幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思合集-幼兒園大班教學(xué)反思

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思合集_幼兒園大班教學(xué)反思活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒動手操作力量。

2、激發(fā)紙工制作的愛好。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

剪刀、紙工第7頁《大樹和小鳥》

活動過程：

一、引題

1、出示作品

老師手上都有什么啊。幼兒回答一棵大樹上住著小鳥。(幼兒認(rèn)真觀看，激發(fā)幼兒制作的欲望)

二、大樹和小鳥

1、觀看形狀及結(jié)構(gòu)特征。

做手工的時候我們應(yīng)當(dāng)先做什么。怎樣才能使小鳥插進(jìn)去?

2、老師講解并示范

一一將圖形一一剪下，當(dāng)心地剪開大樹圖形及紙條上的空白處;將小鳥圖按號碼從大樹正面插入，然后插至紙條上對應(yīng)的指縫中。(邊延處不易剪得太開，因提示幼兒當(dāng)心)

一一插完后，大樹上便停滿了小鳥，等孩子全部完成后，非常好看。

一一一手拉住大樹，一手拉動后面的紙條，大樹上的小鳥就會在樹上愉快地跳起舞來。假如配上愉快的鳥鳴聲，小鳥就會邊跳邊唱了。

3、手工作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)。

2、鼓舞個別力量弱的幼兒連續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

一起制作大樹和小鳥。

四、活動結(jié)束

收獲勝利喜悅。

活動反思：

活動形式符合幼兒奇怪???、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，幼兒心理進(jìn)展的特點是好動，對一切事物布滿了奇怪???心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪???心和探究舉止，樹立自信念，讓幼兒輕松開心的進(jìn)行紙工藝術(shù)活動。挖掘幼兒的制造潛能。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思篇3

作為一位到崗不久的老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂閱歷，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？以下是我整理的幼兒園大班美術(shù)教案《折桃子》及教學(xué)反思，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目標(biāo)：

1、鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。

2、在折桃子的過程中能對齊邊或角，并將折痕壓平。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖60—43。

活動過程：

一、出示折疊好的桃子范樣，老師做吃桃子的樣子，引起幼兒的愛好。

師：噔噔噔噔~這是什么?這個桃子這么大肯定很甜!你喜愛吃桃子嗎?想不想自己制作桃子呢?今日朱老師教小伴侶來折一個這樣的桃子好嗎?

師：那么在桃子之前，我們先來看看應(yīng)當(dāng)怎么折，你能看懂折紙圖嗎?我們一起先來看一看。

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀看折紙步驟圖，理解步驟圖的意圖。

師：你能從圖上看出來桃子是怎么折的嗎?能看懂到第幾步呢?

師：哪個步驟你看不懂呢?

2、幼兒逐步看步驟圖，學(xué)習(xí)桃子的折疊方法。

師：要折桃子先要折成什么?

師：虛線是什么意思?箭頭是什么意思?

師：箭頭后的這個角要向哪個方向折呢?

師：最終是怎么把桃子變大的呢?

3、引導(dǎo)幼兒相互溝通，學(xué)習(xí)折疊桃子的方法。

師：在折桃子的時候遇到困難怎么辦?

師：怎樣正確地關(guān)心同伴學(xué)習(xí)折疊桃子呢?

師：假如你不會，要怎么和好伴侶尋求幫忙呢?應(yīng)當(dāng)怎么說?

4、幼兒折紙，老師巡回指導(dǎo)。

師：折紙的'時候要當(dāng)心，不要把紙折爛了，在不懂的地方可以找身邊的好伴侶幫幫忙。

師：我們在折紙的時候要邊看折紙圖，邊折紙，這樣你就能很快地折好啦!不要太心急，要折平整了!

三、成果展，嬉戲樂。

師：你們的桃子都折好了嗎?誰的桃子最大最像啊?你們在折紙的時候覺得哪一步最難呢?

師：我們和桃子來玩嬉戲吧!我說數(shù)字，你們就找伴侶，記住要找到數(shù)量一樣多噢!

師：朱老師家里來了5位客人，我要預(yù)備幾個桃子才夠分呢?請找好伴侶，數(shù)量對了的寶寶，你的桃子就可以幫朱老師送給小客人了噢!他們會很感謝你們的!

師：折紙嬉戲好玩嗎?小伴侶回到家也可以折一折，除了會折桃子，你還會折什么呢?可以把你折的小物品帶來給小伴侶觀賞噢!

