《傅雷家書兩則》教學(xué)設(shè)計1

《傅雷家信兩則》授課方案《傅雷家信兩則》授課方案授課目的知識目標(biāo)掌握生字詞，品味文中擁有深刻含義的句子。能力目標(biāo)思慮作為新時代的青年應(yīng)以怎樣的態(tài)度來迎接生活的挑戰(zhàn)。感情目標(biāo)閱讀這兩封信，領(lǐng)悟信中動人的舐犢之情。授課重難點．理解“剛毅”的含義。．學(xué)習(xí)第2封信中真諦的說明。課時安排一課時課前準(zhǔn)備．學(xué)生查找傅雷以及《傅雷家信》的相關(guān)資料。．利用工具書勸導(dǎo)字詞。庸碌（yōng）（l）廓（ku）然無累涕（t）泗（s）橫流扶掖y）枘鑿（ru）（zo）諛（y）詞羲（xī）皇教具學(xué)具投影儀授課方案思路1/12課前學(xué)生預(yù)習(xí)查資料，認(rèn)識傅雷和相關(guān)《傅雷家信》的一些狀況，課上帶領(lǐng)學(xué)生對兩封家信進(jìn)行整體感知，提問，總結(jié)，接著進(jìn)行課堂練習(xí)。授課過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們跟身在遠(yuǎn)方的親人和朋友的聯(lián)系與交流一般是經(jīng)過哪些方式?（學(xué)生自由回答）寫信是人與人之間傳達(dá)感情、張開深層次心靈交流的常有方式。今天，我們就來看看兩則父親寫紿兒子的信。學(xué)生交流傅雷傅聰兩父子以及《傅雷家信》的相關(guān)資料，投影傅雷父子的照片。傅雷是我國出名文學(xué)藝術(shù)翻譯家。字恕安，號恕庵。一世翻譯巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰、梅里美等作家的文學(xué)名著，不但所澤甚豐，而且文筆自然流暢。《傅雷家信》是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。對于寫這些書信的目的，傅雷曾說是有好幾種作用的：“第一，我的確把你看作一個談?wù)撍囆g(shù)的對手，第二，極想激出你一些青年的人的感想，讓我這做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接流傳給其他青年；第三，借通信訓(xùn)練你的一一不不過文筆，而特別是你的思想；第四，我想時時辰刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏知識方面?！薄陡道准倚拧肥且徊孔詈玫乃囆g(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父2/12愛的苦心孤詣、瀝悉心血的教子篇?！陡道准倚拧纷?981年初版后一再再版，熱賣國內(nèi)外，是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。二、整體感知．分小組朗讀課文。．說說在這兩封信中傅雷是怎樣分別針對兒子的問題進(jìn)行教育的?學(xué)生合作研究并明確：第一封信是針對傅聰在外國的感情顛簸，精神低落的狀況。教育兒子不要因為感情的纖弱而影響自我發(fā)展。第二封信是傅聰?shù)囊魳费葑嘣谕鈬龅娇蠝?zhǔn)時，提示兒子淡泊名利，不慕虛榮，保有一顆赤子之心。3．說說傅雷希望兒子成為一個怎樣的人?學(xué)生合作研究并明確：碰到難事不用極；在悲傷與劫難中力求心理平衡，要有較強(qiáng)的心理承受能力，企圖志來戰(zhàn)勝困難；當(dāng)藝術(shù)發(fā)展到必然程度后需要靠人的綜合修養(yǎng)去提高，去促進(jìn)，教育兒子努力提高個人修養(yǎng)包括藝術(shù)理論修養(yǎng)、知識修養(yǎng)，也包括道德方面的修養(yǎng)。教育兒子淡泊名利，不慕虛榮，追求一種莊嚴(yán)敬重的生活。這兩封家信，分別寫于兒子低落煩悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷希望；以兩種不相同的風(fēng)格展現(xiàn)了傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術(shù)的真切感覺。第一封家信，寫于兒子精神低落時，寬慰他怎樣面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之；第二封信，寫在兒子獲取了巨大成功、被鮮花與掌聲3/12擁簇的時候，激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇于登攀藝術(shù)的至境。前者，如細(xì)風(fēng)毛毛雨，款款相慰；后者，則滿懷欣喜，激情洋溢。前者側(cè)重理性，后者充滿感情。但交融、貫穿于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個剛毅的人，無論受到了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。第一封信的開始，傅雷第一寬慰兒子：不用擔(dān)憂父親母親會因為知道了孩子的精神低落而煩惱或不安。而且，孩子向父親母親訴苦，在家信中發(fā)泄，乃是情理之中的事。接著告訴兒子：人生必然充滿了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉。那么，應(yīng)該怎樣面對情緒上的跌宕呢？第一，應(yīng)該對這所有泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷?！爸灰叱钡欠质鼓憔o張，低潮但是分使你頹廢，就好了?！彼€用“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”的比喻，說明控制情緒的必要。其次，“慢慢”“養(yǎng)成別的一種心情對付過去的事情”，即沉穩(wěn)、客觀地解析前因結(jié)果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒?！