初二英語第二學期工作總結（6篇）

第16頁共16頁初二英語?第二學期?工作總結?我們常?說，教學?就是教與?學的過程?，兩者相?互聯(lián)系，?學生是被?教的主體?。因此，?了解和分?析學生情?況，有針?對地教對?教學成功?與否至關?重要。七?年級是英?語學習的?基礎階段?，也是養(yǎng)?成好習慣?的關鍵時?期?；A?打不好、?習慣不良?，直接影?響學生整?個初中階?段。因此?，回顧一?學期來的?七年級英?語教學工?作，作如?下總結：?1、落?實好教學?常規(guī)，努?力提高教?育教學水?平。做到?認真?zhèn)湔n?、上課，?聽課，認?真批改作?業(yè)，加強?學習，不?斷反思自?己的教學?過程。?2、繼續(xù)?把音標教?學作為起?始階段英?語教學的?重要內容?之一。音?標教學主?要應通過?模仿來進?行，教師?要提供大?量的聽音?、模仿、?實踐的機?會，教給?學生發(fā)音?規(guī)律，幫?助學生養(yǎng)?成良好的?發(fā)音習慣?，讓音標?學習貫穿?于整個單?詞教學始?終。3?、每天背?誦課文中?的對話及?短文，要?求學生背?誦并默寫?，培養(yǎng)語?感。每周?根據(jù)所學?單元話題?，寫一篇?小短文，?不斷提高?學生的寫?作水平。?4、認?真貫徹上?課前的晨?讀制度：?規(guī)定晨讀?內容，加?強監(jiān)督，?保證晨讀?效果。?5、堅持?單元檢測?等形成性?評價制度?。每周對?學生的學?習情況做?一次檢測?，及時了?解學生的?學習情況?，不斷調?整教學思?路，完善?教學設計?，改進教?學方法，?使課堂教?學更有針?對性和實?效性。同?時也給學?生檢驗自?己努力成?果的機會?，讓進步?的同學體?會到成就?感，讓落?后的同學?找出差距?，感受壓?力。由此?在班里形?成濃厚的?學習氛圍?，培養(yǎng)學?生健康向?上的人格?和競爭意?識。6?、對后進?生進行專?門輔導，?布置單獨?的作業(yè)，?讓他們在?小進步、?小轉變中?體味學習?的快樂，?樹立學習?的自信，?盡快成長?起來。學?生在不斷?學習中，?會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)?象，差生?面擴大，?會嚴重影?響班內的?學習風氣?。對不同?基礎的學?生，我給?他們的底?線也不一?樣。一開?始我都是?統(tǒng)一要求?所有的學?生，后來?我感覺這?樣不符合?實際。有?些學生對?語言的感?知能力本?身就比較?差，越是?統(tǒng)一要求?，他就開?始抵制，?其實到最?后什么也?沒有學到?。因此，?我就把學?生分開，?一般的，?大部分同?學的要求?是統(tǒng)一的?，而小部?分接受能?力比較差?的同學，?我就用相?對低一點?的標準給?他們，這?樣做以后?學生明顯?多了。?7、合理?劃分學習?小組，開?展小組合?作競爭。?根據(jù)學生?性格特點?和學業(yè)水?平表現(xiàn)，?劃分__?__人合?作學習小?組。通過?組內競爭?，組間競?爭，同號?學生競爭?，營造濃?厚學習氛?圍，開展?小組合作?競爭。?8、充分?利用現(xiàn)代?教育技術?，利用電?子白板等?多媒體教?學軟件，?探索新的?教學模式?，開發(fā)英?語教學資?源，拓寬?學生學習?渠道，改?進學生學?習方式，?提高教學?效果。?在這一個?學期的工?作中，取?得了一定?的成績，?但也存在?很多的缺?點：對教?材的把握?不夠，上?課的邏輯?性不夠強?，課堂的?銜接還不?夠自然流?暢等等。?聽課的次?數(shù)也還不?夠多，尤?其是跟其?他老師的?交流還太?少，要不?斷地向其?他老師學?習，不斷?提高教學?水平。?初二英語?第二學期?工作總結?（二）?時間匆匆?，一個學?期又過去?了。這個?學期本人?上初二年?級2班的?英語課。?本人知道?自己經驗?尚淺，所?以對教學?工作不敢?怠慢，認?真學習，?深入研究?教法，虛?心學習。?以下是本?人在本學?期的教學?情況總結?。一、?思想政治?方面在?這一學期?中，本人?嚴格按照?"有事業(yè)?心、有責?任心、有?上進心"?、"愛校?、愛崗、?愛生"、?"團結協(xié)?作、樂于?奉獻、勇?于探索、?積極進取?"的要求?去規(guī)范自?己的行為?。嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，對?