漂亮老師和壞小子讀后感擬稿

PAGE頁碼頁碼漂亮老師和壞小子讀后感擬稿20____《漂亮老師和壞小子》讀后感《美麗老師和壞小子》讀后感9篇當賞讀完一本名著后，信任大家的收獲確定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必很多人都在為如何寫好讀后感而苦惱吧，以下是我為大家收集的《美麗老師和壞小子》讀后感，，希望大家能夠喜愛?！睹利惱蠋熀蛪男∽印纷x后感1“哈！哈！哈！”笑聲不斷地從我的書房傳出來，那是我在看《美麗老師和壞小子》。一打開這本書，它就像磁鐵一樣深深地把我吸引了。書中的米老師給我留下了很深的印象，她帶領(lǐng)學生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個懦弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生愛護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的敬重；……她更有一顆珍貴的愛心，用別出心裁的方法關(guān)切著每一位學生，關(guān)注著大家的健康成長。米老師總會做一些出人意料的確定。快要期末考試了，同學們個個都很仔細，上課聚精會神，下課毫不放松，連上廁所都念念有詞。米老師說：“越驚慌的時候就越須要放松?！庇谑?，就在期末考試前的星期天，米老師確定帶著同學們?nèi)ソ纪獯河危尨蠹以诖笞匀恢蟹棚w自我。在其次天的考試中，同學們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果。看看,米老師復習的方法有多好!米老師特別關(guān)注學生的健康。有一次，米老師傳染了流感，于是她就到校長那里去請假，一起先，校長不同意，米老師就說：“萬一我的病傳染給學生怎么辦？”于是，校長就同意了。幾天后，米老師就健健康康地回到學校，同學們一個都沒有被傳染的。瞧瞧,米老師想得多周到!讀著米老師的故事,我不由得想到了我的媽媽。她也是一個美麗的好老師。她也像故事中的米老師一樣有漂亮松軟的頭發(fā)，有星星一樣善閃亮的眼睛。她對自己的學生恒久都是笑瞇瞇的，甚至指責學生都是輕溫柔柔。她身上也像米老師一樣有一股奇妙的魔力，把她的學生們深深地吸引到自己的身邊。在我小小的時候，我看著她和小摯友們歡樂地玩在一起，看到她把不當心摔倒的學生輕輕地抱在懷里，看到她給她的學生梳出漂亮的小辮子，看到她把學生們叫作“我的孩子們”，看到她那么激烈地和她的孩子們一起叫一起跳……我還真的有些嫉妒！今日，當我讀完《美麗老師和壞小子》，我心中充溢了驕傲，因為我的媽媽也和書中的美麗的米老師一樣精彩，一樣受學生寵愛，一樣漂亮！米老師說：愛學生是她最大的歡樂。在她的心中，學生恒久是第一位的。媽媽沒有這么說，可我知道她的心里肯定這么想。做米老師的學生多么華蜜！做媽媽的學生多么華蜜！你知道嗎？我就是這樣華蜜的學生！因為在我們學習生活的銀河小學里個個都是像米老師一樣充溢愛心的老師！我多想對老師說：老師，有你的愛，我真華蜜！《美麗老師和壞小子》讀后感2周末，我踏進新華書店大門，看著那么多的書，讓我紛繁蕪雜。在這時，《美麗老師和壞小子》這本書像磁鐵石似的把我吸引住了，我趕忙取下來，捧回了家。我坐在書桌前，看著書名，感覺有股從未有過的簇新感，我不由地翻開了書，興致勃勃地讀了起來。文章主要講解并描述了師范高校中文系畢業(yè)的女高校生米蘭在一次偶然的機會被聘為六年級三班的班主任，因此與壞小子發(fā)生了一系列既暖和又幽默風趣的故事，她帶領(lǐng)同學們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著謊言送”偏方“;她教一個懦弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴;在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學生的敬重;畢業(yè)考試前，她卻帶學生去郊外春游。在這些故事中，米蘭相識了肥貓、豆芽兒，相識了六年級三班這個集體。我特別艷羨六(三)班有這樣一個”另類“的老師。她做出的很多事是別的班的老師覺得不行思議的，而正是這種種的”不行思議“，其實幫真正是學生們喜愛的。