習(xí)作二教案匯編六篇

第頁共頁習(xí)作二教案匯編六篇習(xí)作二教案篇1學(xué)習(xí)目的1．能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排。2．能與同學(xué)進展商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與意識。3．通過這個活動，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4．能就口語交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備1．搜集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題的內(nèi)容?！苍娫~、歌曲、故事等等〕2．理解班級同學(xué)的一些特長，以便有利于自己籌劃活動。3．通過書籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介理解怎么樣籌劃才能把一次活動搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)歷。第一課時口語交際↘談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因為如此，每個人對家鄉(xiāng)都有著深沉的感情。古人就用詩句“舉頭望明月，低頭思故土”來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。↘暢所欲言，抒發(fā)情感1．同學(xué)們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。2．既然大家都這么熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么如今我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來籌劃一次活動吧。既然是活動，形式就要豐富多彩，通過豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。↘小組交流討論1．明確小組討論的內(nèi)容〔投影〕。表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。2．組長是小組籌劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報。3．重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。4．根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。5．小結(jié)過渡：剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。每個小組都希望通過籌劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那如今就請我們同學(xué)們來展示一下自己籌劃的活動方案吧。↘展示活動方案1．以組為單位，展示活動方案。重點要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。2．其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進展交流。3．師生共同評議。綜合大家的意見，班長制定一個活動方案。↘總結(jié)同學(xué)們，今天的口語交際課，通過籌劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織籌劃才能，而且還激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定可以獲得成功。第二、三課時習(xí)作↘談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣在籌劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？在活動中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長大建立祖國，建立家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美妙。那今天就讓我們先來大膽的想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子呢？↘大膽想象，暢所欲言1．想象家鄉(xiāng)發(fā)生的宏大變化。2．想象家鄉(xiāng)的新相貌。3．想象久別重逢的親朋好友，會有怎樣的感慨。↘閱讀提示，明確要求1．學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。2．投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。↘試寫初稿，自行修改1．要求書寫工整，語句通順。2．回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運用。↘小組評議，互改1．小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。2．根據(jù)建議，再次進展修改。↘佳作賞評1．每個小組推選好的作品進展全班賞評，可以是全文，可以是片斷。老師引導(dǎo)學(xué)生進展賞評。2．請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其它同學(xué)進展一個啟發(fā)。習(xí)作二教案篇2一、教學(xué)目的1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或的形式表達真情實感。二、教學(xué)重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需老師多花工夫。三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文四、教學(xué)時間：2課時五、教學(xué)過程第一課時〔口語交際〕一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報形式?！舱故咀约旱木C合性學(xué)習(xí)成果，形式不一〕2.分小組討論匯報形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，老師可在課前理解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進展調(diào)控。2.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。假設(shè)是選擇的'演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開場，同學(xué)評價。1.宣布匯報會開場2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，表達集體精神?！苍u價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為詳細，理解途徑不單一，表達了愛國情感。〕3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?，那么國強；少年富，那么國富；富，那么國富；少年屹立于世界，那么國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。