小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文

第30頁(yè)共30頁(yè)小學(xué)社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)?范文一?、組織好?每位成員?，認(rèn)真參?加每次活?動(dòng)每周?四下午兩?節(jié)課后，?孩子們就?會(huì)按時(shí)來(lái)?到教室，?充滿期待?地等待著?今天要分?享的繪本?故事，不?無(wú)故缺席?。學(xué)生喜?愛(ài)閱讀繪?本，讓書(shū)?成為他們?的朋友。?二、與?繪本為友?，在閱讀?中提升能?力繪本?中的語(yǔ)言?生動(dòng)且簡(jiǎn)?單，內(nèi)涵?豐富，學(xué)?生聽(tīng)說(shuō)讀?寫(xiě)能力有?所提高，?在閱讀過(guò)?程中不斷?提升語(yǔ)文?素養(yǎng)。通?過(guò)主動(dòng)閱?讀、交流?閱讀等形?式，激勵(lì)?學(xué)生開(kāi)口?說(shuō)、認(rèn)真?聽(tīng)、樂(lè)于?讀、用心?寫(xiě)。學(xué)生?在一本本?幽默詼諧?、耐人尋?味的繪本?的引導(dǎo)下?，輕松愉?快地享受?著閱讀所?帶來(lái)的快?樂(lè)和滿足?，不知不?覺(jué)地進(jìn)入?閱讀構(gòu)建?的精神殿?堂。三?、豐富多?彩的活動(dòng)?內(nèi)容讓孩?子們受益?匪淺學(xué)?生充分發(fā)?揮自己的?才能，他?們對(duì)社團(tuán)?活動(dòng)有著?巨大的熱?情，享受?生活的樂(lè)?趣，感受?生活的氣?息，去觸?摸生活的?脈搏。通?過(guò)本學(xué)期?的社團(tuán)活?動(dòng)，學(xué)生?學(xué)到的不?只是知識(shí)?與才干，?更多的是?思想上的?長(zhǎng)進(jìn)和人?格上的成?熟。因此?，我們的?快樂(lè)閱讀?社團(tuán)真正?地讓孩子?們的童心?、童趣得?到了展示?的平臺(tái)，?使每位成?員都成了?愛(ài)閱讀、?愛(ài)講故事?的孩子。?小學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)總?結(jié)范文（?二）_?___中?心學(xué)校社?團(tuán)活動(dòng)以?豐富校園?生活，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展為?指導(dǎo)思想?，創(chuàng)設(shè)生?動(dòng)活潑的?育人環(huán)境?。在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?組織學(xué)生?參加豐富?多彩的社?團(tuán)活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，發(fā)?展個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康，全?面發(fā)展。?社團(tuán)活動(dòng)?是學(xué)校課?堂教學(xué)的?延伸性活?動(dòng)，是進(jìn)?一步深化?教育教學(xué)?改革，全?面實(shí)施、?推進(jìn)素質(zhì)?教育的一?個(gè)重要體?現(xiàn)。社團(tuán)?活動(dòng)的正?常開(kāi)展，?既可豐富?學(xué)生的課?余生活，?也可為學(xué)?生提供一?個(gè)自主發(fā)?展的時(shí)間?與空間。?組織豐富?多彩的文?化、藝術(shù)?、體育等?活動(dòng)，符?合廣大學(xué)?生和家長(zhǎng)?的意愿。?學(xué)生通過(guò)?活動(dòng)，能?獲得許多?在課堂中?學(xué)不到的?知識(shí)和技?能，有利?于激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)?，促進(jìn)學(xué)?生身心健?康發(fā)展。?在去年?的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期?進(jìn)一步細(xì)?化社團(tuán)活?動(dòng)。首先?，本學(xué)期?一開(kāi)始就?制定周密?的活動(dòng)計(jì)?劃，讓活?動(dòng)有章可?尋。我們?根據(jù)學(xué)生?的興趣愛(ài)?好，利用?學(xué)?，F(xiàn)有?教學(xué)資源?和學(xué)校師?資力量，?確定適宜?的社團(tuán)。?本學(xué)期我?校成立了?書(shū)法,美?術(shù)，武術(shù)?,葫蘆絲?,籃球,?科普,手?工制作,?攝影攝像?,英語(yǔ)口?語(yǔ)，乒乓?球,花樣?跳繩,呼?拉圈，健?美操，腰?鼓，棋類(lèi)?共___?_個(gè)社團(tuán)?.社團(tuán)活?動(dòng)的有序?開(kāi)展離不?開(kāi)老師的?精心組織?和耐心指?導(dǎo)，因此?，我們選?拔一些有?特長(zhǎng)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?老師來(lái)指?導(dǎo)社團(tuán)活?動(dòng)，并在?開(kāi)學(xué)之際?召集指導(dǎo)?老師開(kāi)好?社團(tuán)活動(dòng)?座談會(huì)，?聽(tīng)取他們?的意見(jiàn)和?想法，以?便有效的?開(kāi)展活動(dòng)?。其次?，做好社?團(tuán)活動(dòng)的?常規(guī)管理?工作。細(xì)?化社團(tuán)活?動(dòng)紀(jì)律，?強(qiáng)化社團(tuán)?活動(dòng)責(zé)任?。在社團(tuán)?活動(dòng)之初?集中六七?八年級(jí)學(xué)?生宣講社?團(tuán)活動(dòng)紀(jì)?律，并將?活動(dòng)紀(jì)律?打印出來(lái)?，在教室?張貼。明?確社團(tuán)活?動(dòng)指導(dǎo)老?師的責(zé)任?，打印出?來(lái)，分發(fā)?給各個(gè)指?導(dǎo)老師。?每周三開(kāi)?展活動(dòng)時(shí)?，各指導(dǎo)?老師必須?上、下課?時(shí)都清點(diǎn)?學(xué)生人數(shù)?，并由專(zhuān)?人作好載?。每周三?開(kāi)展社團(tuán)?活動(dòng)都有?專(zhuān)人督察?。我和唐?艷老師在?社團(tuán)活動(dòng)?開(kāi)展的兩?節(jié)課時(shí)間?在各個(gè)社?團(tuán)巡察，?監(jiān)督社團(tuán)?紀(jì)律，維?護(hù)活動(dòng)安?全，并及?時(shí)處理各?種偶發(fā)事?件。再?次，為有?效的開(kāi)展?社團(tuán)活動(dòng)?，本學(xué)期?我校采用?匯報(bào)演出?的形式對(duì)?社團(tuán)活動(dòng)?進(jìn)行驗(yàn)收?，真正做?到了有活?動(dòng)就有收?獲。根據(jù)?各社團(tuán)和?特點(diǎn)，對(duì)?不同的禮?教采取不?同的方式?驗(yàn)收：葫?蘆絲、花?樣跳繩、?英語(yǔ)口語(yǔ)?、呼拉圈?、腰鼓、?健美操、?籃球和武?術(shù)八個(gè)社?團(tuán)以匯報(bào)?演出的形?式進(jìn)行驗(yàn)?收?；@球?社團(tuán)可組?織一場(chǎng)表?演賽。手?工制作、?書(shū)法、繪?畫(huà)、科普?制作、攝?影攝像五?個(gè)社團(tuán)以?作品展示?的形式進(jìn)?行驗(yàn)收。?乒乓球和?棋類(lèi)三個(gè)?社團(tuán)以比?賽的形式?進(jìn)行驗(yàn)收?。乒乓球?和棋類(lèi)社?團(tuán)的同學(xué)?在指導(dǎo)老?師的安排?下進(jìn)行比?賽，決逐?出冠亞軍?。各社團(tuán)?要準(zhǔn)備好?關(guān)于本社?團(tuán)展示節(jié)?目的主持?詞。在_?___年?的最后一?個(gè)周三的?七八兩節(jié)?課時(shí)，六?七八年級(jí)?的同學(xué)來(lái)?到操場(chǎng)上?，展演各?個(gè)社團(tuán)的?活動(dòng)成果?，整個(gè)操?場(chǎng)熱鬧非?凡。葫蘆?絲社團(tuán)的?同學(xué)為我?們帶來(lái)了?《月光下?的鳳尾竹?》《映山?紅》等多?首名曲;?書(shū)法社團(tuán)?的同學(xué)不?僅掌握了?硬筆書(shū)法?，而且還?掌握了水?洗布手工?藝;美術(shù)?社團(tuán)的同?學(xué)不但能?畫(huà)中國(guó)畫(huà)?，還能畫(huà)?素描、寫(xiě)?生等，他?們的作品?還多次在?縣級(jí)、市?級(jí)、省級(jí)?獲獎(jiǎng)，為?個(gè)人和學(xué)?校爭(zhēng)得榮?譽(yù);手工?制作社團(tuán)?的同學(xué)更?是充分發(fā)?揮了各自?的主觀能?動(dòng)性，會(huì)?制作可愛(ài)?有趣的小?動(dòng)物，他?們利用自?己的制作?妝扮寢室?、教室;?籃球、乒?乓球社團(tuán)?的同學(xué)不?僅掌握了?各種打球?技藝，而?且鍛煉了?身體;花?樣跳繩社?團(tuán)的同學(xué)?除了學(xué)會(huì)?了跳單繩?、集體跳?大繩，還?有的同學(xué)?能夠在大?繩中跳小?繩;呼拉?圈社團(tuán)的?同學(xué)能夠?從不同方?向轉(zhuǎn)呼拉?圈，還能?夠邊轉(zhuǎn)邊?行走，有?的同學(xué)還?會(huì)用腿轉(zhuǎn)?呼拉圈;?武術(shù)社團(tuán)?的同學(xué)能?夠打上一?兩套完整?的拳術(shù);?健美操社?團(tuán)的同學(xué)?都能跟著?音樂(lè)的節(jié)?奏翩翩起?舞。英語(yǔ)?口語(yǔ)社團(tuán)?的同學(xué)表?演的童話?劇《白雪?公主和七?個(gè)小矮人?》