因此，無論男生女生都特殊喜愛這位老師。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領(lǐng)全班同學去郊外春游，就是平常，老師都不會帶全班同學去春游，何況是在快要畢業(yè)考試的這個節(jié)骨眼兒上呢這種類型的老師為什么會受到這么多學生的寵愛和擁護呢我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠。所以，現(xiàn)在真正讓學生喜愛的老師，不是太多，而是太少。她”把人性關(guān)懷放在首位“的全新教化理念，就是她為什么會贏得這么多同學寵愛的重要因素。所以我覺得，”把人性關(guān)懷放在首位“的老師才是好的老師。我心中的好老師就是像米蘭一樣，性格開朗，學生犯了錯誤，不請家長，讓學生自己去發(fā)覺錯誤、改正錯誤，相識到自己錯了。還有呢，就是有幽默感，上課的方式新奇，而不是照著課本讀，簡單接觸，喜愛和學生們一起玩耍等等。而校長心目中的好老師大不了就是嚴厲，上課仔細、負責。學生特別的聽從他，就向老鼠見了貓，是敬而遠之。校長的看法和同學的看法是不相同的。甚至是相反的。嚴厲的老師好是好，可是，會有多少同學仔細的在聽講呢假如，是一位”孩子王“的老師來教我們的話，我們會仔細聽講的。這兩種效果我們都會選擇其次種?！睹利惱蠋熀蛪男∽印纷x后感3品嘗書香，誦讀經(jīng)典。好書伴我行，讓好書帶我遨游學問的勝地、故事的海洋；品讀有價值又有文化蘊涵的經(jīng)典故事。它可能是四大名著——《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》；可能是一套《百科全書》；可能是新生代作家的作品；可能是……可是我今日給大家舉薦的是聞名作家楊紅櫻的作品——《美麗老師和壞小子》。在這個夏天，這本好書打動了我的心，令我愛不釋手。書中主要講解并描述了這樣一個故事：師范高校中文系畢業(yè)的女高校生米蘭本想做主持人，可是因為資金的問題泡了湯。一個偶然的機會，她應聘為白果林小學六（3）班的班主任，因此與班里的“H4”，也就是四個壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔八哥，發(fā)生了一系列既暖和又好玩的小故事：她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特殊的禮物——用“謊言”送偏方；她用奇妙的方法教會了一個懦弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己愛護自己；她在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學生的敬重；畢業(yè)考試之前，她竟然帶著全班同學去春游……米蘭喜愛六（3）班的每位同學。最讓我感動的是：米蘭始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯會向?qū)W生致歉，正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！蓖瑢W們都非常敬重她，喜愛她；她認為老師與學生是同等的——學生犯了錯要致歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學生的寵愛，我認為這是對的，因為只有學生喜愛的老師才是最勝利的。學生喜愛米蘭的教化方式，我也喜愛，我希望自己也能遇到米蘭那樣的老師。敬愛的同學們，你們喜愛米蘭老師嗎？希望你們能喜愛她，希望你們讀了這本好書后也受益匪淺！時代小學五（2）班章新月指導老師陳革文點評：希望遇到自己喜愛的老師，這唯恐是全部孩子的愿望。讀了《《美麗老師和壞小子》一書，小作者被書中的美麗老師吸引，深深地喜愛上了米蘭老師。文中，小作者講解并描述了自己喜愛米蘭老師的緣由，值得我們?nèi)慨斃蠋煹暮煤闷穱L?！睹利惱蠋熀蛪男∽印纷x后感4最近去書店給我的孩子買了一本書。名字是《美麗老師和壞小子》。因為是給孩子看的書，所以我就先睹為快，其實也是覺得自己先看過以后，才能放心給孩子讀。用了一節(jié)課時間大致閱讀了一下。這幾天睡前的時間都是我和孩子一起讀這本書度過的?！