銷部來完成的，我們只負(fù)責(zé)供應(yīng)相關(guān)文字就好，但是如今把營銷的工作全都做了，每天除了手頭工作還要兼顧封面、排版、流程。營銷部門形同虛設(shè)，幾乎不起什么作用。只要我們一個(gè)數(shù)據(jù)沒寫上，就不要我們的征訂單，而且語言毫不客氣，等數(shù)據(jù)湊齊了，又說我們給晚了，影響征訂。更常消失的狀況是，我們的征訂單發(fā)了好多遍，最終還說我們沒給，全部的責(zé)任全在我們這邊。

假如一個(gè)營銷編輯不通過這些過程來了解這本書，那么他怎么來宣揚(yáng)、推舉這本書？同時(shí)，在最近的兩次新書發(fā)布會(huì)上，營銷編輯只負(fù)責(zé)在門口給媒體簽到，連基本的錄音、照相、會(huì)議記錄都沒有專人負(fù)責(zé)，全部的事情都依靠編輯來完成，完全丟失了一個(gè)宣揚(yáng)部門應(yīng)有的作用。

4、關(guān)于要不要給建議

我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動(dòng)一下編輯部以往沉悶的空氣流淌起來。所以在開頭的時(shí)候，我個(gè)人非常敬重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學(xué)、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。

但是經(jīng)過幾個(gè)月的考察來看，這種想法好像是過于抱負(fù)化了、行不通。由于不僅沒有新的開拓，連老編的“閱歷之談”都被其認(rèn)為是沒用的個(gè)人想法。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了改變，就不知道怎么努力了。

5、關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練

由于做編輯是一種腦力活動(dòng)，長時(shí)間的做書，經(jīng)常有一種腦子被掏空的感覺，平常會(huì)留意通過報(bào)紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓(xùn)，個(gè)人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí)，所以有時(shí)候感覺很迷茫、壓力很大。

我們組的同事也有相關(guān)的狀況：盡管工作很努力，但是工作經(jīng)常得不到確定，感覺沒有很大的主動(dòng)性和動(dòng)力，時(shí)常懷疑自己……

三、總結(jié)工作特點(diǎn)及日后努力方向

C老師在工作中，很虛心，能夠多與同事溝通，吸取相關(guān)閱歷，但是做東西，有些慢，忽視了時(shí)間的觀念，講過的東西，總是重復(fù)問起。在以后的工作中會(huì)勤催促她提高工作效率。

R老師有很強(qiáng)的意識(shí)，盼望做一本好書，但是輕易不接受別人的建議，思路總是打不開；遇到問題不情愿思索，總是寄予盼望別人來幫助解決，在以后的工作中，會(huì)催促其工作狀態(tài)的調(diào)整。

Q老師對(duì)待工作很仔細(xì)，對(duì)于別人的建議，肯于汲取和消化，但是不擅長提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會(huì)主動(dòng)催促詢問，爭取不重復(fù)做無用功。

綜上，是這段時(shí)間對(duì)工作完成狀況的一些總結(jié)和感悟，許多問題思索得還不是很成熟。在以后的工作中，做好XX年下半年工作打算，在稿子方面，會(huì)側(cè)重于工作效率的提高，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，留意多和有閱歷的同事溝通，多與新來的同事學(xué)習(xí)；組織管理方面，會(huì)側(cè)重于大方向的指引，而不是詳情的考慮，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)工作量，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)工作完成狀況，遇到問題準(zhǔn)時(shí)溝通，不僅做到主動(dòng)，還要做到制造性主動(dòng)。把握好工作中言語的力度和尺度，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來，獨(dú)當(dāng)一面。

上半年教學(xué)總結(jié)篇2

20xx上半年已經(jīng)過去，對(duì)我來說是緊急勞碌而又收獲多多，對(duì)于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大，于是我主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一〔7〕班和高一〔11〕的物理教學(xué)工作，半年來，本人以學(xué)校及各處組工作打算為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這半年，勞碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思考教法，多討論同學(xué)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。