迎得同?學(xué)們的陣?陣掌聲。?通過(guò)社?團(tuán)活動(dòng)的?開(kāi)展，學(xué)?生明確了?行為規(guī)范?，形成了?環(huán)保意識(shí)?、節(jié)約意?識(shí)，提高?了法制觀?念。在活?動(dòng)中學(xué)生?綜合能力?得到發(fā)展?，綜合素?質(zhì)得到提?高。通過(guò)?此次展演?活動(dòng)的成?功舉辦，?我們更有?信心，我?們將義無(wú)?返顧，為?營(yíng)造生動(dòng)?活潑的課?程氛圍，?構(gòu)建獨(dú)具?特色的校?本課程教?學(xué)模式，?全力打造?____?鎮(zhèn)中心學(xué)?校的辦學(xué)?特色，提?高社團(tuán)活?動(dòng)的活動(dòng)?質(zhì)量，形?成自己的?風(fēng)格與特?色貢獻(xiàn)自?己的一份?力量。?小學(xué)社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)?范文（三?）為使?學(xué)生成為?適應(yīng)時(shí)代?需要的全?面發(fā)展的?且有健康?個(gè)性的社?會(huì)主義新?人。我校?在緊抓教?學(xué)主渠道?的同時(shí)，?積極開(kāi)展?了第二課?堂活動(dòng)，?發(fā)展學(xué)生?藝術(shù)興趣?和特長(zhǎng)。?美術(shù)學(xué)科?是學(xué)校實(shí)?施美育的?主要途徑?之一。美?術(shù)學(xué)科在?素質(zhì)教育?中的根本?任務(wù)是通?過(guò)美術(shù)教?學(xué)進(jìn)行審?美教育，?使學(xué)生獲?得美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?，促進(jìn)學(xué)?生的智力?及身心和?諧發(fā)展。?但是僅憑?課堂教學(xué)?進(jìn)行美術(shù)?教育是不?夠的，許?多有特長(zhǎng)?的學(xué)生得?不到專(zhuān)業(yè)?訓(xùn)練，面?對(duì)21世?紀(jì)的教育?，美術(shù)學(xué)?科對(duì)于培?養(yǎng)學(xué)生審?美文化素?質(zhì)，提高?審美能力?，陶冶情?操，啟迪?智慧具有?重要作用?，在本學(xué)?期我加大?了對(duì)第二?課堂的指?導(dǎo)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?主要引?導(dǎo)學(xué)生了?解美術(shù)的?基本常識(shí)?、重要的?美術(shù)家及?其作品;?理解色彩?、透視、?構(gòu)圖技法?知識(shí);掌?握剪紙技?法、簡(jiǎn)筆?畫(huà)中寫(xiě)生?畫(huà)、臨摹?畫(huà)、想象?畫(huà)、記憶?畫(huà)特點(diǎn)和?畫(huà)法以及?基本的國(guó)?畫(huà)知識(shí)。?在活動(dòng)中?我重點(diǎn)培?養(yǎng)了學(xué)生?以下三方?面的能力?：審美?意識(shí)：初?步理解自?然美、社?會(huì)生活美?和藝術(shù)美?，具有愛(ài)?美、追求?美的意識(shí)?以及有一?定的內(nèi)心?情感積累?。創(chuàng)新?意識(shí)：具?有敢于表?現(xiàn)自己審?美感受的?渴望和創(chuàng)?新意識(shí)。?學(xué)習(xí)習(xí)?慣：養(yǎng)成?刻苦認(rèn)真?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、深入?全面觀察?的習(xí)慣、?大膽耐心?的繪畫(huà)習(xí)?慣、細(xì)致?有序地制?作的習(xí)慣?等。在活?動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)注意?進(jìn)行審美?知識(shí)的傳?授，使學(xué)?生在對(duì)美?的欣賞過(guò)?程中自覺(jué)?接受真理?和道德教?育。由?于青少年?的身心發(fā)?展和認(rèn)知?事物有密?切的關(guān)系?，美術(shù)是?他們身體?發(fā)展水平?，知覺(jué)能?力、情感?態(tài)度和生?活經(jīng)驗(yàn)的?自然產(chǎn)物?，是青少?年發(fā)展過(guò)?程中的一?種特征，?因而只是?一種階段?性的成果?。我們教?青少年學(xué)?美術(shù)并不?是把他們?培養(yǎng)成美?術(shù)家，而?是在學(xué)習(xí)?過(guò)程中陶?冶情操，?培養(yǎng)學(xué)生?各種能力?。因此我?們應(yīng)該多?了解兒童?，尊重他?們的思維?表現(xiàn)特點(diǎn)?。在評(píng)價(jià)?青少年的?美術(shù)作品?時(shí)，不能?以像不像?為準(zhǔn)則來(lái)?評(píng)價(jià)。而?是在畫(huà)中?是否真實(shí)?反映他們?的內(nèi)心感?受，是否?有獨(dú)特性?，新穎的?表現(xiàn)。在?他們眼中?的世界，?描繪的水?平絕對(duì)不?可能和成?年人一樣?，因?yàn)樗?們所表現(xiàn)?的視覺(jué)形?象多半是?直覺(jué)與想?象的綜合?，只有隨?著年齡增?長(zhǎng)，知識(shí)?的積累，?技巧的提?高，才能?漸漸使其?變?yōu)橹庇X(jué)?與理解的?再現(xiàn)，才?有可能變?為主動(dòng)的?再創(chuàng)作。?也只有了?解青少年?，尊重青?少年認(rèn)知?規(guī)律，才?能正確評(píng)?判他們的?作品。?采取措施?：我們的?孩子臨摹?能力強(qiáng),?基本功扎?實(shí),但創(chuàng)?作能力比?較差,解?決問(wèn)題的?關(guān)鍵，仍?是在課堂?教學(xué)。課?堂教學(xué)是?培養(yǎng)學(xué)生?的藝術(shù)素?質(zhì)，完成?教學(xué)目標(biāo)?的主要環(huán)?節(jié)，只有?搞好課堂?教學(xué)，才?能大面積?提高學(xué)生?美術(shù)知識(shí)?水平，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)作能力?。美術(shù)課?有別語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)，?它是一種?感受美，?發(fā)現(xiàn)美，?創(chuàng)造美的?過(guò)程，它?首先要求?學(xué)會(huì)欣賞?美，學(xué)會(huì)?發(fā)現(xiàn)美。?四個(gè)能力?的培養(yǎng)即?觀察力、?形象記憶?能力、想?象力和創(chuàng)?造力。有?良好的觀?察力是創(chuàng)?作優(yōu)秀作?品的基礎(chǔ)?，也是我?們教學(xué)目?的之一，?好的作品?是現(xiàn)實(shí)生?活的升華?，有一位?著名畫(huà)家?曾說(shuō)：生?活中的美?無(wú)處不在?，只是我?們?nèi)狈τ^?察力?？?見(jiàn)，觀察?力的培養(yǎng)?是多么重?要。觀察?力的培養(yǎng)?，我們主?要讓學(xué)生?多寫(xiě)生，?分低、高?年級(jí)按不?同的要求?進(jìn)行。低?年級(jí)的主?要進(jìn)行不?同類(lèi)的物?體練習(xí)，?觀察要求?低一點(diǎn)。?如：寫(xiě)生?一組水果?，低年級(jí)?可以畫(huà)一?些蘋(píng)果、?雪梨、香?蕉等形狀?、色彩不?同靜物。?高年級(jí)可?進(jìn)行同類(lèi)?物體練習(xí)?。如：高?年級(jí)可以?畫(huà)一組色?彩、形狀?相近蘋(píng)果?，在相同?之中找出?不同。通?過(guò)這種類(lèi)?型的練習(xí)?，可極大?提高學(xué)生?的觀察力?。形象記?憶能力的?培養(yǎng)可多?采用默寫(xiě)?的方式，?如：出示?一個(gè)玩具?，讓學(xué)生?觀察一段?時(shí)間，再?拿走，然?后默寫(xiě)，?也可以默?寫(xiě)一幅畫(huà)?，使學(xué)生?養(yǎng)成整體?意識(shí)，對(duì)?物體能抓?住特征，?增強(qiáng)記憶?力。想象?力和創(chuàng)造?力的培養(yǎng)?可多做基?本型的添?加、變形?練習(xí)。例?如：正方?形的練習(xí)?，對(duì)它進(jìn)?行添加，?可以變成?汽車(chē)，房?子，鐘，?手帕，電?視，對(duì)它?進(jìn)行夸張?和變形，?可以聯(lián)想?成魚(yú)，火?車(chē)，大橋?，等。經(jīng)?常進(jìn)行這?類(lèi)練習(xí)可?培養(yǎng)學(xué)生?的想象力?和創(chuàng)造力?。學(xué)習(xí)?的內(nèi)容：?1.學(xué)?習(xí)剪紙的?基礎(chǔ)知識(shí)?、國(guó)畫(huà)的?基礎(chǔ)知識(shí)?。學(xué)習(xí)?、了解簡(jiǎn)?單的構(gòu)圖?知識(shí)，學(xué)?習(xí)剪紙的?簡(jiǎn)單物象?的剪法以?及國(guó)畫(huà)寫(xiě)?意花鳥(niǎo)的?用筆、用?墨方法。?2.學(xué)?習(xí)剪紙中?植物、動(dòng)?物、人物?剪法，國(guó)?畫(huà)寫(xiě)意荷?花、菊花?、水仙、?凌霄花、?麻雀、魚(yú)?類(lèi)等的畫(huà)?法。3?.進(jìn)行剪?紙、國(guó)畫(huà)?創(chuàng)作。?4.畫(huà)日?記畫(huà),所?謂日記畫(huà)?是用繪畫(huà)?的方式寫(xiě)?日記，用?線條來(lái)記?錄自己的?所見(jiàn)所聞?所想，同?時(shí)也可附?以簡(jiǎn)短的?文字。其?實(shí)繪畫(huà)也?同文字一?樣，是人?們表達(dá)思?想感情的?一種形式?。運(yùn)用繪?畫(huà)寫(xiě)日記?的方法可?以使學(xué)生?觀察力，?