睹利惱蠋熀蛪男∽印肥莾和劽骷覘罴t櫻的一本較為暢銷的校內(nèi)小說。書中講解并描述了落選電視臺主持人的美麗女高校生米蘭在肯德基吃午飯間或遇到六年三班的幾個壞小子被拐去當了他們的班主任的故事。米老師這是一位“美麗”的老師。不僅外貌出眾，而且做老師也做得繪聲繪色。保守派的同時們認為她特立獨行，獨樹一幟，沒有責任心，是個不合格的老師。而她卻深得整個班級和那幾個連家長和校長都大為頭疼的“壞小子”的崇拜和喜愛。從最初家長的不認可，校長的擔憂到最終對他們米老師的深深敬佩和確定，這其中演繹的故事實在是好玩和精彩。其中讓我印象最深也頗受啟迪的是米老師在處理六二班和她所任班主任的六三班打架的這件事。因為六年二班給米老師打了四非常，而給自己的班主任顏老師打了九十九點九分，米老師的那些壞小子們就約六二班的幾個同學在公園“決斗”幸好米蘭老師剛好趕到才阻擋了他們的胡鬧。事后，米老師并沒有怎么太指責那幾個鬧事的同學，而六二班的顏老師卻找家長，寫檢查，開班會的指責教化搞得沒完沒了。米蘭老師認為男孩子小時候打幾次架都是正常的。而顏老師認為不肅穆處理這件事是沒有責任心的表現(xiàn)。甚至是不配當老師。米蘭的頂頭上司卻認為米蘭是最配當老師的。因為她是孩子們最喜愛的老師。孩子們最喜愛的人才最有資格當老師的人。由此我想到，一個孩子的校內(nèi)生活中，他的老師可能是幾十個可他們真正喜愛和敬佩的又有幾個呢。做孩子們真正喜愛的人應當是怎么樣的呢？我想首先就是不應夸大他們的缺點，不應當在他們犯錯誤的時候大驚小怪如臨大敵，而應理智的____緣由，幫他們從中有所成長，慢慢地明白做人的道理。然后是真正的把人性放在首位。而不是把學習放在首位。一個聽話的，只知道學習的孩子老師肯定喜愛但是他不會太華蜜不會太喜愛老師。整本書所傳遞的思想也是教化要把人性放在第一位，做最關(guān)注人性的教化。楊紅櫻的小說還有許多，比如調(diào)皮包馬小跳系列，男生日記和女生日記等。都是值得學生家長和老師一讀的作品。他比理論專著要生動好玩的多，而且他沒有特別“明明白白”的理論等待你去學習，只有從那些故事中所受到的啟發(fā)讓你去漸漸回味漸漸消化?！睹利惱蠋熀蛪男∽印纷x后感5看了這本書我知道光帶著學生們玩兒的老師未必是好老師;知道不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師。這本書中有很多老師，每個老師都是一朵花，而米蘭老師是最特殊的一朵花。這本書講解并描述了某師范高校中文系畢業(yè)的女高校生米蘭，在一次偶然的機會中被聘為老師，擔當白果林小學六年級三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既暖和又幽默風趣的.故事：她帶領(lǐng)同學們跳芭啦芭啦舞;她在課前化妝，體現(xiàn)她對同學們的敬重;她去家訪的時候編著”謊言“送偏方;她教會一個懦弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，讓別人不再欺壓自己;會當著同學的面致歉;畢業(yè)考試前她竟然帶著同學們?nèi)ゴ河巍谶@些故事中，她進一步四個壞小子，相識了六年級三班。新的教學觀念，讓學生的成果突飛猛進;使這個教室的角角落落都散發(fā)著青春的活力。書中的米老師有一顆真誠無私，真正懂得孩子的心靈。姜校長對米老師作出的評價：”米蘭特別適合做老師，“他說，”一個受到學生真心喜愛的老師才有資格做老師!“米老師的臉上始終綻放著漂亮的笑容，她說：”我愛這個班的每一個學生，能夠做他們的老師是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這個世界上獨一無二的——“她還開展了”我很棒“展覽會，讓家長們對自己的孩子樹立起了信念，她的教化方式不但獨特，而且有效。這種類型的老師為什么會受到這么多學生的寵愛和擁護呢我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現(xiàn)在這個階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學生喜愛的老師，不是太多，而是太少。她”把人性關(guān)懷放在首位“的全新教化理念，就是她為什么會贏得這么多同學寵愛的重要因素。