活動反思：

平常的活動中孩子們能夠折疊簡潔的物體，。在活動中孩子們探究的比較多，仔細(xì)完成，當(dāng)折不好時能夠重新調(diào)整位置，進(jìn)行折疊。這節(jié)課培育了孩子動腦的力量。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思篇4

身為一名剛到崗的老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是我整理的幼兒園大班美術(shù)教案《好玩的運動姿勢》及教學(xué)反思，歡迎閱讀與保藏。

活動目標(biāo)：

1、了解人體動態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運動時的重要作用。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預(yù)備：

1、人物不同動作的圖片。

2、幼兒活動材料《美術(shù)》第9頁《好玩的運動姿勢》彩色筆。

活動過程：

一、師生共同律動導(dǎo)入，引出課題。

1、小伴侶們讓我們跟著好聽的音樂，運動起來吧!師生共同進(jìn)行律動。

2、小伴侶們，運動過后，你們感覺如何?

3、鼓舞幼兒嘗試各主要關(guān)節(jié)的活動，并說一說不用的活動方式所產(chǎn)生的不同動作，如：肩部下垂、上舉、前后搖擺、前后伸展等。

二、運動小人

1、觀看圖片，讓幼兒觀看運動中的人體姿勢。請幼兒說出各種姿勢的名稱，

2、仿照圖片中人的動作。

三、彩色小人

1、要求幼兒用一種顏色表現(xiàn)一種姿勢，動作姿態(tài)不要重復(fù)，且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)，類似剪影，不必畫五官。

2、提示幼兒作畫時，留意人體比例以及顏色的搭配。

3、作畫過程中，可隨機(jī)展現(xiàn)個別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。

4、針對個別幼兒的問題和困惑，老師賜予單獨輔導(dǎo)很示范。

四、裝飾背景

1、爭論：運動小人有這么多顏色，那么背景怎么畫呢?怎樣才能讓小人在畫面中比較明顯能?

2、確定和鼓舞幼兒的想法，選擇大家比較認(rèn)同的方式完成背景裝飾。

五、幼兒作品展覽

課后反思：

在運動的話題中，逐步激發(fā)孩子對做這些運動的.愛好。接著引到了今日的內(nèi)容，我出示了一些運動項目的圖標(biāo)讓幼兒觀看不同的運動形態(tài)，讓幼兒和旁邊的小伴侶說說你等下要做里面的哪個運動項目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒相互共享，也通過溝通熬煉了幼兒口語表達(dá)力量。接著我出示材料并進(jìn)行了示范講解，讓幼兒明確做法，絕大多數(shù)小伴侶都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中，一邊嘗試用身體做運動項目的姿態(tài)，一邊把這些姿態(tài)畫下來。最終是展現(xiàn)溝通作品。

《綱要》指出“供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂?！币虼嗽诒敬位顒又形易龅搅耍夯顒右蕴骄繛楹诵模⒐奈栌變褐圃煨缘乩米灾破餍岛献鞅硌葸\動項目。關(guān)注幼兒探究思維力量的培育。做到真正使幼兒的情感教育得到落實。

感到不足的是：引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，制造性的進(jìn)行繪畫，這一點還不抱負(fù)，作品的畫面顯得很單調(diào)，不夠豐富。由于孩子的個別差異，不同進(jìn)展水平幼兒的繪畫力量存在的差異，給他們的指導(dǎo)不夠。

總之，本次活動以后的反思，我認(rèn)為對自己是一次較大的促進(jìn)和提高，使我更加熟悉到，老師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思篇5

活動目標(biāo)：

1.通過觀賞各種船的圖片，了解各種外形船的名字和形狀。

2.能依據(jù)船的形狀，畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的愛好。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

活動過程：

一、出示船的圖片，熟悉各種外形的船。

1.回憶自己看過的船。

老師：小伴侶們，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

老師小結(jié)：船有很多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

2.通過看圖片，熟悉各種外形的船。

老師：這些船你熟悉嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

老師小結(jié)：游輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有許多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，由于船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細(xì)瘦長長的，上面有黑色半圓形的篷。

全部的船都是由主船體和上層建筑組成的。

今日我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設(shè)計的船，每個人盡量都要畫出與眾不同的船。

二、在KT板上畫船。

老師具體敘述作畫要求。

老師：今日我們畫畫的工具有點不一樣，今日我們用筷子在KT板上畫船，留意要將筷子戳進(jìn)板里畫，但不能太用力。

畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有許多，我們可以來看一下(播放課件)

刷顏料時要留意只將顏料刷一遍，刷究竟，不能重復(fù)在一個地方刷幾遍。

老師師范操作。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1.鼓舞幼兒畫出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫大、畫滿。

2.指導(dǎo)、關(guān)心力量較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

四、評價：展現(xiàn)幼兒的作品。

老師：我們今日學(xué)了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小伴侶吧。

活動反思：

活動中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船，一些老師提出，老師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探究的空間。!.快思.教案網(wǎng)!在其次環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很具體，幼兒對操作的要求不是特殊清晰，老師應(yīng)當(dāng)將方法和過程具體講究，必要時請幼兒回答問題，加深他們的印象。這次活動幼兒的動手力量得到了進(jìn)展，平常幼兒較少接觸到這些繪畫材料，他們都習(xí)慣在紙上作畫，這次的活動，關(guān)心幼兒了解了繪畫材料的多樣性，很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中查找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動讓我發(fā)覺了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的多種不足，以后在活動的設(shè)計和前期的預(yù)備上還要在多加斟酌。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思篇6

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《奶牛》及教學(xué)反思，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡潔的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。

2、大膽想象奶牛的歡樂生活，添上相關(guān)的四周背景，使畫面飽滿、豐富。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

奶牛場圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、奶牛長得什么樣?它在哪里生活?

