中職普通話口語訓(xùn)練教程第二章教案

中職普通話口語訓(xùn)練教程第二章教案中職普通話口語訓(xùn)練教程第二章教案PAGE17PAGE1第頁中職普通話口語訓(xùn)練教程第二章教案教學(xué)目標(biāo)（1）了解聲母的概念和分類；（2）熟悉普通話聲母發(fā)音的特點(diǎn)；（3）熟練掌握普通話聲母的發(fā)音技巧；（4）了解普通話聲母與本人所在方言區(qū)聲母發(fā)音的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)了解聲母的概念和分類；掌握普通話聲母的發(fā)音技巧；教學(xué)難點(diǎn)普通話聲母的發(fā)音技巧教學(xué)手段課堂教學(xué)教學(xué)學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程設(shè)計(jì)注釋第二章普通話聲母及辨證課堂引入2010年7月5日，廣州市政協(xié)召開會(huì)議，政協(xié)常委會(huì)專題報(bào)告提交書面建議：“把廣州電視臺(tái)綜合頻道或新聞?lì)l道改為以普通話為基本播音用語的節(jié)目頻道，或在其綜合頻道和新聞?lì)l道的主時(shí)段中用普通話播出?！毕鞒龊螅簧偃艘詾橐∠麖V州電視臺(tái)主頻道的粵語播出。其實(shí)，國(guó)家推廣普通話并非是要消滅方言，爭(zhēng)論“推普必滅粵”雖然體現(xiàn)了對(duì)文化保護(hù)的擔(dān)憂，但大可不必緊張。普通話的最大意義就是方便交流。教師引導(dǎo)普通話的音節(jié)是由三部分組成的，分別是聲母、韻母和聲調(diào)。每個(gè)音節(jié)開頭的輔音就是聲母，聲母在整個(gè)音節(jié)中作用非常明顯，發(fā)音時(shí)形成阻礙的部位如果不準(zhǔn)確，那么整個(gè)音節(jié)發(fā)出來必然是不準(zhǔn)確的。所以，要想學(xué)好普通話，首先要學(xué)習(xí)聲母的發(fā)音技巧。在學(xué)習(xí)過程中，要重點(diǎn)尋找自己所在方言區(qū)的方言聲母與普通話聲母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，加強(qiáng)方言聲母與普通話聲母的辨正訓(xùn)練，有針對(duì)性地糾正聲母的發(fā)音方法。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)認(rèn)識(shí)聲母聲母指音節(jié)開頭的部分，一般由輔音充當(dāng)。此外，有的音節(jié)是以元音開頭的，開頭沒有輔音，這樣的音節(jié)稱為零聲母音節(jié)。一、輔音聲母的本音和呼讀音二、聲母的發(fā)音1.按照發(fā)音部位分類2.按照發(fā)音方法分類（1）根據(jù)阻礙氣流的方式，聲母可分五類。（2）普通話聲母中的塞音和塞擦音發(fā)音時(shí)氣流有強(qiáng)弱之別。發(fā)音時(shí)送出氣流較強(qiáng)的是送氣音。送氣音包括：p、t、k、q、ch、c。發(fā)音時(shí)送出氣流較弱的是不送氣音。不送氣音包括：b、d、ɡ、j、zh、z。（3）根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否顫動(dòng)，普通話輔音聲母有“清音”和“濁音”之分。發(fā)音時(shí)聲帶不顫動(dòng)的是清音，發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)的是濁音。普通話里除了m、n、l、r四個(gè)濁音外，其余都是清音聲母。三、零聲母1.零聲母音節(jié)“ā”（?。?