中學(xué)秋季學(xué)校的工作總結(jié)

第4頁共4頁中學(xué)秋?季學(xué)校?的工作?總結(jié)?半學(xué)期?來，我?校在各?級教育?行政部?門的積?極指導(dǎo)?之下，?緊扣全?面推行?素質(zhì)教?育，促?進(jìn)學(xué)校?教學(xué)管?理的科?學(xué)化和?規(guī)范化?，切實?提升學(xué)?校的管?理水平?和教育?質(zhì)量，?認(rèn)真開?展學(xué)校?各項工?作，現(xiàn)?將半學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?實踐與?探索：?一、?以“_?___?先進(jìn)性?教育”?為契機(jī)?，加強(qiáng)?學(xué)校思?想道德?建設(shè)。?一是?加強(qiáng)德?育隊伍?的建設(shè)?，強(qiáng)化?與提升?全員育?人的積?極性。?我校在?暑期開?始構(gòu)建?新學(xué)期?德育工?作思路?，召開?了德育?工作研?討會，?開啟新?學(xué)期德?育工作?思路，?對學(xué)校?德育現(xiàn)?狀，德?育隊伍?、德育?課題進(jìn)?行了研?討，有?效解決?了當(dāng)前?學(xué)校德?育工作?的重點?、難點?，增強(qiáng)?德育的?實效性?與針對?性。?二是加?強(qiáng)師德?建設(shè)，?調(diào)動全?員育人?的積極?性。新?學(xué)期召?開了“?優(yōu)秀教?師先進(jìn)?事跡報?告會”?，讓典?型引路?，激發(fā)?了廣大?教師參?與德育?工作的?積極性?。三?是開展?了系列?有針對?性的主?題德育?教育活?動。開?學(xué)至今?以政教?處為主?題，先?后開展?了“行?為規(guī)范?的養(yǎng)成?教育”?、“前?途理想?教育”?、“關(guān)?愛他人?”等主?題教育?活動；?成功舉?辦了第?___?_屆“?主題班?會創(chuàng)新?設(shè)計大?賽”；?各個年?級都開?展了有?年級特?征的教?育活動?，每個?年級都?召開了?學(xué)生家?長會，?通過多?種途徑?形成育?人的網(wǎng)?絡(luò)。?四是加?強(qiáng)德育?工作的?日常過?程管理?。本學(xué)?期，學(xué)?校對年?級組、?政教處?對班主?任進(jìn)一?步制定?了比較?完善的?評價與?管理措?施，保?證了各?項管理?教育活?動的落?實與到?位，如?對年級?組的工?作，要?求每月?對學(xué)生?進(jìn)行一?次教育?活動，?每月開?展至少?一次豐?富多彩?的年級?活動。?五是?加強(qiáng)了?校園文?化氛圍?的改進(jìn)?，通過?環(huán)境育?人。從?教室的?布置到?學(xué)校環(huán)?境的改?善都有?較大投?入，堅?持通過?廣播室?、宣傳?櫥窗、?松中月?報等校?園文化?陣地，?創(chuàng)建和?諧的優(yōu)?美的校?園文化?環(huán)境。?二、?教學(xué)管?理以質(zhì)?量管理?為重點?，進(jìn)一?步強(qiáng)化?質(zhì)量意?識。?一是進(jìn)?一步抓?實過程?，形成?提高質(zhì)?量的合?力。實?行質(zhì)量?目標(biāo)管?理，做?到了目?標(biāo)明確?，任務(wù)?落實，?責(zé)任到?人，層?層把關(guān)?。教導(dǎo)?室從抓?好日常?工作入?手，堅?持了教?學(xué)月查?、隨機(jī)?抽查、?推門督?查、教?學(xué)事故?通報制?度，并?將情況?及時通?過反饋?，學(xué)校?主要領(lǐng)?導(dǎo)都堅?持坐陣?一線，?分別_?___?教研組?、年級?組。?二是大?力開展?教學(xué)研?究，把?握課堂?主陣地?，向課?堂要質(zhì)?量，在?教師中?開展“?樂教、?善教、?優(yōu)教”?的教學(xué)?比武活?動，在?教師中?開展了?“五心?活動”?，即對?學(xué)生“?有愛心?、有信?心、有?耐心、?有責(zé)任?心、有?寬容心?”，開?展了學(xué)?生評教?及家長?評教活?動。?三是抓?好了教?研組、?年級組?建設(shè)，?把好質(zhì)?量的管?理關(guān)。?從抓教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)入?手，從?發(fā)揮年?級組的?職能作?用入手?，堅持?了對教?研組、?年級組?的月考?查制度?，形成?了抓質(zhì)?量的合?力。?四是開?展了豐?富多彩?的學(xué)科?興趣活?動。各?教研組?以學(xué)科?活動為?載體，?有力地?促進(jìn)了?學(xué)科教?學(xué)及學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣的?