有趣的活動策劃范文

PAGE頁碼頁碼有趣的活動策劃范文20____有趣的活動策劃好玩的活動策劃9篇好玩的活動策劃篇1活動名稱：好玩的蘋果樹（一研）活動目標(biāo)：1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和摯友一起共享的歡樂?；顒哟蛩悖?．閱歷打算：幼兒相識蘋果、吃過蘋果的前期閱歷2．教具打算：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效（樹上很多紅蘋果）3．學(xué)具打算：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布活動重難點：1．活動重點：駕馭用胡蘿卜拓印蘋果的方法2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，留意蘋果間的凹凸錯落活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)愛好1．播放PPT，請幼兒觀賞秋天的蘋果園1）今日，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做嬉戲，你們想不想和我一起去呀？出示一片豐收的蘋果園2）你看到了什么果樹？3）果樹上結(jié)了多少蘋果呀？小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看2．設(shè)置疑問1）（播放哭聲），呀，誰在哭啊？2)(點擊國農(nóng)，找尋哭泣的蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？3）你們發(fā)覺什么了？4）它為什么哭呀？我們一起問問他？4）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人望見我，照看我，所以我的蘋果長的那么少（二）兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn)1．溝通共享，回憶閱歷1）你有什么方法讓蘋果樹長出很多的蘋果？重點：回顧閱歷，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土2）你們本事真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出很多的蘋果了2．介紹材料，示范表現(xiàn)1）你們看，老師這里有一些很奇妙的小工具，它能幫助蘋果樹變出很多很多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦重點：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，留意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿，引導(dǎo)幼兒留意小手不要____，摁下時要用力，立刻抬起。2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）（三）幼兒表現(xiàn)，老師巡回指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子（四）評價共享，提升閱歷1．你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真快樂2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）3．這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，抓緊擦擦手，去嘗嘗吧好玩的活動策劃篇2主題：拉幫結(jié)伙策劃方案：要點：11月11日，給自己定下目標(biāo)，將N人等拉進光棍大軍假如你實在想不出光棍節(jié)如何打發(fā)無聊的時間，那就去鼓動人吧。這就是所謂的拉幫結(jié)伙，拉更多的人進入你的陣營。這招好像有點損，不過這個無厘頭的時代，來點搞怪的舉動，或許會有意想不到的喜劇效果。你可以在光棍節(jié)中午11點11分前，整理出一百一十一條單身的理由和好處，然后在午餐的時候念給還在為情所困的同事聽，讓他就此下了決心的單身。晚飯也可以約摯友吃個飯、泡個吧，借著酒意發(fā)一通牢騷，細數(shù)已婚人士的凄慘生活，激發(fā)他的單身“荷爾蒙”.貼士：1拉幫結(jié)伙的創(chuàng)意，主要目的是松弛一下驚慌的神經(jīng)，所以你千萬別太當(dāng)真，能讓大家快樂就行了，切勿走火入魔。2記住不要害別到別人的感情。好玩的活動策劃篇3設(shè)計意圖一天，有個孩子帶來了一整段藕，放在自然角里，它那特別的造型吸引了許多孩子的目光。但是孩子的愛好好像都是在藕的表面，對藕本身所具有的許多隱私還是知之甚少的。