備課深化細(xì)致，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。請(qǐng)教老老師，教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：

1、思索是學(xué)好學(xué)問的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是老師講解，而同學(xué)沒有經(jīng)過思索，就不行能很好地消化所學(xué)學(xué)問，不行能真正想清其中的道理把握它，思索是理解和把握學(xué)問的必要條件。

2、培育同學(xué)自學(xué)力量，使其具有終身學(xué)習(xí)的力量。閱讀是提高自學(xué)力量的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。

3、培育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)學(xué)問，找出學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)同學(xué)課后準(zhǔn)時(shí)歸納總結(jié)。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。

如今同學(xué)不重視學(xué)問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多同學(xué)到了高三才發(fā)覺高一、高二時(shí)學(xué)的學(xué)問沒有記憶造成的困難。所以，要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。精確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，形成肯定的學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過程，“只有組織有序的學(xué)問才能在需要應(yīng)用時(shí)勝利的提取和檢索?！?/p>

二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

老師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的進(jìn)展，學(xué)也是為學(xué)校的'進(jìn)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的進(jìn)展離不開老師個(gè)人的進(jìn)展，而我個(gè)人進(jìn)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，使我了解了如今物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

如今的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假，教育沒有失敗只有勝利。由于我所面對(duì)的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

為了在短短的三個(gè)月中更加杰出的完成工作任務(wù)，我對(duì)本學(xué)期的工作作如下的打算：

本屆同學(xué)，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來作大致評(píng)估，每班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，特殊是五、六兩個(gè)班不夠敏捷。這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。

另外，八班級(jí)同學(xué)剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。

鑒于此，我總結(jié)上學(xué)期的閱歷著重從以下幾個(gè)方面著手：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。

新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫好試驗(yàn)報(bào)告，寫好試驗(yàn)體會(huì)。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。

教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。

同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)詳情的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè)；教育同學(xué)養(yǎng)成思問題的力量，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。

課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培育同學(xué)的力量，穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。

本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想教育。

教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

一分耕耘就有一分收獲，期盼我們八班級(jí)物理成果的提高

上半年教學(xué)總結(jié)篇3

近幾年來我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，緊緊圍繞“以人為本，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，現(xiàn)將近期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

以“教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī)，我校的教育教學(xué)工作的開展有條不紊，主動(dòng)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。

一、強(qiáng)化過程管理，提升質(zhì)量指標(biāo)。

加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育打算的根本保證。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)。仔細(xì)制定教學(xué)教研工作打算，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持期初期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

1．本學(xué)期適時(shí)進(jìn)行三次“六仔細(xì)”檢查，實(shí)行平常檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統(tǒng)一檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改正。學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽課和巡察檢查，利于改良課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，本學(xué)期隨堂聽課老師掩蓋率達(dá)84.5%。隨堂聽課平均達(dá)55節(jié)。

2．著力課堂教學(xué)討論，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標(biāo)。期中有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)科、班級(jí)進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，了解把握教學(xué)狀況，并準(zhǔn)時(shí)反饋給老師。加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意培育同學(xué)認(rèn)真傾聽、用心讀書、細(xì)心計(jì)算、思索的良好習(xí)慣，關(guān)注和關(guān)心后進(jìn)生把握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習(xí)效率。在期末考試中，全校三科合格率達(dá)97.2%，其中數(shù)學(xué)合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學(xué)科成果穩(wěn)步提升。

3．落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，注意同學(xué)的親身體驗(yàn)和主動(dòng)實(shí)踐，老師不受時(shí)間限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時(shí)間與內(nèi)容，開展兩個(gè)主題以上的活動(dòng)，并留意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注意同學(xué)視力工作，抓好兩操，削減同學(xué)近視發(fā)病率。