拔┯懈矣谡暚F(xiàn)實，正視錯誤，用理智解析，完整感悟，才不至于被回憶損害”，進(jìn)而越來越剛毅。對于感情的創(chuàng)作，要“當(dāng)故意靈的灰燼看”，就“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘垣，金戈鐵騎、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。這時候，即使親歷過戰(zhàn)斗的人，縱有萬千感想，也不會再像當(dāng)初那樣身不由己、欲死欲活。這個比喻，十分真切地表達(dá)出所有“過來人”回首“過來事”的心情——悲涼而寧靜，沉郁而超然。4/12第二封信，來因為傅聰在音樂會上的歷功演出。孩子的成功總是父親母親最大的幸福與驕傲，但傅雷與其他父親母親不相同的是，他的幸福與激動還來自于藝術(shù)的成功、祖國的光榮?！笆澜缟献罡叩淖钬憹嵉臍g欣，莫過于欣賞藝術(shù)”，“我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！”作為父親的傅雷，絕不矜持地對兒子表達(dá)了他異常激動的心情：“我們真是心都要跳出來了！”若是一般的父親母親，也許僅止于此了，而傅雷的偉大，就在于他借助兒子的成功之機(jī)，恩賜了他更多的藝術(shù)砥礪，向他明示出更高的人生境地。他第一同意兒子：“多少過分的諛詞與炫耀，都沒有使你喪失自知之明，大家的掌聲、擁抱，紳士的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”而這，正是“剛毅的最好的憑據(jù)”。若是說，上一封信是要兒子在低落時保持剛毅，那么，這里所說的成功時“不為成功沖昏了腦筋”，更是剛毅的表現(xiàn)。只有做到了剛毅，才能永遠(yuǎn)不怕孤獨。傅雷對“剛毅”含義的理解，浸透了人生的感悟，十分耐人回味。“剛毅”的最高境地，乃是保持一顆貞潔的“赤子之心”。因為“赤子即是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)立一個世界，創(chuàng)立好多心靈的朋友！”這可以說已經(jīng)是人生至境了！接下來，傅雷豪邁的思路又從藝術(shù)飛到了中國的“破曉”。他從傅聰如流水般的演奏風(fēng)格中，想到了克里斯朵夫，進(jìn)而想到了新中國的“復(fù)旦”，想到了滔滔不斷的中華文明。他激勵兒子，被這般偉大的文明之河培養(yǎng)過的藝術(shù)家，“應(yīng)該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對”，洋溢著對新中國的熱情，對中華文化的信心。5/12書信最后，傅雷再次回到了情緒的“矛盾與快樂”問題。第一封信里，他曾說人生必然充滿了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；這一次，他又重申“有矛盾正是活力蓬勃的明證”。進(jìn)而激勵兒子，要勇敢面對各樣各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過程中趨向“圓滿”，讓“圓滿”的地平線永遠(yuǎn)激勵著我們向前進(jìn)。三、問題研究對于“剛毅”，應(yīng)怎樣完滿而深刻地理解？這是的一個難點，也是貫穿兩封信的內(nèi)在精神。傅雷對兒子說：“只要你能剛毅，我就一輩子放了心！”可見剛毅對人生的重要意義。剛毅有兩個方面的表現(xiàn)，一是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——無論是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊”，“即使孤獨也不怕”（見第二封信），而且“敢于正視現(xiàn)實、正視錯誤，用理智解析，完整感悟，才不至于被回憶損害”；對于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)故意靈的灰燼看”（見第一封信）。二是“不為成功沖昏了腦筋”，永遠(yuǎn)保持“對藝術(shù)的謙卑”。這兩方面合起來，用平時的話說，就是“勝不驕，敗不餒”，就是寵辱不驚，得失泰然。第一封信里所講的“心理相當(dāng)平衡，不至于受傷”，“高潮但是分使你緊張，低潮但是分使你頹廢”；第二封信所說的不怕矛盾，相信“有矛盾正是活力蓬勃的明證”。也都是這個道理。但“剛毅”的最高境地，可以說還在于葆有一顆“赤子之心”?！俺嘧蛹词遣恢拦陋毜?。赤子孤獨了，會創(chuàng)立一個世界，創(chuàng)立好多心靈的朋友赤子可以保持心靈的貞潔，可以無懼孤獨，才是人性中最6/12難得的無堅不摧的剛毅。”怎樣理解“赤子之心”與“孤獨”？傅雷說：“赤子即是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創(chuàng)立一個世界，創(chuàng)立好多心靈的朋友，今世哲學(xué)家周國平則說過，孤獨、寂莫和無聊是三種不相同的境地，分別屬于精神、感情和事務(wù)的層面；只有內(nèi)心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人，對人間充滿摯愛的人，才可能體驗真切的孤獨；孤獨產(chǎn)生于愛傅雷對孤獨的理解，與之和而不相同。傅雷相信：“藝術(shù)表現(xiàn)的動人，必然是從心靈的貞潔來的！不是貞潔到像明鏡一般，怎能領(lǐng)悟到先人的心靈？怎能感動聽眾的心靈？”正因為赤子之心是最貞潔的，它不含私心歪念，沒有欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)可以與普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不好、缺少知音，甚至?xí)龅秸`解和排斥，身邊的世界讓他孤獨；但人類最貞潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨，永遠(yuǎn)不感精神的孤獨！周國平說“孤獨產(chǎn)生于愛”，傅雷說“愛讓赤子不孤獨”，實在是異曲同工。