中學教師支教工作總結

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從今年的八月末到十二月末，我在xx區(qū)xx中學度過了為期4個月的實習支教生活。在實習支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的熬煉，不僅把握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的力量，增添了自己的責任意識，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓，四個月的熬煉也即將結束了，現將本學期的支教工作總結如下。

在支教的四個月時間，我懷著虛心謹慎的工作看法，勤奮好學，按時完成支教學校下達的各項任務，也幫助其他老師完成相關的學科工作。我在支教工作上注意理論聯系實際，將所學的課堂學問有效地運用于實際的教學工作中，敏捷地解決工作中遇到的困難。

在教學工作方面，從九月中旬到十二月中旬，我接手了兩個初二班級的政治學科教學，主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課，我才真正了解到，在實際狀況中怎么操作教學。除了備課，在課堂上怎么聯系新舊學問，怎么引入社會的事實材料，用課本的觀點分析，怎么按同學的狀況支配不同的教學內容，怎么去調動同學的主動性等等的問題。我仔細鉆研教材、教法，虛心向指導老師師及閱歷豐富的老師請教，常常參與聽課和評課活動，經過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、板書設計、課堂語言還是課堂組織力量方面都有了極大的提高。從最開頭走進課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講課會臉紅，對著PPT講課到如今能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內容講授，組織課堂活動，并在公開課上的表現獲得科組老師的認同和更好的改良教學指導建議。這些一點一滴的進步，都離不開老師的指導以及自身的不斷努力。在學校進行的兩次月考中，我所教的班級，初二(2)班和初二〔9〕的政治成果都獲得了很大的進步，尤其是后進生的部分，基本無不及格的同學。

在班主任工作方面，我擔當初二〔2〕班副班主任一職，幫助指導班主任易老師進行班級管理，從中也收獲了許多管理同學和建設班級的閱歷，管理班級的力量也相應地得到提高。在平常我能仔細負責地做好班主任常規(guī)管理工作，包括早讀，早操，午休，自習課，衛(wèi)生檢查還有其他特別事項的支配。另外還依據班內的實際狀況開展了一些小型的班會。我所負責的班級始終以來表現優(yōu)秀，除了在同等級的班級中成果靠前，在其他活動也表現杰出，如十月份獲得校運會的一等獎，十二月籃球賽第五名等獎項。

在生活上，我待人懇切，作風樸實，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學們互幫互助注意團隊合作。實習期間未曾消失過無故缺勤、遲到早退現象，并與支教學校的老師和諧相處，溝通融洽，擅長取長補短，虛心好學，與支教學校的老師和同學建立了深厚的情感。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打拼出一片精彩。

中學老師支教工作總結2

在教育局的協(xié)調下，我去了#中學支教。轉瞬間一學期的支教工作已接近尾聲了。這一學期的支教工作經受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，也是對我人生經受的一次極大豐富對于我來說也是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神。對我人生經受也是一次極大的豐富。支教，讓我走進了農村教育第一線，了解了農村教育的現狀；支教，讓我體會到了農村教育教學工作的困難與艱辛，體會到了農村老師的酸甜苦辣。通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的工作做一總結：

1、政治思想方面

仔細學習教育方面的方針、政策，堅決自己的政治立場。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，聽從領導的各項支配，絕不搞特別化，平常我也能主動的與本辦公室的老師溝通溝通，虛心向他們學習，向他們索取珍貴的閱歷。支教到如今，我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應。剛來的時候，對飲食、住宿等基本生活全都不適應，尤其是如今的冬天，教室和辦公室沒有暖氣或空調，溫度不夠高，羽絨服幾乎不離身。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀開朗，讓我非常的尊敬。

2、工作方面

剛到建平，我初步了解了一下同學狀況，這些孩子的文化學問和見識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，各方面進展是“自然狀態(tài)”——順其自然。同學雖天真淳樸，卻顯得有些木納。同學思維緩慢，語言蒼白。開頭每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前預備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，我自以犯難以適度的問題，同學卻張口結舌、茫然不知……

