個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)匯總5篇

Word第第頁(yè)個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)匯總5篇個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇1

首先很感謝單位為我們組織的這次的新入職員工培訓(xùn)，作為一個(gè)在單位已經(jīng)工作了兩年多的新員工，通過(guò)這次只有短短兩天半的培訓(xùn)，我受益頗多。

本次培訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們進(jìn)行的系統(tǒng)培訓(xùn)，包括第一天上午由全部院里的領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及老職工代表還有我們新入職員工參與的座談會(huì)，還有下午唐院長(zhǎng)在五星胡生態(tài)示范基地對(duì)我們做的專題講座及第三天上午胡書記給我們做的專題講座，其次個(gè)部分為其次天一成天的拓展訓(xùn)練。

培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但是我的受益是許多的，現(xiàn)將心得總結(jié)如下：

1.通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的培訓(xùn)，使我熟悉了許多人，尤其是有些是我在院里工作這么久第一次才熟悉的，這使得我能很快的融入我們單位這個(gè)大家庭中。

2.通過(guò)唐院給我們做的專題講座，使我對(duì)院里的歷史有了很全面的了解，也體會(huì)到了前輩們?yōu)榱宋覀冊(cè)旱妮x煌和成就也付出了許多，我肯定會(huì)珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

3.胡書記給我們做的專題講座，使我懂得了要怎樣成就自我，怎樣能夠建立和諧的團(tuán)隊(duì)。

4.通過(guò)一成天的拓展訓(xùn)練，使我們這么多新入職的員工對(duì)彼此都有了很深刻的了解，并通過(guò)訓(xùn)練培育了我們懂得了要彼此去怎樣信任，怎樣合作，怎樣去發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，怎樣通過(guò)“PDCA”理論來(lái)做一項(xiàng)工作，這對(duì)于我們今后投入工作中有了很大的信念。

最終，再次感謝院里給我們供應(yīng)的這次機(jī)會(huì)及人事處的領(lǐng)導(dǎo)同事們對(duì)我們做的無(wú)微不至的后勤保障，很榮幸能夠融入這個(gè)布滿生氣，布滿盼望，蓬勃進(jìn)展的大家庭中，我肯定會(huì)全身心的投入到今后的工作中，把單位當(dāng)做自己的家。昆明院的明天會(huì)更好!

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇2

首先，感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)及主管領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在酸甜苦樂(lè)的培訓(xùn)生活中，讓我看到一種團(tuán)隊(duì)精神和力氣，第一節(jié)課學(xué)員思索互動(dòng)訓(xùn)練，當(dāng)全部學(xué)員主動(dòng)參加不顧往日的斯文，將人的本性、熱忱、主動(dòng)的一面顯露時(shí)，就成了我心中永久的記憶，當(dāng)大家相互擁抱，握手時(shí)我突然明白什么是真正的團(tuán)結(jié)友情，一朵孤芳自賞的花只是秀麗，一片相互依偎著而怒放的錦繡才絢爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)隊(duì)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己添彩，才能促成絢爛的錦繡，嬉戲玩到報(bào)數(shù)分成a、b組時(shí)，我分在a組，第一次輸了，看到我們鳳首在為我們的失誤受罰，我很內(nèi)疚，慚愧；其次次，第三次b組輸了，一次又一次做俯臥撐，在平?？磥?lái)，平凡而略顯嬌弱的身軀卻在那一刻爆發(fā)出無(wú)盡的能量和韌性，章顯無(wú)疑?？吹剿麄冾澏兜碾p手，額頭上滲出豆大的汗珠卻顧不得去擦，沒(méi)力氣將壓平的身子抬起，看著他們一次又一次的跌倒又一次次的爬起，不拋棄、不放棄，他們堅(jiān)持著，強(qiáng)忍著肌肉的酸痛，面對(duì)困難與挫折，沒(méi)有埋怨，只有堅(jiān)持，有如此負(fù)責(zé)的鳳首，我發(fā)自內(nèi)心的佩服，那時(shí)我悄悄的流淚，祈禱，心里呼喊著，堅(jiān)持堅(jiān)、持……人的耐力和韌性其實(shí)不必用一件什么大事來(lái)衡量，一個(gè)簡(jiǎn)潔而有價(jià)值的嬉戲，就是堅(jiān)持最簡(jiǎn)潔的`體驗(yàn)方法，曾經(jīng)我也是由于可怕而不能堅(jiān)持，但如今不一樣了，我有了這段精彩生活，將來(lái)的路上要面臨更多的挑戰(zhàn)，我也會(huì)堅(jiān)持究竟，決不放棄。