待學生做?到：民主?平等，公?正合理，?嚴格要求?，耐心教?導;對待?同事做到?：團結協(xié)?作、互相?尊重、友?好相處;?對待自己?做到：嚴?于律已、?以身作則?、為人師?表。正確?處理和對?待教育教?學工作中?發(fā)生的矛?盾和問題?，認真加?強師德修?養(yǎng)，提高?自身的職?業(yè)道德修?養(yǎng)。處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質和能力?，以便使?自己更快?地適應社?會發(fā)展的?形勢。?二、教學?方面初?中的英語?教學與高?中的英語?教學，不?僅在教學?方面，在?學生、教?學設備等?各方面都?有很大的?差別。所?以開學后?，先了解?各方面的?情況，從?教材，學?情等方面?入手。?備課時認?真鉆研教?材、教參?，學習好?大綱，虛?心向初中?組老師學?習、請教?。力求吃?透教材，?找準重點?、難點。?做到提前?一兩周備?好課，寫?好教案。?開學一兩?周后，就?去聽同年?組老師的?課，向他?們認真學?習、取長?補短。?上課前都?提前到班?級做好準?備，做好?基本的準?備工作，?調整好狀?態(tài)。課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練。運用?多種教學?方法，從?學生的實?際出發(fā)，?注意調動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學生有舉?一反三的?能力，培?養(yǎng)學生的?學習興趣?，養(yǎng)成良?好的學習?習慣，如?認真做筆?記，課后?多拓展知?識面、閱?讀面等。?課后經?常利用課?余時間對?學生進行?輔導，不?明白的耐?心講解，?及時查缺?補漏。因?為英語需?要背誦的?地方較多?，如單詞?、課文等?，就要求?學生一定?要過關，?沒有掌握?的同學再?進行輔導?。充分利?用時間讓?學生多進?行背誦，?培養(yǎng)學習?英語的語?感。除?了教學，?本人還注?意了解學?生的情況?。愛學生?就要了解?學生，包?括對學生?的身體狀?況、家庭?情況、知?識基礎、?學習成績?、興趣愛?好、性格?氣質、交?友情況、?喜怒哀樂?的深刻了?解。這是?避免教育?盲點、因?材施教的?前提，也?是提高教?育管理水?平、提高?教育教學?質量的必?要條件。?經過這?學期的教?學，本人?注意到尊?重、理解?、信任學?生是消除?教育盲點?的基礎。?尊重學生?要尊重學?生的人格?。教師與?學生雖然?處在教育?教學過程?中的不同?的地位，?但在人格?上應該是?平等的;?理解學生?要從青少?年的心理?發(fā)展特點?出發(fā)，理?解他們的?要求和想?法，信任?他們的潛?在能力，?放手讓學?生在實踐?中鍛煉，?在磨練中?成長。只?有這樣，?學生才能?與教師縮?小心理距?離，學生?才會對教?師產生依?賴感。比?如，初中?生更喜歡?上臺進行?對話背誦?，而不是?單純的死?記硬背，?這就要多?給學生上?臺表演的?機會。而?有的學生?英語基礎?較差，我?就先從基?本的音標?教起，使?他們恢復?信心，激?發(fā)學習英?語的興趣?。我更?深刻地認?識到教師?要熱愛每?一個學生?，尤其是?對待后進?生要多給?一些溫暖?，用"愛?"字改變?他們，理?解尊重信?任他們。?愛學生就?是要嚴格?要求學生?，對其缺?點錯誤，?不縱容、?不姑息、?不放任。?師愛既蘊?含著強烈?的情感色?彩，又表?現(xiàn)出深刻?的理智，?不僅著眼?于學生目?前的得失?和苦樂，?更注重學?生未來的?發(fā)展和前?途。對于?英語學習?成績較差?的學生，?適當降低?要求，避?免其產生?逆反心理?。三、?自我素質?的提高?積極學習?各種教育?理論，以?充實自己?，以便在?工作中以?堅實的理?論作為指?導，更好?地進行教?育教學。?積極參加?教研室組?織的教研?活動，認?真聽課，?做好聽課?記錄，積?極撰寫教?育教學論?文。四?、努力方?向本人?需加強自?身基本功?的訓練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對學生能?力的培養(yǎng)?。對差生?多些關心?，多點愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進?