赤子之心特別貞潔，剔除了紛紜歪念，才可能“領(lǐng)悟到先人的心靈”并以之“感動聽眾的心靈”。藝術(shù)的最高境地，人生的最高境地，便都在這里企及了。怎樣理解“矛盾正是活力蓬勃的明證”？文中提到羅曼羅蘭筆下的約翰克里斯朵夫（以貝多芬為原型），7/12說傅聰常以克里斯朵夫自命，其個性也與之相像；又說“有矛盾正是活力蓬勃的明證”。其意旨在激勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向圓滿。傅雷在給兒子的另一封信中曾說過：“我快樂的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福對照呢?”從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境地表現(xiàn)在哪里?（分小組談?wù)摚┤嗪献餮芯坎⒚鞔_：在這兩封信中，傅雷既像長輩相同開導(dǎo)勸教兒子，同時仿佛朋友一般，把自己放到與兒子相同的地址，傾聽兒子聲音，予以激勵，并提出建議。當(dāng)兒子獲取成功時，他就像好朋友相同慶賀，同時激勵兒子氣度祖國，再創(chuàng)燦爛。語言細(xì)膩平和。四、品味語言默讀課文，找出你最喜歡的段落，細(xì)細(xì)品讀，說說你為什么喜歡?五、小結(jié)學(xué)了這篇課文，你有什么感想?（可以感悟到父親對孩子的關(guān)愛和希望，可以感想到父親的良苦專心?？梢愿形虻綉?yīng)該怎樣對待生活、對待人生等。）這是兩封一般而又不平時的家信：一般，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的心里告白；不平時，在于這兩封家信，從兒子的平時生活出發(fā)，既恩賜兒子藝術(shù)的教誨，更明示出敬重的人生境地。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。8/12六、部署作業(yè)．“商議與練習(xí)”三。．請你試著就某一個話題，跟人父親母親或老師進(jìn)行一次朋友式的通信交流。課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計一、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用．給生字詞注音。1）庸碌（）（）（2）廓（）然無累3）涕（）泗（）橫流（4）扶掖（）5）枘鑿（）（）（6）諛（）詞（7）羲（）皇．填空。1）選自《__________》，傅雷，出名的________家、________家。2）克里斯朵夫是羅曼·羅蘭的長篇小說《________》中的人物，小說主人公的原形是_______。二、閱讀文章回答以下問題。喝彩我家周邊有戶帶院子的一般住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口銷售。我曾在那處買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。有一天夜晚，我經(jīng)過那處，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。9/12它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來寄給遠(yuǎn)方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實；巴交的人，他絮絮不休地埋怨妻子太落伍，以為還不如賣掉優(yōu)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫沒心思?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里卻閃過與年齡不相當(dāng)?shù)男咔?。翌日清早，我又?jīng)過那個鮮花綻開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情顯露的一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被動人了，我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚，輕輕開啟的唇中沒說了一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。爾后，她再見到我時，眼里充滿平和的神情，有一次她必然要送我一束黃玫瑰，說：“向來沒人這么說過我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的美麗女孩，剩下九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著心里的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什么?．給予下加點的字注音?；ㄊǎ┛的塑埃ǎ┐植冢ǎ﹫?zhí)拗（）．女主人的丈夫以為妻子寄花給兩個女兒的行為太落伍，還不如將花賣掉優(yōu)惠。你怎樣對待這個問題呢?____________________________________________________________________________________________10/12．文章有幾處描述女主人的容顏和神情的文字?分別說說這幾處容顏和神情描述文字的內(nèi)含。_______________________________________________________________________________________________．要表現(xiàn)的主題是什么?你是怎樣理解文章的標(biāo)題“喝彩”的?__________________________________________________________________________________________________．請用大體500字左右的文字推斷女主人的兩個女兒收到玫瑰花后的感想。答案一、1.（1）yōngl（2）ku（3）ts（4）y（5）ruzo（6）（7）xī2．