狀況了解了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，我開頭利用課余時間，跟同學個別談心、溝通，利用下午自習時間給他們講一些名人故事，給他們講解并描述外面世界的精彩，使孩子們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得特別仔細，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美妙將來的憧憬，孩子們理解了學習文化學問的重要性和必要性。課堂上，當同學的回答消失錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生秀麗。為了激勵同學勤奮學習，我自費布置了教室，孩子們坐在布置一新的教室里學習、生活，他們那張笑臉告知我他們喜愛這個集體，喜愛我這個“城里”老師了。

幾個星期之后，同學們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發(fā)生了很大的改變。做到了課前有預備，上課有精神，聽課能用心，思索會專心，回答下列問題條理清晰等。這些同學的學習成果都有不同程度的提高,班級的學習風氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。

3、生活方面

在這一學期的時間里，在兩校領導的關懷愛惜下，在兩校同事伴侶的支持下，剛來時孤獨孤獨的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作，但離各位領導的要求和期望仍有肯定距離，但學校領導卻對我無微不至的關心。并多次詢問我的生活、工作、思想……這都給了我莫大的鼓舞,也給我的工作增加了無窮的動力。

我的“支教”工作結束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻轉變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

中學老師支教工作總結3

一年來，我在思想上，業(yè)務上收獲都許多，也進步了許多。現將這一年來的工作總結如下：

一、主動調整心態(tài)，克服困難，盡快融入當地的.教同學活和學習當中。

由于是第一次在農村工作，在支教前已經做了充分的預備，但是依舊沒有想到現實的狀況還是和想象中有很大的差距。但我們本著支教一年，奉獻學問的同時付出愛的宗旨，很快調整了我們的心態(tài)。一年來，我們和當地老師吃住在一起。工作中，嚴格要求自己，按時參與學校的各項活動，聽從領導的各項支配，不搞特別化，主動地與學校的老師溝通溝通，虛心向他們學習，虛心聽取他們的看法和建議。我從不自高自大，而且能主動主動的參與學校組織的各種教研活動，仔細學習老師們在教學中積累的一些珍貴閱歷，更學習他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農村教育事業(yè)奉獻一生的敬業(yè)精神。

二、工作中盡職盡責，努力調動同學的主動性，真誠對待每一個同學。

人都是有缺點的，寬容同學的缺點，往往更能發(fā)掘出他們的優(yōu)點。有時候，從另一個層面來看，缺點未嘗不是優(yōu)點。每個孩子都有勝利的理由，每個孩子都是一朵將要盛開的花。一份耕耘，一份收獲。孩子們在我們的細心調教下，轉變了以往那種不科學的學習方法。他們由過去的被動學習到主動要求進步，由單純的背誦式學習到探究式發(fā)問，精神面貌也大為改觀。

三、因材施教，敬重同學，支教一年，奉獻學問的同時付出愛。

從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出缺乏。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，培育同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課每一個同學都有所收獲。

工作中，我不斷和他們談話，了解他們的心理，準時表揚和鼓舞，在微小處關懷他們的學習和生活……同學們漸漸從我身上感受到了生活的暖和，產生主動的思想行為。我設法借助活動的力氣和友愛的力氣，為同學們制造良好的教育環(huán)境，使他們在環(huán)境的力氣中更好、更快的成長。

四、團結協(xié)作，主動參與當地學校的教研活動，仔細上好示范課，連續(xù)引進先進的教學方法、教育理念，并努力地去關心其他老師，堅信大家好才是真得好。

沒有辜負上級領導的要求，開創(chuàng)性地詮釋著支教的作用和意義，得到了領導和老師們的全都好評。

五、領導關心

在這一年里，很感謝滎陽二中和崔廟中學師生和領導的關心，給我們解決了很多實際的困難