4．落實(shí)規(guī)定，活動(dòng)確保。我校仔細(xì)貫徹落實(shí)市實(shí)施素養(yǎng)教育的規(guī)定，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育。我校的愛好小組活動(dòng)按時(shí)按打算有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、“計(jì)算機(jī)技術(shù)”等多個(gè)校級(jí)專業(yè)愛好小組，同時(shí)各班自行組織班級(jí)愛好小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課余生活，有利于同學(xué)全面和諧進(jìn)展。今年在鎮(zhèn)學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先。在縣運(yùn)會(huì)中我校的入場(chǎng)式獲全縣隊(duì)列表演第六名；我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評(píng)比一等獎(jiǎng)，《歡天喜地》參與六一兒童節(jié)文藝匯演；在縣教育局組織的老師同學(xué)書法、繪畫競賽中，我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎(jiǎng)，xx老師的繪畫作品獲二等獎(jiǎng)，xx、xx、xx三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎(jiǎng)，xx、xx兩位同學(xué)參與以“改革開放三十年”為主題的繪畫競賽分獲二、三等獎(jiǎng)。

二、探究校本教研，開創(chuàng)教研局面。

1．走出去。本學(xué)期中，市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)為我校老師供應(yīng)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們先后去xx的xx學(xué)校、xx一小觀摩那里的校本教研活動(dòng)和綜合實(shí)踐課的開展，使與會(huì)老師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也從中吸取了先進(jìn)閱歷。20xx年4月，我校老師外出參與不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師講課之余，與參賽老師進(jìn)行教育教學(xué)思想的溝通及碰撞，不但強(qiáng)化了老師的反思意識(shí)與力量，而且使老師不斷吸取他人特長，讓老師不斷在做中提高、做中完善。2．請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期縣教育局初級(jí)教研室在我校進(jìn)行了英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在歷時(shí)兩天全縣英語骨干老師授課的同時(shí)，我們讓我校英語老師隨堂聽課，吸取老師們上課中先進(jìn)的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；20xx年5月我校的xx老師要參與xx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們邀請(qǐng)教研室的老師們到我校賜予指導(dǎo)，他們見多識(shí)廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干老師集體備課、共同研討溝通，大家結(jié)合自己對(duì)這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在溝通中相互學(xué)習(xí)、互傳方法、相互勉勵(lì)、相互促進(jìn)、共同提高，關(guān)心張老師找出缺乏，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

3．仔細(xì)組織老師開展校本教研活動(dòng)，加大研修力度。開學(xué)初，我們結(jié)合學(xué)校的總體工作打算，制定了切實(shí)可行的教研打算，按時(shí)舉辦教研活動(dòng)，上課老師為了上好課，在班級(jí)組和教研組里的老師關(guān)心下，共同切磋，反復(fù)修改，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起討論。點(diǎn)評(píng)老師為了評(píng)好課，活動(dòng)前學(xué)習(xí)教材、教參、教案，活動(dòng)中仔細(xì)聽記、思索，評(píng)課中確定勝利，提出商討看法，這樣既提升了評(píng)課水平，又提升了學(xué)校形象。每次活動(dòng)凡支配到的老師都能準(zhǔn)時(shí)參與，并在研討中充分、主動(dòng)地發(fā)表自己的見解，教研活動(dòng)的開展使我校師生受益匪淺。20xx年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動(dòng)，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和老師參與，在這次教研活動(dòng)中，我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)老師們發(fā)言強(qiáng)烈主動(dòng)，活動(dòng)開展很勝利；20xx年4月，我校的xx老師參與了全縣的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，所講三班級(jí)數(shù)學(xué)課《熟悉面積》供全縣數(shù)學(xué)老師觀摩；5月，教育局學(xué)校教研室在我校進(jìn)行了“校本教研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，在會(huì)上結(jié)合xx老師的《熟悉面積》一課，我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò)，上uc溝通看法，發(fā)表看法，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的全都好評(píng)，開拓了xx縣利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動(dòng)上了一個(gè)新臺(tái)階。