、“ān”（安）、“ǎo”（襖）、“ōu”（歐）、“é”（鵝）、“yī”（衣）、“yè”（夜）、“wū”（烏）、“wèn”（問）、“yuān”（冤）等都是零聲母音節(jié)。2.“y、w”的作用“y、w”不是聲母，只起分割音節(jié)的作用。在多音節(jié)拼寫中，部分零聲母容易誤讀，因此就用加寫“y、w”或改寫“y、w”的辦法進(jìn)行區(qū)別。如果不使用“y、w”來分隔音節(jié)，容易產(chǎn)生歧義。第二節(jié)辨正聲母一、辨正鼻音聲母n和邊音聲母l的字音1.聲母n與l的發(fā)音要領(lǐng)“旅客”（lǚkè）──“女客”（nǚkè）“荷蘭”（hélán）──河南（hénán）2.聲母n與l字音的錯(cuò)讀現(xiàn)象（1）沒有鼻音聲母n（或鼻音微弱），鼻音聲母n被邊音聲母l代替。某些方言沒有鼻音聲母n，普通話里的這類字音，方言區(qū)的人念成了聲母為邊音的l。如“男女”（nánnǚ）與“襤褸”（lánlǚ）讀音相同，“河南”（hénán）與“荷蘭”（hélán）讀音相同，沒有邊鼻音的區(qū)分。（2）邊鼻不分，自由變讀。某些方言中，鼻音聲母n與邊音聲母l混為一談，分不清楚。或者將n聲母與l聲母的字音都念成n作聲母，但鼻音通常較弱；或者念成l的鼻化音聲母，造成了既不是n音，也不是l音。同一地區(qū)，同一個(gè)人，甚至幾種念法都存在，一時(shí)念這，一時(shí)念那，結(jié)果是n、l不分，自由變讀。（3）聲母n與i行韻母構(gòu)成音節(jié)時(shí)，念成零聲母音節(jié)。鼻音聲母n與i行韻母構(gòu)成音節(jié)時(shí)，地方話中有把輔音n省掉，使原音節(jié)變?yōu)榱懵暷敢艄?jié)，或在韻母前加y，或改i為y。如：“你”普通話念“nǐ”，地方話念“yǐ”；“年”普通話念“nián”，地方話念“yán”。（4）聲母l與ü行韻母構(gòu)成的部分音節(jié)念成零聲母音節(jié)。邊音聲母l與ü行韻母構(gòu)成音節(jié)時(shí)，輔音l被省掉，使原音節(jié)變?yōu)榱懵暷敢艄?jié)，或在韻母前加y，或改i為y。如：“呂”（lǚ）讀成yǔ，“旅”（lǚ）讀成yǔ，“掠”（lüè）讀成yüè等。3.邊、鼻音聲母均念的多音字在辨正邊、鼻音聲母時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意“弄”字，它既念鼻音nònɡ，又念邊音lònɡ，區(qū)別如下：弄1nònɡ擺弄，做、干、辦、搞，設(shè)法取得，耍、玩弄等。弄2lònɡ〈方〉小巷，胡同（多用于巷名）二、辨正聲母zh、ch、sh、r與z、c、s的字音1.聲母zh、ch、sh、r與z、c、s的發(fā)音要領(lǐng)聲母zh、ch、sh、r的發(fā)音是：將舌尖向上翹起，抵住前硬腭（即上齒齦后隆起處），口腔要自然展開。應(yīng)注意：舌尖與前硬腭接觸面不能過寬。練習(xí)的方法是：首先發(fā)r的呼讀音ri，拖長(zhǎng)其尾音，這個(gè)尾音就是zh、ch、sh的韻母，再加上聲母zh、ch、sh，拼得的音就是翹舌音zh、ch、sh的呼讀音zhi、chi、shi。聲母z、c、s的發(fā)音是：舌尖輕輕頂住上齒背，逐漸放開，形成一條窄縫，氣流從中擠出。2.聲母zh、ch、sh、r與z、c、s字音的錯(cuò)讀現(xiàn)象（1）無翹舌聲母zh、ch、sh、r有些方言里沒有翹舌聲母zh、ch、sh、r，將普通話翹舌聲母zh、ch、sh的字音一律念成用z、c、s作聲母的字音，將聲母r念成[z]（[z]的發(fā)音狀況：舌尖前、濁、擦音）。（2）發(fā)音時(shí)，舌位不正確，zh、ch、sh、r發(fā)音不準(zhǔn)某些方言有一定的翹舌音，但zh、ch、sh作聲母的字音范圍比普通話略小，如“師生”（shīshēnɡ）一詞被念成“sīsēnɡ”。