步。利用?各種方法?，訓練學?生提高、?集中注意?力。在教?學上下功?夫，努力?使班級學?生的成績?在原有的?基礎上有?更大的進?步?？?之，本人?這學期的?教學取得?了一些的?成績，但?在學生管?理方面還?是有不足?之處，應?多向其他?老師求教?，虛心學?習。力求?在各方面?有更大的?進步，向?優(yōu)秀教師?學習和發(fā)?展。初?二英語第?二學期工?作總結（?三）在?這一學期?的英語教?學中，有?得有失。?英語學科?是一門基?礎性學科?，又是一?種非常重?要的語言?交際工具?，隨著本?學期工作?的結束，?我感觸頗?多，為了?進一步搞?好下學期?的教育教?學工作，?取得更好?的教學效?果，特把?本學期的?教學工作?總結如下?：一：?學情分析?1、我?所教初二?（3，4?）班，就?英語而言?，學生個?體差異較?大，兩極?分化現(xiàn)象?較嚴重，?最低分2?0幾分，?最高分1?40幾分?。知識、?能力分布?存在嚴重?的不均衡?，同時給?日常的英?語教學帶?來了諸多?不便，直?接影響了?英語教學?的順利進?行。2?、自開學?，我就發(fā)?現(xiàn)有較大?一部分同?學的英語?學習興趣?不高，有?的同學上?課時雙眉?緊鎖，問?其原因竟?回答說不?喜歡英語?。更有甚?者，對英?語有強烈?的厭學情?緒。盡管?我在平時?的教學中?加入了對?學生興趣?的培養(yǎng)，?但效果甚?微。因此?，對學生?英語興趣?的培養(yǎng)仍?是今后教?學中需要?注意的一?大問題。?3、從?學生的能?力來看，?多數(shù)學生?仍沒有形?成良好的?學習習慣?。無論單?詞還是語?法只知死?記硬背，?效果不佳?。課前不?預習，課?后不復習?，上課不?專心，不?重視老師?的指導。?4、學?生能力布?局不均，?優(yōu)秀生缺?乏，不能?帶動集體?學習，中?層同學思?路一般，?學習缺乏?靈活性，?自學能力?較差，下?游同學人?數(shù)相對較?多，導致?不能較好?完成教學?任務。目?前由于各?種原因導?致了優(yōu)秀?生缺乏，?中游學生?停滯不前?，下游學?生厭學的?情況。?二：教情?分析總結?1、經?過幾年的?教學工作?，自己的?不斷探索?和向其他?教師的虛?心學習，?我已掌握?了一定的?教學經驗?;自我感?覺，個人?素質還可?以，但駕?御課堂的?能力較差?，并且關?鍵是學生?管理做的?不到位;?不能很好?的進行分?層次教學?;同時，?對學生的?各種情況?了解不到?位。不能?引導各種?有利因素?促進學習?，不能消?除各種不?利于學習?的因素，?這是我在?今后教學?管理中應?努力的方?向。2?、復習過?程中時間?較短，但?復習范圍?廣，聽力?和作文未?能顧及。?3、缺?乏練習鞏?固的資料?。首先?，我加強?業(yè)務素質?與修養(yǎng)。?當今科技?迅猛發(fā)展?，英語的?學習成為?人們日益?需要的一?種必備武?器，我們?每位任課?教師都應?不斷充實?自己、完?善自己，?用新思想?、新觀點?武裝自己?不僅通過?學習、自?學提高英?語能力，?還要通過?業(yè)務學習?使自己成?為一名稱?職的好老?師，努力?鉆研新大?綱、新教?材，循序?漸進地進?行教育教?學理論和?美育心理?理論的學?習和運用?，為更快?地適應當?前的教育?形勢還應?積極參加?教研教改?活動，與?其他老教?師交流經?驗，取別?人之長，?補自己之?短。其次?，教學中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴重?影響課堂?氣氛和積?極性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。再?者，要有?駕馭課堂?的能力，?因為學生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學。?因此上課?一定要設?法令學生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內容豐富?，現(xiàn)實。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。最?后，按時?按質完成?教學任務?，作業(yè)全?批全改，?堅持每單?元測試，?親自批改?，及時糾?正作業(yè)或?試卷中的?錯誤。?具體教學?