木蘭詩(含答案)

《木蘭詩》檢測(cè)題請(qǐng)把選擇題的答案寫在相應(yīng)的表格中：1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤一項(xiàng)是()nC.轡頭(pèi)熾痛(chì)哽住(gěng)哺育(pǔ)2.下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.泛濫讕語斑斕埋葬B.鎬頭豐饒污穢恥辱C.鞍韉金柝戎機(jī)朔氣D.馳騁云鬢撲朔分辯3.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()BB4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。B.通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。BB．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。CC．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏趨勢(shì)與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。DD．今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。5.對(duì)下列文學(xué)常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A革命精神的音樂史詩，是中國(guó)現(xiàn)代大型聲樂創(chuàng)作的重要作品。情感之中。6.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()。①有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的胃是它們生長(zhǎng)的樂園。③自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長(zhǎng)的地方安家落戶。戶④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時(shí)⑤這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。A.①②④⑤③C.③①②⑤④B.①⑤④②③D.③①⑤②④。①①策勛十二轉(zhuǎn)()②賞賜百千強(qiáng)()③愿為市鞍馬()④愿馳千里足()2.選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是()C．勛級(jí)升一級(jí)A動(dòng)A．市場(chǎng)A．希望A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。33.對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是()A．采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。4.對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．表明了可汗的積極性很高。C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。5.對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是()①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。A．比喻對(duì)偶反復(fù)夸張B．對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶C．借代反復(fù)排比對(duì)偶D．對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻6.對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是()A．寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。B．寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來的悲涼氣氛。C．以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫行軍旅途的歡快。7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。⑹沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是(A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸C.阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝)B.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?⑾選出與例句中的意思相同的一項(xiàng)()()①雙兔傍地走(A、走馬觀花B、茶走味了C、車剛走D、走漏消息馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入?！白呶丁笔鞘ピ??！败噭傋摺钡摹白摺笔恰俺洚?dāng)”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。4．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A.旦辭爺娘去旦：早晨東市買駿馬市：集市C.朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功D.軍書十二卷十二卷：十二本愿為市鞍馬愿：愿意6．對(duì)詩句品味有誤的一項(xiàng)是()D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。7、下面是對(duì)木蘭的幾種評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是()A.木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)精神。B.木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)政策的否定。C.木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對(duì)和平生活D.木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了愛國(guó)精神，而且表現(xiàn)了古代人民對(duì)男尊女卑的封建禮教的抗而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1.下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.少習(xí)射(少年時(shí))B.市鞍馬(買)C.長(zhǎng)而益精(更加)D.易男裝(穿)2.給下列加點(diǎn)字注音。皆次當(dāng)行()數(shù)()建奇功3.區(qū)別一詞多義4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①木蘭者，古時(shí)一民間女子也。②男子可為之事女子未必不可為。5.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是()A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。6.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在《木蘭詩》中相。凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。5、C6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?(二)崔光后魏自太和遷都之后，國(guó)家殷富，庫藏盈溢，錢絹露積于廊廡問，不可校數(shù)。太后賜百官負(fù)絹，任意自量，朝臣莫不稱力而去。唯章武侯王融與陳留侯李常崇絹過任，蹶臣有兩手唯堪兩匹所獲多矣。分)(1)庫藏盈溢()(2)太后賜百官負(fù)絹()(3)朝臣莫不稱力而去()(4)侍中崔光止取兩匹22．面對(duì)太后的賞賜，百官有哪三種不同的表現(xiàn)？(3分)【答案】19.臣有兩手/唯堪兩匹/所獲多矣。20.(1)滿，充滿(2)背(3)離開(4)只21.太后就不賞賜他們了，讓他們空著手出去，當(dāng)時(shí)的人都笑話他們。(二)課外現(xiàn)代文閱讀：(分)柵欄兩邊蘋果甜①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里，盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋果樹，而胡安家卻沒有。在艾爾看來，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。②春天，蘋果樹蓬蓬勃勃地開出滿樹的粉色花朵；秋天，蘋果樹的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會(huì)對(duì)著蘋果樹吹噓一番：“我的蘋果樹開出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人！”“那的確是棵很美的蘋果樹?！焙操澩卣f，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺很開心?！甭牭絼e人也從他的蘋果樹上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋果樹恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋果樹的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：“我不能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋果呢。不過，胡安怎么可以從我的樹上獲得好處呢？”在粉紅色花朵盛開的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來到時(shí)，他決定解決此事。④艾爾站在庭院里采摘蘋果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果蛋糕，卡片上面寫著“謝偷了他的蘋果?、菟麕е案猓贝掖亿s往市長(zhǎng)家。他把蛋糕擲到桌上說：“看這個(gè)，這是用從我家樹上采摘的蘋果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長(zhǎng)問：“你肯定做蛋糕的蘋果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋果樹，土地和樹都屬于我，蘋果當(dāng)然也屬于我?！笔虚L(zhǎng)說：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰鹈碱^問：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣。法官希望你了解問題的兩個(gè)方面，請(qǐng)你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來?！雹薨瑺柍业姆较蜃?，他努力想象胡安可能會(huì)說什么。樹枝確實(shí)越過了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎。“不過，那是我的蘋果樹！”艾爾對(duì)著一條路的狗語氣堅(jiān)定地說。⑦第二天清晨，艾爾返回市長(zhǎng)家，說出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜?huì)說蘋果卻不會(huì)變成他的。”艾爾為自己想出的精彩辯詞感覺十分自豪?！暗矠槭裁匆徒o你蘋果蛋糕呢？”市長(zhǎng)問道?！盀槭裁?？嘲笑我唄！”艾爾說。市長(zhǎng)說：“可是，胡安沒有能力送給別人食物啊。你的說法有欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣，你還需要考慮一天。”艾爾勉強(qiáng)地說：“我將去和胡安談一談，但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分！”上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋果樹發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋果樹是我的，所以它的果實(shí)，但是蘋果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？⑨艾爾來到胡安家門口，輕輕敲了幾下門。胡安打開門，一看是艾爾，就十分友好地笑起來：“你喜歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋果樹伸過來的樹枝，給我和家人增添了許多快樂，春天的花開、夏天的綠蔭，都令我們無比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋果樹的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋果樹那里得到了如此多幸福，只把蘋果歸還給你就顯得過于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺自己比一只螞蟻還要矮小。此時(shí)，他最初的氣憤已經(jīng)像綿白糖一般完全融化在水中了。?“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說。餐桌上擺著一些簡(jiǎn)單的飯菜：仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋果，帶著這邊的甜甜的蘋果去了柵欄的另一邊。(選自《特別關(guān)注》有改動(dòng))1.怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋果甜”的含義。2.閱讀選文②~?段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(1)艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片摔到地上……小。小4.文中有A、B兩處畫線的句子，請(qǐng)選擇其中一處分析表達(dá)效果。我選處，表達(dá)效果：了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。(寫出兩點(diǎn)即可)案：1.既指艾爾家的蘋果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個(gè)家庭帶來愉悅、幸福、甜蜜。2.(1)艾爾發(fā)現(xiàn)樹枝伸過柵欄，心事重重——(2)艾爾發(fā)現(xiàn)蘋果被偷，向市長(zhǎng)投訴3.(1)表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋果被“偷”而氣憤、