提高，?學(xué)校成?功舉辦?了第_?___?屆藝術(shù)?節(jié)，開?展了教?師一幫?一活動?。三?、以“?三個校?本”為?抓手，?深化課?程改革?。一?是以“?話題式?”校本?教研為?平臺，?扎實開?展了校?本教研?。本學(xué)?期學(xué)校?以備課?組為單?位，強(qiáng)?化了_?___?備課與?研討制?度，明?確備課?組長的?職責(zé)，?進(jìn)行了?十三個?話題的?專門研?究，保?證了責(zé)?任落實?，過程?落實，?研有所?獲，話?題研究?的話題?得到市?教研室?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?二是?扎實開?展了三?課活動?。本學(xué)?期的三?課活動?貫穿教?學(xué)始終?，分三?個層次?開展，?通過示?范引路?，骨干?帶頭，?全員參?與，分?期分段?、分層?舉行。?教師積?極性高?，教師?聽評課?扎實，?一改往?日走過?場，流?于形式?的心態(tài)?。三?是加強(qiáng)?校本培?訓(xùn)，進(jìn)?一步提?高教師?隊伍整?體素質(zhì)?。本學(xué)?期通過?學(xué)校、?年級組?、教研?組三個?層面，?進(jìn)一步?強(qiáng)化對?教師的?業(yè)務(wù)理?論，業(yè)?務(wù)能力?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?如八年?級自發(fā)?___?_全體?教師進(jìn)?一步進(jìn)?行課件?制作的?培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)成?為多數(shù)?教師的?自覺行?為，加?強(qiáng)了對?新老師?、青年?教師的?培養(yǎng)：?開學(xué)之?初制定?了青年?教師培?養(yǎng)計劃?，并_?___?了青年?教師的?入門課?、考核?課等活?動；學(xué)?期中跟?蹤知道?與反饋?；學(xué)期?末進(jìn)行?考評，?使的青?年教師?迅速成?長起來?。四?是堅持?開展了?校本課?程的開?發(fā)。本?學(xué)期的?校本課?程開設(shè)?，實行?校內(nèi)專?家引領(lǐng)?，本學(xué)?期學(xué)校?安排市?課程改?革校本?課程專?家小組?成員-?-__?__斌?老師專?門負(fù)責(zé)?校門課?程的指?導(dǎo)，并?專職擔(dān)?任七年?級校本?課程的?教學(xué)，?發(fā)揮了?積極的?引領(lǐng)作?用。?體會與?收獲：?本學(xué)?期，我?校緊緊?圍繞“?四個校?本”開?展工作?，在構(gòu)?建“人?本化的?校本管?理、互?動式的?校本培?訓(xùn)、參?與式的?校本教?研、特?色化的?校本課?程”方?面取得?了新的?突破。?在本學(xué)?期全市?教育教?學(xué)的重?點工作?—“基?礎(chǔ)教育?課程改?革成果?展示與?表彰活?動”中?，我校?取得的?驕人的?成績：?學(xué)校被?評為“?教育質(zhì)?量先進(jìn)?單位”?、“課?程改革?先進(jìn)學(xué)??！保?課改經(jīng)?驗材料?—《校?本—為?了教師?的燦爛?，為了?學(xué)校的?發(fā)展》?在總結(jié)?會上得?以交流?；語文?組被評?為“先?進(jìn)教研?組”；?兩個“?學(xué)生才?藝展示?”節(jié)目?均被評?為“最?佳表演?獎”；?兩名教?師被評?為“課?___?_進(jìn)個?人”；?三個“?話題式?”校本?教研成?果獲的?兩個一?等獎、?一個二?等獎；?一名教?師的課?堂教學(xué)?得以展?示；“?書香校?園”讀?書筆記?及校本?課程成?果得以?展示；?并有多?篇論文?、案例?、學(xué)生?小論文?等獲得?一、二?等獎。?特別是?在總結(jié)?會上，?我校的?管理經(jīng)?驗、課?改經(jīng)驗?及教科?研工作?得到了?宜昌市?及宜都?市領(lǐng)導(dǎo)?的高度?贊賞。?本次活?動，極?大的增?強(qiáng)了我?們的信?心。我?們將一?如既往?，務(wù)實?工作，?加快步?伐，與?時俱進(jìn)?，開創(chuàng)?學(xué)校工?作的新?局面。?困惑?與思考?：一?是要進(jìn)?一步增?強(qiáng)師生?的安全?防范意?識。?二是德?育教育?的實效?性要進(jìn)?一步增?強(qiáng)。針?對德育?教育中?的問題?，開展?有針對?性的有?效的教?育活動?，教育?的形式?、方式?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?。三?是形成?