所以我覺得，不肯定只有嚴厲兇巴巴的老師才是好老師，而是”把人性關(guān)懷放在首位“的老師才是好的老師。我真希望我們?nèi)康睦蠋煻枷竺桌蠋熞粯泳哂腥碌慕袒砟睿瑢砑偃缥易隼蠋?，我肯定做像米老師一樣的有特性的好老?《美麗老師和壞小子》讀后感6今日，我一口氣讀完了《美麗老師和壞小子》這本書，怎么樣看了題目你肯定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再遲疑了趕快去讀吧！書中講解并描述了一個年輕的老師——米蘭，獨特的教化方式，其中有幾種非常驚奇的處事方法，我到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做。不過，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣酷愛學生，平易近人，受到每個學生的喜愛。忍不住我又讀完了第兩遍，發(fā)覺這本書不但對我有很大的教化性，還很幽默經(jīng)常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動的語言將他們寫得如此“感人”，真是太好玩了！書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切，說得那樣自然，她們真的很令我敬佩。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日，盡然策劃了一起‘____案’”。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來的?！癏4”還是“H4”，一點都不會變成好孩子。對他們所在的學校來說，這4個人可真是麻煩透了。不過，我倒是很艷羨他們有一個會跳芭啦芭啦舞的美麗老師。合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次出現(xiàn)，我試著從中區(qū)分什么是好的事物，可以讓我在以后學習運用，當然對那些淘氣搗蛋的事情，我只會笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我相識到了老師的另一面，深深感受到做老師的專心良苦。突然間，耳邊傳來溫順的聲音——孩子們，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是俞老師，我們的班主任俞老師，眼前出現(xiàn)出俞老師那熟識的身影，正對著我微笑著，以前始終都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的語重心長我始終不能真正體會，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對她說一聲——俞老師，你就是我們眼中的美麗老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！《美麗老師和壞小子》讀后感7寒來暑往，秋收冬藏。轉(zhuǎn)瞬間，暑假已經(jīng)過去了大半，眼看就要開學了。這個假期里，我讀了不少好書，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》等。但最令我難忘的還是要屬楊紅櫻的那本《美麗老師和壞小子》了。這本書里講解并描述了以淘氣搗蛋而著名于全校的五（3）班調(diào)來了一位年輕美麗的女老師——米蘭，她與五（3）班的幾位“臭名昭著”的壞小子斗智斗勇的故事。米蘭老師并不像別的老師一樣總是指責他們，而是提倡“在學習中感知歡樂”，不斷以自身行為感化、教化他們，在潛移默化中變更他們身上的一些壞習慣，這些教化理念是我非常觀賞并渴望的。書中的米蘭老師并不像現(xiàn)實中的老師一樣“高高在上”，而是以一種師生同等的關(guān)系對待同學們，即使同學們犯了錯誤也不生氣，而是心平氣和地讓同學們指出并相識錯誤。更多的時候，米蘭老師并不像一位老師，而更像一位同學們的大姐姐。有時，同學們的家長會對她的一些做法表示不解，擔憂自己的孩子成果會不會因此而下降，但他們的擔憂很快就被贊許而代替了。