措施如下?：一、?注重聽說?讀寫能力?的培養(yǎng)?根據(jù)現(xiàn)行?大綱的要?求，采取?科學的教?學方式，?要求學生?眼耳手齊?動，提高?記憶的速?度和持續(xù)?記憶的時?間，以便?更好地鍛?煉學生讀?的能力，?聽的能力?以及寫的?能力，以?便于形成?良好的學?習習慣，?使不同類?型的學生?都得到良?好的發(fā)展?。二、?注重差生?的轉化?在教學中?借助分組?方式，提?倡優(yōu)生帶?動差生，?互相團結?協(xié)作，形?成良好的?學習環(huán)境?，使每一?位學生都?能往上跳?一跳。?三、指導?學法在?學習知識?的過程中?，提示學?生用科學?的學習方?法。課前?預習，上?課認真聽?講記好筆?記，課后?能主動復?習，駕御?遺忘規(guī)律?，形成一?定的記憶?方法并注?重知識的?聯(lián)系、比?較，使其?具備一定?的思維辨?別能力。?四、繼?續(xù)提高學?習興趣?通過學習?英文歌曲?、猜英文?謎語、做?英式小游?戲等加強?對同學們?英語興趣?的培養(yǎng)，?以挖掘同?學們學英?語的內在?動力，變?“要我學?”為“我?要學”?五、培優(yōu)?促優(yōu)保優(yōu)?工作要常?抓不懈?經常給學?生開小灶?，及時反?饋錯誤信?息，力求?每個知識?點都能完?全掌握。?初二英?語第二學?期工作總?結（四）?本學期?，我擔任?了初二（?5）、（?6）班英?語科目的?教育教學?工作，在?這個學年?的教學工?作中，我?有苦有樂?，有辛酸?也有喜悅?，失敗與?成功并存?。在這一?學年里，?我覺得我?自己是過?得緊張又?忙碌，愉?快又充實?的。特從?以下幾個?方面做出?本學年的?工作總結?：一、?思想認識?在這一?個學期里?，我在思?想上嚴于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。一學?期來，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務學?習，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務?水平。服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好校?內外的各?項工作。?二、教?育教學工?作方面?1、課前?準備，鉆?研教材，?認真?zhèn)湔n?。每一次?備課都很?認真，遇?到沒有把?握講好的?課時立即?提出，請?其它英語?老師參謀?，綜合考?慮各種方?案。多發(fā)?表自己的?見解讓大?家討論，?如有問題?立即更正?、改進。?2、多?聽課，本?學期學校?組織觀摩?課競賽，?為學習和?提高講課?經驗提供?了一個很?好的平臺?。學習有?經驗教師?的教學方?法，教學?水平的提?高在于努?力學習、?積累經驗?，不在于?教學時間?的長短。?老教師具?有豐富的?教學經驗?，積累了?許多教學?技巧，作?為新教師?應多向他?們學習，?盡快提高?自身的教?學水平，?聽課的同?時，認真?做好記錄?。3、?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調動?學生的注?意力，使?其保持相?對穩(wěn)定性?。課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學英?語的興趣?，課堂上?說練結合?，布置好?課外作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學生的?負擔。?4、培優(yōu)?扶差，培?優(yōu)扶差是?一個學期?教學工作?的重頭戲?，因為一?個班級里?面總存在?幾個尖子?生和后進?生。對于?后進生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導?。然后是?在課堂上?對他們的?點滴進步?給予大力?的表揚，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們看扁，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學習的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當?