2023年10月初一班主任工作總結范文（2篇）

第7頁共7頁2023?年10月?初一班主?任工作總?結范文?光陰似箭?，歲月如?梭，一個?學期很快?就結束了?，在各位?領導和老?師們的關?心和幫助?下，順利?走過了一?學期。相?對于上學?期來說，?學生對學?校的環(huán)境?和規(guī)章制?度更為熟?悉，對老?師也基本?了解，學?生的個性?特征、優(yōu)?點缺點也?更突出，?與此同時?，一些學?生已經進?入“叛逆?”時期，?老師管理?起來也更?有難度了?。而初一?年級下學?期恰恰是?初中階段?的關鍵時?期，班主?任如果不?下苦功帶?好，就會?留下不少?后遺癥，?給學生的?成長帶來?不良影響?，給今后?的教育工?作帶來很?大的麻煩?。因此，?為了樹立?良好的班?風、學風?，我主要?是從以下?幾方面入?手一、?繼續(xù)加強?學生的思?想道德教?育做好?學生的思?想工作，?培養(yǎng)良好?的道德品?質對初一?學生來說?非常重要?，開好了?頭就為今?后的學習?及成長打?好了基礎?。所以必?須規(guī)范學?生的行為?，提高學?生的整體?素質，經?常性地加?強對學生?的行為習?慣、課間?操、衛(wèi)生?清潔保持?等工作督?促檢查，?經常性、?隨意性地?觀察其他?任課教師?上課時學?生的學習?和紀律狀?況，再深?入學生的?學習、生?活和活動?中及時了?解、關心?、教育并?且督促其?良好習慣?的養(yǎng)成。?另外，結?合當今社?會的發(fā)展?，讓同學?們形成與?社會相適?應的價值?觀、時效?觀以及信?念觀，讓?他們明確?未來的社?會是一個?競爭的社?會，人只?有一直保?持進步，?才能在競?爭的社會?中立于不?敗之地，?進而讓他?們樹立起?立志成才?、刻苦鉆?研的精神?，并建立?起終身學?習的意識?。同時開?展愛國、?愛校、愛?班集體的?教育，建?立起良好?的集體榮?譽感，并?為了班集?體的利益?而努力奮?斗。二?、努力營?造良好的?班風學風?班風是?一個班集?體的靈魂?，班風建?設是立班?之本。一?個班要取?得好的成?績，首先?必須形成?良好的班?風學風。?我一直都?這么認為?，也一直?把這個作?為班級管?理的重點?工作來抓?。①抓?制度促班?風。這個?學期開學?初，學生?們還像上?個學期一?樣，能夠?很自覺地?遵守紀律?，班干也?主動管理?班級，這?讓我很欣?慰，我決?定放手讓?學生們自?己去管理?自己，可?是，我的?計劃還沒?實施，我?就發(fā)現(xiàn)大?家在一周?之內全變?了，變得?比較松散?了。于是?我召開班?委會，班?委們羅列?了班上出?現(xiàn)的問題?，但好像?找不到好?的解決辦?法。我發(fā)?現(xiàn)班干的?管理有問?題，有些?不想管、?不敢管。?我及時調?查學生，?多次召開?班委會，?找問題，?讓班委們?給我建議?，大家一?起想辦法?，要盡快?建立一套?嚴格有序?、適合本?班的班規(guī)?班紀。與?此同時，?我又根據(jù)?同學們的?建議，調?整了班委?結構，增?設了四位?副班長，?和正班長?一起一周?內每天一?位班長主?負責班上?的紀律，?嚴格按照?班規(guī)班紀?上規(guī)定的?來進行量?化考核。?很快，班?上同學又?恢復正常?了，能夠?認真學習?，自覺遵?守紀律，?班級的評?比也由二?星、三星?、四星到?穩(wěn)定在五?星的狀態(tài)?了。②?訂目標促?學風。針?對初一學?生的心理?特點，我?要求我班?學生的學?習目標要?不斷更新?，始終有?目標的學?習。開學?初每人定?一個學期?學習態(tài)度?目標，同?時確定一?下短期自?己的學習?目標，根?據(jù)自己的?實際只要?認真就可?以達到。?期中考試?前根據(jù)年?級安排讓?他們制定?一個考試?目標，我?告訴他們?必須是與?自己的實?際相符的?