想象力、?記憶力得?到發(fā)展，?使眼手得?到鍛煉;?另一方面?為創(chuàng)作積?累題材。?許多教師?都會(huì)感到?輔導(dǎo)學(xué)生?創(chuàng)作時(shí)，?沒(méi)有什么?題材可以?畫(huà)。往往?是學(xué)生等?著老師叫?畫(huà)什么，?怎么畫(huà)，?采用一種?填鴨式的?教學(xué)方法?。這樣的?作品帶有?成份的味?道，不符?合青少年?感知規(guī)律?。好的作?品應(yīng)反映?他們的內(nèi)?心世界，?充滿興趣?。讓學(xué)生?多畫(huà)日記?畫(huà)，能很?好解決這?個(gè)問(wèn)題。?要有效地?培養(yǎng)學(xué)生?的藝術(shù)素?質(zhì)，提高?他們的創(chuàng)?作能力又?不增加他?們的負(fù)擔(dān)?，讓他們?學(xué)得開(kāi)心?、愉快，?是我們老?師追求的?目標(biāo)。?總之，經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的訓(xùn)練，?學(xué)生的繪?畫(huà)水平大?大進(jìn)步，?使有特長(zhǎng)?的學(xué)生得?到專(zhuān)業(yè)訓(xùn)?練，讓專(zhuān)?業(yè)特長(zhǎng)生?帶動(dòng)全體?學(xué)生進(jìn)行?美育活動(dòng)?。并積極?參加各級(jí)?各類(lèi)比賽?為學(xué)校增?光添彩。?小學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)總?結(jié)范文（?四）關(guān)?于小學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)總?結(jié)范文。?以前,?每當(dāng)看到?其他學(xué)科?的社團(tuán)活?動(dòng)搞的有?聲有色，?效果顯著?時(shí)，我的?內(nèi)心都會(huì)?涌動(dòng)著一?絲羨慕。?說(shuō)實(shí)話，?數(shù)學(xué)社團(tuán)?活動(dòng)的開(kāi)?展確實(shí)難?度很大，?特別對(duì)我?們農(nóng)村高?中學(xué)校來(lái)?說(shuō)，更是?如此！?如何讓學(xué)?生從真正?意義上通?過(guò)數(shù)學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)的?開(kāi)展,能?夠?qū)W到課?本以外的?知識(shí)；真?正讓學(xué)生?學(xué)會(huì)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解?決生活問(wèn)?題；真正?讓學(xué)生動(dòng)?手去實(shí)踐?，去發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題；真?正讓學(xué)生?去探索身?邊事物中?隱含的數(shù)?學(xué)問(wèn)題；?真正讓學(xué)?生體驗(yàn)合?作帶給他?們成功的?快樂(lè)；真?正讓學(xué)生?去觀察生?活中數(shù)學(xué)?給人們帶?來(lái)的五彩?斑斕的美?；真正讓?學(xué)生親身?感受一下?數(shù)學(xué)的鮮?活與有趣?？...?...面?對(duì)這些問(wèn)?題，數(shù)學(xué)?組的全體?老師不知?道費(fèi)了多?少腦筋？?我們?cè)?圖請(qǐng)教借?鑒兄弟學(xué)?校的經(jīng)驗(yàn)?，試圖從?網(wǎng)上找到?我們想要?的答案.??.但是，?收效甚微?。我們?認(rèn)為：數(shù)?學(xué)社團(tuán)活?動(dòng)應(yīng)該是?一種以綜?合性學(xué)習(xí)?為主要內(nèi)?容、以學(xué)?生的趣味?性主體活?動(dòng)為主要?形式，以?促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)?展為主要?目標(biāo)，以?提高學(xué)生?的實(shí)踐能?力為活動(dòng)?重點(diǎn)的教?學(xué)形式。?開(kāi)展數(shù)學(xué)?社團(tuán)活動(dòng)?能豐富學(xué)?生的精神?生活，擴(kuò)?開(kāi)他們的?知識(shí)面，?提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣，培養(yǎng)?數(shù)學(xué)應(yīng)用?能力與相?互之間的?合作意識(shí)?，增強(qiáng)勇?于克服困?難的信心?，還能增?進(jìn)學(xué)生的?身心健康?，發(fā)展學(xué)?生志趣和?特長(zhǎng)，增?長(zhǎng)才干,?能真正使?學(xué)生在活?動(dòng)求發(fā)展?,在發(fā)展?中求創(chuàng)新?。數(shù)學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)還?應(yīng)將學(xué)校?教育和社?會(huì)活動(dòng)緊?密聯(lián)系起?來(lái)，引導(dǎo)?學(xué)生了解?社會(huì)，認(rèn)?識(shí)社會(huì)，?獲取最新?信息，培?養(yǎng)自己適?應(yīng)社會(huì)、?改造社會(huì)?的能力。?在大家?的通力合?作，集思?廣益下，?本學(xué)期，?我們數(shù)學(xué)?組摒棄了?以往單一?的數(shù)學(xué)競(jìng)?賽、數(shù)學(xué)?興趣小組?、數(shù)學(xué)輔?導(dǎo)等第二?課堂活動(dòng)?形式，在?學(xué)校的組?織下以及?各數(shù)學(xué)老?師的進(jìn)一?步完善下?，終于達(dá)?成了共識(shí)?：力爭(zhēng)在?創(chuàng)新、改?革與效果?的實(shí)效性?上達(dá)到標(biāo)?新立異的?目的，以?注重運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識(shí)?解決實(shí)際?問(wèn)題為宗?旨，爭(zhēng)取?在不斷探?索、總結(jié)?的基礎(chǔ)上?進(jìn)一步升?華我校數(shù)?學(xué)社團(tuán)活?動(dòng)的質(zhì)量?，使得社?團(tuán)活動(dòng)的?成員在每?次活動(dòng)中?都能有所?收獲。?根據(jù)學(xué)生?報(bào)名情況?，我們9?位教師分?成了三個(gè)?小組，統(tǒng)?一活動(dòng)方?案，每次?活動(dòng)結(jié)束?，及時(shí)總?結(jié)，活動(dòng)?內(nèi)容由易?到難。我?們還不定?時(shí)進(jìn)行活?動(dòng)交流，?在交流會(huì)?上剛開(kāi)始?很多的同?學(xué)不愿表?現(xiàn)自己，?這樣我們?就很難發(fā)?現(xiàn)大家有?哪方面的?能力，所?以我們?cè)?以后組織?的活動(dòng)中?應(yīng)適當(dāng)增?加了一些?讓大家彼?此了解的?機(jī)會(huì)，鼓?勵(lì)同學(xué)對(duì)?社團(tuán)提出?的自己看?法與建議?，這樣，?我們的社?團(tuán)在往更?好的方面?發(fā)展，在?逐步完善?，而且在?交流的過(guò)?程中充分?體現(xiàn)了新?成員對(duì)社?團(tuán)的關(guān)注?。同時(shí)我?們總結(jié)前?次活動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)，商討?下次活動(dòng)?實(shí)施的任?務(wù)、計(jì)劃?、需用的?工具等事?宜便成了?每次教研?組活動(dòng)中?必不可少?的議程，?大家忙的?不亦樂(lè)乎?。到目?前為止，?我們已經(jīng)?讓學(xué)生測(cè)?量了自行?車(chē)的車(chē)輪?以及旗桿?的高度，?當(dāng)我們告?訴她們活?動(dòng)的內(nèi)容?時(shí)，大家?難以掩飾?興奮和激?動(dòng)的心情?，看著她?們?yōu)榱藴p?小誤差一?遍遍測(cè)量?，而且一?邊測(cè)量,?一邊紀(jì)錄?，一邊修?改、完善?,還不時(shí)?地蹦出來(lái)?新的方法?，新的方?案，此時(shí)?此刻，我?們這些指?導(dǎo)的老師?會(huì)被同學(xué)?們的興奮?所感染，?一同分享?著她們的?快樂(lè)。在?活動(dòng)的同?時(shí)，我們?會(huì)針對(duì)活?動(dòng)的進(jìn)度?適時(shí)地告?訴他們誤?差的分類(lèi)?，如何減?小誤差？?哪些誤差?可以消除?哪些誤差?不能改變?如何計(jì)算?誤差..??比如在測(cè)?量旗桿的?高度時(shí)，?還適時(shí)地?給她們介?紹了正余?弦定理與?三角函數(shù)?之間的聯(lián)?系的基本?知識(shí)，真?正體驗(yàn)到?了寓教寓?樂(lè)的意境?，看著同?學(xué)們專(zhuān)注?的神情，?快樂(lè)的表?情，我真?的希望時(shí)?間永遠(yuǎn)定?格在這一?瞬間..??在以后?的活動(dòng)中?，根據(jù)我?們的設(shè)想?，還要讓?同學(xué)們學(xué)?會(huì)銀行利?息的計(jì)算?（附調(diào)查?、理論依?據(jù)、計(jì)算?方法）、?幾何體的?手工制作?,以圖片?的形式展?現(xiàn)數(shù)學(xué)的?圖形美.??.不過(guò),?因第一次?進(jìn)行走出?教室,走?出校門(mén)的?社團(tuán)活動(dòng)?，我們會(huì)?在實(shí)踐的?基礎(chǔ)上不?斷完善，?使得學(xué)生?的動(dòng)手能?力，合作?意識(shí)，創(chuàng)?新意識(shí)再?上一個(gè)新?的臺(tái)階。?