依據(jù)這一現(xiàn)象，我們開展了主題活動《家鄉(xiāng)的藕》，并從各個領(lǐng)域設(shè)計了一系列關(guān)于藕的活動，比如有水墨畫“漂亮的荷花”，____畫“藕片印花”，科學(xué)活動“藕怎么成長”等。本設(shè)計主要從藕中的孔這一細微環(huán)節(jié)進行探究和相識活動。教學(xué)詳案教學(xué)備注[課時建議]1課時[活動目標(biāo)]1．在看看、數(shù)數(shù)、玩玩中感知藕的一些基本特征，體驗藕中有孔這一好玩的現(xiàn)象。2．樂于用語言講解并描述自己的操作狀況。3．在嬉戲過程中，發(fā)覺藕的好玩性。[活動打算]人手一段鮮藕、藕的圖片一張；吸管、水(裝在小塑料瓶里)、玻璃絲帶、電線人手一份；焐熟藕、炒藕絲、嫩藕絲每組各一盆。[活動過程]一、感知藕的外部特征(出示一節(jié)藕)1．今日我們帶來了什么(藕)2．請小摯友看看、摸摸、聞聞、藕是怎么樣的呢(引導(dǎo)幼兒可以從顏色、形態(tài)還有氣味等方面來說。)(1)白白的，長長的，象小摯友的手臂。(2)摸上去滑滑的，象一根小棍子。(3)聞著感覺有點臭。小結(jié)：藕是乳白色的，摸上去比較光滑，看上去象一根小棍子，也象小摯友的小手臂。二、感知藕的內(nèi)部特征1．發(fā)覺藕中有孔這一現(xiàn)象師：小摯友想不想看看藕的里面是什么樣的呢請阿姨和老師幫忙把藕切開，看看里面是怎樣的(當(dāng)老師和阿姨把藕一段段切開來時，一陣陣的芳香溢滿了整個教室，老師連忙抓住這個契機，再請小摯友細致聞一聞，現(xiàn)在的藕是什么味道的，小摯友一陣陣：好香啊!……最終還了藕的“芳香”之身!)(1)里面有一根長長的絲連在一起。(2)藕里面還有孔。2．?dāng)?shù)數(shù)藕有幾個孔(1)藕里的孔排成了什么形態(tài)的隊伍呢象什么(排成了一個圓形，象一朵花。)(2)你藕里面的這朵花有幾片花瓣呢(在這個環(huán)節(jié)中，看得細致的孩子會發(fā)覺：藕里除了有排成圓形的，象花瓣一樣的孔以外，邊上還有許多不規(guī)則的，象許多小氣泡一樣的小孔，這對問題“數(shù)數(shù)藕中有幾個孔”帶來了很大的干擾。為了能解除這些小氣泡的干擾，于是我設(shè)計了請小摯友數(shù)數(shù)藕中有幾片花瓣這個問題，使得每個幼兒都能特別形象地知道，哪些孔是要數(shù)的，哪些孔是不須要數(shù)的。)(3)老師依據(jù)幼兒的講解并描述的方法在黑板上一一展示。小結(jié)：藕切開來里面有長長的細細的絲，里面有孔，這些孔排成了一朵花的形態(tài)，這些花瓣有大有小，每個藕都有9個孔。三、試試藕的孔是不是通的。師：這些小洞洞究竟有多深，能不能通到下面呢1．介紹材料(玻璃絲線、電線、吸管、水)2．怎樣才能證明這些藕的孔是通的呢(這個問題的設(shè)置，是為了讓幼兒在操作前就能理解什么是通，什么是不通，以便在操作是能針對這一標(biāo)準(zhǔn)作出精確的推斷。)3．請小摯友自由選擇工具，以證明藕的孔是通的還是不通的。(幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。)4．評講：你選的是什么材料，證明是通的了嗎(個別幼兒上來示范。)小結(jié)：不管你的藕是粗是細，是短是長，是老是嫩，我們都能用各種材料證明，藕中的每一個孔都是通的。四、介紹藕的出處和功效。師：你吃過藕嗎你吃過的藕是怎樣的呢(幼兒依據(jù)閱歷介紹。)那吃藕有什么好處呢五、品嘗。品嘗用不同烹飪方法制作的藕的味道。在這環(huán)節(jié)中，相識藕的外形特征這些都是沒有問題的，但是在請幼兒聞一聞藕時，孩子們一樣認(rèn)為藕是臭的，這和原安排中藕是芳香的有很大的出入于是我又進一步問：為什么你聞到的藕會有點臭呢為什么藕的身上會有淤泥呢在這個環(huán)節(jié)中，很自然地引導(dǎo)出平常美味的藕是生長在淤泥里的。在數(shù)的過程中，由于藕中的孔數(shù)排成圓形的，這是一個難點所在，所以在第一次數(shù)數(shù)的過程中，孩子們得到的答案各不相同，有7個、8個、9個等。在請幼兒講解并描述閱歷的過程中，發(fā)覺有的幼兒是少數(shù)了，有的幼兒是把一個孔數(shù)了兩遍。于是老師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣才能不多不少的把這些花瓣數(shù)出來呢在多次嘗試以后，孩子們探究到了許多方法：如，可以先按住其中一個孔再數(shù)，也可以在一個孔的邊上做個記號，也可以從小孔起先數(shù)，從大孔起先數(shù)，還可以從邊上有個小黑點的地方起先數(shù)。當(dāng)找到一個正確的方法以后，孩子們得出結(jié)論：藕不管大小、粗細，中間都有9個孔。老師選擇這四種材料都是經(jīng)過深思熟慮的，它們的軟硬程度不一樣，在穿過藕的孔時的難易程度也不一樣，須要幼兒在操作的過程中仔細選擇。