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文檔簡介

春

教材教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)效果預(yù)設(shè)

一、說教材

《春》是人教版七年級上冊第十一課，這個(gè)單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，欣賞這幾篇課文，既是提高聽說讀寫能力的重要途徑，又是一次美的巡禮。《春》是一篇寫景抒情的散文，作者朱自清有條不紊地對春天富有代表性的景色進(jìn)行了全方位的描繪，抒發(fā)了對春天的贊美之情。學(xué)好《春》這一課對于以后學(xué)習(xí)寫景抒情散文將大有幫助。教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)本文從不同側(cè)面描繪的春景之美。2.反復(fù)朗讀，理清文章的思路。3.感受作者對春的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，以讀帶賞，讀賞結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)：揣摩、品味優(yōu)美的語言。二、說教法

閱讀是學(xué)生精心讀書，獲得個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過程。為此，我主要采用了自主合作探究法，配合創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀探究法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。本課分兩課時(shí)在第一課時(shí)中，我希望學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上，理清文章思路，學(xué)會(huì)從不同的側(cè)面描寫景物的寫法。情境導(dǎo)入整體感知片段賞析小試牛刀

四、說教學(xué)過程通過第二課時(shí)的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠加深對文章主旨的理解，掌握寫景抒情散文的寫作方法。課文精讀探究升華一展身手（一）情境導(dǎo)入請同學(xué)們談一下你心中的春天4.讀春學(xué)生邊讀邊思考：（1）作者以怎樣的心情迎接春天的到來？（2）文中具體描繪了哪五幅春景圖？（3）最后三個(gè)自然段，表達(dá)了作者對春天怎樣的感情？（三）片段賞析

賞春：作者描繪了春天的很多美景，你最喜歡哪一幅春景圖？說說你為什么喜歡這幅圖？（四）作業(yè)布置

請模仿你喜歡的春景圖的寫法，寫一幅秋景圖。小試牛刀六、教學(xué)效果預(yù)設(shè)

通過本節(jié)課教學(xué)，我希望學(xué)生能聲情并茂的朗讀課文，理清思路，體會(huì)作者對春的贊美和熱愛之情，學(xué)會(huì)從不同側(cè)面描寫景物的寫法

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