2022-2023學(xué)年高中語文 統(tǒng)編版必修下冊 隨堂課件 15-2答司馬諫議書課件47張

答司馬諫議書目標(biāo)展示教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)文章層次清晰，條理分明的結(jié)構(gòu)。2.理解王安石批駁“致怨”之名所展現(xiàn)的改革家不計(jì)得失、一往無前的情懷，感悟宋代文人“心懷天下”“和而不同”的君子風(fēng)范。3.體會王安石堅(jiān)持改革，決不為流言俗議所動的決心。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握重點(diǎn)詞語的意義和用法，理解重點(diǎn)句子的含義，積累文言文基本知識點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)《答司馬諫議書》層次清晰，條理分明的結(jié)構(gòu)。3.領(lǐng)略《答司馬諫議書》簡明扼要，鏗鏘有力的詞語的運(yùn)用?；A(chǔ)知識作者介紹王安石，字介甫，號半山，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，封荊國公，世人亦稱王荊公。北宋著名的思想家、政治家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。王安石夙有“矯世變俗之志”，力求變法。歷任揚(yáng)州簽判、鄞縣知縣、舒州通判等職，政績顯著。熙寧二年，任參知政事，次年拜相，主持變法。因保守派反對，熙寧七年罷相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退居江寧。元祐元年，保守派得勢，新法皆廢，郁然病逝于鐘山，贈太傅。紹圣元年，獲謚“文”，故世稱王文公。王安石的散文大多直接為其政治服務(wù)，風(fēng)格雄健峻拔，有《臨川先生文集》。背景介紹《答司馬諫議書》這個(gè)文題的意思是：回給司馬諫議大夫的信。宋神宗熙寧二年（1069年），身為參政知事（相當(dāng)于宰相）的王安石開始推行新法。第二年，當(dāng)時(shí)任翰林學(xué)士、右諫大夫的司馬光給王安石寫了一封三千六百多字的長信，列舉新法的種種弊端，要王安石放棄新法，恢復(fù)舊制。本文就是王安石的復(fù)信。文體知識“書”是古代的一種文體，就是書信的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。信題多為“報(bào)……書”、“與……書”、“上……書”、“答……書”等等，如：《報(bào)任安書》（司馬遷）、《與朱元思書》（吳均）、《上樞密韓太尉書》（蘇轍）、《答司馬諫議書》（王安石）。文白對譯【原文】某啟：昨日蒙教，竊以為與君實(shí)游處(chǔ)相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強(qiáng)聒(guō)，終必不蒙見察，故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨。重(chóng)念蒙君實(shí)視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀(jì)君實(shí)或見恕也?！局攸c(diǎn)字詞】某：自稱。啟：寫信說明事情。蒙教：承蒙指教。這里指接到來信。竊：私．私自。這里用作謙詞。君實(shí)：司馬光的字。古人寫信稱對方的字以示尊敬。游處：同游共處，即同事交往的意思。操：持，使用。術(shù)：方法，主張。強(qiáng)聒：硬在耳邊噦嗦，強(qiáng)作解說。聒：語聲嘈雜。見：表被動?！局攸c(diǎn)字詞】略：簡略。上報(bào)：給您寫。回信：指王安石接到司馬光第一封來信后的簡答。重念：再三想想。視遇厚：看重的意思，視遇：看待。反覆：指書信往來。鹵莽：簡慢無禮。鹵，通“魯”。具道：詳細(xì)說明。所以：原委。冀：希望?！咀g文】鄙人王安石請啟：昨天承蒙（您來信）指教，我私下認(rèn)為與君實(shí)您交往相好的日子很久了，但是議論起政事來（意見）常常不一致，（這是因?yàn)槲覀儯┧值恼沃鲝埡头椒ù蠖嗖煌木壒拾?。雖然想要勉強(qiáng)勸說幾句，最終也必定不被您所諒解，所以只簡單的給您回信，不再逐—替自己辯護(hù)。后來又考慮到蒙您一向看重和厚待我，在書信往來上不宜馬虎草率，所以我現(xiàn)在詳細(xì)地說出我這樣做的原因，希望您看后或許能諒解我吧。【原文】蓋儒者所爭，尤在于名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。