生的藕可以清熱解渴．’還能止血化痰；藕煮熟以后可以補血養(yǎng)胃，還有止瀉的功能。[活動延長]和個別種植藕的家長取得聯(lián)系，帶孩子們到藕池觀看藕的出泥過程，同時培育孩子敬重勞動的情感。[活動反思]1．選材來源于幼兒生活新《綱要》中明確指出：要選擇貼近幼兒生活，讓幼兒感愛好的事物和問題；拓展幼兒的閱歷和視野。本次活動的主題——“藕”就來源于幼兒的生活，許多孩子的家門前都有荷花池，但是孩子們平常關(guān)注的或許只有那碧綠的荷葉和嬌艷的荷花，對埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的層面上。通過今日的實踐探究，讓孩子相識藕，并借此推展到其他活動。本次活動的關(guān)鍵在于提煉了有利于促進幼兒科學(xué)素養(yǎng)提高的內(nèi)容。2．把感知數(shù)量奇妙地融入活動中大綱要求中班幼兒目測數(shù)群，但幼兒在目測數(shù)量較多的、排成圓形的物體時，簡單受排列形式的影響，不能正確感知物體數(shù)量。所以在數(shù)的過程中，老師請幼兒探討：為什么有的小摯友數(shù)到8個孔，而有的小摯友會數(shù)到1O個呢在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，老師小結(jié)：數(shù)數(shù)量時每樣?xùn)|西只能數(shù)一遍，不能多數(shù)也不能漏掉——要記住自己是從哪一個起先數(shù)的，在第一個起先數(shù)的地方做個記號，始終數(shù)到它前面的一個，以此來突破難點。通過數(shù)藕中間的孔，孩子們想出了許多方法，學(xué)會了怎樣數(shù)排成圓形的物體的數(shù)量。從前存在的一系列的問題都在本次活動中得到了很好的解決。3．本次活動培育了孩子實事求是的科學(xué)看法對幼兒的教化應(yīng)遵循一種實事求是的科學(xué)看法，幫助孩子確立科學(xué)的自我，這將使孩子終身受益。比如，本次活動就有一個環(huán)節(jié)，就是請幼兒聞一聞藕是什么味道。根據(jù)活動設(shè)計上的支配，幼兒聞出來的藕氣味應(yīng)當(dāng)是芳香的，但是當(dāng)天才從荷塘里挖出來藕有一股淤泥的氣味，所以當(dāng)孩子們發(fā)覺藕是“臭”的時候，老師沒有因為幼兒的發(fā)覺違反了原安排而顯得手足無措或反復(fù)讓幼兒聞以達到教學(xué)目標(biāo)，而是靈機一動，接著反問：“為什么你聞到的藕似乎有一股臭臭的味道呢”自然而然地引導(dǎo)出藕是生長在淤泥里的話題。在這個環(huán)節(jié)中，老師的教學(xué)機靈得到了充分的顯示，更能體現(xiàn)出老師對培育孩子實事求是的科學(xué)看法是特別重視的。4．活動充分體現(xiàn)了做中學(xué)的原則本次活動有一個環(huán)節(jié)是探究藕中間的那么多孔究竟是不是空的，老師依據(jù)操作的難易程度和材料的不同材質(zhì)為幼兒打算了多種操作材料，有比較堅硬但有較強可塑性的電線、有較松軟但不會分叉的玻璃絲帶、有空心但外表直直的吸管、也有隨意改變的水。在操作過程中，幼兒選擇用不同的材料進行嘗試，每一種材料的嘗試都能給孩子帶來不同的驚喜。本次操作活動不僅僅是讓幼兒獲得科學(xué)學(xué)問，更重要的是讓他們駕馭獲得科學(xué)學(xué)問的方法，培育其科學(xué)探究的精神。好玩的活動策劃篇4一.活動背景:十月將過，一年一度的萬圣節(jié)日益接近，而對于剛剛上大一的同學(xué)們來說，舞會無疑是一個讓同學(xué)之間增進友情的校內(nèi)社交活動。今年，文藝部與女生部將萬圣節(jié)與舞會合并在一起，聯(lián)合舉辦萬圣節(jié)舞夜活動。希望可以讓大家既感受到萬圣節(jié)的熱情氣氛，同時也能在舞會中與同學(xué)增進感情。我們兩個部門將吸取豐富的閱歷并改進我們的不足，爭取舉辦一場讓大家難忘的萬圣節(jié)舞會。二.活動的目的和意義：豐富同學(xué)們的課余生活，讓大家更加了解萬圣節(jié)并從中得到歡樂，增進同學(xué)之間的友情，為百年____高校注入不同以往的青春活力，為和諧校內(nèi)的建設(shè)貢獻力氣。三.活動對象主要針對____高校興隆山校區(qū)全體同學(xué)，并針對14級學(xué)生有針對性的培訓(xùn)，同時熱忱邀請____高校全部同學(xué)主動參加。四.活動地點____高校興隆山校區(qū)高校生活動室(悅園3樓)五.活動時間：20xx年10月31日星期五晚上6點起先六.相關(guān)工作：1.海報宣揚：手繪海報(1)負(fù)責(zé)人：顧帥、宋之嫽于10月28日之前張貼在宣揚欄上2.____選出：制作活動____，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐廳門口發(fā)放。