教師節(jié)感恩教師的演講稿最終版

PAGE頁碼頁碼教師節(jié)感恩教師的演講稿最終版20____教師節(jié)感恩教師的演講稿好用的老師節(jié)感恩老師的演講稿范文錦集5篇演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在社會，演講稿運(yùn)用的狀況越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡潔便利，以下是我為大家整理的老師節(jié)感恩老師的演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。老師節(jié)感恩老師的演講稿篇1敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們：大家好！老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播學(xué)問，就是播種希望，播種華蜜。老師，您就是這希望與華蜜的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那靜默無聞的樹根，使小樹強(qiáng)壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒須要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)須要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教化藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種志向，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。老師節(jié)感恩老師的演講稿篇2老師這個(gè)稱謂大家再熟識不過了，她/他像那呵護(hù)萬物的陽光一般照射著我們，輕輕照射著祖國的將來之希望，大家每天心中口里都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了的確太多太多，我們不管怎么去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師態(tài)度溫和地上課，課后，老師的喉嚨難過至極，喝口水，下堂課接著上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那嘶啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說不完的！老師??！你為我們奉獻(xiàn)了太多，也多數(shù)次得感動了我們！我們莫非就沒有一絲感愷和傷感？老師?。∧憔褪悄窃绯康年柟?！照看著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教育和關(guān)懷，希望終將會幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在今日，在恒久，我們要用我們的實(shí)際行動去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧！老師節(jié)感恩老師的演講稿篇3大家好！還記得，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出逆境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們暖和，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是華蜜的，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異?，讓我們感受到哺育的艱辛；摯友之愛，讓我們體會到互助的暖和；而老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私博大的關(guān)愛。敬愛的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛，化作實(shí)際行動吧！感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐拇笫?，它表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中：早晨進(jìn)?；蛘n間見到老師，一聲禮貌的“老師好”，這便是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩；課堂上用心致志地聽講，主動舉手發(fā)言，課后仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè)，這同樣是感恩；遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)校內(nèi)的`環(huán)境衛(wèi)生，這依舊是感恩；主動努力爭取的志向成果，克服困難取得的每個(gè)進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的的回報(bào)，我想這也是老師的欣慰。敬愛的同學(xué)們，讓我們以優(yōu)異的成果，作為送給老師的禮物。我們有信念以好成果回報(bào)老師，我們有決心成為四中的傲慢！最終，真心地祝愿老師們節(jié)日歡樂、身體健康！老師節(jié)感恩老師的演講稿篇4各位尊領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：你們好！“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的床前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過你床前，光明的燈光照射我心房，……”小時(shí)候，母親就教會了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了學(xué)問，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了老師這一職業(yè)的神圣與高尚。現(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。人們常說，老師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝伦屑?xì)的批改著作業(yè)；當(dāng)你還在睡夢中沉醉時(shí)，他們早已站在了三尺講臺，起先了一天的早自習(xí)；當(dāng)你在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又宏大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的說明，因?yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的其次家，全部的學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生的明天寄予在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻，說這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，當(dāng)時(shí)為什么選擇這一職業(yè)。他只是略笑，我喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛我的學(xué)生，看到學(xué)生成長、進(jìn)步是我的歡樂。多么樸實(shí)的話語，學(xué)生小小的進(jìn)步是對他們的回報(bào)，靜謐的夜晚，當(dāng)人們都打算入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，間或熱一陣涼風(fēng)吹來，敬愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，全部的語言都化作最最真摯的祝愿。作為一名學(xué)生，我想對全部的老師說，老師，您辛苦了，多留意您的身體。想對全部的學(xué)生說，閑暇的時(shí)候，?；匦？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。老師節(jié)感恩老師的演講稿篇5鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩許多許多人，但我最感恩的是我的老師。你們?nèi)ミ^海島嗎？那是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)偏遠(yuǎn)的孤島。那里沒有馬路，沒有汽車，沒有繁華的街道……你們見過我們的老師嗎？那是一群世界上最平凡的老師了，沒有華麗的衣著，沒有濃妝艷抹，有的只是被海風(fēng)吹皺的，但恒久帶著微笑的臉……他們有的誕生于這個(gè)島嶼，三十多年來，將全部的年華都奉獻(xiàn)給了海島的教化事業(yè)；他們?yōu)榱撕u的教化事業(yè)和島上的孩子們，放棄了多次離島的機(jī)會，依舊靜默堅(jiān)守在那三尺講臺。你們見過那一張蒼老的笑臉嗎？親善中透露著悲傷，他就是我們學(xué)校的一位年近六旬的老老師，這樣的年齡本該安享他的華蜜晚年，但由于他的兒子突發(fā)白血病，家庭的不幸并沒有擊垮他，在匆忙照看兒子幾天后，他便急著重返自己的教學(xué)崗位，他是離不開我們這些孩子呀！這樣的老師怎能讓我們不愛他，不敬重他呢。當(dāng)然，我們學(xué)校這樣的老師還有許多許多，他們有的是全國模范老師，有的為了島上的孩子放棄了出國的機(jī)會……你們見過那一群年輕的身影嗎？那是一群來自島外的老師，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自己的親人，來到這里，教給我們學(xué)問，告知我們外面世界的精彩。這些老師半個(gè)月或一個(gè)多月才能回家一趟，每回看著老師坐著那一艘小小的船，在波濤洶涌的大海中顛簸著、搖擺著。我總在心底祈禱：海浪啊，你的動作能輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)嗎？讓她們在船艙里做個(gè)美夢！讓她們順當(dāng)?shù)纳习栋伞Ｄ銈兟犝f過“留守兒童”這個(gè)詞嗎？在我的四周有很多同學(xué)都是留守兒童?？墒悄銈冎绬幔课覀兊暮芏嗬蠋?，為了教化好我們這些留守兒童，卻讓自己的孩子也成為了留守兒童。為了我們，她們付出了多大的代價(jià)呀！曾經(jīng)的我們還埋怨老師為什么常常回家呢?？墒?，半個(gè)月或一個(gè)月回家一趟能叫常常嗎？老師的孩子也須要媽媽的愛??！老師，您能寬恕我們的不懂事