關(guān)于小學(xué)生繪畫創(chuàng)新能力的培養(yǎng)小課題結(jié)題

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（申請人填寫）本溪市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度市級小課題結(jié)題?結(jié)題報告課題名稱關(guān)于小學(xué)生繪畫創(chuàng)新能力的培養(yǎng)課題主持人張慧勤本溪市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制內(nèi)容要求：宋體、小四號字、1.5倍行距一、省內(nèi)外研究述評內(nèi)容提示：1、與本課題相關(guān)的、他人的研究成果、研究理論與實踐經(jīng)驗；2、他人研究經(jīng)驗的優(yōu)勢和不足是什么，做以闡述。（400字以上）“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。近些年，我國的藝術(shù)教育正在逐漸發(fā)生變化，從忽視到重視，從單一培養(yǎng)到全面提升。到現(xiàn)在為止，我國的小學(xué)美術(shù)教育已經(jīng)度過了平穩(wěn)前進(jìn)的階段，向著謀求創(chuàng)新之路發(fā)展。這種創(chuàng)新不僅是教材內(nèi)容的創(chuàng)新，同樣也是教學(xué)方法的創(chuàng)新。而我們要做的不僅是自身的能力的提升，還要讓學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有所提高。杭州市開展了《小學(xué)美術(shù)布藝教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究》的課題研究；蘇州市胥口中心小學(xué)也進(jìn)行了《在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)兒童的想象創(chuàng)造力》的課題研究。還有許許多多的美術(shù)教育工作者，在美術(shù)創(chuàng)新教育之路上摸索著，雖各有所得，但大部分又存在籠統(tǒng)或視野狹隘的問題?？梢园l(fā)現(xiàn)，在許多研究成果中，對教師教學(xué)方法和學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)已經(jīng)有了一定的研究，比如：創(chuàng)設(shè)良好的情景；多鼓勵多評價；多媒體教育教學(xué)；學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)等方面，他們都已經(jīng)有了一定的理解，但他們的研究各有側(cè)重點，沒能就學(xué)生和教師兩方面，具體的闡述創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究策略。因此，在他人的基礎(chǔ)之上，深入研究開發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力的策略，找到適合本地區(qū)開展的美術(shù)教學(xué)方式方法。二、課題研究的意義內(nèi)容提示：本課題的研究對該領(lǐng)域的理論和現(xiàn)實的意義；（200字以上）五、人員分工內(nèi)容提示：每個參與人在研究過程中所承擔(dān)的具體的研究任務(wù)張慧琴——課題主持研究工作袁兆剛——課題實踐、材料收集整理工作六、研究方法內(nèi)容提示：研究方法有文獻(xiàn)法、觀察法、調(diào)查法、行動研究法、總結(jié)法等；每種方法在什么時候使用，如何使用。（200字以上）1、調(diào)查研究法：在研究初期，針對小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動和學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)現(xiàn)狀開展調(diào)查。2、文獻(xiàn)研究法：結(jié)合本課題的研究內(nèi)容，收集、整理、分析相關(guān)理論專著，增強(qiáng)教師對實施本課題研究的自信心及課題研究意識。3、觀察法：教師觀察學(xué)生的課堂反映、繪畫作品語言，了解學(xué)生心理動態(tài)及知識掌握程度；學(xué)生觀察古今中外名畫、示范作品、其他同學(xué)創(chuàng)作過程等提高學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣，引導(dǎo)創(chuàng)新意識。4、行動研究法：在課題研究過程中，采用邊學(xué)習(xí)邊研究邊實踐的方法，逐步掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，形成系統(tǒng)的小學(xué)生繪畫創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略。5、經(jīng)驗總結(jié)法：研究過程中，不斷地研討、總結(jié)，在實踐過程中不斷完善，把研究成果變成理論。七、研究中存在的問題與今后的設(shè)想內(nèi)容提示：1、研究中存在的問題；2、今后的設(shè)想1、研究中存在的問題（1）學(xué)校硬件設(shè)施不足，以及家長對于美術(shù)教育的忽視，對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)造成了一定的影響。（2）課題研究深度和廣度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、今后的設(shè)想作為一所地處農(nóng)村的小學(xué)，我們將因地制宜，把獨特的人文環(huán)境融合到教學(xué)中。在課程改革的過程中，重視課題的反思、總結(jié)工作，走特色創(chuàng)新之路。八、課題研究的特色或創(chuàng)新之處內(nèi)容提示：從選題、研究內(nèi)容、研究方法等角度，闡述本課題的研究特色與創(chuàng)新之處；寫1至2條即可。新觀點：精神創(chuàng)新和行為創(chuàng)新相結(jié)合，通過多種形式的美術(shù)創(chuàng)造活動，喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體會創(chuàng)新的獨特魅力。在新課程理念下，小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生美術(shù)個性表現(xiàn)的策略方法，形成系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗，在美術(shù)教育教學(xué)方法的研究與指導(dǎo)上和學(xué)生個性與創(chuàng)造性培養(yǎng)的研究方法上都會具有一定的理論價值。新舉措：小學(xué)生繪畫創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的科學(xué)化、系統(tǒng)化及多元化，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中，感受到創(chuàng)新的作用，從而主動尋求創(chuàng)新和變化。九、參考文獻(xiàn)內(nèi)容提示：本課題的研究參考了哪些文獻(xiàn)資料；著作要有題目、作者；網(wǎng)上文獻(xiàn)要有網(wǎng)址。1、《少兒美術(shù)》中國美術(shù)學(xué)術(shù)期刊天津人民