3.橫幅：贊助商供應(yīng)4.班級宣揚：干事負(fù)責(zé)本班宣揚工作(如班會等形式)5.活動物品購置負(fù)責(zé)人：魏贇，趙翔詳細物品請看活動預(yù)算6.舞曲及背景音樂選取負(fù)責(zé)人：呂靜靜、趙翔要求：依據(jù)舞會流程選定不同舞曲，背景音樂要烘托出萬圣節(jié)的詭異氣氛但同時不能過于驚悚，以免影響活動的順當(dāng)進行。7.聯(lián)系美食地圖協(xié)會負(fù)責(zé)人：謝穎、龔潔七.活動流程(闖關(guān)其次、三關(guān))背景介紹：整個活動以一個城堡為主體環(huán)境，參與活動的同學(xué)以闖關(guān)的形式依次通過城堡第一、二層，并最終到達第三層舞會現(xiàn)場流程：1.前期會場布置：將會場裝飾布置妥當(dāng)，并提前打算好燈光、背景音樂等。2.中期：萬圣節(jié)舞夜活動詳細流程支配(文藝部部分)(1)入場：打算便利貼板，同學(xué)們?nèi)雸鲋翱梢詫⒆约旱脑竿麑懺诒憷N板上(2)主持人引進情景劇(進入城堡第一層)樂隊表演(10分鐘)爵士舞表演(5分鐘)集體舞(十二步、三十二步)(6分鐘)街舞表演(5分鐘)(3)萬圣節(jié)影片及話劇開場(由萬圣節(jié)起源片段引出布滿鬼怪的其次層城堡)主持人開場白嬉戲環(huán)節(jié)(闖關(guān))：障礙行：嬉戲的八組同學(xué)帶上面具進行障礙行，男生先自行轉(zhuǎn)大象鼻子10圈，之后男生拉著女生穿越障礙，到達終點，終點處放置報紙和氣球，女生需吹爆氣球，男女共同踩上報紙回答主持人問題(問題依據(jù)前面情景劇的內(nèi)容及萬圣節(jié)相關(guān)學(xué)問進行提問)。前兩組到達報紙上的只需回答一個問題，接下來兩組回答兩個，美兩組逐一累加。注：每隊選手有三次回答的機會，假如答錯(三次回答都不對或自動放棄答題)，選手將獲得由學(xué)生會自制的不同程度的懲處飲料(不會對身體造成損害)，通關(guān)者皆有禮品相贈。進入第三層(4)與美食協(xié)會合作教大家如何制作南瓜餅其次層獲勝者和部分幸運觀眾可以品嘗南瓜餅牽手舞(5分鐘)華爾茲(10分鐘)兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具，沖到同學(xué)之間與同學(xué)一同跳兔子舞)(5)后期：后續(xù)工作，清場八.活動操作流程1、全部____宣揚圖樣必需在10月28日前完成。2、活動現(xiàn)場布置所需物品必需提前入庫。3、必需提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行傳。4、10月30日下午起先教室現(xiàn)場布置。5、舞臺節(jié)目流程由策劃人、部長、主持人負(fù)責(zé)提前編排落實。注：活動當(dāng)晚6：00以前，全部的工作人員，必需按要求著裝、造型，各就各位緊密協(xié)作其它部門，保證此次活動順當(dāng)進行。九.活動預(yù)算(文藝部須要)悅園場地費：400元手繪海報制作：一開白紙*3=9元____：500*0.1=50元現(xiàn)場布置：南瓜燈：6×10=60元彩帶：20元氣球：3×10=30元繩子：3×3=9元膠帶：3×6=12元拉花：20元獎懲品：飲料三瓶：30元芥末、醋：30元糖果兩大袋：40元紙杯*20=10元現(xiàn)場氣氛：熒光棒100根50元請柬*15=50元便利貼：10元共計：830元十.備注：購買全部東西都須要有正規(guī)發(fā)票，并將所買物品列具體清單交至部長報銷。經(jīng)濟學(xué)院女生部，文藝部經(jīng)濟學(xué)院XX協(xié)會好玩的活動策劃篇5中班音樂活動：好玩的音符活動目標(biāo)：1相識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點。2能依據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。3復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號?；顒哟蛩悖航虒W(xué)卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）小狗卡片若干個，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個，音樂磁帶，錄音機一臺?；顒舆^程：1律動：假如感到華蜜你就拍拍手“小摯友，你們想聽著音樂跟老師做嬉戲嗎？那請小摯友輕輕地站起來，小嘴巴不說話?！保ㄟ吢犚魳?，邊跳邊拍手）2相識全音符，二分音符和四分音符。依據(jù)音符拍出節(jié)奏。