第二課時〔習(xí)作〕一、明確習(xí)作要求1.讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？〔演講稿或?！?．這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結(jié)合詳細材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。寫要表達真情實感。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。二、寫作指導(dǎo)1.明確演講稿的格式〔開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合詳細材料把表達的觀點寫清楚。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召?！?.怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？〔1〕出示范文《祖國啊，母親》，師演講?！?〕聽了老師的演講，你有何感受？〔心潮澎湃，沖動……〕〔1〕這說明演講稿有什么特點呢？〔具有感染力和感召力〕我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？〔觀點明確，具有感染力和感召力，沒有詳細的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達情感，象在談話。〕〔2〕生再分析^p，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？〔觀點：歌頌祖國開展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速開展。〕3.作前準(zhǔn)備〔1〕你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析^p，分析^p出它的特點。然后推薦給大家?！?〕在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你如今確定自己演講稿的觀點了嗎？〔祖國的科技開展迅速、祖國地大物博、祖國風(fēng)光秀麗……〕〔2〕觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？學(xué)生自由談。〔注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點選材，不要偏離?！橙?、寫作理論自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫，注意的是要表達真情實感。四、作文交流、評改1.同桌交流，互相評價。2.自己修改五、美文賞析。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。回憶拓展二一、教學(xué)目的1.回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流綜合性活動中的情況和收獲；2.積累愛國格言；3.展示本單元的學(xué)習(xí)成果二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：回憶本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成果教學(xué)難點：交流綜合性活動的情況和收獲三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果四、教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程〔一〕交流平臺1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容?！?.本組課文中讓你印象深化的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決方法，活動的收獲。3.同學(xué)互評活動中的表現(xiàn)?！硨W(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘刻在心呢？說的時候注意說出印象深化的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深化的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少費事，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克制了一個個困難，你想理解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而快樂，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！5.小組內(nèi)評價活動中的表現(xiàn)6.組長匯報組員的表現(xiàn)情況。總結(jié)：通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動，同學(xué)們對祖國的過去、如今、開展都有了更深化的理解，也認(rèn)識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加____的祖國，熱愛我們的祖國。〔二〕日積月累1.自己閱讀日積月累的內(nèi)容，想：今天要我們積累的是什么？〔愛國的格言〕2.齊讀，抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？3.自由朗讀、背誦。4.交流自己搜集的愛國格言并說說它的大意?！踩痴故九_〔可結(jié)合口語交際中的“綜合性學(xué)習(xí)”展示一并進展〕1.看教材中的展示情況〔圍繞祖國這個專題，展示了攝影作品、手抄報、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最〕看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果，你們感覺如何？我想你們也作好了展示自己學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)備了吧。那就給教材中的同學(xué)比試比試！2.自己或小組展示學(xué)習(xí)成果，并對自己的成果作簡要說明。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個什么主題？特色何在？〔學(xué)生介紹完后，老師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果〕3.師生共同觀看、評價，評出最有特色的學(xué)習(xí)成果。習(xí)作二教案篇3【教學(xué)目的】１、能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排。２、能與同學(xué)進展商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識。３、通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。４、能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！窘虒W(xué)難點】把本組課文表達感情的方法，適當(dāng)運用到自己的習(xí)作中?！窘虒W(xué)設(shè)計】第一課時口語交際一、激情導(dǎo)入鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)思，鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)音，家鄉(xiāng)始終是令人夢繞魂牽的地方?！