六年級(jí)尖子班學(xué)生代表發(fā)言稿

六年級(jí)尖子班學(xué)生代表發(fā)言稿六年級(jí)尖子班優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

張逸涵

敬重的教師，親愛(ài)的家長(zhǎng)和同學(xué)：

大家好！

我是來(lái)自試驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的張逸涵，現(xiàn)在在高斯數(shù)學(xué)六年級(jí)尖子班學(xué)習(xí)，今日特殊感謝教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我講一講我作為學(xué)生和孩子的一些真實(shí)想法。

無(wú)論是作為一名學(xué)生，還是作為一名孩子，我們都渴望自己是教師和父母心中最優(yōu)秀的人。但無(wú)奈的是，我們大局部的時(shí)候表現(xiàn)的并不是沒(méi)有那么優(yōu)秀。

比方：學(xué)習(xí)上作業(yè)不仔細(xì)完成、上課有時(shí)會(huì)走神、考試成績(jī)忽高忽低；生活上，做事情漸漸吞吞、丟三落四，遇到問(wèn)題就想躲避，愛(ài)偷懶、不上進(jìn)……等等這些在教師和大人看來(lái)，都是不行饒恕的缺點(diǎn)。

這些缺點(diǎn)，導(dǎo)致我們和大人之間產(chǎn)生沖突和隔膜，生活中總是會(huì)爭(zhēng)吵不斷，我們也時(shí)?？鞓?lè)不起來(lái)。我就經(jīng)常想：我都把學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，為什么大人還要我做這做那，不讓我痛快地去玩耍，不給我自由的空間呢？而他們自己卻可以隨心所欲做自己的事情呢？這讓我真的很困惑，也很無(wú)奈。對(duì)此，我一度都很不理解父母，甚至覺(jué)得父母并不愛(ài)我，只是一昧要求我做這做那，而他們卻什么都不用做；與此同時(shí)，父母對(duì)我的表現(xiàn)也是很傷腦筋。

直到今年的暑假，在我經(jīng)受了一些事情后，才讓我真正明白了這些沖突的根源。

在高斯數(shù)學(xué)補(bǔ)完暑假的前半段課程后，媽媽為了讓我承受更多更好的教育，在劉教師的建議下，特地去武漢進(jìn)展了培優(yōu)。在武漢，我才發(fā)覺(jué)，我在京山的悠閑得意，真的是太幸福了。武漢的同學(xué)，都是一天到晚不斷地舍命學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)更難，而且學(xué)習(xí)的課程更多。一門數(shù)學(xué)課，一位同學(xué)就補(bǔ)好幾個(gè)地方，而且他們卻覺(jué)得這個(gè)特別正常，由于大家要彼此競(jìng)爭(zhēng)。為了上更好的學(xué)校，在同齡人中表現(xiàn)的更突出，自己只能更舍命。看著他們每天背著沉重的書包在城市里面處處穿梭，只為爭(zhēng)得更好的時(shí)機(jī)進(jìn)入優(yōu)秀的初中時(shí)，我覺(jué)得自己真的是目光太狹隘了，我也最終明白為什么爸媽叫我努力學(xué)習(xí)的緣由了。

另外還有一件事情，讓我更加體會(huì)到了父母的關(guān)愛(ài)。7月的武漢本就炎熱難耐，媽媽卻不顧自己身體不適，冒著酷暑把我送到武漢后，還特意請(qǐng)假留著武漢細(xì)心照看我。有一天，饑腸轆轆的我，上完培優(yōu)課回家，一進(jìn)門就嚷嚷著要吃飯，媽媽卻說(shuō)飯還沒(méi)有做好，需要稍等一下。我立刻很生氣，大發(fā)脾氣說(shuō)：“怎么回事啊，我辛辛苦苦上了半天課，回家這么晚了，飯都沒(méi)得吃！”媽媽抓緊安撫我說(shuō)道：“別急啊，立刻就好了?！蔽抑缓镁锲鹱?，坐到沙發(fā)上漸漸等著。過(guò)一會(huì)，飯菜做好了，媽媽叫我吃飯。我坐到飯桌前，原來(lái)想再埋怨兩句，抬頭卻觀察媽媽溫順的目光凝視著我，眼神里布滿了無(wú)限的寵愛(ài)。我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了，抓緊收回自己的目光，卻無(wú)意中看到媽媽手上有一道很深的傷疤。抓緊問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)沒(méi)事，切菜時(shí)不當(dāng)心切到手了，去處理了一下，耽擱了一點(diǎn)時(shí)間，所以做飯就晚了一點(diǎn)。聽(tīng)到這，我不由得一陣心酸，媽媽其實(shí)始終悄悄地在為我付出，而我卻不理解她，我立刻覺(jué)得非常慚愧，心里也暗自下決心：“我以后肯定要好好學(xué)習(xí)，讓自己成為優(yōu)秀的人，長(zhǎng)大了可以更好地回報(bào)父母的愛(ài)！”

講到這，我其實(shí)就是想對(duì)大家說(shuō)，我們其實(shí)很懂事，但是以前我們并不明白為什么大人對(duì)我們有這么多要求？現(xiàn)在，我最終明白了，我們要好好學(xué)習(xí)的目的，不是為了應(yīng)付教師和父母，而是真正的要學(xué)到學(xué)問(wèn)和本事，這樣我們才能夠在長(zhǎng)大后有更多的時(shí)機(jī)去成長(zhǎng)，成為真正優(yōu)秀的人才，過(guò)上自己想過(guò)的有價(jià)值、有意義