本學(xué)期?數(shù)學(xué)社團(tuán)?活動(dòng)的設(shè)?想、構(gòu)思?、實(shí)施之?所以能夠?得以順利?進(jìn)行，是?和我們組?的全體老?師的齊心?協(xié)力分不?開(kāi)的，在?我們的愉?快合作中?，我從每?位老師身?上學(xué)到了?很多，這?些對(duì)我以?后的工作?起著很大?的促進(jìn)作?用，愉悅?共事是我?們教研組?的宗旨，?把工作做?到最好是?我們共同?的目的！?瑯瑯讀?書(shū)聲，悠?悠伴我心?，在這快?樂(lè)的閱讀?社團(tuán)，大?家在歡樂(lè)?中增強(qiáng)了?讀書(shū)興趣?,拓寬了?自己的知?識(shí)視野，?開(kāi)闊了自?己的眼界?，思想獲?得了很大?的提升，?學(xué)生在讀?書(shū)中有了?很多很多?的收獲。?現(xiàn)在將讀?書(shū)活動(dòng)總?結(jié)總結(jié)如?下：一?、展現(xiàn)的?風(fēng)采1?.讓學(xué)生?顯風(fēng)采?在讀書(shū)活?動(dòng)中，我?班組織學(xué)?生開(kāi)展一?系列相應(yīng)?的活動(dòng)。?內(nèi)容主要?以《小狼?小狼》為?主，在平?時(shí)閱讀要?求學(xué)生堅(jiān)?持寫(xiě)讀書(shū)?筆記，鼓?勵(lì)學(xué)生積?極投稿到?，與眾人?分享讀書(shū)?之樂(lè)。通?過(guò)閱讀、?積累與展?示等活動(dòng)?，不但為?學(xué)生營(yíng)造?濃厚的讀?書(shū)氛圍，?而且還為?學(xué)生創(chuàng)造?展示風(fēng)采?的特殊環(huán)?境，把我?校的讀書(shū)?活動(dòng)推上?新的臺(tái)階?。2.?讓家長(zhǎng)顯?風(fēng)采在?讀書(shū)活動(dòng)?中，為了?讓更多的?家庭更好?開(kāi)展家庭?讀書(shū)活動(dòng)?，而且在?讀書(shū)活動(dòng)?中能收到?良好的效?果，我班?通過(guò)校信?通、校園?論壇等渠?道向家長(zhǎng)?大力宣傳?讀書(shū)活動(dòng)?并告以家?庭讀書(shū)方?法，還讓?家長(zhǎng)也來(lái)?談?wù)勛约?家庭在讀?書(shū)活動(dòng)中?的做法及?收獲，家?長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)?交流與介?紹，說(shuō)說(shuō)?自己最喜?愛(ài)是書(shū)中?角色、最?深刻的故?事情節(jié)等?，能通過(guò)?行之有效?的方法引?導(dǎo)孩子，?也紛紛表?示，這樣?的活動(dòng)開(kāi)?展的好。?二、開(kāi)?展讀書(shū)活?動(dòng)的措施?（1）?要求家長(zhǎng)?、學(xué)生老?師積極參?加學(xué)校開(kāi)?展的讀書(shū)?活動(dòng)。?（2）利?用家校通?、校園論?壇向家長(zhǎng)?宣傳如何?培養(yǎng)孩子?讀書(shū)的興?趣。（?3）要求?家長(zhǎng)、老?師以身作?則，帶頭?營(yíng)造濃厚?的家庭讀?書(shū)氛圍。?（4）?鼓勵(lì)學(xué)生?多讀書(shū)，?家長(zhǎng)要滿?足孩子的?讀書(shū)愿望?。（5?）開(kāi)展“?我與家長(zhǎng)?共讀一本?好書(shū)”的?活動(dòng)，并?按學(xué)校的?要求填寫(xiě)?好讀書(shū)記?錄表，家?長(zhǎng)與孩子?要同時(shí)寫(xiě)?下讀書(shū)心?得體會(huì)，?共享讀書(shū)?之樂(lè)。?（7）要?求學(xué)生堅(jiān)?持寫(xiě)讀書(shū)?筆記，通?過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)?智，通過(guò)?讀書(shū)明理?。當(dāng)然?活動(dòng)中也?有很多的?不足之處?，雖然老?師和學(xué)校?做了多番?的努力，?但還是有?些家庭沒(méi)?有重視孩?子的課文?閱讀，認(rèn)?為只要把?課本讀好?就夠了，?更別說(shuō)是?共同閱讀?了。還有?的是留守?家庭，對(duì)?于這樣的?家庭還沒(méi)?想到更好?的解決方?法。雖然?困難重?重，但我?相信只要?一次次的?努力，總?會(huì)有效的?。每天種?一朵花，?不久的將?來(lái)就會(huì)是?鮮花滿園?、芬芳迷?人。學(xué)?期即將接?近尾聲，?學(xué)生們最?喜愛(ài)的周?二社團(tuán)課?也即將結(jié)?束?；?顧每周二?的快樂(lè)讀?書(shū)時(shí)光，?覺(jué)得如此?美好而充?實(shí)?，F(xiàn)將?本學(xué)期社?團(tuán)活動(dòng)的?開(kāi)展做以?下總結(jié)：?閱讀社?團(tuán)本著快?樂(lè)讀書(shū)，?讀書(shū)快樂(lè)?的宗旨，?在社團(tuán)課?開(kāi)始前就?制定了合?理有效的?讀書(shū)計(jì)劃?。第一?周為學(xué)生?搜集了許?多關(guān)于讀?書(shū)的、名?人讀書(shū)的?小故事，?從而使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?讀書(shū)的重?要性。自?第二周開(kāi)?始，就讓?學(xué)生帶《?伊索寓言?》前來(lái)閱?讀。同時(shí)?要求學(xué)生?不動(dòng)筆墨?不讀書(shū)，?邊讀書(shū)邊?學(xué)會(huì)做批?注，做讀?書(shū)筆記。?從書(shū)中積?累大量的?優(yōu)美詞語(yǔ)?和精美句?子，學(xué)習(xí)?作家的表?達(dá)方法，?以用于自?己的習(xí)作?中。我們?還將《伊?索寓言》?與《中華?》的精選?視頻播放?給孩子們?看，在東?西方文學(xué)?的對(duì)比中?，學(xué)會(huì)為?人處世的?道理，陶?冶情操，?提高到道?德修養(yǎng)。?期中考試?過(guò)后，安?排學(xué)生閱?讀古典名?著《水滸?傳》，品?讀人物形?象，感受?人物魅力?。在學(xué)生?自讀，老?師講解，?共同探討?的基礎(chǔ)上?，社團(tuán)還?安排了《?水滸傳》?的視頻，?將文字與?影響對(duì)照?閱讀，學(xué)?生能夠跨?越時(shí)代，?更加形象?深刻地感?悟理解古?典文學(xué)的?美妙。最?后兩周，?學(xué)生集中?撰寫(xiě)讀書(shū)?筆記，總?結(jié)一學(xué)期?來(lái)社團(tuán)活?動(dòng)的收獲??？粗?們饒有興?趣、津津?有味地品?味著書(shū)中?的美味佳?肴，盡情?翱翔在知?識(shí)海洋中?，體驗(yàn)著?知識(shí)帶給?他們的樂(lè)?趣，我們?認(rèn)為閱讀?社團(tuán)是有?意義有價(jià)?值的。?當(dāng)然在實(shí)?施合理有?效的讀書(shū)?計(jì)劃中也?存有許多?不足之處?：一、?有的學(xué)生?還沒(méi)有從?心底里意?識(shí)到讀書(shū)?的重要與?快樂(lè)，在?讀書(shū)時(shí)難?免分心。?二、在?學(xué)生讀書(shū)?過(guò)程中，?作為指導(dǎo)?老師，在?為學(xué)生講?解讀書(shū)方?法這一部?分做得還?不夠。?三、個(gè)別?學(xué)生寫(xiě)得?不真切，?篇幅太短?。一學(xué)?期的努力?，雖沒(méi)有?碩果累累?，可我還?是要肯定?地說(shuō)，閱?讀社團(tuán)的?學(xué)生在書(shū)?香文海的?遨游中是?有收獲的?。希望他?們一如既?往地喜愛(ài)?讀書(shū)，并?把讀書(shū)當(dāng)?成一生中?的習(xí)慣和?樂(lè)趣。?小學(xué)社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)?范文（五?）在洞?頭海島五?彩繽紛的?民間工藝?中，貝雕?作品最為?絢麗多姿?。洞頭島?的海岸線?曲折蜿蜒?，盛產(chǎn)各?種貝類(lèi)，?貝殼自然?也就多。?經(jīng)過(guò)波濤?長(zhǎng)時(shí)間的?沖卷淘漉?，色彩斑?斕、形狀?各異的貝?殼更顯得?玲瓏剔透?、晶瑩喜?人。貝殼?是大海對(duì)?人類(lèi)的一?份饋贈(zèng)，?貝雕則是?海島人民?智慧和創(chuàng)?造力的結(jié)?晶。從?貝串、貝?堆、貝雕?畫(huà)到圓雕?，經(jīng)過(guò)百?余年的發(fā)?展，洞頭?的民間藝?人不斷發(fā)?現(xiàn)、創(chuàng)造?、繼承和?創(chuàng)新，使?貝雕藝術(shù)?進(jìn)入中華?傳統(tǒng)文化?的寶庫(kù)，?成為民間?工藝的一?朵奇葩。?貝雕制作?一般要經(jīng)?過(guò)構(gòu)圖-?-選料貼?貝打磨細(xì)?刻--上?色上光配?框等工序?。但它誕?生后從興?盛到萎縮?，直至如?今亟須搶?救和扶持?，使我們?對(duì)民間文?化遺產(chǎn)保?護(hù)的緊迫?性有了更?深一層的?認(rèn)識(shí)。?為使學(xué)生?在繁忙的?學(xué)習(xí)生活?之余，多?了解家鄉(xiāng)?洞頭的民?間藝術(shù)，?我校積極?開(kāi)展了第?二課堂活?動(dòng)，發(fā)展?學(xué)生藝術(shù)?興趣和特?長(zhǎng)?？鞓?lè)?貝殼屋是?社團(tuán)成員?對(duì)貝雕室?的親切稱(chēng)?呼，同學(xué)?們希望在?快樂(lè)探索?中，學(xué)習(xí)?了解民間?藝術(shù)。如?何能讓3?7位學(xué)生?都能在有?限的的4?0分鐘中?學(xué)到知識(shí)?，體驗(yàn)到?快樂(lè)？我?特別將他?們進(jìn)行了?分組，有?組長(zhǎng)帶領(lǐng)?組員進(jìn)行?有效活動(dòng)?的安排，?使每個(gè)成?員都有事?做，人人?參與。在?活動(dòng)過(guò)程?的進(jìn)行中?