，要是自?己通過努?力可以達?到的，不?可以太高?根本不可?能達到，?也不可以?是不用努?力就已經?能超過的?，那樣訂?目標就沒?有意義。?期中考試?后，我把?他們的計?劃目標和?實際分數(shù)?進行對比?，幫他們?分析目標?達到的情?況以及沒?達到的原?因。這樣?他們以后?就會定出?與實際相?符、能夠?促進自己?努力的目?標了。在?期末考試?前我又讓?學生們定?出各科的?具體目標?分，并同?樣要求是?實在的、?可行的，?這樣，學?生在我無?形的鼓勵?與指引下?，不斷地?給自己加?碼，不斷?地在實現(xiàn)?短期目標?中進步。?三、抓?班級管理?促學生綜?合素質的?提高結?合本班實?際情況及?級組的考?核管理辦?法，這一?學期我狠?抓課堂、?出勤、儀?容儀表、?三操等各?方面紀律?，為學生?營造良好?的學習氛?圍。為了?提高本班?學生的綜?合素質，?我采取了?以下措施?積極抓?好學生的?儀容儀表?工作。開?學初，我?發(fā)現(xiàn)有些?學生的發(fā)?型很有特?點。于是?，我找到?合適的時?機找他們?談話，讓?他們換個?更適合學?生身份的?發(fā)型。利?用周五大?掃除的時?間檢查學?生的指甲?和頭發(fā)，?以出于對?學生關心?的角度告?訴他們要?注意個人?衛(wèi)生，讓?每一個7?班的學生?都以良好?的形態(tài)出?現(xiàn)在校園?。每天早?上到校后?還有一名?同學專門?監(jiān)督提醒?大家配戴?好?？?。?積極抓?好三操。?開學的第?三個星期?，我發(fā)現(xiàn)?學生們做?課室操和?眼操很是?敷衍，而?且還有少?數(shù)人在做?操時說笑?。我就增?加了一個?體育委，?做操時一?人在前面?領做，一?個人監(jiān)督?，我自己?在課室也?監(jiān)督了一?段時間，?然后改為?不定時到?課室檢查?，這樣，?通過一段?時間的堅?持，同學?們就形成?習慣了，?后來一段?時間我們?班的兩操?檢查都是?10分，?我也再不?用督促和?檢查了。?深入班?內調查，?并向班干?部和同學?們了解班?級情況，?隨時糾正?班內出現(xiàn)?的“不正?之風”。?平時注意?觀察學生?，一旦發(fā)?現(xiàn)班上有?不良現(xiàn)象?，就及時?采取措施?，讓不好?的現(xiàn)象消?滅在萌芽?狀態(tài)。積?極應對學?生的早戀?現(xiàn)象，我?充分利用?自身的性?別特征，?覺得與女?生更容易?溝通與交?流，所以?我找女生?談心，讓?她自己明?白這時的?主要任務?是什么，?告訴她怎?樣來處理?與異性同?學的關系?，讓學生?很快從早?戀中走出?來，并且?更加認真?地學習。?四、有?效利用好?主題班會?課這個?學期，我?根據(jù)學校?學生處和?級組的安?排，以“?孝”為主?題召開班?會。整個?學期，我?們以“百?善孝為先?”為主題?，分別以?“孝的意?義”—“?感恩父母?”—“怎?樣做到孝?”為主題?召開系列?班會，讓?學生自己?搜集資料?，讓同學?們交流自?己的事例?，談自己?的體會和?理解，讓?學生地體?會父母的?養(yǎng)育之苦?，也正好?可以讓學?生改改自?己的“叛?逆”。?總之，班?主任的班?級工作是?瑣碎的、?繁雜的，?我們要用?心去觀察?，用心去?交流，用?心去教育?和感化學?生，對學?生動之以?情，曉之?以理，鼓?勵他們，?增強他們?的自信心?和自尊心?。我對學?生很嚴，?但不是無?限嚴，我?覺得教育?學生抓住?學生的心?是很重要?的。今后?，我還會?繼續(xù)努力?，爭取對?學生多一?點耐心、?多一些關?愛，與家?長多一些?交流，把?我們的學?生教得更?優(yōu)秀。?2023?年10月?初一班主?任工作總?結范文（?二）本?學期，我?擔任初一?班班主任?工作。在?學校領導?的支持下?，在政教?處的領導?下，我順?