即便是有平翹之分的方言里的翹舌聲母zh、ch、sh、r與普通話的翹舌聲母zh、ch、sh、r也存在著差異，主要表現(xiàn)為：zh、ch、sh、r的發(fā)音部位略靠前（舌尖頂住牙齦）或略靠后（舌頭卷起來頂住硬腭后部）。（3）發(fā)音時(shí)，口腔舒展度不夠，聲母平翹舌音模糊不清方言里發(fā)翹舌聲母zh、ch、sh、r和平舌聲母z、c、s時(shí)，不注意口形，口腔常常收得很小，發(fā)出的聲母zh、ch、sh、r不是翹舌音，給人的感覺倒像是抬舌音，即不是舌頭舒展開、舌尖翹起來，而是舌面平抬伸著。（4）聲母zh、ch、sh或聲母z、c、s之間混念把zh念成ch，ch念成sh，sh念成zh，或者把z念成c，把c念成s等在一些方言中也存在。例如：“造”（zào）念成cào，“澤”（zé）念成cé，“伸”（shēn）念成chēn等。3.平翹舌音聲母均念的多音字在普通話中，有一部分字既念平舌音聲母，又念翹舌音聲母，念讀時(shí)一定要認(rèn)真區(qū)分。三、辨正聲母f和聲母h的字音1.聲母f和h的發(fā)音要領(lǐng)f是唇齒音，上齒靠在下唇上面構(gòu)成阻礙，并留有縫隙，氣流從中擠出，摩擦成音；h是舌根音，舌面后部與軟腭構(gòu)成阻礙，氣流從縫隙間擠出成音。在練習(xí)過程中，要注意它們的發(fā)音區(qū)別。沒有f聲母地區(qū)的人首先要學(xué)會(huì)唇齒音f的發(fā)音。2.聲母f和h字音的錯(cuò)讀現(xiàn)象（1）聲母f、h不分，絕大部分字音反念有些地區(qū)方言里，把f聲母的字音念成了h作聲母，把h聲母的字音念成了f作聲母。有這樣一個(gè)例子：“飛機(jī)在天上打翻翻”（fēijīzàitiān·shɑnɡdǎfānfān），方言念成：huījīzàitiān·shɑnɡdǎhuānhuān。（2）聲母h與韻母u相拼時(shí)，念成了f作聲母一些地區(qū)的方言里，聲母f和h的絕大部分字音能分清，但把聲母h與韻母u構(gòu)成的音節(jié)卻念成f作聲母。例如：“互相”（hùxiānɡ）念成fùxiānɡ，“愛護(hù)”（àihù）念成àifù等。針對(duì)把“hu”念成“fu”的情況，記住“hu”音節(jié)字音，就可以分清f聲母和h聲母。（3）“hu”音節(jié)字朗讀練習(xí)四、幾種特殊的聲母誤讀1.將聲母j、q、x念成ɡ、k、h這類錯(cuò)誤雖然在各地方言中不是普遍存在，但是仍然有。如四川方言里部分地區(qū)把“地窖”（dìjiào）念成dìɡáo，“敲打”（qiāodǎ）念成kāodǎ，“鑲嵌”（xiānɡqiàn）念成xiānɡkàn，“咸陽”（xiányánɡ）念成hányánɡ，“閑時(shí)”（xiánshí）念成hánshí等。2.將不送氣聲母b、d、ɡ、j、zh、z與送氣聲母p、t、k、q、ch、c混念普通話里念不送氣聲母的部分字音，方言里有念成送氣聲母的字音。如四川方言把“秕谷”（bǐɡǔ）念成pǐɡǔ，“奪取”（duóqǔ）念成tuóqǔ，“搶劫”（qiǎnɡjié）念成qiǎnɡqié，“盥洗”（ɡuànxǐ）念成kuànxǐ，“秩序”（zhìxù）念成chìxù，“創(chuàng)造”（chuànɡzào）念成chuànɡcào等。反之，普通話里念送氣聲母的部分字音，方言里卻念成不送氣聲母的字音。仍以四川方言為例，把“澎湃”（pénɡpài）念成pénbài，“字帖”（zìtiè）念成zìdié，“殘酷”（cánkù）念成cánɡù，“入場(chǎng)券”（rùchǎnɡquàn）念成rùchǎnɡjuàn，“翅膀”（chìbǎnɡ）念成zhìbǎnɡ，“簇?fù)怼保╟ùyōnɡ）念成zúyōnɡ等。3.零聲母字音與輔音聲母字音混念（1）零聲母音節(jié)與輔音nɡ輔音“nɡ”（舌根、濁、鼻音）在普通話中只作后鼻韻韻尾，如：“ɑnɡ”、“enɡ”、“inɡ”等，不充當(dāng)聲母。而有些方言里有充當(dāng)聲母的現(xiàn)象