多媒體年終工作總結(jié)

第4頁共4頁多媒體年?終工作總?結(jié)網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)飛速?發(fā)展，它?在我們生?活的各個(gè)?方面都潛?移默化的?產(chǎn)生著影?響?，F(xiàn)代?遠(yuǎn)程教育?作為一種?新的教學(xué)?形態(tài)，在?觀念、過?程、方法?以及師生?角色等諸?多層面賦?予教學(xué)以?全新內(nèi)涵??，F(xiàn)將本?學(xué)期使用?多媒體教?學(xué)情況總?結(jié)如下：?一、多?媒體網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)能使?教師獲得?創(chuàng)造性的?自由，更?能體驗(yàn)到?探究的樂?趣;利用?現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育資源?，學(xué)生是?最直接的?受益者;?多媒體教?學(xué)能夠限?度地調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)積極?性，通過?使用各種?相關(guān)的圖?象、聲音?、動(dòng)畫等?手段，能?使學(xué)生更?好地掌握?和接受新?的知識(shí)。?例如在教?學(xué)“認(rèn)識(shí)?對(duì)稱”這?一課時(shí)，?我利用遠(yuǎn)?程教育資?源，下載?了多種生?動(dòng)有趣，?色彩鮮艷?的平面對(duì)?稱圖形圖?片和自然?界中有對(duì)?稱形體的?動(dòng)物圖片?，制作成?具體形象?的課件。?讓學(xué)生邊?觀看動(dòng)畫?邊聽故事?，在輕松?愉悅的故?事情節(jié)中?，美麗生?動(dòng)的畫面?上，很自?然很積極?的學(xué)習(xí)新?知，認(rèn)識(shí)?了簡單的?對(duì)稱這一?數(shù)學(xué)知識(shí)?。并且知?道了我們?的生活中?到處都存?在著對(duì)稱?，能夠初?步學(xué)會(huì)欣?賞對(duì)稱美?。二、?利用遠(yuǎn)程?教育資源?教學(xué)也為?學(xué)生合作?學(xué)習(xí)提供?了廣闊空?間和多種?可能，使?個(gè)性化學(xué)?習(xí)成為現(xiàn)?實(shí)。學(xué)生?可以自主?，自助從?事學(xué)習(xí)活?動(dòng)，根據(jù)?自我情況?安排學(xué)習(xí)?，而且可?以通過?互相交流?，集體參?與等實(shí)現(xiàn)?合作學(xué)習(xí)?，并在合?作中提高?學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)效?率，通過?貢獻(xiàn)智慧?，分享成?果，進(jìn)而?學(xué)會(huì)合作?。三、?現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育為我?們提供了?一個(gè)學(xué)習(xí)?先進(jìn)教學(xué)?方法的平?臺(tái)。通過?觀看一些?教學(xué)實(shí)錄?，使我體?會(huì)到教學(xué)?也是一種?藝術(shù)，它?需要根據(jù)?學(xué)科調(diào)整?自己的教?學(xué)方法，?從而使學(xué)?生限度地?掌握所學(xué)?知識(shí)。懂?得了要從?過去以課?堂教學(xué)內(nèi)?容、教材?、教師經(jīng)?驗(yàn)等為主?的課堂教?學(xué)方式轉(zhuǎn)?變?yōu)橐环N?包括各種?類型資源?的網(wǎng)上課?件，充分?利用網(wǎng)絡(luò)?資源優(yōu)勢(shì)?，能夠達(dá)?到應(yīng)有的?質(zhì)量和效?益的教學(xué)?方式。這?樣，學(xué)生?學(xué)習(xí)過程?中的疑問?可以得到?老師的全?面解答，?不受時(shí)間?空間限制?。遠(yuǎn)程教?學(xué)自身的?優(yōu)點(diǎn)為原?本沉悶的?學(xué)習(xí)生活?增添了色?彩，它改?變了傳統(tǒng)?教學(xué)中師?生之間的?關(guān)系，使?二者更易?于建立共?學(xué)或互學(xué)?的關(guān)系。?總之，?以現(xiàn)代信?息技術(shù)為?核心的開?放教育，?為我們營?造了一個(gè)?嶄新的教?學(xué)環(huán)境，?它正在改?變著我們?的學(xué)習(xí)生?活方式和?工作方式?，更是從?根本上改?變了我們?師生原先?的傳統(tǒng)學(xué)?習(xí)模式，?給我們帶?來了新的?學(xué)習(xí)觀念?和新的學(xué)?習(xí)方式。?開放教育?的學(xué)習(xí)者?必須充分?了解自己?所在的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?選擇適合?自己的學(xué)?習(xí)方式，?努力掌握?學(xué)習(xí)技巧?、策略，?最終學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。?多媒體年?終工作總?