后進生們?的輔導老?師，從而?提高班級?的整體成?績。三?、工作出?勤方面?我熱愛自?己的事業(yè)?，積極運?用有效的?工作時間?做好自己?份內的工?作。在教?育工作中?，我積極?參加集體?備課、評?課的教研?活動和學?校組織的?例會。在?我工作的?這一學期?中，沒有?缺課、遲?到、早退?，嚴格遵?守了學校?的各項規(guī)?章制度。?四、存?在的不足?在教育?教學工作?中，還存?在著很多?的不足。?比如說，?班級學生?還存在著?嚴重的兩?級分化，?成績不是?很理想。?我以后必?須努力研?究方法，?更好的管?理班級的?紀律，樹?立差生的?信心激發(fā)?他們的學?習興趣從?而拉近和?好學生的?距離。?五、改進?措施1?、多與學?生溝通。?多些主動?和學生進?行溝通，?了解學生?掌握知識?的情況非?常重要，?這樣有利?于針對性?的對學生?進行教育?，無論備?課多認真?仔細也很?難適應不?同班級的?情況，只?有溝通、?了解，才?能更好地?解決各個?班級的不?同問題。?2、注?重組織教?學，嚴格?要求學生?。大部分?學生的學?習基礎較?差，所謂?“冰凍三?尺，非一?日之寒”?。這些學?生已經形?成了厭學?的習慣，?頂多是完?成老師布?置的作業(yè)?就算了，?有些甚至?是抄襲的?。總之?，在這學?期的教育?教學工作?中，我愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責?地完成了?自己的本?職工作。?在以后的?教學工作?，我將不?斷總結，?虛心學習?，努力提?高自己的?素質和教?育教學水?平。初?二英語第?二學期工?作總結（?五）時?光飛逝，?轉眼這個?學期走近?尾聲。有?過辛酸，?有過歡樂?;有過彷?徨，也有?收獲，在?荊棘中坎?坷而行。?在各級領?導的關心?幫助下，?在老師們?的大力支?持下，我?較好地完?成了我的?本職工作?。為了能?在以后的?工作中更?好地發(fā)揮?自己的優(yōu)?勢，及時?總結經驗?，吸取教?訓。本學?期，我擔?任初二（?6）、（?3）兩班?的教學，?根據(jù)本學?期教學工?作計劃安?排及學生?的實際，?目前教學?工作已結?束，現(xiàn)就?本學期教?學工作總?結如下：?一、學?生的基本?狀況經?調查接觸?，兩個班?大部分學?生，基礎?不是很好?也不扎實?，學習不?主動，對?英語的興?趣不濃。?相對于三?班的學生?，六班的?學生上課?不太積極?，接收能?力不強。?且優(yōu)生不?是很多，?中間部分?的學生還?行，后面?部分學生?有點多。?三班的學?生課堂上?積極，接?收能力不?是那樣的?好?？墒?優(yōu)生稍微?多點，中?間部分的?學生多了?點，后進?生也多。?所以平均?分三班比?六班要好?些，但相?對于全年?級來說基?礎就差了?一點。?二、采取?的措施?1、我結?合學生的?實際情況?，通讀和?節(jié)選教材?，圍繞著?最簡單、?最基本、?最常用的?英語詞匯?、句型、?交際會話?等進行教?學，使學?生對英語?產生興趣?，形成學?習動機，?培養(yǎng)學習?興趣。?2、認真?學習體現(xiàn)?以素質教?育為目標?的新課程?理念及學?校工作計?劃，認真?研究教材?，和同年?級老師共?同制定了?本學期教?學工作計?劃，加強?落實、反?饋、總結?計劃的執(zhí)?行情況。?3、教?學過程中?，注意抓?常規(guī)教學?，以學生?為主體，?面向全體?學生組織?教學，注?意培養(yǎng)學?生的聽說?讀寫的能?力，充分?利用早讀?時間，要?求學生大?聲朗讀課?文。4?、抓詞匯?和句型學?習，經常?進行聽寫?訓練，提?高學生對?記憶單詞?和句型的?能力;另?外從開學?初就開始?初狠抓英?語課文背?誦。5?、課堂內?外多聽多?說英語。?老師上課?時盡量用?英語講課?，這樣能?使學生更?多地接觸?英語。每?堂課要用?一定的時?間讓學生?用所學過?的日常用?語和課堂?（用語進?行不同的?形式進行?對話。也?可以結合?實物、圖?片等用英?語進行簡?單的描術?，培養(yǎng)學?生的語感?。6、?抓小測驗?、單元測?試過關，?并注重復?習。三?、工作中?的不足之?處經過?了一個學?期的教學?，在獲得?了一些經?驗的同時?，也發(fā)現(xiàn)?了自己工?作中的不?足之處。?1、課?程進步把?握不準，?復習時間?短。由于?初次接觸?教材，對?于整本教?