教學(xué)工作總結(jié)2020-2020學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)工作總結(jié)

2020—2020學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教課工作總結(jié)范文一：2020—2020學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一段三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教課工作，教課任務(wù)也比較重，相較上學(xué)期，這一學(xué)期我更為認(rèn)識(shí)學(xué)生，能夠深入剖析學(xué)情，以調(diào)整自己的教課工作。我仔細(xì)領(lǐng)會(huì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，而且研究課標(biāo)，梳理知識(shí)構(gòu)造，有計(jì)劃地展開(kāi)必修2和必修3的有關(guān)新知識(shí)的教課任務(wù)，以及復(fù)習(xí)任務(wù)，順利達(dá)成本學(xué)期的教課任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教課工作總結(jié)以下：一、剖析學(xué)情經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期以來(lái)的教課工作，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，更好地“因材施教”，針對(duì)不一樣的學(xué)生，實(shí)行不一樣程度的指導(dǎo)，對(duì)其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不一樣。高一(2)班和高一(3)班為一般班，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，但整體來(lái)說(shuō)，相較上學(xué)期有所提高。2班的女生英語(yǔ)基礎(chǔ)和成績(jī)顯然賽過(guò)男生，英語(yǔ)高分紅績(jī)也常出此刻這個(gè)班級(jí)，但部分學(xué)生悲觀(guān)對(duì)待英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，自我放縱。我對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和踴躍性也苦思無(wú)果，十分煩惱。而3班雖相對(duì)平衡一些，女生基礎(chǔ)相對(duì)較好。但整體而言，3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更為仔細(xì)和自覺(jué)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱忱也比較高，講堂氣氛也比較好，在本學(xué)期獲得了很大的進(jìn)步。而高一(1)班為美術(shù)班，對(duì)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科相對(duì)更為重視，但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)其實(shí)不好，在這學(xué)期一些本來(lái)有相對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)步很快，熟能生巧，但也有一部分學(xué)生體現(xiàn)出上課渙散，作業(yè)不仔細(xì)對(duì)待的現(xiàn)象。為此，我多次調(diào)整教課進(jìn)度，仔細(xì)剖析練習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí)，好讓相對(duì)落伍的學(xué)生能夠重拾信心，學(xué)得悉識(shí)。二、大批練習(xí)促使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的穩(wěn)固和能力的提高1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。從開(kāi)學(xué)之初我就對(duì)學(xué)生重申課本的重要性，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)仔細(xì)概括和頻頻梳理，經(jīng)過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反應(yīng)。2、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ)。學(xué)生在每一單元必然會(huì)有一次或多次的聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力教課常常簡(jiǎn)單受忽略，但我以為，聽(tīng)力和口語(yǔ)教課是相互促使的，也是培育學(xué)生語(yǔ)感和基礎(chǔ)技術(shù)的一種手段。3、擴(kuò)大閱讀，培育英語(yǔ)閱讀能力。要想英語(yǔ)獲得好成績(jī)，課外閱讀必不行少。為此，我收集了一些完型填空和閱讀理解題來(lái)讓學(xué)生訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。4、仔細(xì)批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，介紹學(xué)生優(yōu)異作品。本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語(yǔ)寫(xiě)作，此中有2次進(jìn)行了寫(xiě)作后講堂剖析及優(yōu)異范文學(xué)習(xí)。我盡心整理各種好詞好句，以及優(yōu)異的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模擬。同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，必定程度上有效促使了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的踴躍性。