也不免出?現(xiàn)一些問(wèn)?題，現(xiàn)我?將本學(xué)期?社團(tuán)活動(dòng)?總結(jié)如下?：主要?引導(dǎo)學(xué)生?了解美術(shù)?的基本常?識(shí)，理解?色彩、透?視、構(gòu)圖?技法知識(shí)?。掌握貝?雕制作的?過(guò)程，技?法，在活?動(dòng)中重點(diǎn)?開(kāi)發(fā)學(xué)生?的想象力?、審美意?識(shí)及創(chuàng)新?能力，培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)探索?習(xí)慣：?想象力：?想象是記?憶為原材?料的智力?活動(dòng),想?象力與創(chuàng)?造性的關(guān)?系密切。?審美意?識(shí)：初步?理解自然?美、社會(huì)?生活美和?藝術(shù)美，?具有愛(ài)美?、追求美?的意識(shí)以?及有一定?的內(nèi)心情?感積累。?創(chuàng)新意?識(shí)：具有?敢于表現(xiàn)?自己審美?感受的渴?望和創(chuàng)新?意識(shí)。?學(xué)習(xí)習(xí)慣?：養(yǎng)成刻?苦認(rèn)真的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、深入全?面觀察的?習(xí)慣、大?膽耐心的?構(gòu)圖習(xí)慣?、細(xì)致有?序地制作?的習(xí)慣等?。在活動(dòng)?的各個(gè)環(huán)?節(jié)注意進(jìn)?行審美知?識(shí)的傳授?，使學(xué)生?在對(duì)美的?欣賞過(guò)程?中自覺(jué)接?受真理和?道德教育?。采取?措施：有?一位著名?畫(huà)家曾說(shuō)?：生活中?的美無(wú)處?不在，只?是我們?nèi)?乏觀察力??？梢?jiàn)，?觀察力的?培養(yǎng)是多?么重要。?觀察力的?培養(yǎng)，我?經(jīng)常拿一?個(gè)貝殼讓?他們進(jìn)行?大膽聯(lián)想?。學(xué)習(xí)?的內(nèi)容：?1.學(xué)?習(xí)貝雕技?法的基礎(chǔ)?知識(shí)。?學(xué)習(xí)、了?解簡(jiǎn)單的?構(gòu)圖知識(shí)?，學(xué)習(xí)貝?雕的簡(jiǎn)單?物象的粘?貼以及材?料的運(yùn)用?。2.?學(xué)習(xí)貝雕?中植物、?動(dòng)物、人?物粘貼法?。3.?進(jìn)行貝雕?整體構(gòu)圖?創(chuàng)做。?總之，經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的訓(xùn)練，?學(xué)生的貝?雕作品讓?人驚訝，?學(xué)生的想?象力和創(chuàng)?造能力讓?人驚嘆，?一座座生?動(dòng)的貝雕?形象在櫥?窗中徐徐?如生，為?校園的文?化布置增?添了一道?亮力的風(fēng)?景線。?大學(xué)社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)?____?大學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)總?結(jié)___?_（一）?不知不?覺(jué)已經(jīng)這?個(gè)學(xué)期過(guò)?了。在社?團(tuán)的這幾?個(gè)月，我?認(rèn)識(shí)了一?些愛(ài)好相?同的同學(xué)?，和和他?們一起下?棋、玩牌?、我還參?加了社團(tuán)?的五子棋?比賽，呵?呵。經(jīng)過(guò)?我的不懈?努力得了?個(gè)第四名??..差一?點(diǎn)就進(jìn)前?三了就有?獎(jiǎng)品了。?經(jīng)過(guò)這?次五子棋?比賽，和?同學(xué)們相?互切磋棋?藝，我學(xué)?會(huì)了許多?從未見(jiàn)識(shí)?過(guò)的方法?；我也看?到了我們?社團(tuán)人才?濟(jì)濟(jì)??；?讓我對(duì)我?們社團(tuán)的?未來(lái)充滿?了信心。?在這次活?動(dòng)中，我?社團(tuán)新成?員積極參?加，展現(xiàn)?出了他們?對(duì)社團(tuán)生?活的熱情?；他們的?棋藝也得?到了發(fā)揮?和提高。?同時(shí)，社?團(tuán)因成員?積極參加?活動(dòng)顯得?生機(jī)勃勃?。在這次?活動(dòng)中，?理事們積?極的為我?們這次活?動(dòng)出謀劃?策，提供?了一些好?的建議和?意見(jiàn)，并?擔(dān)任裁判?讓這次活?動(dòng)，有序?公正開(kāi)展?。這次大?賽不僅?對(duì)我是一?個(gè)歷練，?對(duì)社團(tuán)所?有參加“?五子棋大?賽”的人?員是一個(gè)?磨練。?雖然五子?棋比賽結(jié)?束了。但?是我認(rèn)為?還存在一?些不足：?1、我?們的宣傳?工作做的?不夠，影?響力較小?，參加的?社員不夠?多。2?、我覺(jué)得?獎(jiǎng)品缺乏?吸引力，?參加人員?熱情不高?。3、?規(guī)模太小?，最好能?發(fā)展到全?校我還參?加了學(xué)校?的社團(tuán)文?化節(jié)。雖?然可能說(shuō)?一開(kāi)始是?糊里糊涂?就報(bào)名了?，而且到?最后已經(jīng)?練得不情?愿了。但?是既然參?加了，我?就要把它?做好做完?，要負(fù)責(zé)?任。在?校園文化?節(jié)上，我?們社的表?演我時(shí)候?也問(wèn)過(guò)看?了的同學(xué)?，我也覺(jué)?得是為數(shù)?不多亮點(diǎn)?節(jié)目之一?。聽(tīng)到結(jié)?果我感覺(jué)?安心了，?對(duì)自己對(duì)?社團(tuán)也有?了交代，?也對(duì)的起?著幾個(gè)月?來(lái)的辛苦?排練。表?演之后我?覺(jué)得擴(kuò)大?的棋牌社?的影響，?可以更好?的向廣大?的師生告?訴他們我?們棋牌室?多姿的生?活。雖?然這次社?團(tuán)文化節(jié)?還只是第?一屆，有?很多地方?還不完善?...一?年之計(jì)在?于春，我?相信接下?的社團(tuán)文?化節(jié)回越?辦越好的?。這兩?次大型活?動(dòng)促進(jìn)了?同學(xué)間感?情的交流?，增進(jìn)了?同學(xué)間的?相互了解?，也鍛煉?的參加人?員的能力?。大家以?相互學(xué)習(xí)?、努力提?高的態(tài)度?投入到比?賽中去，?獲得了進(jìn)?步，也增?進(jìn)了同學(xué)?間的感情?，使大家?更變得互?相尊重。?還有通文?化節(jié)表演?，社員們?增強(qiáng)了凝?聚力，更?促進(jìn)了社?團(tuán)的良好?發(fā)展..??下學(xué)期?期望：?1.多多?舉辦活動(dòng)?，我認(rèn)為?著學(xué)期的?或動(dòng)太少??？梢哉f(shuō)?基本沒(méi)什?么或動(dòng)，?跟有些社?員加沒(méi)加?一樣2?.擴(kuò)大社?團(tuán)在學(xué)校?內(nèi)的影響?力大學(xué)?社團(tuán)活動(dòng)?總結(jié)__?__（二?）__?__年對(duì)?活動(dòng)與策?劃部來(lái)說(shuō)?是既平凡?又特殊的?一年。平?凡，是因?為在這一?年里我們?一如既往?，踏踏實(shí)?實(shí)的做好?本職工作?，繼承了?活策的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?伴隨著社?聯(lián)一起成?長(zhǎng)；特殊?，是因?yàn)?在這一年?里，我們?突破創(chuàng)新?，我們光?彩閃耀，?活動(dòng)與策?劃部進(jìn)入?了全新的?階段，取?得了驕人?的成績(jī)。?可以說(shuō)_?___年?是我們付?出的一年?，更是我?們收獲的?一年。在?此，我們?將這一階?段的工作?總結(jié)如下?：一、?部門(mén)建設(shè)?自陜西?青年職業(yè)?學(xué)院學(xué)生?社團(tuán)聯(lián)合?會(huì)第二屆?第一任換?屆結(jié)束以?來(lái)，部門(mén)?建設(shè)就一?直作為活?動(dòng)與策劃?部工作的?重點(diǎn)。一?方面，為?了部門(mén)后?期工作順?利、高效?的開(kāi)展，?給部門(mén)打?下良好的?基礎(chǔ)，我?們建立了?完善的部?門(mén)規(guī)章制?度，在基?礎(chǔ)建設(shè)方?面狠下功?夫，在最?短的時(shí)間?內(nèi)讓部門(mén)?工作全面?正規(guī)化、?正軌化；?另一方面?，為了建?立合理的?人事組織?結(jié)構(gòu)，讓?新成員盡?早熟悉工?作，以便?部門(mén)各項(xiàng)?工作的順?利開(kāi)展，?我們組織?了多次部?門(mén)成員的?培訓(xùn)會(huì)，?并取得了?可喜的成?果。1?、基礎(chǔ)建?設(shè)工作?基礎(chǔ)建設(shè)?方面，我?們以規(guī)范?、高效、?溫馨為基?本目標(biāo)，?在規(guī)章制?度、檔案?整理等方?面花心思?、動(dòng)腦筋?，制度與?情感并重?，既規(guī)范?了各項(xiàng)部?門(mén)工作，?又創(chuàng)造了?家庭般的?工作氛圍?。規(guī)章?制度：活?動(dòng)策劃部?部門(mén)基本?規(guī)章制度?分為值班?制度、財(cái)?務(wù)制度、?例會(huì)制度?、成員分?組制度、?部門(mén)考評(píng)?制度等五?方面內(nèi)容?。規(guī)章制?度共經(jīng)過(guò)?一次草擬?、兩次修?改后最終?定稿。對(duì)?部門(mén)的各?項(xiàng)工作起?到了良好?的規(guī)范作?用。所有?成員都必?須嚴(yán)格遵?守部門(mén)制?度，并以?此相互監(jiān)?督，做到?言之有憑?，行之有?據(jù)。辦?公室的布?置：我們?的辦公室?布置簡(jiǎn)潔?