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本文格式為Word版,下載可任意編輯——感謝老師200字(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文200字篇一
朱老師是我女兒的班主任。對朱老師的印象,除了寥寥幾次的直接會面和對話外,主要還是從女兒的只言片語中感受,從每天作業(yè)評語的'提醒提醒中感悟,從家長群信息的字里行間中感動。由此,對朱老師的感覺反而更加的熟悉和親近。
朱老師特別嚴謹。只舉一個例子,女兒經(jīng)常把“知〞字筆順中的一點寫成一捺,朱老師總是不厭其煩地給她指出來,要求訂正。通過屢屢反復(fù),女兒現(xiàn)在知道了,做事情要重視細節(jié),重視點滴養(yǎng)成,重視一絲不茍的行為習(xí)慣。
朱老師特別細膩。朱老師為加強管理,調(diào)動孩子們的積極性,制訂了一些規(guī)定,但因個體差異,總有部分同學(xué)得到表揚的機遇少一些。朱老師往往糾結(jié)于此,并主動創(chuàng)新手段、想方設(shè)法,盡量讓大家都得到確定,都得到勉勵,都得到進步。
朱老師特別有愛。記得有一次女兒發(fā)燒,向朱老師請假,朱老師反復(fù)交代,不要慌張,一定要痊愈了再上學(xué),防止反復(fù)造成更大傷害。經(jīng)常,朱老師還會在群空間里及時與家長溝通反饋孩子的身體狀況等信息,總是令家長們感謝不已。由于工作的原因,長期以來,女兒的媽媽只有周末才能回家住上一兩個晚上,女兒也漸漸習(xí)慣了平常沒有媽媽的生活狀態(tài)。現(xiàn)在,女兒總是說:“爸爸,朱老師今天表揚我的!〞“爸爸,朱老師今天問我飯好不好吃?吃飽沒有?〞“爸爸,朱老師今天幫我扎辮子的!〞……女兒還經(jīng)常教育我說:“爸爸,你做事能不能認真點!〞“爸爸,你知不知道山外有山、人外有人?。〃暋慨斘疑鷼庀雽λ齽哟值臅r候,她總是義正詞嚴地對我說“我要告訴朱老師聽,把你抓起來……〞。呵呵,朱老師儼然成了女兒最大的靠山。
時間過得真的很快,一年級轉(zhuǎn)瞬就要終止了!正由于有朱老師以及所有老師的辛勤付出,我心愛的女兒才能取得明顯進步,我依靠的家庭才能平穩(wěn)渡過一段艱苦歲月。在此,謹代表全家,由衷地道一聲:“朱老師,感謝有你!朱老師,為你點贊!〞
感謝老師作文200字篇二
桃李不言下自成蹊,老師是塑造人類靈魂的的工程師,老師的職業(yè)是神圣的,就象紅燭,燃燒是自己短暫的生命,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負擔,而是一種開心和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索,去尋覓和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們樂意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋覓光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教化、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱心、勇氣和和藹會永遠保存。
感謝您——老師,您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣開闊,而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了聰慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此默然、寧靜、剛毅而令人嚴肅。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅強:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
心愛的老師們,你們辛苦了,你們用自己辛勤的汗水去澆灌祖國的花朵。你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光彩!
感謝老師作文200字篇三
北京的冬天十分寒冷,但是作為一名20xx年新參與xx小學(xué)四年級班的一份子,我卻感到十分溫暖。我要感謝所有給予我無私幫助的老師和同學(xué)們。
我是今年8月底從加拿大回國。以前在加拿大,回家后我有時也會學(xué)學(xué)中文寫寫字,但是覺得中國字太難了,字的偏旁部首、筆順、結(jié)構(gòu)…我都不是很明了。我?guī)缀跤洸蛔∪魏巫郑词箤χ鴷境瓕懽謱懙氖蛛y看。媽媽看到我寫的這么吃力,心里很慌張,一邊擔憂我回國上學(xué)跟不上,一邊卻也無計可施。
幸好我遇上了劉老師。劉老師是我在xx小學(xué)的班主任,又是語文老師。她說她已經(jīng)當了40年的老師了,但是看上去卻十分的年輕,穿著打扮甚至比我媽媽還要時尚。她工作十分認真負責。
剛來到xx小學(xué)上學(xué)的第一天,課本上的內(nèi)容我只會讀一半,能寫下來的只有三分之一,我都急的快哭了。劉老師和我談話,耐心地輔導(dǎo)我,指導(dǎo)我寫字。讓我一筆一劃把簡單的字先寫好。我逐漸學(xué)會寫一些簡單的字后,劉老師就讓我把字寫得深淺一樣。她一直勉勵我要把字寫得更美麗。依照劉老師的要求做了以后,我的字真的有了一定的進步。
劉老師還告訴我怎樣握筆,怎樣才能把字寫得更端正。媽媽以前也讓我好好寫字,但是我無論怎么認真去寫,都寫的一點也不好。沒想到這兒上學(xué)才兩個星期,我把作業(yè)拿回家給媽媽看,就已經(jīng)讓媽媽大吃一驚了,夸獎我說:“你的字比以前寫的好太多了!〞我很愉快,心里想:“多虧有劉老師的幫助,要不然我的字怎么會有這么大的進步呢?〞
除了書寫,劉老師還在語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上給我了好多額外的幫助。她每日不知疲乏地幫助我。她把其他同學(xué)的作業(yè)給我看,讓我知道它們是怎么做的。還在星期五和媽媽談過好幾次。劉老師經(jīng)常對我說:“假如我不這樣要求你,那你一開始就不會進步,但假如在你自滿的時候我不以更高的要求要求你,你就只會停在那里,不會再進步。〞
我覺得劉老師的認真有兩點:第一她幫我把字寫得更美麗
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