三、師徒結(jié)對(duì)，聽(tīng)課評(píng)課議論學(xué)習(xí)本學(xué)期借著“師徒結(jié)對(duì)”這一難得的時(shí)機(jī)，我向師傅陳獻(xiàn)娥老師學(xué)習(xí)，收獲許多。我們高一段備課組展開(kāi)了多次集體備課活動(dòng)，其實(shí)不停地進(jìn)行講堂互聽(tīng)互評(píng)，以便提高教課質(zhì)量。聽(tīng)課后的議論環(huán)節(jié)，是最讓我得益，也是最令我喜愛(ài)的。我們對(duì)教課方案的想法匯聚在一同，相互分享成就，達(dá)到了教課優(yōu)化的成效。四、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己素質(zhì)踴躍到外校聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)講座，虛心向同行和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí);與教研組的老師議論教育教課方法，集思廣益，提高教課水平。多看課外書(shū)本，培育多種興趣喜好，不停拓寬知識(shí)面，使教課內(nèi)容和形式豐富多樣化。這一學(xué)期馬上結(jié)束，我相信自己在這學(xué)期的教課工作中有所進(jìn)步，獲得了必定收效，但教課無(wú)止境，在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改良和提高自我，提高自己涵養(yǎng)和教課水平。范文二：2020—2020學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教課工作總結(jié)忙繁忙碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。每一個(gè)人都在繁忙中感覺(jué)到了一絲疲倦，事情老是一件接著一件，檢查總是一波接著一波，我們的老師們卻仿佛鐵打的漢子，即便事情再多，即便身體已經(jīng)負(fù)荷，卻依舊固守在自己的崗位上，腳踏實(shí)地，由于這不單是工作，更多的是責(zé)任。英語(yǔ)教課，一個(gè)既難堪又任重的工作。孩子的個(gè)別差別，家長(zhǎng)的不關(guān)注，與校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持形成了鮮亮的對(duì)照。這讓我們感覺(jué)身上的擔(dān)子變得很重很重。由于即便我們?yōu)r盡心血也老是在追趕的路上，即挫折又心酸。靜下心，總結(jié)和反省一下，找找可行的，填補(bǔ)不足的，由于不論多么困難我們也要持續(xù)奮斗。第一，最讓我們感人的是何校長(zhǎng)和韓校長(zhǎng)兩位領(lǐng)導(dǎo)為了開(kāi)辟我們的眼界，提高我們的專(zhuān)業(yè)能力，連著兩年請(qǐng)區(qū)教研員和區(qū)骨干教師多次來(lái)校指導(dǎo)。每一次的講課備課、質(zhì)量剖析，他們更是全程陪伴。而且針對(duì)英語(yǔ)教課和英語(yǔ)活動(dòng)，賜予了我們指導(dǎo)建議，寬闊我們學(xué)習(xí)視線(xiàn)，供給可貴的建議，教授可貴經(jīng)驗(yàn)。肩扛著這滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，我們奮力奔跑在英語(yǔ)教育的田徑賽場(chǎng)上，或許此刻的我們還未能達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的重任，達(dá)到希望的高度，但我們會(huì)向來(lái)朝著那個(gè)方向努力著不停前行。其次，我們有優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)，三年多不停的學(xué)習(xí)與磨合，讓我們更有默契，褚昊老師的加入更是讓這個(gè)充滿(mǎn)柔情的隊(duì)伍里多了一絲陽(yáng)剛之氣。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們常常相互幫助，每次授課備課的時(shí)候，我們都相互出謀獻(xiàn)策，供給建議。能夠說(shuō)每一節(jié)課都是大家智慧的結(jié)晶，每一個(gè)點(diǎn)子的背后都有我們共同的身影。在這樣一個(gè)和睦的集體中，我們每一個(gè)人都成長(zhǎng)了好多。其次，為了讓學(xué)生能喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們老是費(fèi)盡心思的去想各樣小“手段”提高他們的興趣?？紗卧~全對(duì)能夠換“免”字帖啦;小組PK賽等等。我們老是苦思冥想想著方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。里邊最具成效的，就是小組PK。自從倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，組建學(xué)習(xí)小組以來(lái)。小組間的競(jìng)爭(zhēng)被提高到了一個(gè)亙古未有的高度。三年級(jí)一開(kāi)始的作業(yè)收齊都是費(fèi)力的。自從小組競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始以來(lái)，作業(yè)從沒(méi)用我費(fèi)心過(guò)。針對(duì)教課，五六年級(jí)英語(yǔ)是一個(gè)超越點(diǎn)，從聽(tīng)聞讀到大批的詞句背誦，學(xué)生不可以很好的適應(yīng)新的知識(shí)，單詞背誦起來(lái)特別費(fèi)力。這學(xué)期，我持續(xù)查找方法，與老師與學(xué)生交流追求單詞記憶的訣竅。第一、以舊代新。比如：word,變一個(gè)字母就成了work，學(xué)生依據(jù)已會(huì)的單詞學(xué)習(xí)新單詞，掌握快。第二、拆一拆。比如：dictionary這個(gè)單詞，我拆成了dic，tion，(n)ary，長(zhǎng)詞分開(kāi)記憶，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。第三、巧記。比如：businessman，這個(gè)單詞，能夠這樣記一輛公共汽車(chē)(bus)里(in