部編版八年級下冊語文一課一練 11.核舟記(包含答案)

11核舟記基礎(chǔ)練1．為下列加粗字選擇正確的讀音。(l)石青糝()之A.sǎnB.cān中峨冠)而多髯者A.guànB.guān鉤畫了)了A.liǎoB.le天啟壬戌)秋日A.shùB.xū2．下面句子中加粗詞的意思全都正確的一項是()A．嘗貽余核舟一贈)B．其兩膝相比(相比)

高可黍許(可以)矯昂視(舉)C．明有奇巧人王叔遠(奇妙)D．而計其長曾不盈(滿)

佛印絕彌勒絕對)如有所語(說話)3．下列句子中有通假字的一句是()A．詘右臂支船。．珠可歷歷數(shù)也。．佛印絕類彌勒。．矯首昂視。4．下列句子翻譯有誤的一項是()A．珠可歷歷數(shù)也。B．其船背稍夷。C．嘗貽余核舟一。

譯文：念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。譯文：船的頂部較高。譯文：(王叔遠)曾經(jīng)送給我一只用桃核雕刻成的小船。D．袒胸露乳，矯首昂視。

譯文：(佛印)袒胸露腹，抬頭仰望。5．填空。《核舟記》選自清代________編輯的《________》，作者________。閉之，則右刻________，________，左刻________,________，石青糝之。提升練1．下列與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是()．啟窗而觀，雕欄相望焉．中軒敞者為艙．明有奇巧人曰王叔遠．其人視端容寂2．下列各句中的“之”詞性相同的一項是()①能以徑寸之木②箬篷覆之③閉之則右“山高月小水落石出”④石青糝之⑤左臂掛念珠倚⑥蓋簡桃核修狹者為A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．①④⑥3．閱讀課文，回答問題。(1)文中第三段介紹蘇東坡、佛印、黃魯直在船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡開始介紹？答：______________________________(2)文中哪些細節(jié)描寫是用來表現(xiàn)人物特點和相互關(guān)系的？答：______________________________(3)作者在說明船上人、物的時候，為什么不是從船頭說到船艙再說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？答：______________________________模擬練閱讀下面的文言文，回答問題。明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷東坡右手執(zhí)卷端左手撫魯直背魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇左手撫爐爐上有壺其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!1．下列語句中加粗詞的解釋有誤一項是()A．罔不因勢象B．嘗貽余核舟一C．詘右臂支船D．其船背稍夷

象：形象貽：贈送詘：同“屈”，彎曲夷：平2.下列語句中加粗詞的意義和用法相同的一項是()A．左臂掛念珠倚之B．啟窗而觀C．能以徑寸之木

有良田、美池、桑竹之屬不可久居，乃記之而以境過清D．中峨冠而多髯者為東坡

不足為人道也3.下列句子翻譯有誤的一項是()A．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。譯：他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。B．佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。譯：佛印極像彌勒佛，敞胸露懷，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直不相類似。C．細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。譯：(字跡)像蚊子的腳一樣細小，筆畫清楚明白，它的顏色是黑的。D．而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。譯：可是計算它的長度，竟然不滿一寸。原來是簡單的長而窄的桃核雕刻成的。4.下列對文章理解和分析有誤的一項是()．本文使用從中間到兩頭，從正面到頂部的空間順序介紹了核舟，表現(xiàn)了我國古代工藝作品的精巧程度，贊美了民間藝人的卓越才能。．“奇巧”二字是文眼，表現(xiàn)了王叔遠雕刻技藝之精湛，下文對核舟的具體說明都是圍繞“奇巧”展開的。．第2段寫艙旁的小窗上刻的對聯(lián)，共十六個字，既體現(xiàn)出雕刻者技藝精湛，更顯出雕刻者暗扣核舟“大蘇泛赤壁”主題的匠心獨具，還增加了文學情趣。D．船頭部分，各有側(cè)重地描寫了舟上游覽者——蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神情和姿態(tài)蘇的描述表現(xiàn)了他們的豁達曠于佛印矯首昂視則又給人一種清高狂傲的感覺。中考鏈(江蘇淮安中考．7-11)閱瀆[甲][乙]兩部分文字，回答問題。[甲]

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。(節(jié)選自魏學洢《核舟記》)[乙]