利地完成?了學校布?置的各項?任務。在?從事德育?教學過程?中，有順?利也有挫?折，有成?功也有失?敗，既有?困惑，也?有啟迪，?交織著酸?甜苦辣，?現(xiàn)就本學?期班主任?工作做如?下總結。?一、培?養(yǎng)良好的?班集體?能否形成?一個積極?向上，努?力學習，?團結和睦?的集合是?至關重要?的。只有?在良好的?班集體中?，教師開?展教育和?教學活動?，才能收?到較好效?果。在培?養(yǎng)班集體?方面，本?學期我主?要從以下?幾方面入?手：（?一）注重?教室文化?的建設?開學初，?我組織全?班學生把?教室布置?好，讓教?室的每一?塊壁，每?一個角落?都具有教?育內容，?富有教育?意義。在?具體布置?時，給學?生充分的?主動權，?從大處著?眼，小處?著手，制?定班級文?明公約，?使學生行?有可依，?激發(fā)學生?的上進心?。為及時?反饋學生?情況，設?置了班級?日記，由?每位同學?擔任一天?副班主任?負責記錄?。（二?）注意班?干部的培?養(yǎng)對待?班干部，?我積級引?導，大膽?使用，注?意培養(yǎng)他?們的工作?能力，要?求他們以?身作則，?“各守其?位，各司?其職，各?盡其責”?。另外，?定期召開?班干部會?議，研究?解決出現(xiàn)?的問題，?同時布置?新的工作?和任務。?這樣，由?于班干部?積級配合?，以身作?則，從而?帶動全班?，收到了?較好的成?效。（?三）注意?養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道?德教育的?結合1?、俗話說?“說一千?，道一萬?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無?窮的。班?主任言行?舉止特別?重要，要?求學生不?遲到，不?曠課，班?主任首先?要做到，?要求學生?講文明，?講衛(wèi)生，?班主任事?先要做到?，平時注?意嚴于律?已，以身?作則，時?時提醒自?己為人師?表。3?、注意寓?教于樂，?以多種形?式規(guī)范學?生行為?心理學告?訴我們：?人的接受?心理由觀?察能力、?感知能力?、認識水?平、興趣?愛好等心?理因素構?成，因此?，具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點，單一?的教育管?理方式不?適合人的?接受心理?，開展豐?富多彩的?活動，寓?教于樂中?正好適合?學生的心?理特點，?能提高教?育管理的?可接受性?。為此?，我先后?開過多次?主題班會?，如《安?全—一刻?也不能忘?》《規(guī)范?一道德》?，《我是?主人》、?《理想與?信念》、?《要學會?學習》、?《架起心?靈間的橋?梁》。還?開過學習?經驗交流?會，舉辦?重陽登山?懷古，英?語口語競?賽，籃球?比賽，元?旦聯(lián)歡活?動等，效?果都很好?。二、?嚴格的要?求是最大?的尊重?教育是一?門藝術，?教育是心?靈的耕耘?，必須講?究教育有?藝術。在?實踐工作?中，我感?受最深的?便是馬卡?連珂的一?句名言：?“嚴格的?要求是最?大的尊重?”。的確?，只有既?嚴格要求?學生，又?給予他們?最大的尊?重，才能?把班主任?工作做好?。俗話?說“嚴是?愛，寵是?害，不教?不導要變?壞?！蔽?班有幾個?非常調皮?的學生，?在教育轉?化他們的?時候，我?曾有過失?敗和教訓?和成功的?經驗，先?前，我對?他們時常?板著一副?面孔，嚴?加管教，?結果學生?表面上對?我產生敬?畏感和服?從感，其?實，并不?是心悅誠?服地接受?我的教育?和管理。?一段時間?后，我改?變了方法?，對他們?給予了大?量的愛心?，卻忽視?了嚴格要?求，結果?班風渙散?，面對這?種局面，?我苦苦地?思索，尋?找解決問?題的良策?，向有經?驗的老班?主任請教?，明白了?對學