《第19課俄國十月革命的勝利》教學設計(廣東省縣級優(yōu)課)-歷史教案

俄國十月革命的勝利一、教學目標知識與能力目標1、知道布爾什維克黨的誕生歷程和十月革命爆發(fā)的原因和條件；2、掌握十月革命的基本過程和勝利的史實；3、分析認識俄國十月革命勝利、世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。過程與方法目標1、通過對十月革命基本史實的學習，幫助學生掌握基本史實的發(fā)展歷程。2、通過對十月革命原因、意義的學習，幫助學生提高分析和深刻認識歷史事件、歷史問題的能力。3、分析歷史材料，幫助學生運用各種方法主動探究歷史問題，學會論從史出。情感、態(tài)度與價值觀目標1、幫助學生認識到俄國十月社會主義革命開辟了人類歷史的新紀元，具有開創(chuàng)性的國際意義。2、認識到人類社會的發(fā)展具有統(tǒng)一性和多樣性，所以要汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。二、教學過程1.導入設計問學生：圖中人物是誰？學生：卡斯特羅教師：對，這是古巴前領導人菲德爾.卡斯特羅，前些天剛剛?cè)ナ?。他領導古巴創(chuàng)立了美洲第一個社會主義政權，并長期與美國對峙而不倒，是一個非常著名的人物。美國與社會主義國家古巴進行了長期的對抗，當然，美國在上世紀領導資本主義陣營和社會主義陣營進行了半個世紀的冷戰(zhàn)，那么，社會主義陣營的老大哥是誰？學生：蘇聯(lián)。老師：是的，蘇聯(lián)是當時能夠和美國相抗衡的超級大國，蘇聯(lián)（蘇俄）也是世界上第一個社會主義政權，我們這節(jié)課就來學習蘇俄建立的過程。2.展示史料：社會主義革命應該發(fā)生在發(fā)達的資本主義國家?！R克思問學生：那么根據(jù)馬克思的判斷，最應該發(fā)生社會主義革命的是哪些國家？學生回答：美國，英國..老師：是的，就是這些發(fā)達的資本主義國家，最能夠暴露出突出的矛盾，但是，最先爆發(fā)社會主義革命的卻是沙俄，難道當時的沙俄很發(fā)達？3.材料：1913年俄國的鋼產(chǎn)量只及美國的1/11，德國的1/8；俄國的人均收入只及美國的1/7，英國的1/5。俄國在經(jīng)濟和政治生活中存在嚴重的封建農(nóng)奴制殘余。那么，問題就來了：為何社會主義革命會首先發(fā)生在一個落后的帝國主義國家？材料一：俄國在備受西方帝國主義國家制約的同時，國內(nèi)壟斷資本對無產(chǎn)階級的無情剝削、專制制度和封建地主對人民的殘酷壓迫、以及俄羅斯民族對其他少數(shù)民族的高壓統(tǒng)治，都使階級矛盾和民族尖銳起來，再加上殖民地人民的反抗斗爭也是此起彼伏，革命運動一觸即發(fā)。材料二:1914年，俄國參加了第一次世界大戰(zhàn)……戰(zhàn)爭使得沙俄經(jīng)濟陷入困境……國家債務……猛增……由于軍需供應不足，軍事指揮失誤，再加上士兵情緒低落，俄國在戰(zhàn)爭中不斷失利……國家局勢的日益惡化，激發(fā)廣大人民群眾掀起了反戰(zhàn)、反饑餓、反沙皇專制制度的革命浪潮。客觀條件：1、俄國是一個落后的帝國主義國家，社會矛盾十分尖銳；2、一戰(zhàn)進一步激化了俄國的社會矛盾。材料三：俄國無產(chǎn)階級深受壓迫，又相對集中，有很強的革命性和戰(zhàn)斗力。更為重要的是俄國無產(chǎn)階級有堅強、成熟的布爾什維克黨領導，有杰出的革命領袖列寧。還有，俄國的農(nóng)民深受壓迫，較容易結成工農(nóng)聯(lián)盟。主觀條件俄國無產(chǎn)階級及其政黨的成熟。農(nóng)民成為革命的同盟軍。4.習題過渡：1、1913年，俄國大工業(yè)和鐵路系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)工人達350萬，它大多集中在500人以上的企業(yè)中，占無產(chǎn)階級總數(shù)的54%，而同時期美國、英國、法國的占比分別為33%、27%、11%。據(jù)此可知俄國()A．龔斷資本發(fā)展程度較高

B．無產(chǎn)階級集中程度較高C．城市化程度超過美英法

D．工人的總量超過美英法5.革命進程二月革命:推翻了沙皇的專制統(tǒng)治；俄國出現(xiàn)資產(chǎn)階級臨時政府（主要政權）和工兵代表蘇維埃兩個政權并存的局面，是一場資產(chǎn)階級民主革命。習題：“1917年春，對城市的食物供應越加匱乏，發(fā)生了面包騷亂?！瓫]有預先的計劃，沒有流血，沒有組織，二月革命就這樣爆發(fā)了?！边@表明俄國二月革命的爆發(fā)主要是由于()A．臨時政府的腐敗無能

B．布爾什維克黨的宣傳發(fā)動C．城市生活資料的匱乏

D．城市工人階級的普遍覺醒四月提綱(1)內(nèi)容：①指出應從革命的第一階段過渡到第二階段（即從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命）；②提出“全部政權歸蘇維?！钡目谔?，爭取以和平方式取得政權。(2)意義：為十月革命指明了正確的方向。習題：列寧發(fā)表的《四月提綱》一開始遭到了布爾什維克黨內(nèi)人士的普遍反對．黨的領導人李可夫、布哈林、加米涅夫等人也紛紛表示不同意列寧的主張。在是否執(zhí)行提綱的討論過程中，有許多人離開布爾什維克黨而轉(zhuǎn)向孟什維克。(經(jīng)過列寧的反復做工作)在表決有關這一問題時，118票中有71票贊成?？梢?，《四月提綱》()A．直接指導了俄國十月革命

B．導致黨內(nèi)出現(xiàn)重大分歧C．檢驗了革命隊伍的純潔性

D．推動了社會主義革命進程七月事件：和平過渡的幻想破滅，武裝奪權成為唯一的選擇！十月革命：《告俄國工人士兵農(nóng)民書》，《和平法令》，《土地法令》。二月革命和十月革命的區(qū)別

二月革命十月革命目的

性質(zhì)

結果

6.十月革命的影響對俄國：對世界：習題鞏固：列寧曾這樣評價俄國某一時期的局勢：“一個是主要的、真正的、實際的、掌握全部政權的……政府……另一個是補充的、附加的、‘監(jiān)督性的'政府’。”他評價的是()A．二月革命爆發(fā)前的局勢

B．二月革命結束后的局勢C．七月流血事件后的局勢

D．十月革命勝利后的局勢彼得格勒工人在國際婦女日這一天開始了罷工和游行。工人隊伍按習慣走向市中心涅瓦大街，打出了“面包!”“打倒戰(zhàn)爭!”“打倒專