今君實(shí)所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗(bàng)也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說，難(nàn)壬(rén)人，不為拒諫。至于怨誹(fěi)之多，則固前知其如此也?！局攸c(diǎn)字詞】儒者：這里泛指一般封建士大夫。名實(shí)：名義和實(shí)際。怨謗：怨恨，指責(zé)。人主：皇帝。這里指宋神宗趙頊。議法度：討論、審定國家的法令制度。修：修訂。有司：負(fù)有專責(zé)的官員。舉：推行。辟邪說：駁斥錯(cuò)誤的言論。辟，駁斥，排除。難：責(zé)難。壬人：佞人，指巧辯諂媚之人。固：本來。前：預(yù)先?！咀g文】讀書人所爭辯的，尤其在于名氣是否符合（實(shí)際），名氣符合實(shí)際后，天下之間的道理就清晰了。如今您來指教我的，是認(rèn)為我的做法侵犯了官吏們的職權(quán)，惹是生非制造事端，聚斂錢財(cái)與民爭利，拒不接受意見，因此招致天下人的怨恨和指責(zé)。我卻認(rèn)為從皇帝那里接受命令，在朝堂上公開議訂法令制度并在朝廷上修改，把它交給有關(guān)部門官吏去執(zhí)行，這不屬侵犯官權(quán)；效法先皇的賢明政治，用來興辦好事，革除弊端，這不是惹是生非；替國家理財(cái)政，這不是搜刮錢財(cái)；駁斥錯(cuò)誤言論，責(zé)難奸佞小人，這不是拒聽意見。至于那么多的怨恨和誹謗，那本來預(yù)料到它會這樣的?！驹摹咳肆?xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤(xù)國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚(gēng)之遷，胥(xū)怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤庚不為怨者故改其度(dù)，度(duó)義而后動，是而不見可悔故也。如君實(shí)責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知?！局攸c(diǎn)字詞】恤：關(guān)心。同俗自媚于眾：指附和世俗的見解，向眾人獻(xiàn)媚討好。上：陛下。這里指宋神宗趙頊。乃：卻。抗：抵制，斗爭。之：代詞，指上文所說的“士大夫”。洶洶然：吵鬧、叫嚷的樣子?！局攸c(diǎn)字詞】盤庚：商朝中期的一個(gè)君主。商朝原來建都在黃河以北的奄（今山東曲阜），常有水災(zāi)。為了擺脫政治上的困境和自然災(zāi)害，盤庚即位后，決定遷都到殷（今河南安陽西北）。這一決定曾遭到全國上下的怨恨反對。后來，盤庚發(fā)表文告說服了他們，完成了遷都計(jì)劃。事見《尚書·盤庚》。胥怨：全都抱怨。胥：皆。改其度：改變他原來的計(jì)劃。度義：考慮是否合理。度：考慮，這里用作動詞?！局攸c(diǎn)字詞】是：這里用作動詞，意謂認(rèn)為做得對。膏澤：施加恩惠．這里用作動詞。一切不事事：什么事都不做。事事，做事。前一“事”字是動詞，后一“事”字是名詞。守前所為：墨守前人的作法。所敢知：愿意領(lǐng)教的。知，領(lǐng)教。【譯文】人們習(xí)慣于茍且偷安、得過且過（已）不是一天（的事）了。士大夫們多數(shù)把不顧國家大事、附和世俗（的見解），向眾人獻(xiàn)媚討好當(dāng)做好事，（因而）陛下才要改變這種（不良）風(fēng)氣，那么我不去估量反對者的多少，想拿出（自己的）力量幫助陛下來抵制這股勢力，（這樣一來）那么那些人又為什么不（對我）大吵大鬧呢？盤庚遷都（的時(shí)候），連老百姓都抱怨啊，（并）不只是朝廷上的士大夫（加以反對）；盤庚不因?yàn)橛腥嗽购薜木壒示透淖冏约旱挠?jì)劃；【譯文】（這是他）考慮到（遷都）合理，然后堅(jiān)決行動；認(rèn)為對（就）看不出有什么可以后悔的緣故啊。如果君實(shí)您責(zé)備我是因?yàn)椋ㄎ遥┰谖蝗温毢芫?，沒能幫助陛下干一番大事業(yè)，使這些老百姓得到好處，那么我承認(rèn)（自己是）有罪的；如果說現(xiàn)在應(yīng)該什么事都不去做，墨守前人的陳規(guī)舊法就是了，那就不是我敢領(lǐng)教的了。【原文】無由會晤，不任(rèn)區(qū)區(qū)向往之至！【重點(diǎn)字詞】不任區(qū)區(qū)向往之至：意謂私心不勝仰慕。這是舊時(shí)寫信的客套語。不任，不勝，受不住，形容情意的深重。區(qū)區(qū)，小，這里指自己，自謙詞。向往，仰慕?！咀g文】沒有機(jī)會（與您）見面，內(nèi)心不勝仰慕至極！