（出示高音符號和低音符號）“小摯友你們相識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好摯友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜愛叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜愛叫兩聲。還有一個小狗來了，這只藍色的小狗不喜愛叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小摯友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好摯友音符寶寶（出示四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的'小狗一樣，喜愛出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好摯友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜愛出兩聲，它的名字叫二分音符；藍色的小狗也一樣帶來了好摯友藍色的音符寶寶，這個藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不喜愛出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請小摯友伸出小手跟老師拍一拍。節(jié)奏：我看看哪個小摯友拍得好，情愿出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚）（出示全部符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。3嬉戲：摘星星小摯友想不想和老師一起玩嬉戲？那老師要請坐得好不說話的小摯友來玩摘星星的嬉戲，看看小星星背后藏了些什么？（師先示范嬉戲玩法，再請幼兒進行嬉戲）嬉戲玩法：聽音樂《閃耀的小星星》做動作，到音樂結(jié)束時，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。4操作：好聽的節(jié)奏請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏5小結(jié)，結(jié)束活動。好玩的活動策劃篇6活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解小腳，知道小腳可以做很多事情，并喜愛自己的小腳。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的小腳，發(fā)展幼兒的視察力。3、體驗小腳活動所帶來的樂趣。活動打算：木頭積木和籃子若干、成人的鞋子（幼兒每人一雙）、幼兒的鞋子（一雙）、伴奏磁帶《大鞋和小鞋》、爸爸媽媽和寶寶的腳印活動過程：一、了解小腳丫的特征及功能師：小摯友，你們的小腳丫在哪里呀？我們每個人都有一雙腳，那我們的腳有什么本事呢？1、請出小腳丫師：小腳的本事真大呀，現(xiàn)在把我們的兩只腳寶寶都請出來吧。請把你們的鞋子藏到凳子里面。（老師示范操作，師生共念兒歌：縮起小頸項，拉起長鼻子，彎彎小身子，住進小房子）2、視察小腳丫師：你們看看我們的腳上面有什么呀?。ù竽_趾、小腳趾……）那我們一起來數(shù)數(shù)一只腳上有幾個腳趾頭呀？（一、二、三、四、五）師：對了。有5個腳趾頭，還有什么呀？（腳背：那請你們摸摸腳背，摸上去怎么樣??？）（硬硬的）（腳底：我們一起撓撓你的腳底心，有什么感覺?。浚òW癢的）小結(jié)：你們真聰慧，我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。（假如孩子說到腳底，腳背則老師一起小結(jié)）3、小腳夾積木師：你們看，這是什么呀？（老師出示積木，另一老師把籃子放在指定位子）現(xiàn)在我們要用腳來試試把積木夾到籃子里面，你們猜行不行?。亢?，那你們自己去找一個空的地方吧。（老師和幼兒共同用腳夾積木）師：你們覺得用腳把積木夾到籃子里，感覺怎么樣??？（請一幼兒上前操作并回答）哈哈，有點困難吧。還是用我們的手把沒有夾完的積木放到籃子里吧。用手來撿積木感覺怎么樣??？小結(jié)：是啊，小腳雖然有腳趾頭，但是卻沒有我們的小手敏捷?，F(xiàn)在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。（老師依據(jù)大部分幼兒穿襪子的進度念兒歌：縮起小頸項，鉆進小洞子，拉起長鼻子，穿好小襪子）二、嬉戲：穿大鞋師：襪子都穿好了嗎？（另一老師將大鞋擺放在指定位子）你們自己的鞋子先不要穿哦，看，這里有很多大人的鞋子，你們?nèi)ルS意穿一雙走一走，感覺會怎么樣呢？（老師穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，邊走老師邊指導(dǎo)：你們走路便利嗎？我穿你們的鞋子很不舒適，太小了，你們舒適嗎？