信息化教學(xué)設(shè)計方案

信息化教學(xué)設(shè)計方案雪地里的小畫家包糧屯小學(xué)

馮永高教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)11個生字，認(rèn)識兩個偏旁“蟲2正確流利地朗讀課文，背誦課文3知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。教學(xué)重點：識字及朗讀教學(xué)難點：四種動物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點教具：小雞圖、小鴨圖、小狗圖、小馬圖、多媒體課件

教學(xué)過程：一、游戲激趣。師朋友們好天上課教室里有什么不一樣??？這么多老師想知道哪位小朋友今天表現(xiàn)最棒呢！想不想好好表現(xiàn)?。浚ㄏ耄┱婧?。那老師們要先看哪位小朋友坐得最端正姿最美們把自己準(zhǔn)備好的禮物送給后面的老師好不好？生：展示自己的畫畫作品。老師邊收集，邊肯定。并建議自主送給后面的老師。師：大家畫得真棒！你們真是小畫家邊板書課題：小畫家）請大家讀出來：并自豪的說畫家老師也想做個畫家，想練習(xí)畫畫，可是沒有顏料也沒有筆。怎么辦呢？嗯，辦法有了蘸白粉在黑板上作畫）你們看老師畫的是什么？挺神奇吧？像不像魔術(shù)師??？

師）孩子們，又一個魔術(shù)師來啦請看大屏幕。課件出示：冬天雪景，一、二、三張張動物圖片）他們說他們也是小畫家，他們在雪地里作畫，他們是：雪地里的小畫家（板書：雪地里的）齊讀題：雪地里的小畫家二、初讀課文，解決生字詞1配樂范讀課文雪地里的小畫家們給我們帶來了一份禮物———一首好聽的兒歌你們聽。（課件出示）這首兒歌好聽嗎？它就藏在我們的課本里的p123里呢。大家趕緊去找找看師出示課題）請齊讀課題2我們也想讀讀它是嗎？請用自己喜歡的方式讀課文吧。注意要讀準(zhǔn)字音哦。3檢查生字詞掌握情況

a小雞給我們送來了一些字詞卡呢。我們一起試著認(rèn)認(rèn)它們好嗎？課件出示：字詞卡b小狗說：這樣還不算識字大王呢，要把生字娃娃單獨認(rèn)清就送給你神秘的禮物呢。想不想試試？好！課件：帶拼音的生字蘋果樹（讀拼音，想記法小鴨說：要把生字寶寶送回去，蘋果就給你吃啦！課件出示：沒有拼音的生字蘋果樹（指名讀，開火車讀。齊讀）小馬說：大家讀得多認(rèn)真啊，這樣吧，我就請你們這些小畫家們一起去欣賞欣賞我們小動物們雪地作畫吧嗎？那好。咱們出發(fā)吧！三、學(xué)習(xí)課文

1過渡句：這天我們在動物們的家推開窗戶一看：----下雪啦！下雪啦！課件出示下雪啦抓住朗讀指導(dǎo)、感嘆號的認(rèn)識）學(xué)習(xí)第二句（出示課件）抓住一群來講。引出成語“三五成群”口頭練習(xí)：老師一（）人站在講臺上。后面有一（）聽課的老師。3學(xué)習(xí)第三、四句他們都是誰呀？畫了什么畫呢？課件出示四種動物在雪地走過的圖4學(xué)習(xí)第五句這些小畫家是怎樣畫畫的？出示第五句這些小畫家真了不起!雪地里能畫出這么漂亮的畫來們可開心了在互相欣賞著這一幅幅美麗神奇的畫呢5學(xué)習(xí)第六、七句

師：呀！突然小狗想起來了：咦！好朋友青蛙去哪了？課件出示六句大屏幕青蛙為什么沒參加它在洞里睡著啦我們?nèi)ソ行阉嫾覀円黄甬嫯嫼脝?？生師：為什么呢？（了解冬眠）課件出示冬眠的兩幅圖四、小結(jié)全文今天我們一起去參觀了動物們雪地作畫漂亮了畫家們不但能畫畫，還能寫詩呢！我們再去讀讀它，好嗎？課件出示全文的內(nèi)容。要求齊讀，小組讀。男女生讀。五、復(fù)習(xí)鞏固：幫小畫家找作品1小畫家們回家了。它們的作品還在呢?？衫蠋熗苏l畫什么了。誰愿意上臺來幫幫老師??？（生上