其次，讓我體會(huì)很深、感受很深的是，我的內(nèi)心發(fā)生了改變，人沒(méi)有凹凸貴賤，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正心態(tài)，以專業(yè)獲得確定，用實(shí)力贏得敬重，學(xué)歷不等于學(xué)習(xí)力，沒(méi)有低素養(yǎng)的原工，只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理做我所學(xué)，學(xué)我所做，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀是立身的本質(zhì)，成才的導(dǎo)向，對(duì)將來(lái)一切具有劇烈的責(zé)任感，以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，在人生的這個(gè)重要時(shí)期利用我生命的本錢塑造好真、善、責(zé)、愛(ài)讓人生變得更有價(jià)值。人生如流水，我懂得珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍愛(ài)親情、友誼，我會(huì)珍惜和他們相處的每分每秒，專心去關(guān)懷、了解他們，英勇面對(duì)人生，人生最大的敵人是自己，只要突破自我，我堅(jiān)信，只要努力去做，去奮斗，目標(biāo)是肯定能實(shí)現(xiàn)的。

在以后工作中我會(huì)全心投入工作，帶著團(tuán)隊(duì)，盡職盡責(zé)，勤奮塌實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，充分融入日常工作中，把工作做到最好，以此來(lái)回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的栽培，我信任會(huì)有一個(gè)美妙的明天，我會(huì)連續(xù)努力！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇3

為了迎接這次老師基本功大賽，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了新課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我專心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課，他們的教學(xué)理念很新奇，課的設(shè)計(jì)非常精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺。

一、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給我們講解并描述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

二、主動(dòng)推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革如今雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，熟悉到我們每一位老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新力量的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界。

三、拓展視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

老師學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的目光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素養(yǎng)教育的高度端詳自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對(duì)初見(jiàn)端倪的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研力量，是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我們供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起互相溝通，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們堅(jiān)信通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)心，以及自身的勤奮努力，信任我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇4

為進(jìn)一步增添我縣餐飲從業(yè)人員的食品平安意識(shí)，提高餐飲服務(wù)食品平安管理水平，防止食品污染和有害因素對(duì)人體的危害確保我縣人民群眾的飲食平安，我局仔細(xì)組織開(kāi)展了餐飲從業(yè)人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，親自部署

9月23日召開(kāi)會(huì)議討論確定，由局領(lǐng)導(dǎo)XXX總體負(fù)責(zé)餐飲從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，由XXX、XXX、XXX詳細(xì)負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為XXX日，培訓(xùn)地點(diǎn)為XXX。

二、培訓(xùn)意義

通過(guò)對(duì)餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品平安法律法規(guī)和餐飲服務(wù)食品平安基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)等內(nèi)容的培訓(xùn),增添企業(yè)是食品平安第一責(zé)任人的意識(shí)，提高食品平安自我管理水平，強(qiáng)化從業(yè)人員的食品平安守法意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、自律意識(shí)，預(yù)防食品平安事故的發(fā)生。

三、相關(guān)培訓(xùn)

1、食品平安法律法規(guī)，包括《食品平安法》及其實(shí)施條例和《餐飲服務(wù)食品平安監(jiān)督管理方法》、《餐飲服務(wù)答應(yīng)管理方法》、《餐飲服務(wù)食品平安操作規(guī)范》等。

2、餐飲服務(wù)食品平安的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，包括食品標(biāo)準(zhǔn)；食品污染及其預(yù)防掌握措施；食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防方法；重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品平安保障技能；廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品選購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、烹制過(guò)程的衛(wèi)生要求；餐飲從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生要求等。

3、餐飲服務(wù)食品平安各項(xiàng)制度，包括餐飲服務(wù)選購(gòu)索證索票進(jìn)貨查驗(yàn)和臺(tái)賬記錄制度，餐飲場(chǎng)所衛(wèi)生管理制度，餐飲具清洗消毒制度，突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案等11項(xiàng)制度。

此次培訓(xùn)共計(jì)培訓(xùn)餐飲從業(yè)人員人，考試合格人，通過(guò)率100%，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步到達(dá)了宣揚(yáng)《食品平安法》等法律法規(guī)的目地，加強(qiáng)了餐飲經(jīng)營(yíng)企業(yè)的法制觀念，提高了餐飲業(yè)從業(yè)人員的法制觀念和守法意識(shí)，進(jìn)一步防止了食品平安事故的發(fā)生。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇5

本次培訓(xùn)班是由日本國(guó)政府資助，天津工程師范學(xué)院主辦的針對(duì)于中國(guó)西部職業(yè)老師進(jìn)修的短期培訓(xùn)班，已經(jīng)勝利的舉辦了三期。對(duì)于我們這些年輕的老師，專業(yè)學(xué)問(wèn)還不成熟，教育閱歷還不豐富，特別渴望自己專業(yè)學(xué)問(wèn)等方面能夠快速的得到提高，因此這樣一個(gè)老師進(jìn)修對(duì)于我們是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)對(duì)此次培訓(xùn)作出總結(jié)。

汽車修理技術(shù)是一個(gè)變革的時(shí)代，學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變將來(lái)。我在培訓(xùn)期從事汽車修理光盤，書籍的收集，匯聚一流專家汽車修理培訓(xùn)總結(jié)，并作出自己的總結(jié)。