滬邑元宵燈火，以傘燈為最。燈作傘形，或圓角，咸以五色錦箋①

綴成，磨薄令如蟬翼，上鏤人物、花鳥，細若繭絲。一燈之制，經(jīng)歲始成，雖費百金不惜。但傘燈之出最遲，每俟諸燈興②

，于百花生日前后始盛。多至二三百盞，間以五彩吳綾

折枝花燈，偶綴禽、魚、蟬、蝶，飛舞若生。又扎彩為亭，高可三四，名曰“抬閣”，間飾龍鳳，以云母石為麟甲，上下通明，光照數(shù)丈；或二層，或三層，每層以紋繡孩童，扮演雜劇，常扮《長生殿·玉環(huán)拜月》，獸爐中香煙一縷，煙際現(xiàn)月宮，姮⑤

立殿左，左右侍女，各執(zhí)宮扇，扇上立牛女二星，望之如在霄漢也。每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。笙簫鼓樂聲徹夜不絕。而自通商后，無復(fù)有此盛事矣。同里張秋浦茂⑥《歲事衢歌》有“月夜笙簫步綠塍⑦

，珠簾垂處小樓憑。吳綾輸與談箋紙，妙擅⑧

江鄉(xiāng)算傘燈?！鄙w傘燈之制，紙貴于綾，談箋，邑之土產(chǎn)也。雨蒼氏曰：瑣事耳，而插一嘆想句，便寓絕大感慨。(選自毛祥麟《墨余錄》，有刪改)[注]①錦箋：精致華美的紙。②興闌：興盡。③綾：比綢緞還薄的一種絲織品。④抬閣：一種民間的游藝項目，在木制的小閣里有人扮飾戲曲人物，由別人抬著游行。⑤姮娥：嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：獨攬，獨占。1．請用“／”標出下面句子的朗讀停頓。(標一處)笙

簫

鼓

樂

聲

徹

夜

不

絕2.解釋文中加粗詞語。為室___________罔不因勢象形___________或角___________高可三四丈___________3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①嘗貽余核舟一。譯文：______________________________②舟首尾長約八分有奇。譯文：______________________________③每燈過處，綿亙數(shù)里，光耀如晝。譯文：______________________________4．請簡要說說[甲]文畫線部分是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。答：______________________________5.結(jié)合[乙]文內(nèi)容，說說“雨蒼氏”有哪些感慨。答：______________________________綜合性習央視特別節(jié)《大國工匠出之后引起熱議某中學打算舉“尋‘工匠精神’”綜合實踐活動，請你參加。1．仔細觀察下面的漫畫，結(jié)合畫面內(nèi)容，擬寫一句公益宣傳語。以內(nèi))答：______________________________2．閱讀下面的材料，回答問題。作為中國商飛上海飛機制造有限公司的一名高級鉗工技師，胡雙錢日復(fù)一日、年復(fù)一年地重復(fù)著同一個動作,30多個春秋，他加工過數(shù)十萬的飛機零件，但從沒有出現(xiàn)過一個次品。胡雙錢的事跡折射著這個偉大時代“工匠精神大家在網(wǎng)上紛紛發(fā)帖點贊，請你發(fā)一條帖子表達看法，要求用上一種修辭手法。答：______________________________11核舟記基礎(chǔ)練．(1)A(2)B(3)A(4)B．DA．“可”，大約。B．“比”，靠近。．“絕”，極。3．A“詘”同“屈”，彎曲。4.B夷：平。這句話可譯為“船的頂部較平”。5．答案(1)張潮

虞初新志

魏學洢(2)山高月小

水落石出

清風徐來

水波不興提升練1.B古文中的判斷句有多種形式，常見的帶標志的有“……者，……也……者也”“……者………”“……也”等；還有不帶標志的，從句子意思上可以讀出判斷、肯定的語氣來。例句與B項屬于“者”在中間的情況。2.B①句中“之”是助詞“的”，其他句中的“之”都是代詞。3．答案(1)因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。因為中間船艙的位置和對聯(lián)的顏色非常醒目，而且窗上的對聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題先寫船艙不僅可以增加藝術(shù)情趣而且也能極其自然地引出下文對船頭三人情態(tài)的描述。模擬練A象：模擬。BA．之：代詞，代左膝／助詞，的．順接連詞C．以：介詞，用／介詞，因為。D．為：是／介詞，對，向。D句中“簡”的解釋有誤。簡，挑選。D船頭部分的描寫，寫出了蘇、黃的專注，佛印的閑適。中考練．答案笙簫鼓樂聲／徹夜不絕．答案①刻成，雕刻成。②順著，就著。③有的。④大約。答案①(他)曾經(jīng)贈送給我一個桃核雕刻成的小船②船從頭到尾有八分多長。③每種燈火經(jīng)過時，(前后)綿延數(shù)里(遠)，照得夜里如同