五年級數(shù)學教學工作總結（5篇）

第第頁五年級數(shù)學教學工作總結（5篇）五班級數(shù)學教學工作總結1

本學期，我擔當學校五班級的數(shù)學教學工作。我仔細執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉變思想，主動探究，改革教學，在連續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將小課題討論“聯(lián)系生活實際學數(shù)學”實踐于課堂教學中，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。

一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班同學，在起始班級時基礎較差，隨著班級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，同學越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力缺乏。為此，我實行的策略是先讓同學感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的同學來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的關心下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的。

第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得其次步是在講課時把學問生活化的方式，以同學常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使同學感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，由于需要而產生學習數(shù)學的愛好；同學的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從同學的作業(yè)上來反饋，將同學的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學評價等等，主動發(fā)掘同學的閃光點，讓同學的獨特得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，讓同學體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使同學從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。一年來，成效顯著：首先是同學敢于大膽回答下列問題了，其次是能基本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我主動利用各種機會，學習教育教學新理念，主動參與網(wǎng)絡教研活動，細心打理博客內容〔課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等〕，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平常的教學反思和閱歷總結點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們本來薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學們的學習愛好較以前提高了，學習的看法也轉變了不少，五班級期末考中心學校質量檢測，本班名列同班級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風，贏得了領導、同事、同學及其家長的良好口碑。

2、存在的缺乏：部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的學問空缺〔口算乘除法及其他〕直接影響著計算的效率與質量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與同學學問把握的反饋〔作業(yè)、成果〕使老師產生急躁的心情。

3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，轉變急躁的心情，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。

五班級數(shù)學教學工作總結2

時間過的真快呀。不知不覺一學期就要結束了。在這學期中，我擔當?shù)氖俏灏嗉墶?〕班的數(shù)學課。在工作中，我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向其他老師學習，聽從領導工作支配，結合我校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，為取得更好的教學成果努力工作。

一、在教育教學工作中。

1、我仔細備課，同學進入五班級后同學的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今老師力量的表達。數(shù)學活動課后也有肯定量的練習，同時同學還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備同學，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，在充分了解同學現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特殊是接受力量較差的同學，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就可以保證全班同學都能獵取新知。

2、為了提高課堂學習效率。增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強與同學的溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是老師講授?？梢圆杉{“小組合作”，“同學自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的`習題必需是符合同學的特點的。同學簡單接受的、好玩的。用“少題精題”使全班同學動口動手動腦盡量多；到達舉一反三、甚至到達舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使同學的家庭作業(yè)量有所削減。即到達了減輕同學課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。到達對學問能精確的把握和敏捷的運用。

二、教研教改方面。

在教學上，我虛心請教其他老師。有疑必問。常常和教研組長及其他數(shù)學老師商量其教學方法、教學設計等，以及如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的同學等方面的教育教學問題。準時做好商量筆記，準時做好閱歷總結、反思。

三、細心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量。

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特殊對后進生課本上的課后練習不肯定要求同學全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開大量的重復。也可以設計為“基此題”，“技能題”“力量題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。

我在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，要再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、教書育人是我的使命。

在教育崗位上我肯定把自己學到的文化學問全部教給同學，同時還要加強同學的政治思想教育。培育同學的集體主義觀念。主動推動素養(yǎng)教育。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

我們走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

五班級數(shù)學教學工作總結3

這一年，我擔當五班級1班數(shù)學教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授學問我常常和同事一起探討教學中消失的問題。根據(jù)學校要求充分利用“班班通”設備，順當完成了教學任務，取得了較好的成果。

一、利用班班通創(chuàng)設教學情境

創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促進熟悉主體的主動進展。教學中，我充分利用學校班班通設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調動同學主動參加教學活動，使其學習的內部動機從奇怪???逐步升華為愛好。通過細心設計，奇妙地將學習目標任務落實到教學的各個環(huán)，促成同學對新學問意義的自主建構，讓同學在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關系和改變規(guī)律的過程中，進展智力。

