園地三 (教師版)

語(yǔ)園三（師）主備人聶淼淼【學(xué)標(biāo)

審核人三年級(jí)備課

時(shí)間：2014.10.11．培學(xué)生的觀察力、自探究和發(fā)現(xiàn)能力。2搜集相對(duì)的語(yǔ)引導(dǎo)生在積累和用中學(xué)語(yǔ)言。3以“秋天”主題展語(yǔ)文實(shí)踐活，培養(yǎng)生的口語(yǔ)交能力和話能力?！局攸c(diǎn)點(diǎn)1描寫(xiě)景物、節(jié)的寫(xiě)手法?！窘虒W(xué)備1課前發(fā)動(dòng)學(xué)搜集有季節(jié)圖片或己制作畫(huà)。2多媒體課件【習(xí)案】1實(shí)物投影儀2把自己在秋里所做事拍成照片畫(huà)成圖。3詞語(yǔ)卡片。第1時(shí)一導(dǎo)1同學(xué)們，你喜歡秋嗎？說(shuō)說(shuō)理，老師根據(jù)學(xué)生的答出示應(yīng)的畫(huà)或掛（可以是前課文的圖，也可生的）。：秋天真是美麗的節(jié)，是豐收的季節(jié)秋天給們大家?guī)?lái)多的來(lái)快樂(lè)，是嗎板書(shū)：天的快1

老師用動(dòng)的語(yǔ)言描自己在天做事時(shí)高的心情2拓展思路，開(kāi)話題

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)己在金時(shí)節(jié)最喜歡的事是么，讓學(xué)生己先說(shuō)

b具體說(shuō)說(shuō)自在秋天做的事，各準(zhǔn)備。求：（）把做的事說(shuō)清楚（）說(shuō)出自己快樂(lè)。（）可以邊說(shuō)演，可請(qǐng)同桌一起說(shuō)演演二習(xí)1談話引入同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)，你描述了秋天所做的，又畫(huà)美麗的畫(huà)那你們能把面上的容寫(xiě)下來(lái)嗎2寫(xiě)前指導(dǎo)（）.請(qǐng)同們把畫(huà)示給桌看，說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的容。要求：話完整、清，盡量上好詞（）.抽生臺(tái)展示交流評(píng)價(jià)。（）.交流詞好句三寫(xiě)1.據(jù)自己的和描述一段話。要：事情述清楚、完，語(yǔ)句順，用上了好。2.桌相互交所寫(xiě)的并相互提出見(jiàn)。3.行修改2

【堂測(cè)1按要求完成讀讀背”2跟老師正確朗讀繞令3會(huì)匆地離）拼地工）甜地微）

第課快地玩）輕地飄）認(rèn)地打）

悄地綻）好地詢）緩地流）4寫(xiě)它的義叮----囑綻----開(kāi)5讀解

告道振搖四校

遼闊清爽這是我四季的校園讓我們起來(lái)看一看！春天，地復(fù)蘇，柳吐出嫩的枝芽。小悄悄地出頭來(lái)，金金黃的迎春像我們綻開(kāi)笑臉，像春姑娘吹了黃色小喇叭。我朝氣蓬地來(lái)到園，讀書(shū)聲成一片美麗的燕子南方飛來(lái)，它們正過(guò)我們校園，不及待地飛我們的外，正高興給我們掌呢！夏天，們走進(jìn)校園聞到了的香味，我喜歡月花，五顏六，真美麗啊有紅彤彤的金燦燦、綠油油的紫紅紫的。月季花香味飄了蜜蜂蝴蝶的家里它們飛月季花瓣上歡蹦亂的在花瓣上舞采蜜下課了我們到花園玩耍，們看到了一蝴蝶，靜地走過(guò)去我悄悄用手把蝶抓住，手開(kāi)，我沒(méi)看見(jiàn)，蝴就瞬間閃一閃地飛了。秋天的園就更美了秋姑娘金燦燦的顏盒給了們的校園。杏樹(shù)的葉子一把把小扇，扇那那扇走了夏的炎熱楓樹(shù)的葉子美麗至3

的皇冠看極了！下了，我柳樹(shù)旁邊觀柳樹(shù)，一吹，柳樹(shù)枝條蕩蕩去像娃娃的小辮，柳樹(shù)晃的時(shí)候，葉飄來(lái)去的落了下。我踩時(shí)候它沙沙沙的唱，我使地踩一腳，們沙沙的聲音就更了。秋太美了我愛(ài)秋天！寒冷的天來(lái)了，美的雷鋒叔像挺立在們的校里，是我們習(xí)的榜樣，樹(shù)好像圣誕，下課，我們?nèi)ゲ偻嫜亩蜒┤?、的玩打仗、還的在雪地里上厚厚腳印。好看了！??！多美麗的四季園??！1

閱讀全之后發(fā)現(xiàn)作的校園在春天，柳吐出___嫩的枝_；在夏天可以聞到____________花香味________；到了秋，樹(shù)葉開(kāi)始____落下來(lái)______________；天來(lái)了雪地里__________踩上厚厚的腳印____________2

仿寫(xiě)句：啊！多么麗的四校園??！?。《郷___和諧____幸福一_______！??！多____涼爽____豐收季__