2、我們每天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，感謝你花奶?！?。

二、觀看圖片，了解奶牛。

出示“奶牛場”圖片，引導(dǎo)幼兒觀看奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶學(xué)問等。

三、怎么畫奶牛。

1、奶牛真可愛，那怎么畫呢?(老師請個別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家敘述自己的畫法。)

2、老師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好養(yǎng)分。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲子。

3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它四周添畫點什么?

四、奶牛的歡樂生活

1、鼓舞幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶牛歡樂生活的情景。

2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場景，使畫面飽滿、豐富。

五、我的可愛奶牛故事

1、相互觀賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。

2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：歡樂的奶牛。

活動反思：

1、充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。通過圖片可以讓幼兒清晰了解奶牛的形狀特征和生活習(xí)性、用途。我讓幼兒對圖片進(jìn)行充分的觀看和敘述，先對奶牛的`一切有個深刻的印象。

2、充分激發(fā)幼兒的想象。圖片的出示簡單局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認(rèn)知之后，充分激發(fā)幼兒的大膽想象，賜予多方面的畫圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家、漫步?????的奶牛、嬉戲中的奶牛等等。

3、充分確定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)。我不做示范，讓幼兒依據(jù)對圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法，然后再放手讓他們大膽作畫。繪畫中我只要發(fā)覺一點點與大家不同的特好的畫面或畫法，就準(zhǔn)時拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品。在老師的不斷確定激勵下，孩子們會更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來了。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思篇7

活動目標(biāo)：

1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿勢，能依據(jù)觀看和想象用線條制造性地表現(xiàn)形象。

2.體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和歡樂。

3.愿意向同伴展現(xiàn)自己的作品。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1.活動前熟悉過哈哈鏡，了解了哈哈鏡的基本特征。

2.四周哈哈鏡、各種外形紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

3.音樂、磁帶。

活動過程：

一、自由照哈哈鏡，引起幼兒的愛好。

1.請小伴侶照一照，看看鏡子里的自己有什么變化

2.自由說說鏡子里的自己有什么變化，你發(fā)覺鏡子里的自己變成什么樣了

二、觀看夸張變形的形象，進(jìn)一步感受鏡中人物的變化。

1.出示(水滴型的紙)先猜想：鏡里的人會是什么樣的

請幼兒認(rèn)真觀看人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化，并學(xué)學(xué)他的動作。

2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。

3.比較這兩個形象的異同點。

4.老師小結(jié)：不同外形的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。

三、出示各種外形的紙，爭論。

四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

1.依據(jù)紙的不同外形設(shè)計哈哈鏡里的人。

2.自己設(shè)計、裁剪不同外形的紙，再畫哈哈鏡里的人。

五、評價、觀賞。

1.說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的，他是怎么變形的

2.說說你設(shè)計的哈哈鏡是什么樣的

活動反思：

本次活動我從幼兒的愛好點動身，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點，從幼兒身邊喜愛的哈哈鏡入手，大膽轉(zhuǎn)變以往美術(shù)活動中幼兒慣用的繪畫材料--長方形白紙，以外形多樣的有色卡紙為操作材料，讓幼兒在寬松、自由、公平的氛圍中，自主觀看、辨別、發(fā)覺物體的基本特征，在自選的材料上自由想象，用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象，充分體驗了審美愉悅和制造的歡樂，體會到了自我表達(dá)和制造的成就感。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的樂觀、主動及創(chuàng)作的熱忱令我深感意外，由此我想到：適合孩子的才是最棒的!

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思篇8

大班美術(shù)教育教案《替換想象畫》

活動目標(biāo)：

1、借助相像造型，大膽表現(xiàn)與制造人物的五官。

2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看人物的面部特征、表情變化，積累對人物刻畫的基本閱歷，日常玩“五官像什么”的嬉戲。

2、環(huán)境預(yù)備：在活動室里供應(yīng)空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運用小物品隨便擺布臉譜造型。

3、材料預(yù)備：

①多媒體教具：水粉顏料、水彩筆、彩色紙等

②音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、初步觀賞與感知

1、觀賞配樂散文《給老師畫像》。

老師教我們畫畫，畫紅紅的蘋果、金燦燦的太陽，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫像，紅蘋果，是圓圓的臉蛋