小組討論課文的結(jié)構(gòu)：全文分為四段。第一段：這段主要闡明寫這封信的原因和目的。因?yàn)閮扇酥g有分歧，所以寫信表明自己的立場和態(tài)度。第二段：全文駁斥的重點(diǎn)部分，作者以“名實(shí)已明，而天下之理得矣”為論證的立足點(diǎn)，分別對保守派謬論進(jìn)行駁斥，表明自己堅(jiān)持變法的立場。第三段：進(jìn)一步明確自己的立場和態(tài)度，想讓我從此不要做這些事兒，墨守前人的所作所為，那就是不是我所敢領(lǐng)教的。（1）《答司馬諫議書》第一段主要內(nèi)容是什么？第一段是書信的開頭，主要闡明寫信原因。①“議事每不合，所操之術(shù)多異故也”政見不合②“雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察矛盾不可調(diào)和③“具道所以”寫信原因：回應(yīng)司馬光的抨擊，陳說推行新法的緣由（2）措辭有何特點(diǎn)？①措辭有禮（蒙教，上報(bào)，見恕……②激烈的論戰(zhàn)中使用了委婉的語調(diào)（強(qiáng)聒，不宜鹵莽，冀君實(shí)或見恕也）③暗藏鋒芒（終必不蒙見察）（3）第二段中王安石的辯駁有何特點(diǎn)？①思路清楚、邏輯明晰【辯論高手】②抓住問題實(shí)質(zhì)，從大處高處著眼（在駁斥的同時(shí)指責(zé)司馬光忤逆“人主”旨意，違背“先王”之政，不愿為天下興利除弊，將司馬光置于壬人邪說代言人的難堪境地）【扣帽子】③言辭銳利，氣勢逼人，鋒芒畢露（不為侵官/不為生事/不為征利/不為拒諫/固前知其如此）【咄咄逼人】第二段：從“名實(shí)相符”的論事原則出發(fā)，一一反駁司馬光對變法的指責(zé)。（4）司馬光在信中引用盤庚遷殷的史實(shí)，欲說明什么？司馬光認(rèn)為盤庚遷殷聽取大家意見，而不是只按照自己的想法施展雷霆手段強(qiáng)迫百姓，司馬光借“盤庚遷殷”勸王安石能夠聽取其他人對新法的不同意見，不要一意孤行。王安石在回信中也引用了盤庚遷殷的史實(shí)。（5）第3段作何理解？該段具體可分為三個(gè)層次。第一層指出當(dāng)前現(xiàn)狀，并強(qiáng)調(diào)皇上要改變此情況，而自己不顧眾人反對，要“助上以抗之”，然后用一句反問句，增加結(jié)論的不容置疑性。第二層用盤庚遷都的事實(shí)，來論明自己推行新法的正確性，增強(qiáng)說服力。第三層由兩個(gè)假設(shè)句構(gòu)成，內(nèi)容上退中有進(jìn)，前句的退，使后句的駁斥更顯柔中有剛。（6）你對王安石推行新法是如何認(rèn)識理解的？王安石推行的心法雖然沒有也不可能觸及正個(gè)封建制度和封建統(tǒng)治的根本。但在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他卻敢于對傳統(tǒng)政策進(jìn)行改革和沖擊，敢于對大地主大官僚的種種特權(quán)加以抑制和打擊，把封建生產(chǎn)關(guān)系中不能適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的某些環(huán)節(jié)進(jìn)行一些調(diào)整，提出在當(dāng)時(shí)已經(jīng)存在的物質(zhì)條件下能夠解決的任務(wù)。王安石在變法中，不僅以“理財(cái)”增強(qiáng)國力，而且以“整軍”改變北宋王朝的腐敗軍制。他打擊大地主大官僚的兼并勢利，為反擊契丹貴族和黨項(xiàng)貴族的割據(jù)政權(quán)的侵犯作好了物質(zhì)準(zhǔn)備，盡力改變北宋王朝長期以來“外則不能無懼于夷狄”（《上仁宗皇帝言事書》）的屈辱處境，欲在全中國再一次納入一個(gè)政權(quán)的統(tǒng)治下。從這個(gè)意義上來說，王安石領(lǐng)導(dǎo)的變法圖強(qiáng)的革新運(yùn)動，也是一次愛國主義的政治運(yùn)動。（7）本文的寫作特點(diǎn)是什么？詞語運(yùn)用：簡明扼要，鏗鏘有力。面對保守派的指責(zé)，作者說道：“則固前知其如此也?！薄叭缭唤袢债?dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知?！弊掷镄虚g透露出一種堅(jiān)持自己的信心。中心表達(dá)：本文通過對司馬光指責(zé)自己的幾個(gè)方面的辯駁，從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況，表明自己的堅(jiān)決態(tài)度。寫作借鑒：本文層次清晰，條理分明。首先交代寫信的原因，言語委婉有致；接著進(jìn)