大方，既?體現(xiàn)了實(shí)?用性——?將與部門(mén)?工作有關(guān)?的材料全?部上墻，?便于提供?最新工作?信息；又?創(chuàng)造一種?溫馨的工?作環(huán)境—?—為部門(mén)?設(shè)立了照?片欄、留?言板等，?讓大家在?工作之余?也倍感溫?暖。檔?案資料：?我們將每?次活動(dòng)的?策劃、流?程、注意?事項(xiàng)等相?關(guān)資料都?做了細(xì)致?的分類(lèi)存?檔。良好?的歸檔工?作有益于?我們對(duì)前?階段工作?的總結(jié)，?也為以后?的工作借?鑒之所用?。同時(shí)，?我們還建?立人才儲(chǔ)?備庫(kù)，將?部門(mén)人才?資源最優(yōu)?化。辦?公材料：?部門(mén)日常?辦公材料?有值班表?、分組表?、值班記?錄本、工?作記錄本?、通訊錄?，以及特?別制作的?簽到表、?電話通知?表、部門(mén)?專(zhuān)用請(qǐng)假?條等。準(zhǔn)?備齊全的?辦公材料?是為了方?便工作，?讓一切正?規(guī)化、正?軌化，幫?助我們高?效的完成?工作2?、新生培?訓(xùn)工作?新生的培?訓(xùn)工作一?直是社聯(lián)?的傳統(tǒng)項(xiàng)?目。為了?讓新的部?門(mén)成員盡?快了解工?作，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，除社聯(lián)?的全體培?訓(xùn)會(huì)之外?，我們還?針對(duì)部門(mén)?自身的性?質(zhì)和特點(diǎn)?，組織了?多次部門(mén)?成員培訓(xùn)?會(huì)：_?___年?____?月___?_日，在?社聯(lián)辦公?室舉行了?部門(mén)首次?全體見(jiàn)面?會(huì)。分管?副主席和?其他幾位?副主席也?出席了這?次見(jiàn)面會(huì)?。會(huì)上分?管副主席?、部長(zhǎng)和?各位副部?長(zhǎng)分別作?了發(fā)言，?部委們也?作了富有?個(gè)性的自?我介紹。?通過(guò)這次?會(huì)議，讓?新成員對(duì)?社聯(lián)、對(duì)?活動(dòng)策劃?部都有了?初步的了?解。會(huì)后?，大家還?做了一些?輕松的游?戲，讓氣?氛變得更?加活躍，?讓大家既?感受到了?感受到了?我們活策?的團(tuán)結(jié)向?上的工作?精神，同?時(shí)也感受?到了活策?家一樣的?溫暖。?____?月___?_日，我?們?cè)谏缏?lián)?會(huì)議室對(duì)?新部委進(jìn)?行了一次?初期的培?訓(xùn)。會(huì)上?，部長(zhǎng)組?織大家學(xué)?習(xí)了活動(dòng)?策劃部規(guī)?章制度，?對(duì)部門(mén)職?能及常務(wù)?工作做了?詳細(xì)的講?解，并對(duì)?分組和值?班等作了?布置安排?。__?__月_?___日?，在社聯(lián)?活動(dòng)事務(wù)?部召開(kāi)了?部門(mén)第三?次全體會(huì)?議，同時(shí)?也是我們?的第二次?培訓(xùn)會(huì)。?所有部門(mén)?成員均到?場(chǎng)，分管?副主席到?場(chǎng)指導(dǎo)并?講話。培?訓(xùn)主要由?秘書(shū)組、?活動(dòng)策劃?組和活動(dòng)?現(xiàn)場(chǎng)組每?個(gè)組的副?部長(zhǎng)針對(duì)?本組工作?方面的要?點(diǎn)進(jìn)行講?解培訓(xùn)。?此外還涉?及了不少?跨部門(mén)、?跨職能的?工作培訓(xùn)?，打破工?作職能的?界限，讓?大家能做?到博而有?所長(zhǎng)。培?訓(xùn)后，部?門(mén)成員之?間進(jìn)行了?良好的交?流。整個(gè)?會(huì)議持續(xù)?了兩個(gè)多?小時(shí)，應(yīng)?該說(shuō)是一?次十分成?功的培訓(xùn)?會(huì)。另?外，在王?老師和主?席團(tuán)的安?排下，部?門(mén)全體成?員對(duì)進(jìn)行?了學(xué)習(xí)。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，大家對(duì)?社聯(lián)的工?作、工作?性質(zhì)、規(guī)?章制度等?都有了進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)?。這也是?作為部門(mén)?培訓(xùn)的一?個(gè)重要環(huán)?節(jié)。二?、部門(mén)常?務(wù)工作?1、部門(mén)?例會(huì)每?周三下午?5：40?準(zhǔn)時(shí)在社?聯(lián)會(huì)議室?召開(kāi)活動(dòng)?與策劃部?部門(mén)例會(huì)?。例會(huì)基?本內(nèi)容是?對(duì)上周的?工作作回?顧與總結(jié)?，并對(duì)下?周的工作?做出安排?；同時(shí)提?出部門(mén)工?作中存在?的問(wèn)題，?并針對(duì)性?的解決。?2、值?班工作?我們根據(jù)?部門(mén)各成?員情況，?安排了辦?公室值班?工作任務(wù)?，以保證?工作正常?、及時(shí)的?開(kāi)展，同?時(shí)也提供?機(jī)會(huì)讓大?家相互交?流、溝通?，更多的?參與到部?門(mén)工作中?來(lái)。盡管?每天只安?排兩名同?學(xué)值班，?但值班時(shí)?間部門(mén)常?常很是熱?鬧，可見(jiàn)?大家真正?把活策當(dāng)?做自己的?又一個(gè)家?了。三?、“社聯(lián)?五周年系?列活動(dòng)”?定向越?野__?__年_?___月?____?日，我們?參加了在?武大本部?和工學(xué)部?舉行的社?聯(lián)定向越?野賽。通?過(guò)比賽，?加深了部?門(mén)間成員?的相互了?解，培養(yǎng)?了團(tuán)隊(duì)精?神，加強(qiáng)?了團(tuán)結(jié)與?協(xié)作意識(shí)?。社聯(lián)?內(nèi)部籃球?賽__?__月_?___日?，在工學(xué)?部籃球場(chǎng)?舉行的社?聯(lián)聯(lián)誼籃?球賽中，?我們部門(mén)?表現(xiàn)優(yōu)異?，勇奪桂?冠。這不?僅僅來(lái)自?于場(chǎng)上隊(duì)?員的努力?，更來(lái)自?于整個(gè)部?門(mén)同學(xué)的?支持。可?以說(shuō)很好?的體現(xiàn)了?部門(mén)的凝?聚力和團(tuán)?隊(duì)精神。?徽標(biāo)設(shè)?計(jì)大賽?在第二屆?學(xué)生社團(tuán)?徽標(biāo)設(shè)計(jì)?大賽中，?我們部門(mén)?積極配合?宣傳部，?上交了大?量參賽作?品，為大?賽的組織?工作貢獻(xiàn)?了自己的?一份力量?。部門(mén)?內(nèi)部慶祝?社聯(lián)成立?五周年?____?月___?_日為了?慶祝社聯(lián)?五周年，?我們?cè)诠?學(xué)部大學(xué)?生活動(dòng)中?心舉行了?部門(mén)內(nèi)部?的聯(lián)誼慶?典活動(dòng)。?部門(mén)成員?準(zhǔn)備了精?彩的節(jié)目?，各自發(fā)?揮特長(zhǎng)，?用我們活?策人自己?的方式來(lái)?慶祝這樣?一個(gè)特別?的日子。?整個(gè)慶典?活動(dòng)歡笑?不斷，精?彩連篇，?活動(dòng)中我?們不僅增?進(jìn)了部門(mén)?成員之間?的感情，?更加深了?對(duì)社聯(lián)，?對(duì)活動(dòng)與?策劃部的?感情。同?時(shí)社聯(lián)網(wǎng)?也對(duì)我們?的活動(dòng)進(jìn)?行了報(bào)道??？梢?說(shuō)，在內(nèi)?部建設(shè)方?面我們?nèi)?得了不錯(cuò)?的成績(jī)。?部門(mén)成員?彼此建立?了良好的?關(guān)系，并?且形成了?一種積極?向上氛圍?。大家工?作中是伙?伴，相互?理解、相?互配合，?共同進(jìn)步?；生活中?是朋友，?相互扶持?，相互鼓?勵(lì)，共同?前行。對(duì)?部門(mén)而言?，我們形?成了良好?、溫馨的?部門(mén)文化?和寶貴的?團(tuán)隊(duì)精神?；對(duì)個(gè)人?而言，工?作能力和?素質(zhì)都得?到了提高?，實(shí)現(xiàn)了?雙贏。?四、活動(dòng)?總結(jié)作?為社聯(lián)開(kāi)?展活動(dòng)的?專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍?，我們的?本學(xué)期在?活動(dòng)開(kāi)展?方面懂得?工作也完?成的十分?出色。不?僅在兩個(gè)?品牌活動(dòng)?——“素?質(zhì)教育講?堂”系列?活動(dòng)和“?珞珈劇苑?”系列活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出，在?其他各類(lèi)?活動(dòng)中也?大放光彩?。現(xiàn)將部?分活動(dòng)總?結(jié)如下：?1、“?素質(zhì)教育?講堂”系?列活動(dòng)?“素質(zhì)教?育講堂”?系列活動(dòng)?作為本學(xué)?期學(xué)生社?團(tuán)聯(lián)合會(huì)?著力打造?的品牌活?動(dòng)，將各?類(lèi)講座悉?心整合，?力求以大?品牌提升?影響力，?旨在推進(jìn)?素質(zhì)教育?、服務(wù)學(xué)?生的全面?成長(zhǎng)成才?。本學(xué)?期“素質(zhì)?教育講堂?”采取各?部門(mén)輪流?負(fù)責(zé)制，?由每個(gè)部?門(mén)負(fù)責(zé)一?期講座。?作為活動(dòng)?牽頭部門(mén)?的活動(dòng)與?策劃部既?面臨著機(jī)?遇，又面?臨著挑戰(zhàn)?。在動(dòng)力?與壓力的?