4.結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展校本教研活動(dòng)。在09-10第一學(xué)期開學(xué)初，由于師資力氣的調(diào)整，三至六班級(jí)任教英語的老師多為班主任，對(duì)英語教學(xué)不熟識(shí)，針對(duì)這種狀況，學(xué)校教研打算中制定了指令性和指導(dǎo)性打算，

三、建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。重視對(duì)老師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對(duì)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校日常工作緊急的狀況下，先后支配老師去外地參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一大批老師脫穎而出：xx老師被評(píng)為“德育教育先進(jìn)工”，xx老師評(píng)為“xx縣優(yōu)秀老師”，xx、xx、xx三位老師被評(píng)為“xx縣先進(jìn)教學(xué)工”。

1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。連續(xù)加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并常常溝通，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在xx市優(yōu)秀教案評(píng)比中，我校有六名老師的教案分獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中xx老師的《詹天佑》、xx老師的科學(xué)教案獲一等獎(jiǎng)，xx老師的《只有一個(gè)地球》、xx老師的《aieiui》教案獲二等獎(jiǎng)。

2、加大青年老師培育力度。為年輕老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高年輕老師的整體素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校更是為他們制造了展現(xiàn)自我的平臺(tái)。本學(xué)期，我校部分青年老師各級(jí)講課競賽中得到了歷練，均取得了可喜的成果：20xx年3月，xx老師為全縣英語老師做示范課；同月xx、xx兩位老師參與縣英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲一等獎(jiǎng)；xx、xx老師參與科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲一、三等獎(jiǎng)；xx、xx老師參與品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。xx、xx老師參與閱讀指導(dǎo)課評(píng)比獲一、二等獎(jiǎng)。xx老師還參與了xx市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，xx老師參與了信息技術(shù)與英語學(xué)科整合課的評(píng)比。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，xx老師的《美好之家》、xx老師的《跨越式跳高》、xx老師的《文明禮貌歌》被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。xx老師參與了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

四、工作展望

在以后的工作中將連續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)討論，緊緊圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各老師抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、如何啟發(fā)同學(xué)的思維、如何穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題開展教學(xué)討論工作，使教學(xué)工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效。爭取在期末考試中取得更加優(yōu)異的成果。

總之，我校必需堅(jiān)持以人為本，必需提高老師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校從教學(xué)、教研上看有肯定的進(jìn)展，我們會(huì)連續(xù)努力，不斷挖掘老師潛力，提高老師的主動(dòng)性，爭取更上一層樓。

上半年教學(xué)總結(jié)篇4

進(jìn)入大班的其次學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,仔細(xì)執(zhí)行各種打算與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作打算,轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉,仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐煩服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱,不斷提高服務(wù)水平.并且努力營造"自主、開放、互動(dòng)"的班級(jí)文化.我和配班老師彼此間常常溝通,有事大家商議?,堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識(shí).從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動(dòng)、六一登高活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我們主動(dòng)地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并主動(dòng)投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

二、教育教學(xué)工作方面

1、仔細(xì)備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。絕大部分的課在課前都會(huì)先商量,確保目標(biāo)的全都性.每次教案都會(huì)仔細(xì)寫,做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、主動(dòng)仔細(xì)地參與園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)競賽活動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。

依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們制作了"學(xué)校生活知多少"的主題墻飾.

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

1、平常除了忙于教學(xué)工作,還留意保教協(xié)作,孩子們的常規(guī)培育.我班仍舊堅(jiān)持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時(shí),我們每天堅(jiān)持對(duì)幼兒物品消毒,空間消毒。

五、平安工作平安工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點(diǎn)輕視。每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量外,我們還仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地做好平安教育記錄工作。

六、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小連接"，通過請(qǐng)學(xué)校老師到園上課，組織孩子到學(xué)校參觀，并帶孩子到學(xué)校和學(xué)校生一起上課等形式，向家長宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周打算，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的進(jìn)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒消失的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商