六年級畢業(yè)班主任工作總結(jié)

六年級畢業(yè)班主任工作總結(jié)第一篇：六年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)

-------------沙螺學(xué)校熊敏

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作又將完畢。一學(xué)期來，本班的班主任工作的開展在遵循學(xué)校的工作規(guī)劃的前提下，結(jié)合本班的實際狀況，本人做了以下幾個方面的工作：

一、抓好紀律教育

一個班能否正常地進展，紀律的好壞起著很大的影響。因此，一開頭本人結(jié)合《小學(xué)生行為標準》和校規(guī)制定出適合實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下根底。本學(xué)期來，本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度：如本學(xué)期根本沒有消失隨便曠課，遲到現(xiàn)象，課堂紀律散漫等不良現(xiàn)象。

二、抓好學(xué)問質(zhì)量

由于本班的特點是優(yōu)秀生少，根底薄弱的學(xué)生的比例較大，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較低。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就必需提高學(xué)生的積極性和主動性。本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并隨時表彰先進分子，準時鼓舞學(xué)習(xí)上取得進步的學(xué)生，更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進生，使學(xué)生形成你追我趕的熱潮，從而使學(xué)風(fēng)形成良好的氣候。

三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心，起到帶頭作用。從較多的教師反映看，假如班委會建立得勝利，整個班級治理特別便利，教師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建立工作。開學(xué)初便著手培

訓(xùn)班干部，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對班中消失的問題準時反映，將不良之風(fēng)毀滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。

四、親密任課教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動與任課教師進展溝通，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進步狀況，以便課后準時地做好學(xué)生的思想工作。為了增加做學(xué)生思想工作的實效性，我常常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請任課教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和治理歷來就是班主任工作的難點，卻又影響班級體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的緣由，做到因材施教，對他們到處以誠相待，急躁勸導(dǎo)、幫忙，真正做他們的知心朋友，最可信任的朋友。準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值，提高學(xué)習(xí)自信念。此外，利用課外時間對他們進展輔導(dǎo)，重建他們的根底。

總之，在這一學(xué)期來，在我的努力下，班級工作比以前有了較大的起色。但，我將不會滿意于已取得成績，將盡更大的努力爭取取得(更多精彩文章請關(guān)注好W.)更好的成績。

其次篇：六年級班主任工作月總結(jié)時間過得真快，三月份轉(zhuǎn)瞬間就過去了，這一個月，帶給我的更多的是勞碌與充實，通過本人的不懈努力，班級的各頂工作已步入正軌?，F(xiàn)將詳細狀況總結(jié)如下：

一、加強了班級治理，充分發(fā)揮了班干部的榜樣帶頭作用。

我努力創(chuàng)設(shè)了有利于自主治理的氣氛，培育學(xué)生自己治理自己的力量，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。準時教育和培育有責(zé)任心、力量強、可以信任的，并且有肯定組織力量和治理力量的學(xué)生干部，對他們進展不同的分工。我常常指導(dǎo)班干部怎樣治理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)視班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作，對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和榜樣帶頭作用。

二、注意了學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生往往上課不用心，與同學(xué)不合作，不聽教師父母的話，作為一位班主任，我常常利用課余時間找他們談心，努力了解每個學(xué)困生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，增加他們的自信念。“尺有所短，寸有所長”，再差的學(xué)生也有特長，班主任要留意觀看、了解，準時地撲捉他們的閃光點，進展鼓舞、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中讓他們利用自己的特長為班集體做出奉獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加集體意識和團隊精神。通過努力，他們的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了。

三、加強了對學(xué)生安全教育，提高自我愛護力量和安全意識。

常常利用每周的班隊會和每天晨檢時間，對學(xué)生進展安全常識教育。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危急嬉戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進校，使學(xué)生意識到它們的危急性和危害性。增加安全意識。教給學(xué)生自我愛護的小常識，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

四、注意了學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

利用開學(xué)初的時間，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強學(xué)生的自我治理。努力讓更多的學(xué)生參加班級治理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

總之，班級的治理是一件既辛苦又布滿樂趣的工作。只要我們講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行學(xué)生樂于承受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于治理，擅長總結(jié)自己的閱歷，定能使班級治理工作再上一個新臺階。

第三篇：六年級班主任月工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是勞碌與充實，這或許代表了很多班主任的共同感受。

現(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下:

1、建立班干部隊伍.六年級的孩子已經(jīng)有了肯定的組織治理力量,一個好的辦集體,必需要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學(xué)初,我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和盼望，促使他們能更快更好地成長起來。培育班干部還真的是特別必要,由學(xué)生來治理學(xué)生,不僅熬煉了學(xué)生的力量,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能始終保持著旺盛的工作熱忱，這是我在班主任工作中始終在思索的問題。首先，我常常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級效勞的思想。只有這樣，才能從根本上消退班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進展考核嘉獎，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱忱。

2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建立主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的潔凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，仔細組織學(xué)生做好每天的值日工作。

3、加強對學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育學(xué)問每天講，隨時發(fā)覺安全隱患隨時提示。并在開學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前，對學(xué)生進展長假期間的安全教育。師生共同爭論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不行以做的，不該做的。假如遇到一些特別狀況應(yīng)當如何應(yīng)對等等。

4、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。當發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上消失問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會準時與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的狀況，盼望家長能多抽出一些時間催促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當孩子在校期間，假如消失頭疼發(fā)熱或肚子疼意外狀況時，我也會準時與家長取得聯(lián)系。

5、利用開學(xué)初的時間，加強對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)章，我就進展了嚴格的訓(xùn)練和催促。

6、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動，出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報。從而加強了對學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生理解教師的辛苦付出，在生活中做到敬重教師。

7、在本月，我連續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不管是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴治理。由于，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必需從小事抓起，對他們進展持之以恒的訓(xùn)練。因此，對學(xué)生每天放學(xué)排隊走出校園，我每天都會提示學(xué)生肯定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學(xué)組織學(xué)生排隊看似是一件特別一般的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松，肯定要從小事上嚴格要求。另外，通過一個月的訓(xùn)練，我還驚喜地發(fā)覺，現(xiàn)在大局部的學(xué)生都漸漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去。組長也會提示各位同學(xué)在出去之前，要先把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品預(yù)備好。

8、加強學(xué)生的自我治理。努力讓更多的學(xué)生參加班級治理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

9、加強了對每個學(xué)生的考核嘉獎工作。在九月份中，我對每個學(xué)生作業(yè)完成得比擬好的狀況準時作了記錄，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學(xué)進展了表揚嘉獎，頒發(fā)了獎品。

第四篇：六年級班主任工作總結(jié)201*年六年級下學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)瞬又是半學(xué)期過去了，隨著假期的接近，我不禁感慨：時間過得真快！看著同學(xué)們給教師寫的臨別贈言和精致的小禮物，才突然意識到--他們已經(jīng)長大了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。回憶過去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充滿著的全是幸福的滿意感和甜美的回憶了。我喜愛這份職業(yè)，我喜愛班主任工作，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡樂的。

為了當好班主任，說準確些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細制訂規(guī)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名教師，愛學(xué)生是根本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受，擅長站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位教師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進生，大多比擬自卑，假設(shè)他們到處能感受到教師的關(guān)懷和愛惜，能成為他們進步的動力。

二、民主，公正，公正地對待每一個學(xué)生。我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，由于比起其他年級，他們要成熟一些，力量強一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺教師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫

你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠承受你。其實剛開頭的時候我們班也有不少脾氣倔共性強、和同學(xué)教師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過一年的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

三、爭取做到賞罰清楚平常我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，教師就喜愛；只要進步，教師就表揚。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比擬，每個人都和自己以前比，每天進步一點點。

四、組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動和競賽雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，但對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。由于通過活動或競賽，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的六一兒童節(jié)，今年是小學(xué)階段的最終一個兒童節(jié)，從工程預(yù)備階段到競賽時刻，無不表達出同學(xué)們劇烈的班集體榮譽感。預(yù)備階段，班級的同學(xué)就開頭積極練習(xí)預(yù)備節(jié)目，競選節(jié)目主持人，誓為班級爭光榮。特殊是在表演階段，同學(xué)們積極呈現(xiàn)自己的才藝：舞蹈、唱歌、樂器演奏，取得了驕人的成績。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班表演者吶喊助威。這都表達了我們班級良好的班風(fēng)和團結(jié)全都的精神風(fēng)貌。通過活動，班干部同學(xué)自主治理的力量獲得了很大的熬煉和提高。我盼望我和同學(xué)們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實效性開展感恩教育活動

1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避開孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學(xué)生在活動中了解父母的辛苦，從而感謝父母，敬重父母。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進一步理解父母的“不簡單”，體會父母的辛苦，培育學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的詳細行動去感謝父母。

2、感謝教師。小學(xué)生性格根本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴峻，不聽父母師長的話，厭煩教師的教育，對此，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動的演講，并且讓學(xué)生自己開展活動，使學(xué)生在活動中懂得敬重教師，要感謝教師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對教師最好的回報。