哪里不舒適？等等）師：請小摯友們穿著大人的鞋坐到自己的座位上。誰來說說你穿著大鞋走路有什么樣的感覺。小結(jié)：是呀，寶寶的腳小，大人的鞋太大了，穿上去不便利。老師的腳大，穿著小鞋要用腳尖走路，也不便利。（示范）還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么樣??？三、猜腳印、排隊師：老師這里有很多腳?。ǔ鍪景职謰寢尯蛯殞毜哪_?。?，看看這些腳印有什么不一樣??？我們來猜猜這是誰的腳印啊？誰情愿把這些腳印排排隊呢？（請一名幼兒上來排）（引導(dǎo)幼兒排列）師：你是怎么排的呀？除了這樣排，還可以怎么排呀？他是怎么排的呢？小結(jié)：你們真棒，想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。四、延長師：現(xiàn)在請你想一想，你們的小腳還會長大嗎？會長到多大呢？小結(jié)：是啊，你們會長大，小腳也會跟著你們漸漸長大的。你可以把你現(xiàn)在的小腳畫下來，保存好。等你讀中班的時候看看自己的小腳是不是長大了，把它畫下來。到了大班，看看小腳是不是又長大一點了，再畫一畫，比一比，就知道了。好玩的活動策劃篇7一、活動名稱及主題萬圣節(jié)晚會鬼夜迷離二、活動宗旨弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當(dāng)代高校生的____!三、活動目標(biāo)如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應(yīng)當(dāng)要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發(fā)展和進步，爭做世界文化的領(lǐng)頭羊，從而拉動國家經(jīng)濟的發(fā)展。校內(nèi)是一個傳播文化的重要場所，而且學(xué)生接受新事物的實力更加強。實行該次活動，不僅可以豐富學(xué)生的文化學(xué)問，增加文化競爭意識，而且能夠豐富校內(nèi)生活，拉動同學(xué)之間的關(guān)系，促進人與人之間的溝通。四、活動地點在運動場實行五、活動開展1)視頻展示。以一段簡短的視頻引出萬圣節(jié)背景，包括萬圣節(jié)的起源和傳播，風(fēng)俗，象征物，以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節(jié)，讓觀眾大致的了解萬圣節(jié)的起源以及主要的活動2)打算舞臺秀。由同學(xué)裝扮成各種各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注意突出服裝的特殊之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清楚的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學(xué)怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(肯定要留意背景音樂的風(fēng)格，制造怪異的風(fēng)格達到效果)3)鬼話連篇，主持人講解并描述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求肯定要具備必要的講話實力，制造現(xiàn)場迷離氣氛。4)嬉戲競賽。贏家將獲得萬圣節(jié)象征物——南瓜手機鏈。嬉戲以競猜問答題形式起先，難度漸漸加大。嬉戲規(guī)則：①由臺下的觀眾舉手參加，人員也許在十個左右。②由主持人公布題目，臺上的嬉戲家進行搶答，搶答勝利者可進行下一輪的競賽，選出8名選手。③剩下的選手接著回答問題，但問題的難度會更大，搶答勝利的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的詳細內(nèi)容可以包括其他文化節(jié)。嬉戲觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。并且，活動場地內(nèi)會設(shè)有不少活動地點進行有獎互猜嬉戲，包括活動視頻內(nèi)的學(xué)問點，以及分辨魔鬼服裝……5)唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學(xué)以西方的格調(diào)帶來一首英文歌，可以輕松現(xiàn)場，升華現(xiàn)場氣氛。詳細的歌曲由歌手確定，但肯定要符合主題。6)小品秀，學(xué)生扮演西方某一家庭過萬圣節(jié)的情形，期間包括萬圣節(jié)前夜的聚餐，以及萬圣節(jié)當(dāng)天的喧鬧氛圍，讓同學(xué)們體驗西方小資生活與中國的區(qū)分。7)活動結(jié)束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。