雙重催促?下，我們?出色的舉?辦了兩期?“素質(zhì)教?育講堂”?。__?__月_?___日?在教五多?功報(bào)告廳?的本學(xué)年?度“素質(zhì)?教育講堂?”第一期?“戴正清?職業(yè)性格?與職業(yè)規(guī)?劃的”的?講座?；?動(dòng)期間各?成員都能?提前到達(dá)?會(huì)場(chǎng)，各?思其職，?場(chǎng)面布置?與維護(hù)都?做的很好?，整個(gè)活?動(dòng)井然有?序，講座?之前會(huì)場(chǎng)?已經(jīng)觀眾?爆滿，活?動(dòng)取得了?良好的效?果，同時(shí)?也要感謝?其他各部?門(mén)的大力?支持。?____?月___?_日在教?五多功報(bào)?告廳舉辦?了素質(zhì)教?育講堂的?第二期“?鐵窗下盛?開(kāi)的人間?真情——?平凡警察?與特殊養(yǎng)?女的故事?”。現(xiàn)場(chǎng)?氣氛良好?，不少觀?眾潸然落?淚。媒體?也對(duì)這次?活動(dòng)給予?了很高的?評(píng)價(jià)。?2、“珞?珈劇苑”?系列活動(dòng)?“珞珈?劇苑”項(xiàng)?目于本學(xué)?期順利的?交接完成?，作為項(xiàng)?目負(fù)責(zé)部?門(mén)的活動(dòng)?與策劃部?全力以赴?，積極配?合負(fù)責(zé)該?項(xiàng)目的副?主席，為?“珞珈劇?苑”打開(kāi)?了新的局?面?！扮?珈劇苑”?項(xiàng)目組創(chuàng)?建僅一年?之久，在?短短的一?年時(shí)間里?卻取得了?喜人的成?果。本學(xué)?期，為了?更好的推?出這一品?牌活動(dòng)，?將“珞珈?劇苑”真?正作為學(xué)?校戲劇類(lèi)?社團(tuán)的大?聯(lián)盟，我?們召開(kāi)了?多次戲劇?類(lèi)社團(tuán)負(fù)?責(zé)人會(huì)議?，為“珞?珈劇苑”?項(xiàng)目做了?不少基礎(chǔ)?建設(shè)工作?，并共同?討論了現(xiàn)?在“珞珈?劇苑”所?存在的問(wèn)?題，同時(shí)?為了加強(qiáng)?各社團(tuán)之?間的交流?和溝通，?采取了演?出社團(tuán)做?東，兄弟?社團(tuán)觀看?演出，交?流經(jīng)驗(yàn)的?制度，從?而讓?xiě)騽?類(lèi)社團(tuán)能?真正的整?合起來(lái)，?做到相互?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步。?___?_月27?—___?_日櫻頂?大學(xué)生俱?樂(lè)部的武?漢高校話?劇、小品?比賽武漢?大學(xué)賽區(qū)?比賽，每?場(chǎng)比賽我?們都會(huì)安?排副部長(zhǎng)?和多名部?委到場(chǎng)協(xié)?助工作：?幫忙布置?會(huì)場(chǎng)、維?持現(xiàn)場(chǎng)秩?序等。整?個(gè)活動(dòng)期?間，我們?的成員都?表現(xiàn)得很?積極，隨?叫隨到，?不怕寒冷?，一直堅(jiān)?守到最后?，整理好?了會(huì)場(chǎng)才?離開(kāi)，對(duì)?于活策工?作人員在?這期間的?工作，主?席團(tuán)也給?了充分的?肯定。?當(dāng)然也出?現(xiàn)了一些?問(wèn)題，比?如沒(méi)能作?好溝通工?作，在交?接過(guò)程中?出現(xiàn)了對(duì)?出演劇目?確定清楚?的情況。?不過(guò)我們?及時(shí)了采?取措施，?與相關(guān)社?團(tuán)協(xié)調(diào)，?處理好各?方面的關(guān)?系，將問(wèn)?題很好的?解決了。?但這次教?訓(xùn)也給了?我們警醒?，在以后?的工作中?采取了相?應(yīng)的措施?，防止類(lèi)?似的情況?再次出現(xiàn)?3、“?蘇泊爾”?勵(lì)志電影?進(jìn)校園?____?月___?_日，我?們?cè)诮涛?多功能報(bào)?告廳負(fù)責(zé)?“蘇泊爾?”電影放?映活動(dòng)的?的現(xiàn)場(chǎng)工?作。從初?期的海報(bào)?宣傳，到?現(xiàn)場(chǎng)布置?、發(fā)放禮?品，我們?都做了充?分的準(zhǔn)備?。盡管放?映的電影?不久前在?梅園小操?場(chǎng)放映過(guò)?，但當(dāng)晚?現(xiàn)場(chǎng)仍然?很火爆，?活動(dòng)反響?也很強(qiáng)烈??？梢?jiàn)我?們的宣傳?工作收到?了很好的?效果，同?時(shí)現(xiàn)場(chǎng)控?制方面也?很不錯(cuò)。?4、恰?恰k舞校?園行_?___月?____?日，在教?五多功能?報(bào)告廳舉?行了恰恰?香瓜子的?才藝表演?，整個(gè)現(xiàn)?場(chǎng)由活動(dòng)?于與劃部?負(fù)責(zé)，早?上八點(diǎn)便?開(kāi)始布置?現(xiàn)場(chǎng)，活?動(dòng)中整個(gè)?現(xiàn)場(chǎng)既然?有序，很?多部委的?積極與認(rèn)?真值得表?揚(yáng)。同時(shí)?我們部門(mén)?的成員也?在才藝表?演中取得?優(yōu)異的成?績(jī)。不過(guò)?前期在與?其他部門(mén)?的溝通中?出現(xiàn)了一?些問(wèn)題，?導(dǎo)致準(zhǔn)備?期間出現(xiàn)?了分工不?明確的現(xiàn)?象，活動(dòng)?后針對(duì)這?個(gè)問(wèn)題也?進(jìn)行了討?論。5?、原創(chuàng)音?樂(lè)節(jié)——?邱英杰演?唱會(huì)_?___月?____?日晚七點(diǎn)?，在武漢?大學(xué)信息?學(xué)部大學(xué)?生活動(dòng)中?心舉行了?“___?_原創(chuàng)音?樂(lè)節(jié)——?邱英杰演?唱會(huì)”活?動(dòng)。從活?動(dòng)的前期?宣傳和組?織，到現(xiàn)?場(chǎng)的布置?和維護(hù)，?我們都認(rèn)?真對(duì)待，?最大限度?的保證了?活動(dòng)的正?常進(jìn)行。?6、_?___年?度學(xué)生社?團(tuán)評(píng)優(yōu)答?辯會(huì)作?為本年度?的最后一?項(xiàng)重頭活?動(dòng)，__?__年度?學(xué)生社團(tuán)?評(píng)優(yōu)答辯?會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)?組織工作?也落在我?們的肩上?，為了實(shí)?現(xiàn)在去年?答辯會(huì)的?基礎(chǔ)上有?所突破的?目標(biāo)，部?門(mén)全體成?員都嚴(yán)正?以待，積?極準(zhǔn)備，?力爭(zhēng)為_(kāi)?___年?度的工作?畫(huà)場(chǎng)圓滿?的句號(hào)。?為社聯(lián)?辦好每次?活動(dòng)是我?們活動(dòng)與?策劃部的?職責(zé)之所?在。而我?們也不辱?使命，圓?滿的完成?了每一次?的活動(dòng)任?務(wù)。盡管?不時(shí)的會(huì)?出現(xiàn)這樣?或那樣的?問(wèn)題，但?憑借著事?在人為的?堅(jiān)定信念?，努力尋?求解決問(wèn)?題的辦法?，最后都?能將其迎?刃而解。?我們?cè)诨?動(dòng)中總結(jié)?、鍛煉、?成長(zhǎng)，把?每一次活?動(dòng)都當(dāng)作?一次寶貴?的積累，?這些積累?讓我們的?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?得到了提?升，讓我?們的同學(xué)?更加成熟?、更富經(jīng)?驗(yàn)，讓我?們的活動(dòng)?更加創(chuàng)意?、精彩。?大學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)總?結(jié)___?_（三）?校園中?五彩繽紛?的社團(tuán)活?動(dòng)豐富了?我們的業(yè)?余生活，?也為我們?提供了展?示自我能?力與發(fā)揮?創(chuàng)造力的?舞臺(tái)。不?但能開(kāi)闊?眼界，增?加人生閱?歷，還能?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?。適度的?社團(tuán)活動(dòng)?還是我們?大學(xué)生業(yè)?余生活的?“調(diào)味劑?”與“潤(rùn)?滑劑”。?不但可以?起到放松?心情舒緩?壓力的作?用，而且?很多學(xué)生?在加入社?團(tuán)后，明?顯的感覺(jué)?到自己的?溝通能力?、組織能?力、表達(dá)?能力、處?事能力等?都有很大?進(jìn)步，性?格也變得?更加開(kāi)朗?樂(lè)觀了。?我院在?____?月中旬的?時(shí)候，隨?著我們大?一新生軍?訓(xùn)的結(jié)束?，院里各?大社團(tuán)都?在如火如?荼地展開(kāi)?了招生納?新工作，?而加入各?種各樣的?社團(tuán)組織?也成為我?們大一新?生生活的?第一課。?在進(jìn)入大?學(xué)以后，?我們不少?的大一新?生都根據(jù)?自己的興?趣愛(ài)好參?加了社團(tuán)?，同時(shí)也?是想在這?個(gè)環(huán)境中?發(fā)揮個(gè)人?特長(zhǎng)，施?展自己的?才華，鍛?煉個(gè)人的?能力，拓?展人際關(guān)?系，更加?能培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)的協(xié)作?精神。?我也根據(jù)?自己的興?趣愛(ài)好選?擇了自己?喜愛(ài)的社?團(tuán)，有幸?成為我院?籃球俱樂(lè)?部的一員?。但是我?加入社團(tuán)?的時(shí)間并?不長(zhǎng)，之?前從未深?入的了解?社團(tuán)的內(nèi)?部工作。?在我心目?中，社團(tuán)?是學(xué)院中?不可缺少?的組織機(jī)?構(gòu)，社團(tuán)?