3、感謝他人。在活動中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫忙，使學(xué)生在活動中加深了友情，同學(xué)之間團結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)當感謝的不只是母親還有許多人。父親、教師、朋友、同學(xué)、親友、生疏人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和漂亮。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

第五篇：六年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)

靖江市蓮沁小學(xué)張艷

班級是教師和學(xué)生開展活動的根本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他的缺乏，并幫忙他們改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理安康等狀況。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和榜樣帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主治理的氣氛，培育學(xué)生自己治理自己的力量，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。準時教育和培育有責(zé)任心、力量強、可以信任的，并且有肯定組織力量和治理力量的學(xué)生干部，對他們進展不同的分工。本學(xué)期我對班委會進展民主選舉，通過投票孩子們選出了他們自己覺得信任的班干部，我依據(jù)孩子們的選舉結(jié)果和這些被選人員的特進步行定他們的職位，讓他們在班級中開展豐富多彩的活動，讓他們在學(xué)習(xí)之余依據(jù)自己的特長有意識的培育他們的其他方面的力量，孩子們在工作中熬煉了自己，如龍家興同學(xué)我在課下觀看到他每次下課都會細心的去關(guān)好電燈，依據(jù)他這一舉動，在他中選后我任命他為勞動委員，第一次交代任務(wù)后我觀看看他怎樣去交代和安排任務(wù)，我發(fā)覺有的孩子只要你交代任務(wù)他就能夠辦得讓你滿足，他每天早晨來會把當天預(yù)備安排清掃衛(wèi)生的同學(xué)寫在黑板上，我又指導(dǎo)他每次指定當天的哪個同學(xué)是當日衛(wèi)生組長，由衛(wèi)生組長去分派當天的任務(wù)，這樣責(zé)任到人，漸漸的他在工作中熬煉了他的力量。顏靜同學(xué)每次黑板報主題消失后，她就會依據(jù)主題去搜集資料讓板報出得繪聲繪色，趙亮同學(xué)由于平常態(tài)度仔細我就讓他去做數(shù)學(xué)課代表，讓他每次負責(zé)收作業(yè)，并且做好統(tǒng)計和記錄當天作業(yè)的狀況，吳子怡這個孩子特別誠懇，思維靈敏，這學(xué)期我讓他當我們班級的圖書治理員，固然其他班干

及組長也工作特別負責(zé)，在這些孩子們的帶動下，班級里不少孩子有所轉(zhuǎn)變，由以前的學(xué)習(xí)無目標轉(zhuǎn)入了自己主動去學(xué)習(xí)。孩子們在這些班干的帶動下，大局部孩子積極向上。

二、培育孩子良好的閱讀習(xí)慣。

本學(xué)期我鼓舞孩子們自己帶圖書來班級開展了讀書角活動。我們班級的孩子許多家庭并不富有，有的孩子想讀書但是自己沒有那么多的圖書，小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)還不是太重，我想給孩子在任務(wù)不重的狀況下多讀點書積淀點除了課本以外的學(xué)問的規(guī)劃可行。于是我組織孩子們每個學(xué)生帶一本書或者幾本書，這樣積少成多，學(xué)生們可以資源共享，培育了他們愛讀書的習(xí)慣，以課外興趣帶動學(xué)習(xí)興趣，由于從書中他們能了解到以前不知道的學(xué)問，拓寬了孩子的視野，讓他們知道還有許多東西是自己不知道的。只有看書和書交上朋友，自己的精神生活才不會匱乏，也就不會無事生非，會把他們自己多余的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和看書上，孩子們課余談天的時候不是那些無聊的話題，而是開頭比學(xué)習(xí)、談?wù)l讀的書好，哪本書好看，后我又讓孩子門把自己看的好書通過自己的語言或者從書中摘抄的方式向大家推舉，這樣可以培育他們愛讀書、愛思索、擅長總結(jié)的習(xí)慣，然后用自己語言把自己所讀的好書推舉給大家。既可以培育孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，也培育孩子的寫作力量。許多孩子不會寫作文，有時寫作文時無從下筆，而孩子們一旦書讀多了，肚子里有東西了，那么寫起文章來也會得心應(yīng)手。熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟！談的就是讀書對于寫作的好處。

三、敬重雙差生，注意雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不用心，不遵守紀律和小學(xué)生規(guī)章，與同學(xué)不合作，不聽教師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最簡單引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學(xué)生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位學(xué)生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)懷他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和稱贊，要對問題行為的性質(zhì)和程度認真分析，然后采納相應(yīng)的方法進展教育。如：班上的一位沈天宇同學(xué)平常喜愛跟人