結(jié)（二）?時(shí)間過?的真快，?我來到二?十七中的?教學(xué)崗位?上已經(jīng)三?個(gè)多月了?，第一個(gè)?學(xué)期也要?結(jié)束了。?這三個(gè)多?月來，我?一直嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，刻苦?學(xué)習(xí)，兢?兢業(yè)業(yè)，?較好地完?成了領(lǐng)導(dǎo)?交給的工?作任務(wù)，?在工作中?取得了一?定的成績?，受到領(lǐng)?導(dǎo)、同事?和學(xué)生的?一致認(rèn)可?和好評(píng)。?現(xiàn)對(duì)我入?職以來多?媒體教室?的管理工?作如下：?一、繼?續(xù)完善制?度，加強(qiáng)?管理1?、自從我?來到二十?七中，就?接手了多?媒體教室?的管理。?結(jié)合上級(jí)?電教站的?各種規(guī)章?制度，我?完善了我?校的《多?媒體教室?管理制度?》，并能?嚴(yán)格按制?度管理和?使用多媒?體教室。?在使用過?程中，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)完善?補(bǔ)充各種?制度。?2、做到?使用前申?請(qǐng)，使用?后有記載?。二、?加強(qiáng)多媒?體教室硬?件設(shè)備的?維護(hù)因?為剛來學(xué)?校不久，?對(duì)學(xué)校的?各項(xiàng)多媒?體教學(xué)設(shè)?備不了解?，例如多?媒體教室?電腦、音?箱、投影?、無線話?筒、電源?的位置、?音箱操控?臺(tái)等的使?用都不熟?悉，經(jīng)過?不斷的摸?索掌握了?操控臺(tái)的?使用方法?、多媒體?教室無線?話筒的使?用方法等?。經(jīng)常檢?查話筒，?音箱，電?腦能否正?常使用，?出現(xiàn)故障?及時(shí)維修?，保證了?學(xué)校多媒?體教室的?正常使用?。三、?加強(qiáng)多媒?體教室各?軟件系統(tǒng)?的維護(hù)?1、為保?證老師們?能正常使?用由不同?課件制作?系統(tǒng)編制?的教學(xué)軟?件，教室?電腦安裝?好了多種?課件制作?系統(tǒng)和播?放軟件。?2、為?了滿足正?常的上課?需要，我?經(jīng)常給帶?電腦查殺?病毒，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)維護(hù)，?為計(jì)算機(jī)?重新安裝?了多次系?統(tǒng);并且?安裝了視?頻解碼器?，滿足老?師們播放?不同格式?視頻的需?求。3?、為防止?電腦系統(tǒng)?感染病毒?，安裝了?卡巴斯基?殺毒軟件?，并且要?求老師們?每次使用?U盤前必?須先查毒?，保證了?電腦的安?全。四?、加強(qiáng)設(shè)?備使用培?訓(xùn)由于?學(xué)校規(guī)模?大，教師?工作忙，?活動(dòng)多，?沒有時(shí)間?安排老師?統(tǒng)一進(jìn)行?培訓(xùn)。本?人便經(jīng)常?利用每次?老師上課?前的時(shí)間?對(duì)上課老?師進(jìn)行簡?單的設(shè)備?操作培訓(xùn)?。使老師?能正確使?用設(shè)備。?五、加?強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安?全及預(yù)防?火災(zāi)等管?理為保?證學(xué)校財(cái)?產(chǎn)的安全?，每次老?師們用完?多媒體教?室后，我?都要親自?關(guān)好多媒?體計(jì)算機(jī)?，投影、?卷幕及日?光燈，并?切斷電源?，鎖好門?窗，以防?教室財(cái)務(wù)?丟失及火?災(zāi)的發(fā)生?。六、?加強(qiáng)衛(wèi)生?管理由?于多媒體?教室使用?比較頻繁?，不可能?節(jié)節(jié)課后?都安排學(xué)?生打掃衛(wèi)?生，所以?我經(jīng)常開?窗進(jìn)行通?風(fēng)，保證?教室的空?氣新鮮。?另學(xué)校安?排多媒體?教室為一?個(gè)班的衛(wèi)?生責(zé)任區(qū)?。我便經(jīng)?常督促這?個(gè)班搞好?多媒體教?室的衛(wèi)生?。在學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)?重，學(xué)習(xí)?時(shí)間緊時(shí)?，我便親?自擔(dān)任起?打掃教室?衛(wèi)生的重?任，保證?多媒體教?室的衛(wèi)生?整潔。?七、配合?市區(qū)學(xué)校?的教研活?動(dòng)工作?來到二十?七中，我?就發(fā)現(xiàn)我?們學(xué)校多?媒體教室?經(jīng)常舉辦?市區(qū)級(jí)或?者校級(jí)公?開課及教?研活動(dòng)。?特別是市?區(qū)級(jí)教研?活動(dòng)的開?展要滿足?不同學(xué)校?老師上課?的要求，?有時(shí)候是?軟件的安?裝，有時(shí)?候是實(shí)物?展示臺(tái)的?使用，都?要事先和?老師溝通?好，給他?們準(zhǔn)備好?，以備上?課使用。?每次活動(dòng)?都提前準(zhǔn)?備，要求?老師檢查?以防出錯(cuò)?