叭~落歸根”“告老還鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，古往今來，人們用各種形式和行動，表達著同樣的情感──對故土的依戀和熱愛。二、抒發(fā)情感１、同學(xué)們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。２、現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來籌劃一次活動。既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、交流討論１、明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。２、重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表。四、展示方案１、以小組為單位展示活動方案。２、其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進展深化的交流。３、師生共同評議，綜合大家的意見，全班制定一個活動方案。五、課外準(zhǔn)備按照活動方案，各小組精心準(zhǔn)備。第二、三課時習(xí)作一、以詩引入１、出示課件，再現(xiàn)《回鄉(xiāng)偶書》情境。２、是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子？二、展開想象１、想象家鄉(xiāng)發(fā)生的宏大變化。２、想象兒時的小伙伴會是怎樣的。３、想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨。三、明確要求１、學(xué)生默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容。２、小組互說.翻開思路。３、全班交流，老師適時點撥。四、習(xí)作、修改１、回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運用。２、要求書寫工整，語句通順。五、評議，互改１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。２、根據(jù)同學(xué)的建議再次進展修改。六、佳作欣賞１、自我欣賞。２、全班欣賞。習(xí)作二教案篇4學(xué)習(xí)目的1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自身的活動布置.2.能與同學(xué)進展商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識.3.通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情.4.能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.課前準(zhǔn)備搜集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩詞、歌曲、故事等.理解班級同學(xué)的特長，以便籌劃活動.通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，理解怎樣籌劃才干搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經(jīng)歷.第一課時口語交際黧談話導(dǎo)入.激發(fā)興趣俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自身的家鄉(xiāng)都有著深沉的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故土”來表達自身對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓俺們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.暢所欲言.抒發(fā)情感1.同學(xué)們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.2.現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么俺們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來籌劃一次活動.既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.小組交流討論明確小組討論的內(nèi)容：扮演哪些節(jié)目；由哪些同學(xué)扮演；怎樣扮演才干使節(jié)目更精彩.重點討論怎樣演才干使節(jié)目更精彩，根據(jù)討論情況列出節(jié)目表.老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo).小結(jié)過渡：剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們事先都做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個小組都希望通過籌劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那如今就請同學(xué)們來展示一下你們小組籌劃的活動方案吧.展示活動方案以小組為單位展示活動方案.其他同學(xué)可以質(zhì)疑，也可以和同學(xué)進展深化的交流.師生一起評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案.總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課，通過籌劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不只鍛煉了俺們的組織籌劃才能，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定可以獲得成功.第二、三課時習(xí)作談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣在籌劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學(xué)們盡情抒發(fā)了自身對家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自身的家鄉(xiāng)呢?今天讓俺們大膽地想象一下，通過俺們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?大膽想象想象家鄉(xiāng)發(fā)生的宏大變化.想象兒時的小伙伴會是怎樣的.想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨.閱讀提示，明確要求同學(xué)默讀提示，明確習(xí)作要求及內(nèi)容.小組互說.翻開思路全班交流，老師適時點撥.試寫初稿.自行修改回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自身的習(xí)作中加以運用.要求書寫工整，語句通順.小組評議，互改小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.根據(jù)同學(xué)的建議再次進展修改.佳作賞評每個小組推選好的作品進展全班賞評，可以是全文，可以是片斷.