一、汽車修理理念

汽車修理從故障修理為主轉(zhuǎn)向以定期維護(hù)、預(yù)防故障為主；除汽車修理外，具有肯定規(guī)模的修理企業(yè)還兼營(yíng)整車銷售、配件供應(yīng)、技術(shù)詢問(wèn)、舊車交易、事故車修理等業(yè)務(wù)；修理企業(yè)的服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)都特別強(qiáng)，“質(zhì)量就是讓顧客滿足”、“質(zhì)量就是零缺陷”、“質(zhì)量就是我們的將來(lái)”等標(biāo)語(yǔ)在車間隨處可見(jiàn)；由于車輛設(shè)計(jì)注意了整體牢靠性，汽車修理廠基本上以小修和維護(hù)為主，而且多為換件修理，一般不設(shè)大修工序。

隨著汽車電子技術(shù)在汽車上的廣泛應(yīng)用，我國(guó)汽車修理檢測(cè)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)也開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)了修車王、電眼睛、廢氣分析儀、點(diǎn)火測(cè)試儀等發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)診斷設(shè)備，但功能都比較單一，在檢測(cè)診斷技術(shù)上和國(guó)外還有肯定的差距。

二、汽車診斷在修理生產(chǎn)過(guò)程中的地位和作用應(yīng)引起國(guó)內(nèi)同行的重視

汽車診斷車間是修理工藝過(guò)程中最重要的組成部分，修理工的作業(yè)主要根據(jù)也是汽車診斷的結(jié)果。汽車診斷車間有特地的汽車診斷師〔“汽車醫(yī)生”〕，依據(jù)電子設(shè)備診斷結(jié)果再加上個(gè)人閱歷來(lái)確定車輛故障部位和修理方法。在我國(guó)，這種作業(yè)方式還沒(méi)有完全建立起來(lái)，還沒(méi)有特地的“汽車醫(yī)生”，雖然要求汽車修理前必需進(jìn)行診斷檢測(cè)，但特地配備“汽車醫(yī)生”對(duì)汽車進(jìn)行故障檢測(cè)和診斷的企業(yè)并不多見(jiàn)?？赡苡行┢髽I(yè)以修理工代替“汽車醫(yī)生”，既進(jìn)行診斷檢測(cè)，又進(jìn)行修理作業(yè)，這是一種進(jìn)步，但隨著汽車技術(shù)的不斷進(jìn)步和汽車修理專業(yè)化的不斷提高，“汽車醫(yī)生”必將成為汽車修理的關(guān)鍵崗位，汽車修理工會(huì)越來(lái)越不適應(yīng)這一角色。因此，加快培育適應(yīng)我國(guó)汽車修理行業(yè)進(jìn)展需要的“汽車醫(yī)生”，是今后行業(yè)人員結(jié)構(gòu)調(diào)整和素養(yǎng)提高的重要任務(wù)。

三、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué)，使我受益匪淺，各方面都得到肯定的提升

在培訓(xùn)中，我們體會(huì)到現(xiàn)代汽車的一個(gè)進(jìn)展方向，以及現(xiàn)代汽車業(yè)對(duì)人才的需求概況，同時(shí)也感受到學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、方式和方法與工廠的差距，明白為什么要堅(jiān)決不移地進(jìn)行“雙元制教學(xué)”改革：工廠要的是勝任某一個(gè)崗位的嫻熟技術(shù)工人，我們的職業(yè)教育要順應(yīng)這種需求！否則，我們培育的同學(xué)就不能為社會(huì)所承認(rèn)。因此，“全面進(jìn)展”的同學(xué)不應(yīng)當(dāng)是我們高職教育所能努力的方向，每所學(xué)校都應(yīng)當(dāng)充分考慮本校的實(shí)際狀況，從學(xué)校的設(shè)備、師資力氣、同學(xué)素養(yǎng)、招生力量以及學(xué)校與企業(yè)的溝通力量等方面進(jìn)行衡量，把學(xué)校育人與企業(yè)用人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校辦學(xué)真正成為有源之水，長(zhǎng)流不止，永不枯竭。

另外，經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)工人的生活方式、公司的管理制度、以及產(chǎn)品的銷售狀況，市場(chǎng)的同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也有肯定的了解，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一筆不行多得的財(cái)寶。

通過(guò)這次培訓(xùn)，更加體會(huì)到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年青老師的關(guān)心，我會(huì)更加努力工作，努力做“雙師”型老師。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必需養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、到處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)勝利，生命才會(huì)勝利?！苯逃炕A(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，任何一項(xiàng)改革，都不行能事先把老師培訓(xùn)好了整裝待發(fā)，老師的成長(zhǎng)是與改革的深化和進(jìn)展聯(lián)系在一切的，老師在改革的過(guò)程中不斷