8)請同學(xué)為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及須要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的愛好。附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學(xué)校的宣揚。六、活動進程19：009：30同學(xué)進場時間19：309：50起先活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的也許環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們也許地了解本次活動19：500：20萬圣節(jié)視頻展示20：000：15服裝秀20：200：35鬼話連篇20：351：35嬉戲競賽該實踐包括現(xiàn)場競賽和場下競賽時間21：401：50歌頌秀21：502：00小品秀22：002：20留影時間22：202：35同學(xué)評論，校內(nèi)媒體采訪22：40活動結(jié)束閉目七、活動應(yīng)留意的問題和細微環(huán)節(jié)①參加人數(shù)較多，志愿者要留意維持進場出場秩序②萬一有降雨天氣由各個負(fù)責(zé)部門保管好器材，并提前提示同學(xué)備好雨具。③活動結(jié)束后，各個部門要負(fù)責(zé)清潔所負(fù)責(zé)的區(qū)域，保持校內(nèi)整齊。④在臺下嬉戲期間，同學(xué)們結(jié)束嬉戲后肯定要盡快回到現(xiàn)場，以免拖延時間，耽擱活動的正常開展。⑤進行相關(guān)的海報，橫幅，場地的提前申請⑥校內(nèi)媒體也可在活動前進行活動預(yù)報，加大宣揚力度，提高活動氣概八、結(jié)束語萬圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日，更是世界的文化結(jié)晶，希望同學(xué)們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內(nèi)涵，更加青春活力的年輕人!祖國的將來須要我們的拼搏與堅持，我們的將來也須要我們用雙手去創(chuàng)建。青春的光輝，志向的鑰匙，生命的意義，更加須要我們的奮斗。點起希望之光，奮斗昂揚，____似火，燃燒魅力青春!好玩的活動策劃篇8活動目標(biāo)：1、相識各種各樣的扇子。2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。3、感受制作扇子的歡樂。重點：讓幼兒了相識各種各樣的扇子。難點：用各種材料制作扇子活動打算：制作區(qū)：各種形態(tài)的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。折紙區(qū)：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。圖書區(qū)：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。活動過程：一、談話導(dǎo)入：老師：（老師拿著一把扇子扇風(fēng)）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小摯友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）老師：嗯，小摯友們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子美麗嗎？（美麗）那他哪里美麗呢？老師：凌老師今日還帶來了好多美麗的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪里很美麗。（出示圖片，讓幼兒觀賞扇子）老師小結(jié)：哇！原來是他們很美麗是因為他身上各種各樣的花紋?。《?、介紹各個區(qū)域：1、圖書區(qū)。老師：小摯友們，在圖書區(qū)里有許多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書哦小摯友們可以到圖書區(qū)里和好摯友看一看，說一說。2、制作區(qū)區(qū)的介紹。老師：我們看了這么多美麗的扇子，你們想不想自己來做一做美麗的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。老師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有許多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子美麗嗎？（不美麗）為什么呢？（沒有好看的花紋）小摯