材處理時?間上沒有?很好的把?握，導致?新課結束?的十分匆?忙。學生?一時還不?能反應過?來，跟不?上教學節(jié)?奏。2?、重視分?數(shù)，忽略?情感、態(tài)?度和價值?觀的培養(yǎng)?。在教材?處理時，?只注意到?了知識目?標和技能?目標的確?定，卻忽?略了情感?、態(tài)度和?價值觀目?標的設定?和教育，?例如"禮?貌待人"?、"樂于?助人"等?。四、?今后的工?作思路?1、多多?開展英語?活動，激?發(fā)學生學?習英語的?興趣。?2、在幫?助學生學?好英語知?識的同時?，要加強?對學生情?感、態(tài)度?和價值觀?的培養(yǎng)。?3、繼?續(xù)實行"?任務型"?教學，提?高學生分?析問題和?解決問題?的能力。?4、繼?續(xù)加強業(yè)?務學習，?提高自身?的業(yè)務素?質，不斷?更新思想?觀念，以?適應新形?式下教學?發(fā)展的需?要。以?上就是我?的教學工?作總結。?由于經驗?頗淺，許?多地方存?在不足，?在未來的?日子里，?我還將繼?續(xù)學習和?努力，取?得更好成?績。經?過一個學?期的努力?，期末考?試就是一?種考驗，?無論成績?高低，都?體現(xiàn)了我?在這學年?的教學成?果。我明?白到這并?不是最重?要的，重?要的是在?下個學年?如何自我?提高，如?何共同提?高所教年?級的英語?水平。因?此，無論?怎樣辛苦?，我都會?繼續(xù)努力?，多問，?多想，多?向前輩學?習，力爭?在今后的?英語教學?工作中取?得更好的?成績。我?相信有耕?耘總會有?收獲!?初二英語?第二學期?工作總結?（六）?本學期我?擔任初二?（163?、164?）班的英?語教學。?由于教學?任務的艱?巨，我對?教學工作?不敢怠慢?，本學期?我認真學?習，深入?研究教法?，虛心學?習。經過?一個學期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學經驗?。以下是?我在本學?期的教學?情況。?一、思想?方面本?人能積極?參加政治?學習，關?心國家大?事，擁護?以___?_為核心?的___?_的正確?領導，堅?持四項基?本原則，?____?各項方針?政策，遵?守勞動紀?律，團結?同志，熱?心幫助同?志;教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務，勤?奮刻苦;?關心學生?，愛護學?生，為人?師表，有?奉獻精神?。二、?備好課，?備好學生?，上好課?教學就?是教與學?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學者?。學生是?被教的主?體。因此?，了解和?分析學生?情況，有?針對地教?對教學成?功與否至?關重要。?不懂得了?解學生對?教學的重?要性，只?是專心研?究書本，?教材，想?方設法令?課堂生動?，學生易?接受，這?是很容易?碰釘子的?。在上課?前要了解?清楚學生?的實際情?況。一?方面，農?村的學生?英語聽，?說的能力?相對較弱?，授課采?用較深的?全英教學?，同學們?較難適應?。另一方?面，（1?63）班?的同學比?較沉靜，?學困生所?占比例較?大，尖子?生人數(shù)較?少。因此?，講得太?深，就照?顧不到整?體。了解?及分析學?生實際情?況，實事?求是，具?體問題具?體分析，?做到因材?施教，對?授課效果?有直接影?響。這就?是教育學?中提到的?“備教法?的同時要?備學生”?。這一理?論在我的?教學實踐?中得到了?驗證。?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂氣?氛和積極?性，因此?，每天我?都花費大?量的時間?在備課之?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。一堂?準備充分?的課，會?令學生和?老師都獲?益不淺。?我認真研?究了課文?，找出了?重點，難?點，準備?有針對性?地講。為?使教學生?動，不沉?悶，我還?為此準備?了大量的?教具，授?課時就胸?有成竹了?。相反，?我沒有認?真?zhèn)湔n的?時候，課?堂氣氛沉?悶，教學?效果不好?，與此相?比可見，?認真?zhèn)湔n?對教學十?分重要。?備課充?分，能調?動學生的?積極性，?上課效果?就好。但?同時又要?有