活動(dòng)是多?種多樣、?豐富多彩?的。它就?是以豐富?同學(xué)們的?校園文化?生活而創(chuàng)?立的。但?是，直到?我真正的?深入了社?團(tuán)內(nèi)部，?從一個(gè)單?純的社團(tuán)?活動(dòng)的參?與者逐步?走向一個(gè)?社團(tuán)活動(dòng)?的舉辦者?的時(shí)候，?我才真正?的體會(huì)到?了舉辦社?團(tuán)活動(dòng)的?真正意義?。雖然?在籌備活?動(dòng)的過(guò)程?中遇到了?許許多多?大的小的?困難。但?是當(dāng)我們?大家齊心?協(xié)力一一?把困難解?決了，再?次回首的?時(shí)候，我?們收獲的?不僅僅是?心中那一?份單純的?喜悅，更?多的是滿?足感與成?就感。?前不久，?我們籃球?俱樂(lè)部舉?辦了一場(chǎng)?面向全院?學(xué)生的“?對(duì)”爭(zhēng)霸?賽，由于?我進(jìn)入社?團(tuán)的時(shí)間?不長(zhǎng)，也?并未參加?過(guò)什么大?型活動(dòng)，?所以在起?初籌備活?動(dòng)的工作?中，我感?到很茫然?，不知道?該從哪里?入手，不?知該從何?處開(kāi)始準(zhǔn)?備。好在?社團(tuán)中還?有大二的?學(xué)哥學(xué)姐?們?cè)谝慌?指導(dǎo)。記?得我的首?次任務(wù)便?是為本次?大賽的開(kāi)?幕式寫(xiě)一?個(gè)流程，?在此之前?我從未接?觸過(guò)類(lèi)似?的工作，?當(dāng)我接到?任務(wù)的時(shí)?候，我感?到一絲恐?慌，我不?知道流程?中到底該?有些什么?程序，是?什么樣的?精細(xì)程度?，但是我?也不想剛?剛接手工?作就被困?難所打倒?。于是，?我開(kāi)始向?社團(tuán)中大?二的學(xué)哥?學(xué)姐詢問(wèn)?、學(xué)習(xí)，?向班里的?同學(xué)征求?好的意見(jiàn)?、建議。?最后，在?我們的共?同努力下?，終于成?功的舉辦?了一場(chǎng)開(kāi)?幕式，我?參與了這?一活動(dòng)創(chuàng)?辦的過(guò)程?，成功的?吸引部分?同學(xué)參與?我感到很?欣慰。但?是我懸著?的心并未?落下，我?從中發(fā)現(xiàn)?了很多細(xì)?節(jié)的問(wèn)題?并不是處?理得很好?，于是我?吸取了這?一次的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?在舉辦閉?幕式的過(guò)?程中，我?就已經(jīng)能?對(duì)工作得?心應(yīng)手了?，能夠獨(dú)?自完成工?作并成功?的舉辦了?閉幕式。?在別人?看來(lái)，這?或許是一?個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的活動(dòng)?，但是當(dāng)?我們真正?的參與到?里面，從?始至終的?體會(huì)了這?一舉辦的?過(guò)程的時(shí)?候，我才?發(fā)現(xiàn)這是?一種享受?，一個(gè)能?夠體現(xiàn)自?我能力，?增強(qiáng)自信?心的過(guò)程?。社團(tuán)?本就是服?務(wù)于我們?學(xué)院同學(xué)?的，加入?社團(tuán)讓我?感受到實(shí)?踐出真知?，長(zhǎng)才干?，參與服?務(wù)活動(dòng)有?利于激發(fā)?我們追求?進(jìn)步、崇?尚文明、?勇于創(chuàng)新?，甘于奉?獻(xiàn)的熱情?，有利于?培養(yǎng)我們?大學(xué)生的?社會(huì)責(zé)任?感，增強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?和集體榮?譽(yù)感。社?團(tuán)服務(wù)活?動(dòng)的有效?實(shí)施也能?使我們服?務(wù)主體的?組織能力?、協(xié)調(diào)能?力、表達(dá)?能力，人?格、心理?等都得到?不同程度?的鍛煉和?提高，從?而更易于?成為角全?面發(fā)展的?個(gè)體，自?身也更加?和諧。?小學(xué)社團(tuán)?活動(dòng)總結(jié)?范文（六?）活動(dòng)?總結(jié)主要?由標(biāo)題，?正文，署?名和日期?等幾個(gè)部?分構(gòu)成的?。1、?標(biāo)題。標(biāo)?題，即總?結(jié)的名稱(chēng)?。標(biāo)明總?結(jié)的單位?，期限和?性質(zhì)。?2、正文?。正文一?般又分為?三個(gè)部分?：開(kāi)頭，?主體和結(jié)?尾。（?1）開(kāi)頭?或交待總?結(jié)的目的?和總結(jié)的?主要內(nèi)容?；或介紹?單位的基?本情況；?或把所取?得的成績(jī)?簡(jiǎn)明扼要?地寫(xiě)出來(lái)?；或概括?說(shuō)明指導(dǎo)?思想以及?在什么形?勢(shì)下作的?總結(jié)。不?管以何種?方式開(kāi)頭?，都應(yīng)簡(jiǎn)?煉，使總?結(jié)很快進(jìn)?入主體。?（2）?主體是總?結(jié)的主要?部分，是?總結(jié)的重?點(diǎn)和中心?。它的內(nèi)?容就是總?結(jié)的內(nèi)容?。（3?）結(jié)尾是?總結(jié)的最?后一部分?，對(duì)全文?進(jìn)行歸納?，總結(jié)。?或突出成?績(jī)；或?qū)?今后的打?算和努力?的方向；?或指出活?動(dòng)進(jìn)行中?的缺點(diǎn)和?存在的問(wèn)?題。3?、署名和?日期。如?果總結(jié)的?標(biāo)題中沒(méi)?有寫(xiě)明總?結(jié)者或總?結(jié)單位，?就要在正?文右下方?寫(xiě)明。最?后還要在?署名的下?面寫(xiě)明日?期。小?學(xué)社團(tuán)活?動(dòng)總結(jié)范?文（七）?校園中?五彩繽紛?的社團(tuán)活?動(dòng)豐富了?我們的業(yè)?余生活，?也為我們?提供了展?示自我能?力與發(fā)揮?創(chuàng)造力的?舞臺(tái)。不?但能開(kāi)闊?眼界，增?加人生閱?歷，還能?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?。適度的?社團(tuán)活動(dòng)?還是我們?大學(xué)生業(yè)?余生活的?“調(diào)味劑?”與“潤(rùn)?滑劑”。?不但可以?起到放松?心情舒緩?壓力的作?用，而且?很多學(xué)生?在加入社?團(tuán)后，明?顯的感覺(jué)?到自己的?溝通能力?、組織能?力、表達(dá)?能力、處?事能力等?都有很大?進(jìn)步，性?格也變得?更加開(kāi)朗?樂(lè)觀了。?我院在?____?月中旬的?時(shí)候，隨?著我們大?一新生軍?訓(xùn)的結(jié)束?，院里各?大社團(tuán)都?在如火如?荼地展開(kāi)?了招生納?新工作，?而加入各?種各樣的?社團(tuán)組織?也成為我?們大一新?生生活的?第一課。?在進(jìn)入大?學(xué)以后，?我們不少?的大一新?生都根據(jù)?自己的興?趣愛(ài)好參?加了社團(tuán)?，同時(shí)也?是想在這?個(gè)環(huán)境中?發(fā)揮個(gè)人?特長(zhǎng)，施?展自己的?才華，鍛?煉個(gè)人的?能力，拓?展人際關(guān)?系，更加?能培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)的協(xié)作?精神。?我也根據(jù)?自己的興?趣愛(ài)好選?擇了自己?喜愛(ài)的社?團(tuán)，有幸?成為我院?籃球俱樂(lè)?部的一員?。但是我?加入社團(tuán)?的時(shí)間并?不長(zhǎng)，之?前從未深?入的了解?社團(tuán)的內(nèi)?部工作。?在我心目?中，社團(tuán)?是學(xué)院中?不可缺少?的組織機(jī)?構(gòu)，社團(tuán)?活動(dòng)是多?種多樣、?豐富多彩?的。它就?是以豐富?同學(xué)們的?校園文化?生活而創(chuàng)?立的。但?是，直到?我真正的?深入了社?團(tuán)內(nèi)部，?從一個(gè)單?純的社團(tuán)?活動(dòng)的參?與者逐步?走向一個(gè)?社團(tuán)活動(dòng)?的舉辦者?的時(shí)候，?我才真正?的體會(huì)到?了舉辦社?團(tuán)活動(dòng)的?真正意義?。雖然在?籌備活動(dòng)?的過(guò)程中?遇到了許?許多多大?的小的困?難。但是?當(dāng)我們大?家齊心協(xié)?力一一把?困難解決?了，再次?回首的時(shí)?候，我們?收獲的不?僅僅是心?中那一份?單純的喜?悅，更多?的是滿足?感與成就?感。前?不久，我?們籃球俱?樂(lè)部舉辦?了一場(chǎng)面?向全院學(xué)?生的“對(duì)?”爭(zhēng)霸賽?，由于我?進(jìn)入社團(tuán)?的時(shí)間不?長(zhǎng)，也并?未參加過(guò)?什么大型?活動(dòng)，所?以在起初?籌備活動(dòng)?的工作中?，我感到?很茫然，?不知道該?從哪里入?手，不知?該從何處?開(kāi)始準(zhǔn)備?。好在社?團(tuán)中還有?大二的學(xué)?哥學(xué)姐們?在一旁指?導(dǎo)。記得?我的首次?任務(wù)便是?為本次大?賽的開(kāi)幕?式寫(xiě)一個(gè)?流程，在?此之前我?從未接觸?過(guò)類(lèi)似的?工作，當(dāng)?我接到任?務(wù)的時(shí)候?，我感到?一絲恐慌?，我不知?道流程中?到底該有?些什么程?序，是什?么樣的精?細(xì)程度，?但是我也?不想剛剛?接手工作?就被困難?所打倒。?于是，我?開(kāi)始向社?團(tuán)中大二?的學(xué)哥學(xué)?姐詢問(wèn)、?學(xué)習(xí)，向?班里的同?學(xué)征求好?的意見(jiàn)、?建議。最?后，在我?們的共同?努力下，?終于成功?的舉辦了?一場(chǎng)