二、利用班班通活躍課堂氣氛

注意課堂氣氛的活躍。過去數(shù)學課堂同學覺得枯燥無味，學習新學問，我非常注意利用班班通設備創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，用課件演示使同學能比較直觀形象地理解學問；注意作業(yè)批改的準時性，常常當面批改，個別輔導。同學作業(yè)中的典型問題、共性問題用視頻設備投影后讓同學共同分析錯誤、共同改正錯誤。優(yōu)秀作業(yè)用視頻設備進行展現(xiàn)，因此，同學爭先恐后到講臺上展現(xiàn)自己的作業(yè)。調動了同學的學習主動性和主動性。激發(fā)了同學學習數(shù)學的愛好。

三、利用班班通進行學科整合

注意學科的多元整合。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意同學主動獵取學問、重組應用，從綜合的角度培育同學創(chuàng)新思維。如教學列式解答文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。

四、利用班班通進行師生溝通

注意與同學的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學主動大膽地說出自己的想法。六一兒童節(jié)這天早晨，同學走進教室就能看到大屏幕上投影幾行紅色大字的：祝同學們：六一歡樂！學習進步！健康成長！每個同學看到老師的祝愿，心里特殊興奮。

由于同學間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調控教學內容時必需在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認同學的個體差異，對不同程度、不同性格的同學提出不同的學習要求。針對本班的學問基礎和同學狀況，在平常教學中，我實行書上的題同學做完后老師檢查到位，我認為這樣能精確把握同學學得怎么樣。

總之，在今后的工作中，要進一步加強學習，學理論，讓自己能適應新形勢的需要，學新課標，能把握教學的深度，學好電腦，能充分利用好班班通。力爭更好地搞好工作，讓自己永不落伍。

五班級數(shù)學教學工作總結4

本學期，我再次承當五〔3〕班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉瞬間就到了期末，現(xiàn)對本學期的數(shù)學教學狀況總結如下：

一、課前仔細備課，做到因材施教。

針對同學數(shù)學基礎不太好，后進生較多的現(xiàn)狀，在教學中我仔細鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據(jù)教材內容以及同學的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使同學學得輕松、開心。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學的學習愛好和學習力量。在教學過程中，我不僅留意同學學問的把握狀況，而且還非常留意同學學習力量的培育，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

三、仔細批改，準時補漏。

作業(yè)是對同學學習狀況的檢查，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學對學問的把握狀況和存在的問題。所以，對同學的每一次作業(yè)，我總會仔細批改，認真分析，準時發(fā)覺同學學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“同學做——老師改——老師講評——同學訂正——老師再改”。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生好動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理支配時間，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，多鼓舞、多表揚。

五、主動參加教研組活動。

在仔細搞好教學工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

總體來說，取得的成果還不夠抱負，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五班級數(shù)學教學工作總結5

本學期，我擔當學校五班級〔1〕的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，為了不斷提高教學質量促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。

本班同學們的數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學年，我進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的基礎特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班同學的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學數(shù)學的良好氣氛，使同學從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。最終，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。

二、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂的教學效率。

在業(yè)務上，本人從不以自己的教學“豐富閱歷”自居。本人主動利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中我感受到了學無止境的道理。提高課堂分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。

平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”，互幫互助，共同提高。一年來，同學們本來薄弱的基礎，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、仔細撰寫了課時教案及備課。

仔細備課。備課時，不但備同學，還要備教材、備教法。依據(jù)教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，同時把自己缺乏之處登記，反思如何改良，做到最好。遇到不能解決的問題準時與同事請教。把教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。

五、仔細上好了每一節(jié)課。

課前，我總仔細熟記教案；課堂上，有打算、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。

課堂教學注意師生之間同學之間交往互動，共同進展，增添上課技能，提高教學質量。關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。在課堂上我特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多