賞評.習(xí)作二教案篇5學(xué)習(xí)目的1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級習(xí)作集。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生通過上網(wǎng)理解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。2．老師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。課時安排3課時教學(xué)過程第一、二課時〔口語交際〕一、回憶課文，激發(fā)興趣1．百里不同風(fēng)，千里不同俗。說一說從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的》中，理解到了哪些民風(fēng)民俗。2．民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史開展過程中形成的。展示圖片，向同學(xué)們介紹某種民風(fēng)民俗。二、暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗1．小組內(nèi)交流〔1〕交流內(nèi)容：對課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所理解的民俗進展交流?！踩?，節(jié)日風(fēng)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、春節(jié)等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；民間工藝品等?！场?〕交流要求：認(rèn)真傾聽別人介紹了的民風(fēng)民俗有什么特點，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學(xué)要耐心答復(fù)；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深化的印象?！踩?，要做到擅長組織和利用手中的材料，說得詳略得當(dāng)，生動有趣，條理明晰等?！?．各組推選代表，準(zhǔn)備參加全班交流。三、召開民風(fēng)民俗發(fā)布會1．各組推選代表參加民風(fēng)民俗發(fā)布會，確定發(fā)言順序。2．明確發(fā)布會有關(guān)要求：〔1〕發(fā)言人要講清楚某種民風(fēng)民俗的特點?！?〕講完后答復(fù)同學(xué)們的提問?！?〕對某種民風(fēng)民俗感興趣并有所理解的同學(xué)，可以隨時進展補充。3．評選最正確發(fā)言人：共同討論哪位發(fā)言人介紹的民風(fēng)民俗給人留下的印象最深化。習(xí)作二教案篇6教學(xué)目的：1、認(rèn)識自我、理解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫一張自畫像。2、對照插圖，讀懂例文《我的自畫像》，理解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。3、初步領(lǐng)會介紹人物的根本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點。4、在自我觀察和互相提示下，寫一段介紹自己的話，注意抓住特點，按一定順序?qū)懴聛?，并配上自己?chuàng)作的自畫像。教學(xué)重點、難點：重點：抓住外貌特征，通過神態(tài)描寫反映一個人的性情。難點：按照一定的順序，寫出個性特征。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、小鏡子3、彩筆、畫紙教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境“唱一唱”1、今天老師要和大家一起上一堂習(xí)作指導(dǎo)課，首先，讓我們一起來欣賞一首好聽的歌曲《小小的我》?！捕嗝襟w播放〕2、“天地間走來了小小的我”，讓我們一起來“認(rèn)識自我”“理解自我”“展現(xiàn)自我”，為自己畫一張自畫像。板書課題：《我的自畫像》二、面對自我“看一看”〔一〕觀察“鏡子中的我”，抓住特征。1、那么，你理解你自己嗎？知道自己長得什么樣兒嗎？請拿出小鏡子，仔細欣賞鏡子里的自己吧?！渤鍪尽翱匆豢础币蟆?、學(xué)生自我欣賞、觀察，小聲描繪自己的外貌?！捕承蕾p杜小虎等自畫像，學(xué)習(xí)畫法?！捕嗝襟w呈現(xiàn)圖片〕1、你看杜小虎的自畫像，哪些地方畫得特別像呢？〔同桌說說指名說〕老師小結(jié)：同學(xué)們說得都不錯，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征來畫，你瞧，那笑瞇瞇的眼睛，大大的腦袋，多得意！2、我們再來欣賞其他小朋友的一些自畫像?！捕嗝襟w出示圖片〕3、老師小結(jié)：其實，畫自畫像，很簡單，就是大膽地用彩筆描繪出自己的形象，把五官、穿著上最明顯、最突出的地方畫出來。三、拿起彩筆“畫一畫”1、激發(fā)興趣：看了這些自畫像，同學(xué)們難道不想嘗試著給自己畫一幅自畫像嗎？2、出示“畫一畫”要求：〔1〕對著鏡子，把自己的外貌畫出來?！?〕要抓住外貌特點，突出五官特征。四、自由展示“猜一猜”1、老師把畫好的自畫像張貼在黑板上，請“對號入座”，猜一猜他〔她〕是誰？2、學(xué)生說猜的結(jié)果和理由。對不像的地方，也可以提出意見。小結(jié)：同學(xué)們畫的都不錯，根本上抓住了自己外貌、穿著上的特點，真不愧是“小畫家”！五、學(xué)習(xí)例文“讀一讀”1、杜小虎小朋友不僅給自己畫了像，還寫了篇作文，題目就叫《我的自畫像》。請翻開課本，讀一讀例文，想一想杜小虎是怎么介紹自己的。2、小組合作學(xué)習(xí)，討論：〔1〕讀了例文，你知道杜小虎是個怎樣的小朋友了嗎？他是怎樣來介紹自己的？〔2〕你認(rèn)為可以從哪些方面來介紹自己？要注意些什么？3、小組討論后，推薦同學(xué)參加全班交流。4、歸納本次習(xí)作要點：⑴可以介紹自己年齡、身材、長相、性格、愛好等。⑵要抓住特點——與別人不同的地方。⑶要按一定的順序。六、口頭作文“說一說”1、知道怎么寫了，還要能口頭介紹自己。我們來聽聽杜小虎等小朋友是怎么向別人介紹自己的?！捕嗝襟w播放例文朗讀〕2、聽了杜小虎和田雅心的自我介紹，同學(xué)們想不想也像他們那樣介紹自己呢？出示說話要求：〔1〕拿著自畫像，介紹自己的年齡、身材、長相、性格和興趣愛好等。〔2〕注意說出自己的特點與別人不一樣的地方。〔3〕介紹時要按照一定的順序。3、在小組內(nèi)進展自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補充。出示“好詞語花蜜”，供學(xué)生選用：瓜子臉國字臉鴨蛋臉長方臉圓臉披肩發(fā)長辮子小平頭笑瞇瞇胖乎乎老實淘氣機靈聰明漂亮秀氣苗條圓頭圓腦虎頭虎腦愣頭愣腦傻乎乎活潑開朗天真爛漫美麗大方得意愛好廣泛開動腦筋積極發(fā)言認(rèn)真4、小組推薦說得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評議，共同進步。七、獨立起草“寫一寫”1、學(xué)生獨立仿寫，老師加強巡視指導(dǎo)。2、提醒學(xué)生注意：語句通順寫詳細，標(biāo)點正確無錯字。八、互讀互改“評一評”1、寫好后，請兩三個同學(xué)上臺把草稿讀給大家聽聽，請大家給點意見。〔及時組織討論評議，提出修改意見?！吵鍪驹u議要點：1、是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?2、小組內(nèi)互讀互改，對照評議要點，修改自己的習(xí)作。3、改好后謄寫到習(xí)作