因為在米蘭老師的教育下，同學們不但做到了“學中玩、玩中學”，而且在成果、習慣、紀律等各方面也有了很大的提升呢！米蘭老師給人的第一印象是關(guān)愛學生。書中的“壞小子”——精豆豆，始終有尿床的壞習慣，他的媽媽為此傷透了腦筋，用了很多方法，卻不見好轉(zhuǎn)。當米蘭老師得知以后，特意向一位老中醫(yī)求得一副治療尿床的方法，并親自買了中藥熬好送到精豆豆家里。在米蘭老師的悉心照料下，精豆豆的“頑疾”最終治好了。書中的米蘭老師是一個近乎完備的形象，年輕、美麗、教學有方……是很多同學們心中的志向選擇?；叵肫鹞覀兩磉叺睦蠋?，哪一個有她那樣的善解人意？可是再細致想一想，有的老師對我們的關(guān)切是不是也無微不至呢？記得有一次，我們?nèi)w同學春游的時候，一位同學因為坐大巴暈車，吐了一地，李老師不但沒有嫌棄她，還把臟污清理干凈，關(guān)切地詢問她怎么樣了，令我們非常感動。師德在心，師恩難忘。十年樹木，百年樹人。滴水之恩當涌泉相報。老師對我們的教化之恩，定當歷久而彌新?！睹利惱蠋熀蛪男∽印纷x后感8在讀書節(jié)期間，老師舉薦我們看《美麗老師和壞小子》這本書，一聽到這書名我就被深深吸引住了，愛不釋手，一口氣看完了它。這本書主要講了師范高校中文系畢業(yè)的女高校生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(3)班的班主任，因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列既暖和又幽默風趣的故事，她帶領(lǐng)學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;在上課前化妝;奇妙解決學生打架事務……在這些故事中她相識了H4，相識了六(三)班。合上書，我久久沉醉在米老師那陽光、活潑、時尚的形象中。我最艷羨得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六(3)班的H4去活水公園和六(2)班打架，而米蘭不但不讓他們在家長來學校，而且還不用他們寫檢討書，就這樣六(2)班和六(3)班班漸漸和好了，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽兒家訪，讓豆芽兒父母驚異的是米蘭既然給這種淘氣搗蛋的學生送了一治尿床的偏方，家長不由得對她刮目相看，漸漸也喜愛上了她;后來教室里發(fā)生了一起死魚事務，米老師一時成了福爾摩斯，一個個線索她都不放過，她知道”罪人“是誰也從不指責他，因為她認為孩子就應當這樣。這是一位多么了不得的老師，做她的學生真華蜜呀!說起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫順可親，諄諄教導：籃球競賽時她特意請體育老師指導我們;她為了我們班能在寫字競賽中取得優(yōu)異的成果，不辭辛苦地教我們?nèi)绾螌懞靡环髌?她對一些差生語重心長，作業(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級，定了班級公約，小組競賽等……她雖然沒米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的靜默奉獻，良苦專心和殷殷希望，這是另一種宏大的師愛，鄭老師也是一位了不得的老師。不論是米老師還是我們的鄭老師，因為愛學生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜愛最信任的摯友。正如書中的姜校長說的：”受人喜愛的老師才是好老師?！昂美蠋熌芙涛覀儗W問，也教我們做人的道理，她們就是最美麗的老師?！睹利惱蠋熀蛪男∽印纷x后感9“楊紅櫻校內(nèi)小說系列”每個中小學生應當都不生疏，《美麗老師和壞小子》這本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。這本書講解并描述了師范高校畢業(yè)的米蘭陰差陽錯的成為了白果林小學六三班的班主任，從今與H4，也就是壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，結(jié)緣，與六三班結(jié)緣，在她任教的這段期間，米老師和學生